下面是文案网小编分享的优秀教师事迹材料：师爱是条流淌的河作文 爱是教师最美的奉献师德感想文案，以供大家学习参考。
优秀教师事迹材料：师爱是条流淌的河作文 爱是教师最美的奉献师德感想文案：
一个好老师意味着什么？热爱孩子，觉得和孩子们在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成功，善于和孩子交朋友，了解孩子的心灵，关心孩子成长过程中的快乐与悲伤，这就是做为一名好老师的首要条件。而做到这些，为人师者必需有一颗宽厚、纯净的博爱之心。在友谊小学的校园里，从教xx年的青年骨干教师孙xx在班主任的工作岗位上，凭着她对教师职业的敬爱，凭着她对每一个孩子的细心呵护赢得了好老师的美誉。爱别人的孩子比爱自己的孩子多些1998年8月1日，孙xx老师永远也不会忘记这个日子，已有两年教龄的她踏入了“班主任”的职业之旅。此时她正是一位产期刚满的母亲，望着仅仅三个多月的女儿，想着那四十多双求知的眼睛，孙老师毅然地选择了后者。为了不耽误给学生们上课，为了能更好的去批改那一摞摞的作业，更为了有更多的时间去辅导学习困难的学生，孙xx老师在女儿五个多月时，便狠心给她戒了奶。从此孙红杰一心扑在了学生身上，义无返顾地投入到工作中。为了尽快了解班级40多名学生的基本情况，她利用课余时间到每个孩子家中走访，调查摸底后，她发现这个班级的孩子家境竟有着那么大的差别，十多个孩子来自单亲家庭，十多个孩子来自个体户家庭，还有二十多个孩子是来自不同地区的打工家庭的子女。家境不同带来孩子们个性的不同，缺少父爱或母爱的孩子有的粗野、有的怪癖；家庭富有的孩子有的孤傲、有的倔强；来自于农村的孩子有的怯懦、有的呆板。面对千差万别的孩子，孙xx老师这样说：“教师对所有的学生都要一视同仁，不能厚此薄彼，更不能因为学生的家庭地位，经济状况以及教师与学生家长的私人关系而有重心地关心，有选择的爱护。因为无论学生家庭如何，智力高低，个性差异，都是我的学生，他们都需要我的关心和爱护。”她是这样说的，也是这样做的，平凡的工作中，她用宽阔的胸怀去拥抱每一个孩子，使孩子们在她爱的哺育下茁壮成长。师爱在平凡的事业中升华，升华的师爱蕴涵着孙老师的崇高的人生追求和对教育事业的美好向往。孙xx老师班有一名叫小亮的同学，因父母离异，母亲多病，家里非常贫困，每次交学费时，他都不能及时交上，孙老师便一次次的帮他交纳，家长十分感激。在以后的几年里，孙老师一直无微不至地关心着小亮同学的生活和学习。后来，初中毕业的小亮以体育特长生被佳市一中破格录取，现已考入了湖南大学，拿到录取通知书的小亮同学第一个想通知的人便是小学的恩师，当他满面春风地站在孙老师面前时，红杰老师激动万分，她深深品尝到了教师职业的快乐与幸福。这幸福来自于学生的健康成长，这幸福来自于学生的梦想成真，她快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。xx年9月，孙xx老师又接任一个新的班级，没几天，孙老师就发现班上有个叫小柳的女孩，每天总是沉默寡言，闷闷不乐，下课从不参加活动。孙教师马上走访了学生的家，在和小柳的父母交谈中，孙老师获得了一个不幸的信息，小柳患有先天性“血友病”，不能磕碰，否则会造成流血。可怜的孩子，就因为这“血友病”夺去了本该属于她的快乐童年。孙老师从此对小柳更是照顾倍加，下课时，当其他孩子都去室外游戏，孙教师便和她亲切的聊天，班级有什么活动，只要适合小柳的，尽量把机会让给她，同学们在老师的带领下，更是人人主动关心她，爱护她，在班集体地关爱下小柳的脸上终于露出了甜美的笑容，课堂上也常常能听到她回答问题时甜润的声音了。然而，无情的病魔从不同情弱者，由于腿部内出血，小柳被迫离开学校住院治疗，出院后也需要较长的时间在家休养，孙老师想到孩子病痛交加，多日落课就经常登门探望并且还带去同学们为小柳绘制的一张张祝她早日康复的贺卡、盼她早日回到课堂的书信。躺在病床上的小柳，看到亲切的老师，看着一张张满载同学心意的贺卡高兴得合不拢嘴。