下面是文案网小编分享的老师作文 文案，以供大家学习参考。
老师作文 文案：
一、时机选择要适当。
时机选择得准，就能达到预期的目的。一般来说，应选择双方心态都比较好的时候，这样的批评更容易让孩子接受，不会造成抵触情绪。记得有一次一位女学生与一个任课老师发生冲突，被请到我办公室的她还是很冲动。当时我很生气地说：“对老师这么不尊重呀？看样子是要把你的家长请到学校来教育你了。”没想到这位同学竟然应了一句：“请就请，谁怕谁”。这使我意识到应该采用“冷处理”的方式。过后，我重提此事，并剖析任课老师对她的关心与爱护，谈到她不尊重老师的行为会带来怎样的后果，她的后悔之情明显表露在脸上，而且当天下午就主动地给任课老师写了一封道歉信，并从这那以后再没有发生类似的情况。
二、适时适度效果好。
孩子犯的错误都是由平时的一点一滴小错开始累积的，他们做了一件事后往往很快就会忘记了。因此，在孩子有不当行为出现时就应该及时地进行纠正，家长们的批评教育应该趁热打铁，否则就会错过纠正行为的最佳时机，那么适当的批评也起不到应有的效果。批评孩子切忌“重复念叨”，适度的批评才能起到应有的效果，唠叨多了反而让孩子把家长的话当作耳边风。
三、场合选择有讲究。
一般情况下，在批评教育孩子时，最好避免人数众多之时。这样孩子会觉得老师或家长给了面子，同时也会以正确的态度来接受成人的批评。所以平时我如果要有针对性地对某个孩子进行批评教育时，往往把他请到无人办公的办公室或无人注意的操场上。
四、留有余地很重要。
孩子总是有自尊心的，恰当的批评有利于孩子的自尊心，当然并不意味着为了保护自尊心就抛弃了批评的方式。所以千万不要用诸如“你怎么就笨到这种程度呢？”，“你真是无药可救了”“如果你不是我的学生多好呀”等话语，这样的语言会造成孩子强烈的抵触情绪，甚至于变本加厉，破罐子破摔，形成恶性循环。
五、错误分析要辨证。大多数情况下，孩子并非故意犯错，成人应给予理解，站在学生的角度，想想自己在学生时代是什么样的，调整自己的心态，注意正确引导，帮助学生分析，这样学生对你的批评会乐于接受，对以后的一些工作也会主动积极配合。
批评，是对孩子不良思想品德和行为否定的评价，目的是使孩子克服缺点和错误，帮助孩子分清是非，明确努力方向。孩子往往不喜欢批评，受了批评易灰心丧气。其实，这也是他们幼稚、不成熟的表现。教师和家长应告诉他们，批评与表扬，惩罚与奖励的目的是一样的，都是为了发扬好的改正错的，以便更好的前进。当然，批评的话不像表扬的话那样好听。这就要让孩子明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理。只有能够对你直言批评的人，才是你真正的良师益友。
老师
老师作文 文案：
老师，就像一根燃烧的蜡烛，他照亮了别人，却燃烧了自己。老师，就像一位辛勤的园丁，无时无刻不在培育“花儿”生长。
老师，就像我们的爸爸妈妈，日夜为我们操劳。
?老师是伟大的，神圣的，?让我们用最美的言语来在美他！。
老师作文 文案：
老师是夜晚最亮的北斗星，指明了我们前进的方向；有人说，老师是山里最清澈的源泉，滋润了我们这些幼小的树苗；老师是茂密的叶子，用她那强壮有力的身躯护着我们这些未来的花骨朵。
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年学子的灵魂。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。蚕将岁月和桑叶细细咀嚼在有限的时光里无悔地将真情倾吐。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。教师如同春蚕，牺牲自己，吐出丝线。教师如同雨伞，淋湿自己，挡住风雨。教师如同粉笔，磨短自己，补长别人。
友爱是真挚的；母爱是伟大的；父爱是无声无息的；而老师的爱却是无私的
老师作文 文案：
老师是夜晚最亮的北斗星，指明了我们前进的方向；有人说，老师是山里最清澈的源泉，滋润了我们这些幼小的树苗；老师是茂密的叶子，用她那强壮有力的身躯护着我们这些未来的花骨朵。
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年学子的灵魂。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。蚕将岁月和桑叶细细咀嚼在有限的时光里无悔地将真情倾吐。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。教师如同春蚕，牺牲自己，吐出丝线。教师如同雨伞，淋湿自己，挡住风雨。教师如同粉笔，磨短自己，补长别人。
友爱是真挚的；母爱是伟大的；父爱是无声无息的；而老师的爱却是无私的……
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《老师》时更加简单方便，下面是小编整理的《老师》，仅供参考，大家一起来看看《老师》吧