下面是文案网小编分享的首席教师带徒考核细则作文 首席教师带徒考核细则内容文案，以供大家学习参考。
首席教师带徒考核细则作文 首席教师带徒考核细则内容文案：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德和教育教学能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为培养一批好教师、名教师创造条件。
二、首席教师条件：
为人师表，深受学生爱戴，在青年教师中享有威望；有强烈的事业感，愿意并能热情关怀青年教师成长；具备现代化教育理论和先进的教育思想；在教育、教学方面有专长，有实绩；具备中、高级教师教学水平的专家型教师和首席教师。。
三、带徒对象：
在我校教育工作未满五年的青年教师及第二梯队的部分青年教师。
四、结对年限：
结对周期为一年，实行动态管理。
五、师徒双方职责：
（一）首席教师职责
1、注重对徒弟教师的思想品德培养，言传身教，使其发扬高尚师德，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2、全面了解徒弟教师的业务水平和教学效果，及时帮助其确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。
3、定期为徒弟教师上示范课：要求每学期至少开展一次师徒双赢活动；每学期听徒弟上课不少于10节，并写好评课记录；指导其上好公开课，倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析；重视徒弟对教学经验的提炼和教学论文的撰写，每学年指导徒弟写出：
1、1篇高质量的教育教学论文或小课题研究报告。
2、指导徒弟阅读本学科或与本学科相关的教育教学资料及教育教学专着，了解国内外学科教学改革信息，向其推荐有价值的学习资料，提供资料查询的渠道，鼓励其朝专业化的方向发展。
3、积极参与徒弟业务学习的辅导和各类基本功、业务竞赛的指导。
4、热情并耐心解答徒弟提出的教育、教学中遇到的疑难问题。
5、认真做好徒弟教师的年度考核工作，师徒结对活动资料的整理、积累工作。
（二）徒弟职责
1、虚心学习首席教师先进的教育思想、高尚的师德、优良的教风和为党的教育事业无私奉献的精神。
2、完成首席教师布置的教学和阅读任务。
3、刻苦钻研教学和教育业务。每学期至少读1本教育理论专着，并做好读书笔记；每学期请首席教师至少听课10节，并根据首席教师的点评写好课后反思；每学期至少编1份高质量的学科评价试卷；每学期至少听本学科教师20节课，并要有详尽的听课记录和听课心得；每学期至少开展一次师徒双赢活动；每学期在首席教师指导下至少写1篇高质量的教育、教学论文获小课题研究报告。
4、自觉参加师徒交流活动和各级教育部门组织的业务培训、业务竞赛。
5、提前一周备好课，做到课课写详案、课后有反思；认真批改作业、耐心辅导学生，力争所任教班级学科成绩居于年级前列。
6、整理好自己的教学档案，提供给首席教师，并虚心听取评估和指导意见。
7、根据学校要求做好各方面的考核工作，每学期作一次书面总结。
首席教师带徒考核细则作文 首席教师带徒考核细则内容文案：
1、值周教师负责一周内的所有日常工作，包括从早上开始清理学生迟到，各班教师到班前组织学生早读，清理学生佩戴领巾情况，清理、登记来人来访和学生一天中进出校门情况，清查学生个人卫生情况，督促学生礼仪，规范学生言行，对各班每天公地、教室、走廊、厕所、厨房、多功能室等地的清洁打扫进行三次督促检查，维持端饭秩序和午眠(午自习)纪律等。幼儿教师负责管理好幼儿园内上述一切日常工作，特别是安全工作。
2、值周教师早上不晚于8：20到校。值周教师中，第一位教师为组长，负责组内工作安排，负责处理一些应急事务，并将校内发生的重大事件及时报告给行政值周和校长。值周教师在该周值周工作期间内必须随时心系学校各项工作，做到校内时时刻刻有教师巡视、禁止社会闲杂人员入校,做到既明确分工，又责任到头，更要密切协作，确保一周师生学习、生活的正常与安全。
3、值周教师负责主持召开周一的集体晨会，或总结上周值周工作，或强调本周值周工作重点，协同行政值周督促检查本周内安排的一切工作进展情况。
4、值周教师负责督促检查每天学生的课间操，眼保健操的进行，督促检查各班组织教师是否到场，各班学生是否到齐，及完成质量情况。集体晨会、课间操结束后负责监控学生进厕所、操场活动、上教学楼道等处的安全。并各处责任落实到人头。
5、值周教师在行使职责过程中,对任何班级、任何学生，做到不偏袒不庇护，公正无私扣分逗硬;既有原则性又有灵活性。严格执行扣分制度，并作好校务日志记录。
6、值周教师协助行政值周进行坐班考勤，并签字存档。
7、值周教师每天各次的检查，必须在规定时间到位，每次考勤4元。考勤时不一一通知，检查时未到者(如有紧急事件可提前请教师协助)，每次在值周考核总金额中扣5元;一学期三次未到时警告一次，达到五次者取消其下期值周工作资格，不再任值周，不享受值周考核奖。值周组长负责组织每日每次检查情况登记、每日和本周检查情况总结。每天比值周教师增加1元补助。