小柳的父母对孙老师感激不尽，师爱让这个多难的家庭感受到了来自社会的温情。小柳出院了，她写来了感谢信送到学校，她说：有孙老师支持和同学的关心她才战胜了病痛。看着小柳重返校园，孙老师也从中品尝到了教师职业的伟大与庄重。这伟大来自于通过自己的努力促进学生健全人格的形成，这庄重来自于通过自己的付出帮助学生走出逆境。相信每个孩子都能成长为好人在友谊小学的校园里，以人为本，为学生的终生发展奠基是最根本的办学理念，教师对学生的关爱最重要的一点就是要尊重学生的人格，充分相信学生。在这点上，孙xx老师做得更为出色，她的教育教学工作之所以取得令人折服的成绩，其中最重要的原因之一就是充分信任和理解生学。学生犯了错误，孙老师不是简单粗暴地批评，更不会体罚或变相体罚，而是用学生愿意接受的方式帮助学生认识错误改正缺点。一天晚上，孙xx老师已洗漱完毕，正准备睡觉，忽然电话铃声响起，孙老师的心提了起来：“这么晚了，会有什么事情呢？”电话是一个冷饮店老板打来的，说是孙老师班上一个叫小明的男孩在他家冷饮店偷拿冰棍吃被抓住了，小明不敢让父母去接，最后把他最信任的孙老师的电话号码告诉了店主。孙老师马上放下电话，披上外衣一个人借着月光赶往冷饮店。孙老师一进店门就看见小明同学深深的低垂着头，似乎在等待着批评的暴风雨的来临。孙xx老师向冷饮店主道歉并从兜里拿出赔偿金交给店主后，搂着小明同学的肩膀走出店门。一路上，孙xx老师和声悦色，向小明问明事情的来龙去脉，语重心长地对他说：“老师相信你，知道错了一定会改正，这件事只有你知，我知，老师不会告诉你的父母，更不会告诉同学，这是我俩之间的秘密，你以后要做个勤学上进的孩子......”从此以后，孙老师格外关注这个孩子，小明同学果真大变样，一向爱搞小动作的他专心听讲了，学习成绩提高了，对待同学宽容大度了，再也没拿过别人的东西。现在小明同学已经长成一个二十出头的大小伙子了，他还和孙老师保持着联系，遇到事情喜欢和孙老师商量，路上遇到了也总要陪孙xx老师走上好长一段路。每次见到小明，孙老师都深深感受到尊重学生人格，原谅学生的过错，对一个教师来说是多么的重要。孙红杰老师在她的教育反思中写到：切记，尊重与呵护可以改变一个人的一生。十五年如一日，辛勤劳作，硕果丰盈孙xx老师更令人敬佩的是她爱校如家的崇尚品格。自从1996年走入学校，成为一名光荣的人民教师以来，她十五年如一日，辛勤工作，从未因个人的事请过一天假。孙xx老师教前一个毕业班的那年，学生虽然不再通过考试升入中学，但她本着对学生的学业负责的态度仍全身心投入到教育教学工作中，因为她深知，小学六年是为孩子的未来奠基。然而，摆在她面前的是，必须要做一个人工流产，如果休息半个月学生怎么办？怎能让学生因为自己而影响学习呢？思前想后，孙xx老师偷偷背着家人和校领导，一个人趁双休日悄悄走进医院，做完手术，又一个人忍痛回到家中，仅仅休息了两天，周一她又像往常一样，若无其事的走进课堂，忘我的为学生们讲课。下班时同事们发现她面色憔悴，大家关心地叮嘱她注意身体，她只是笑笑，只字没提手术的事。那一年她的学生在十六中的入学摸底考试中，有七名学生排在前十之中。孙老师看到对接中学送来的张张喜报，脸上露出了发自内心的微笑，几多汗水，几多收获，真诚的付出终究会有回报。精良的业务能力，严谨的工作风格，汇成源源流淌的师爱之河，十几年无私的付出与奉献，使她得到了学生、家长、同事、领导的赞誉和认可，xx年教师节，孙红杰被市教育局评为全市十佳师德标兵；xx年被黑龙江省教育厅评为“省师德先进个人”；市级“语文学科骨干教师”xx年被评为jms市优秀班主任。说课、教师素养大赛教师论坛、班队会比赛，孙红杰一刻不肯懈怠，她深知参加教研活动于自己是充电完善的过程，对于学生是搭建了展示的舞台，提供了练翅翱翔的天空。孙xx老师是一位名符其实的优秀教师，她很善于把严格与热爱运用在教育之中，做到了严格以“爱”为基础。她对学生从不放纵，绝不溺爱，她坚持从学生的实际出发，提出的要求严而有格、严而有度、严而有恒，她的要求符合学生身心和谐发展的规律，她严中有爱、有情、循循善诱，润物无声。