下面是文案网小编分享的关爱留守儿童先进事迹材料作文 文案，以供大家学习参考。
关爱留守儿童先进事迹材料作文 文案：
随着外出务工人员的逐年增加，留守儿童的队伍也在不断壮大，他们远离了直接监护人的关爱照料，跟着爷爷、奶奶，他们只能管孩子的一日三餐，对于教育他们是力不从心，孩子远离了父母，成了有父母的“孤儿”，造成了儿童教育的真空，针对这种情况，我对我班的留守儿童做了如下的工作：
一、深入家庭，了解留守儿童的所想所需。
对于留守儿童的教育，由于其具有特殊性，已不能只局限于学校里文化知识的传授。我多年的经验让我懂得，深入到他们的家庭，全面的了解他们的家庭情况，对他们有目的地进行教育，效果会事半功倍。通过调查，我发现大部分留守儿童都是跟着爷爷奶奶或外公外婆生活，由于这些老人大多数教育观念落后，教育方法陈旧，而且都比较惯孩子，所以造成了这些孩子中有极大一部分有放纵现象。发现这个情况后，我就经常去留守儿童的家里家访，一方面是督促他们学习，另一方面是了解他们的所想所需。有一次，我去一个经常迟到的、且不能按时完成作业的学生家里家纺，到了他家才知道近段时间和他相依为命的奶奶病了，不能料理家务，这个学生就承担了整个家务，洗衣、做饭、拉奶奶打掉水，况且他还是个男孩子，了解了情况后，我想也真难为了这孩子，我随时给他一些钱，孩子说啥也不要，他说爸爸妈妈走的时候给他们留了足够的钱，只是他这是想让妈妈回来，可是不小心把妈妈的电话号码丢了，我想方设法闻到了他妈妈的电话，他用我的手机拨通了妈妈的电话，我看他激动的脸都红了，通话结速后，他甜甜地对我说：“谢谢老师，我妈妈马上就回来了，我以后也就不会迟到了，也不会不完成作业了。”听到这话，我感到特别开心。
二、多多激励，帮助留守儿童树立自信心。
平常，老师们在一起谈论时，总是爱说某某孩子不听话，不爱学习等，归结起来就是因为他们是留守儿童，更有人称他们为问题儿童。我认为留守儿童不能和问题儿童划等号，在他们身上之所以出现这样或那样的问题，主要是我们平时没有很好地激励他们，导致他们缺乏自信心所致。我想，我作为班主任，应该在平时的班级管理中更多地关注他们，多向他们竖起大拇指，让他们知道自己能行，也让同学们知道他们能行。我班学生陈琪基础较差，在家无人辅导，他经常不完成作业，有一次大课间，我让他到办公室，事先给他布置好了作业，并辅导他把作业写完。第二天，我就拿着他的作业在班上表扬了他，结果从那天起，他天天都按时完成作业了。看到他的转变，我更坚信：好孩子是表扬出来的。
三、经常开展主题教育等活动。
在留守儿童中开展“自理、自立、自强——争做合格小公民”主题教育，“我心中的爸爸妈妈”征文活动和“我成长、我快乐”演讲比赛，并把自己写的内容贴在展示台内，让大家阅读，培养留守儿童的学习兴趣，进一步丰富了他们的精神生活，增强他们独立自主能力，促进了身心健康。
四、细致入微的关爱留守儿童。
留守学生最需要亲情，特别是生病的时候，我班留守学生李腾龙，平时学习马虎，作业不认真，我找他谈了几次，对他进行耐心的教育，效果甚微，有次课间我找他改作业，发现她的脸红红的，我用手一摸，有点烫，于是我便把他的带到学校附近的医院，测量了体温，果然有热，医生给他打了退热针，我又陪着他打了掉水，这时已经放学了，我又把他送回家。从那以后，他像变了认识的，懂事多了，学习也认真多了。
用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯是我们工作的信条。我们深知关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务，但我会无怨无悔的做下去，把关爱洒到每个留守儿童身上，为他们解决成长中的困难和问题，使它们能够健康、快乐、幸福地成长。
关爱留守儿童先进事迹材料作文 文案：
班主任推荐辞：
难以想像，作为“留守儿童”，xx是如此优秀。生活上她克服困难，感恩父母，助人为乐，自立自强是她的基本美德；学习上她吃苦耐劳，善于思考，自信坚强，追求卓越是她的真实写照；工作上她尽职尽责，任劳任怨，以身作则，无私奉献是她的一贯作风。
