下面是文案网小编分享的幼儿园大班数学教学计划作文 幼小衔接一日一练数学文案，以供大家学习参考。
幼儿园大班数学教学计划作文 幼小衔接一日一练数学文案：
一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：
时间、活动内容、活动目标、备注
第一周
一、学习7的组成
1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减
1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
2、学习7的三组加减。
第二周
一、学习用三个数字写四道算式题
1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
二、认识圆柱体和球体
1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。
第三周
一、学习二等分
1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。
2、培养幼儿思维的灵活性。
二、分成几小杯
1．感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
2．观察生活中水在流动的现象。
第四周
一、学习8的组成
1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）
二、圆柱体的游戏
1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。
2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
第五周
一、学习8的加减
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。
2、教幼儿学习8的四组加减。
二、学习看点图列算式
引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。
第六周
一、看点子图列算式
学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。
二、按差异个数摆放图形
1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。
2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。
第七周
一、学习9的组成
学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
二、学习9的加减
大班数学教学计划
1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。
2、学习9的加减。
第八周
一、改错题（一）
1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。
2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。
二、改错题（二）
1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。
第九周
一、两个特征分类
1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。
二、分类
1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。
第十周
一、认识时钟
1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。
2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。
二、记录时间
1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。
2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。
第十一周
一、学习10的组成
1、要求幼儿有序的进行10的分解。
2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。
二、学习10的加减
1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。
2、教幼儿讲述应用题。
第十二周
一、学习“0”的算式
1、学习有关“0”的算式。
2、复习10以内的加减。
二、复习10以内的加减（一）
会两个、三个加减符号的连续加减。
第十二周
一、复习10以内加减（二）
1、会把算式题目填写完整，如1+（）=3
自编
二、快速口算
练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。
自编
第十三周
一、认识人民币
1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。
2、学习钱币兑换，复习10以内加减。
二、超市
1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。
2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。
第十四周
一、学习以客体为中心区分左右
1、教幼儿以客体为中心区分左右。
2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。
二、依样接画
1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
2、教幼儿发现规律并依着接画。
第十五周
一、学习四等分物体
1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。
2、提高幼儿的动手能力。
二、补漏洞
1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。
2、发展幼儿的空间知觉。
数学游戏
第十六周
一、10的加减试题
1、会运算各类形式的加减题目。
2、提高幼儿的运算正确度。
幼儿园大班数学教学计划作文 幼小衔接一日一练数学文案：
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.
幼儿园大班数学教学计划作文 幼小衔接一日一练数学文案：
（每周1、3、5学习珠心算；2、4、6学习数学）
珠心算
1.珠算一：认识算盘及算珠的意思，拨珠
2.珠算二：学习直加直减（十位百位）
3.珠算三：学习进位加退位减（十位百位）
4.心算部分重点讲解
数学
1.学习空间、方位、几何图形
2.学习等分、认识货币及交换货币
3.复习10以内加减法
4.学习20以内加减法
5.创编加减法应用题
6.连加连减、整加整减
幼儿园大班数学教学计划作文 幼小衔接一日一练数学文案：
工作目标：
1、加强科学管理，提高办园效益。
2、深入贯彻落实《纲要》精神，提升教师业务素养和教学水平。
3、抓实幼儿大班习惯与能力的培养，做好幼小衔接工作。
4、结合我园特色，发挥区域活动作用，寓教育养成于活动之中。
5、努力创建网络平台，形成家园共建的教育合力。
主要工作：
一、加强科学管理，提高办园效益。
1、在新建幼儿园完成后，尽快完善硬件设施。
2、利用有效资源，创设环境氛围。
3、利用区域活动开展合作环保教育。围绕“合作环保”这一主线开展幼儿区域活动，组织教师利用身边的废旧物品自编活动教材、自制玩教具和幼儿活动半成品，积累成集，不断完善。
4、进一步树立员工的全局观念、效益观念、发展观念，促进教职工优质服务水平的提高。
5、继续深入开展素质教育活动。
(1)在教师中强化教书育人、为人师表、教师言行的规范意识和责任意识，深刻理解师德的内涵，热爱每一位幼儿，要遵章守纪，树立敬业爱岗无私奉献、服务创优的精神。
(2)在幼儿中间开展“感恩教育”。通过感恩教育让孩子知道，每个人都在享受着别人通过努力付出而创造的快乐生活，让他们从小知道要关爱别人、帮助别人。如：教幼儿学唱《感恩的心》等，通过感恩教育活动帮助幼儿牢记父母的养育之恩、老师的教诲之情、同伴的关爱之谊，从而让感恩之心在每一名幼儿心中开花、结果!