8、值周工作检查评分一周中各班均得满分者，取消本周所有值周考核奖;当日值周教师负责上课时间外期间的安全、卫生、用餐、纪律等巡视。期间内如发生安全事件，根据当日值周到岗及处理情况追究责任，如未到岗或管理不到位，每发生一件安全事故扣10分。并承担相应责任。造成恶劣影响的，除扣除当天值周教师的全期值周工作奖外，还追究相关责任。
9、未尽事宜以学校研究决定为准。
首席教师带徒考核细则作文 首席教师带徒考核细则内容文案：
1、加分(以证书或文件为准)：个人或个人所从事的某项工作被学校及其以上表彰或认可的加5分;个人或个人所从事的某项工作被学校相关职能部门表彰或认可的加3分。
2、减分：个人或个人所从事的某项工作被学校相关职能部门及其以上通报批评基准扣分为10分(重大事故由党政联系会讨论决定)
首席教师带徒考核细则作文 首席教师带徒考核细则内容文案：
第八条凡符合主讲教师资格(指具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证)且满足本规范第二章的要求者，可聘为主讲教师，即承担本科课程(包括独立设课的实验课)的主讲任务。
各院(系)在核准主讲教师资格的基础上，安排学期教学任务，主讲教师名单经聘任院(系)教学负责人签署意见后，报教务处备案。
第九条教学准备
1.了解学生所在专业的人才培养计划，熟悉先修、平行与后续课程的教学要求、教学内容和相互间的关系，科学地安排教学进度和教学方式。
2.优先选用“面向21世纪课程教材”、国家和国防科学技术工业委员会重点规划教材和教育部推荐的优秀教材，提倡使用先进的、能反映学科前沿的新教材，向学生推荐与教材配套的参考书目。承担双语教学课程的主讲教师应选用高水平的外文原版教材。
3.严格按课程教学大纲的要求进行教学准备。课前应认真备课，编写教案、设计习题、熟悉教材、制定教学要求、组织与整理教学资源、了解教学对象和落实其他教学环节。主讲教师应认真进行教学设计，编写教学实施计划并通过课堂、书面或网上向学生公布。
第十条课堂教学
1.备课充分，讲授娴熟;表达清晰，板书工整;概念准确，逻辑性强;内容丰富，信息量大;突出重点，思路清晰;教学内容能够反映学科的新思想、新成果;深入浅出，有启发性;讲课精神饱满，感染力强;调动学生情绪，活跃课堂气氛;启发学生思维，鼓励学生创新;有效利用多媒体手段组织教学;中文讲授用普通话，书写用规范字。
2.每门课程在第一次授课时，教师要简明扼要地介绍本课程教学大纲(包括教学内容、教学要求及教学安排)，明确成绩认定方式(包括平时作业、平时测验、考勤、实验以及课程的考试形式等)。
3.按照教学实施计划组织教学，把握好课程的进度与要求，每节课要合理分配课堂时间，重视讲课效果的信息反馈，根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方式，以取得良好的教学效果。
4.讲课要全面把握课程的深度、广度和教学内容的重点、难点，因材施教。研究和改进教学方法，合理使用现代化教学手段，理论联系实际，既要重视知识的传授，更要重视学生能力的培养，尤其是学生创造性思维和创新能力的培养。
5.课堂讨论要有充分的准备，应事先拟好讨论提纲，安排好实施步骤，提前告知给学生;教师要加强引导和启发，围绕论题中心开展讨论;注意培养学生的思维、论辩能力，鼓励发表不同的学术观点，赞赏具有创新精神的见解，激发学生的学习积极性;对一些不正确的观点，教师应及时纠正，讲清道理，循循善诱，讨论结束后应进行小结。
6.严格遵守课堂纪律，按时上下课，不迟到，不早退，并在课前按规定对个人的通信工具做适当处理。注意维护课堂教学秩序，要求学生上课必须携带教材，做好听课笔记。根据学校有关规定对学生进行考勤，加强平时考核，发现问题应及时处理，保持与教育班沟通，对无故迟到、早退、缺课的学生要采取适当的形式予以警示。
第十一条辅导答疑
1.辅导答疑是课堂教学的重要补充，目的在于帮助学生解决学习中的疑难问题，启发学生思考，发现和培养优秀人才。主讲教师每周应至少安排一次辅导答疑，辅导答疑要固定时间、地点或通过电话、网络、预约等方式进行。
2.辅导可采取集中辅导和个别辅导相结合的方式，但以个别辅导为主，尤其对基础较差、学习有困难的学生，应给予重点辅导帮助。对共性的问题可以进行集中辅导。
3.对于主要通识基础课和学科基础课，可根据需要聘请青年教师或在读研究生为辅导教师。辅导教师要在主讲教师指导下进行辅导答疑，要熟悉讲课内容并跟班听课，明确辅导要求和目的，认真做好准备，辅导时要注意收集学生学习中的问题，及时向主讲教师反映。没有配备助教的课程，辅导答疑工作由主讲教师负责。
教学工作规范
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《首席教师带徒考核细则》作文呢？以下是小编为大家整理的《首席教师带徒考核细则》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《首席教师带徒考核细则》有所帮助