因此，她所带的班级，班风纯正，凝聚力强，学生正直仁德，聪明好学，思维活跃，言行一致，她的学生都是在严而可敬，严而不怵的愉悦的心态中接受教诲的。做为她的同事，我们耳闻目睹了她的桩桩平凡却又感人的事迹。她十五年如一日默默耕耘于三尺讲台，用师爱之河的涓涓细流滋润着满园桃李，在班主任的平凡的岗位上播撒爱心，收获希望，享受着平和而又充实的幸福人生。在教师节即将到来之际，我们忠心祝愿千千万万个象孙xx一样默默奉献的为人师者，怀揣着对教育事业的忠诚与热爱，在人生的征途上一路高歌，昂首前行。
优秀教师事迹材料：师爱是条流淌的河作文 爱是教师最美的奉献师德感想文案：
“教育是智慧、爱心与责任的大课堂。”二十三年前，俞碧娟怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上三尺讲台，在那一方黑板前，用无穷尽的智慧和满腔的深情，延伸着恩师走过的路。
脚踏实地 大胆创新
给学生一滴水，老师先要有一桶水，为更好地适应教学工作，俞碧娟老师先后通过了汉语言文学专科和小学教育本科的自学考试，取得了本科文凭。
厚实的文化底蕴，托起教学创新的高楼，她善于发掘学生思维潜能、彰显个性特长，课堂活泼而不失条理，生动而富有数学情趣;动静结合、张弛有度、收放自如，形成了“实中求活、活而有效”的教学风格。
师：请交流你们的预习提纲，比一比谁是今天的预习小能手。
题5、通过阅读课本P66，分母不同的分数加减法你会解决吗?请试着完成下列两题：1\/3+1\/6= 1\/2-1\/4= ，要求：先动手折一折，画一画，再填写完整。
生一：1\/3和1\/6分数单位不同，同样大的两张正方形，分别折出来，大小不一样，可以把1\/3的这张纸再对折，得到2\/6;再和另一张纸的1\/6相加，得到3\/6。(师板书：1\/3+1\/6=2\/6+1\/6=3\/6)
生二：我用同样大的两张正方形分别折出1\/2和1\/4，两块阴影部分大小也不一样，把1\/2的这张纸再对折，得到2\/4，去掉其中的一块1\/4，得到1\/4。(师板书：1\/2-1\/4=2\/4-1\/4=1\/4)
生三：我们折纸的过程也是把异分母分数通分的过程。
……
将课堂完全交给学生，让学生充分展示、交流自己的预习成果，在交流中互相启迪与补充，突破了重难点，培养了学生的良好的课前预习与动手操作的习惯，把课堂的时空更多地用于形式多样、有梯度的练习。
一分耕耘一分收获，辛勤的汗水浇出美丽的花朵。她的教学业绩突出、教学方法新颖，参加国家、省、市、县各级课堂教学及课例比赛中，她屡获佳绩。
因爱忙碌 用爱造句
俞老师常说：“每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠。”“不要随便去批评一个孩子，每个特殊学生的背后都有一个特殊的家庭。”不管是之前的数学教学还是现在的综合科教学，或者学校德育管理工作中，她都真心实意地爱每一位学生，引领着他们走进人生的殿堂，徜徉科学的海洋。
去年刚接五年七班的科学课，源这个让所有综合科教师头疼的一位学生，总是不好好听课又莫名奇妙地闹情绪。科学课正有序的进行着，咚咚咚的声音传来，只见源铁青着脸，一手扒着课桌，另一只手使劲地捶，当俞老师问是什么情况时，得到的是一阵嚎啕大哭，，，这类的突发事件已经不是第一次了，班长再次轻声告诉俞老师还是去请班主任来吧，其他老师都这么做的。俞老师马上安排其他同学小组学习后，接着是耐心地尝试与源同学的交流。慢慢地，源同学说出了课前问作业被组长当成讲话记过的委屈。这样的状况又发生了几次，每次都是无声地等待加上耐心地指导。期末测试前，考虑到科学实验很多缺乏操作的经验，俞老师把所有的科学操作整理出来，并逐题进行课件演示，只听到一句“老师，你太OK了”的夸奖，是静静听课的源。随后，好几个同学附道“是啊，俞老师真是太棒了”……源已经主动加入科学课学习的队伍，功夫不负有心人哪!