二、求思进取，不断提升教师思想业务素质。
在幼儿园发展进程中，有活力、有创造力、有品牌的幼儿园必定是学习型的幼儿园，必须建立学习型的教师队伍。
1、倡导教师自主学习。在自主学习中教师要做到“三个一”：读一本自己认为的好书(或一篇好文章)，以“好文章发布会”形式定期举行交流活动，说出你所推荐的理由和你所理解的文章中的主要观点。每个月至少撰写2篇教学笔记，每个学期结合主题研究至少写一篇专题性论文。学期结束，每位教师要针对自己的成长档案进行整理，对自己的学习工作进行反思。
2、加强师德师风建设。“德高为师，身正为范”，师德是教育的灵魂，师爱是师德的核心。开展师德讨论、交流活动，开展“微笑教育”、“我讲我的教育故事”活动。
3、提高教师素质。
(1)制定培训计划，让富有工作经验和教学经验的老师挂钩结对，实行“一对一，近距离”指导培养(针对新上任的教师，本学年第二学期开始)。
(2)加强平时随堂听课，强化过程管理，对所有的教师的基本功、课堂教学、班级管理等进行全面的考核，提高教师的业务水平。
(3)努力创造条件，搭建平台，积极鼓励教师参加各级各类的比赛。本学期围绕“社会领域教学”开展主题教研活动，提高教研的有效性。
(4)加强教师基本功的训练，提高教师的业务能力。本学年我们开展技能技巧分项过关，如：教师演讲，自弹自唱，简笔画等考核。
三、实践创新，深化教育教学
1、日常教学，规范管理。教师要规范自己的一日教育教学常规，开展推门听课制度。业务园长和教师要加强互相听课的频率，相互学习，共同提高。
2、教学评优、促师成长。
(1)新学期我园为了使教师更深刻的理解教材，我们将一面利用一切可利用的时间组织教师学习、培训，认真领会其精神，掌握新的教学内容、教学方法、教学形式;注重大班幼儿的习惯和能力培养，做好幼小衔接工作。另一方面，我们利用向家长开放日活动，让家长了解我园的教学情况，使家长能够直观地对幼儿园教育教学情况有更直接的了解，感受幼儿园的教学活动效果。
(2)开展评比活动。在园级组织开展5项教学基本功评比活动，更积极参加区组织的各级各类评比活动：
3、形成教师相互学习风气。建立教师“qq空间”或博客，每一位45岁以下的教师都能在网络上相互交流，相互促进，尽快使我园教师掌握先进理念和先进经验，有针对性的开展教研活动，努力提升教师队伍的整体水平。
4、将“幼小衔接”作为学前准备课程，要科学准确的定位教育理念及目标，通过一日生活做好幼儿心理、思维、习惯和能力的转型过渡。
四、创造特色，寓教育养成于活动之中。
1、区域活动的开展是促使幼儿动手动脑能力、团结协作、创新意识不断发展的良好场所，为此，我们准备在没建好园舍时，教师结合我校实际，本着节约环保的原则，创设区域活动内容，以便在实际活动中不断完善，逐步形成校本课程。
2、开展好区域活动环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。本学年以“合作环保”为主线，开展“我爱家乡北戴河”主题活动。
五、家园共育，形成幼儿教育合力。
1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、各班精心设想班级环境，家长园地版面做到美观新颖，突出主题(以备新楼建成后使用)。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，利用家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。设立“家长信箱”，通过家长问卷调查等形式积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。
3、充分利用家长资源，使更多的家长热情、积极地参加到幼儿园教育及生活中，让家长感悟到自己的行为对幼儿发展的价值与意义，让家长了解幼儿在不同阶段的年龄特点、认知特征和发展情况，使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合作者，达到家园共育的目的。
六、做好后勤保障，促进幼儿健康协调发展。
1、继续加强对卫生保健工作，认真落实《幼儿园卫生工作制度》，加强卫生环境净化美化绿化，加强日常消毒工作，做好流行并传染病的预防。坚持每天的三检工作，做好因病跟踪记录。
2、落实财产管理责任制。提高全体教职员工和幼儿爱护园所财产的意识。
3、安全工作，保证落实。
(1)加强安全巡视，对幼儿园的设施设备，饮食卫生进行全面定期检查，杜绝安全隐患。(2)提高安全意识，对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、模拟演习等活动。(3)加强幼儿意外伤害的防护，注重幼儿户外活动的监护，尽最大努力减少幼儿意外伤害，杜绝人为重大事故的发生。
幼儿园教学工作目标
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《幼儿园大班数学教学计划》作文的经历，对《幼儿园大班数学教学计划》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《幼儿园大班数学教学计划》作文呢?下面是小编收集整理的《幼儿园大班数学教学计划》，希望对大家写《幼儿园大班数学教学计划》有所帮助