在学校大型活动或家长见面会上，也常常有人特地留下来与俞老师打招呼，然后告诉她，“我们家孩子经常说你是学校里最美的老师”“我们家孩子回家学着俞老师讲话”……
累累硕果已挂满了俞老师“爱的家园”，她带过的学生，大事小事就爱找俞老师说说，爱围着俞老师转转，时常有同学为俞老师送上一个笑脸或扮一个鬼脸，共同感受温馨时刻，感受俞老师无限的 “大” 爱。
科研与管理 求“真”做“实”
“一枝一叶总关情”，挥洒于教学工作上的是俞老师青春的热情、灵动的思想;流淌于学生心间的是俞老师温暖的笑脸、真诚的爱心;体现在管理工作中的是俞老师高度的责任感、果敢的工作能力。
走上学校行政岗位以来，俞老师更严格要求自己，始终把职责放在心上，深入基层，虚心学习，智慧地发掘校本资源，不断地探索，制定并完善学校管理制度，如《第二实验小学优秀班主任评选方案》《第二实验小学城市少年宫建设方案》等。建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。在学校、班级的宣传栏和“红领巾广播站”，开辟“法律法规宣传栏”、“安全自救知识栏”，做到定期出版，定时广播，让学生耳闻目睹法律法规、安全知识及案例，从而强化法律及安全意识，规范自己的行为。
坚持开展“德育月主题”系列活动，开展“我的中国梦”系列活动，开展“道德讲堂”活动，开展“认星争优·做美德少年”活动等。带领学校合唱团参加省第十二届音乐舞蹈节表演，并获得县第三届合唱比赛第一名;承办县首届城镇(乡村)学校少年宫艺术节暨“做一个有道德的人”启动仪式;承办县首届社团活动成果展;组织全校师生分批参观谷文昌陵园，学习谷文昌精神;举办学校第二届校园书画比赛暨“弘扬谷文昌精神”书画展和庆六一文艺汇演等，均获得各界好评。
个性规划、人文化特色布局教师办公厅、走廊和各功能室的文化品位，设置优秀教师风采栏，力创管理精细规范，环境安全雅致，师生和谐共处，充满浓郁的读书气息的魅力校园，进一步提升和拓展校园精神文化内涵，让校园文化成为滋养优佳师德和养成良好行为习惯的沃土。
努力提高自身素质，积极参加德育科研和实验，能撰写一定水平的德育工作经验总结或德育论文。申报并开展了市、县德育课题《班级小组创建新模式》的实践与研究，黄俊琼老师的汇报课《小组怎么分》得到课题组的一致好评。
学校连续获得“全国少先队金奖学校” “省文明学校” “省绿色学校”“省优秀少先大队” “市德育先进学校” “市家长示范学校”等荣誉称号。总之，倾注在日常各种工作上的是俞碧娟老师的课程领导能力，管理组织能力，实践工作能力。
优秀教师事迹材料：师爱是条流淌的河作文 爱是教师最美的奉献师德感想文案：
孙xx，女，生于1976年，大学本科文化程度，现任红兴隆管理局饶河农场场直小学教师。自2000年4月踏上教育工作岗位，她全身心投入到人民的教育事业之中。她忠诚于党的教育事业，在16年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去教师爱岗敬业先进事迹，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。
三、投身教育，挥洒教坛
从教以来，她结合英语学科自身的规律特点，大胆地进行课堂教学改革，不断改进教学方法。上课时既注意根据学生的特点激发学生学习的动力，又注重向学生展示知识的形成过程，鼓励质疑问难，培养学生的创新意识，形成了自己独特的教学风格。她始终坚持以一颗爱心去感染每一个学生，与孩子们交朋友，去触摸孩子们的心灵，爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。从点点滴滴的小事做起，尊重学生的个性发展。让学生在积极向上，和谐的班级氛围中健康成长。
四、作风严谨，求真务实
登台讲课以来，她一直以优秀教师的标准来要求自己。为了从各方面提高学生的英语素养，并结合儿童心理发展的不同过程，她在低年级的教学中注重以身示范、让学生在愉悦的氛围中学习;在高年级的教学中开展“即兴演讲”、“一人一句”等活动，既增强了学生学习英语的兴趣，又锻炼了他们的口语能力。这一系列活动的开展，大大锻炼了学生的各方面能力，全班同学的口语表达普遍提高。平时，她还经常与学生进行交流，进行换位思考，了解他们的想法，通过这些办法，学生的各方面能力和成绩都有了一定的进步。
付出必然会有回报，通过自己的不懈努力，她取得了一项项骄人的成绩。自2000年4月任教以来的16年的教育教学中，她多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2010年她被评为县级优秀人才;近年来，四次被评为农场优秀教师;她撰写的教学论文多次获得国家级、省级、总局级一等奖; 2010年她参加第四届全国小学英语教师教学技能大赛获得黑龙江垦区赛区一等奖; 2012年她参加第五届全国小学英语教师教学技能大赛获得黑龙江垦区赛区二等奖;多次辅导学生参加全国小学奥林匹克英语竞赛，并获得优异的成绩……
她坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
优秀教师事迹材料：师爱是条流淌的河作文 爱是教师最美的奉献师德感想文案：
陈xx，现任运河小学教学副主任兼六年级语文教师。工作12年间，虚心学习，锐意进取，潜心研究教育教学，取得了突出的成绩。
自2004年首都师范大学毕业至今，陈老师一直工作在教育第一线，用耐心和智慧成为学生成长路上最好的陪伴者。作为班主任，陈老师的为师之道是“做智慧型教师”。当学生受到挫折，感到迷茫时，她送去温暖和梦想;当学生学做人，学做事时，她送去帮助和期望……将心比心，她把自己看成学生，体会着他们的喜怒哀乐;她把自己当做长者，牵起孩子的手去感受阳光。
11年的班主工作经历中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等光荣称号，而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六年级毕业生自己绘的一副画——一条彩色的纸带精心地绑着一个小画轴。打开来，画面唯美精致，更令人心生温暖的是那两行工整娟秀的小字：“在我们绝望的时候，您让我们看到了希望;在我们迷茫无助的时候，您给我们指明了方向”。学生们喜爱她，敬佩她，感谢她，她却总说：“我要感谢孩子们，是孩子们让我明白，每个人都该学会成长。”
学生们喜爱陈老师不仅仅因为她是位良好的陪伴者，更是因为她的语文课堂让人受益匪浅。“学习型教师”是陈老师作为一名语文教师的方向，她是个善于反思的人，勤于反思每节课的得失，力争完善教学方法;她是个积极进取的人，不断发现问题总结经验，以求为学生带来最优质的课堂教学服务。她曾在通州区第六届“春华杯”课堂教学评优中取得一等奖第一名、在北京市青年教师课堂观摩中获得第一名、在北京市的习作和古诗文研讨中上展示课，她师从北京市基教研中心小学语文办公室主任张立军老师，她深深地认识到新一代教师使命的重大，明确了对于学生道德垂范、情感培育、知识传授、学法引导，乃至人生启迪的重要。
从班主任到学校的教学副主任，陈老师的每一步都走得扎实而踏实。她将提升学校语文教学质量为己任，精心组织语文教师进行教学研讨活动。“研究型教师”是推动教学质量提升的重要因素。近一年的语文教师教学研讨活动中，她带领老师们在低年级的教学中关注学生在趣味中进行学习;在中年级的教学中关注习作的指导和段落的教学;在高年级的教学中关注阅读化繁为简，增大阅读的空间。在活动中，陈老师关注学生的学习过程，与不同年段的老师一起研究符合学生需要的教学方法。在她的带动下，老师们觉得教学是一件实实在在的事，研讨是一种真真切切的需要。
“投身教育天地宽，矢志不渝谱新篇”，十二年辛苦不寻常，陈老师以她实际行动探索出一条奉献教育的青春之路，并将永远走在探索的路上!
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家