美德事迹：
我是一名初二的学生，父母由于在外地工作，便让我寄宿在一个老师家里。
刚到老师家时，十分陌生，很多事情都得独自面对，从前十分依赖父母的我便有些不知所措。平时生活学习上遇到不顺心的事，而又无人可以倾诉时，却只能独自一人承受，但想到父母在外工作的辛苦模样，我怎能因为这么一些小事就轻言放弃，辜负他们的努力呢？于是便又擦干了眼泪，继续以笑容面对，鼓足勇气，与遇到的困难作斗争。现在我无法回报父母什么，便只能用我的行动来让他们别太担心，于是我便开始学习做家务，平时自己洗衣服洗碗，打扫房间等等。还记得第一次洗衣服时，水放得太多，泡沫到处都是，衣服还没洗干净，身上的衣服却已经打湿完了，终于笨手笨脚的把衣服洗完后，却又在晾衣服时把衣服掉在地上弄脏了，无奈下只好再洗了一遍，第二遍就好得多了，衣服干净如新，晾在太阳下水珠闪闪发光，我高兴极了。但那以后我也体会到了父母平时做家务的辛苦，我只不过洗了一次衣服而已，就那么麻烦，可爸爸妈妈日复一日地做家务却从未有过一句抱怨。学习上我也不让父母操心，勤奋刻苦，努力钻研，终于功夫不负有心人，我优异的成绩使父母露出了欣慰的笑容。我现在的年纪，本该在父母的怀抱中尽情享受着他们的爱，可我并不埋怨他们，因为我知道他们的辛苦，我理解他们的压力，所以我也从来不向父母提什么过分的要求，正如书中所说“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，我以读书为乐，并不过分注重吃穿，因为我相信腹有诗书气自华。每到逢年过节，我也会打电话给他们，祝他们节日快乐，多多注意身体，不用太担心我。
到了回家的时候，我会主动帮爸爸妈妈切菜、洗碗、扫地，做一些自己力所能及的家务事。空闲时间便跟父母聊聊天，听他们讲一些自己遇到的事，并讲诉我自己的趣事和想法，欢声笑语便弥漫了房间。因此，爸爸妈妈便时常会感叹：\"女儿长大了，懂事了啊！”我也会为此而感到十分高兴。
正如茶叶只有忍受过沸水的煎熬，才能让无色无味的水变为一杯香茗，我坚信，只要我乐观的面对遇到的困难，我会慢慢的成熟起来的。现在的我已经坚强多了。
平时，我也乐于助人。同学们忘了带笔，我会毫不犹豫的把笔借给他们，向我问问题时，我会耐心地给他们讲解。“赠人玫瑰，手有余香”，帮助别人，自己也会感到无比快乐。
虽然我并没有什么伟大的事迹，但我坚信，美德并不只存在于惊天动地的大事之中，再平凡的一些小事中也能体现一个人的美好品质。我愿意这样继续做下去，以此感动身边的人，让美德弘扬，让美德之花开遍人间。
关爱留守儿童先进事迹材料作文 文案：
导语：14岁的阿霞，亲手把叔叔家不满6周岁的堂弟掐死。因父母常年在外打工，阿霞从小缺少关爱，恨使她丧失了理智，父母直言让阿霞快去死，叔婶更要求重判。法官奔走于阿霞父母与叔婶之间，让整个家族重新接纳了阿霞，最终阿霞被判十年。下面是语文迷小编为大家整理的相关素材，欢迎阅读，谢谢!
适用话题：留守儿童、暴力、叛逆、家庭教育、父母教育
陈海仪成全国“我最喜爱的好法官”广东唯一候选人,曾助30多名未成年犯考上大学
亲手割下女儿双耳的恶母,连亲友都说要严惩,她二审改判缓刑;掐死堂弟的留守少女,连父母亲友都直言让她去死,她落槌之余还苦口婆心让少女重获接纳……在她的心中,每一个失足少年都值得同情和教育挽救,她说,少年审判犹如从火场救人,一刻也不能耽误,一个也不能落下。
她叫陈海仪,广州市中级人民法院少年家事审判庭副庭长。20年来审理了4000多宗案件,其中约八成涉及青少年。她帮教的未成年犯中,先后有30多人考上大学,300多人升入高中、中职院校,他们的命运因她而改变。日前,在“我最喜爱的好法官”评选中,陈海仪成为广东省唯一入选的候选人。
给割去女儿双耳的恶母改判缓刑 庆幸自己顶住压力作出正确决定
在陈海仪审理过的诸多案件中,一宗母亲割女儿耳朵案最为难忘。
2005年10月26日22时许,熟睡中的小敏被母亲陈某用刀割下双耳冲入厕所。原来,母亲陈某认为女儿小敏行为叛逆,屡教不改,决定以这种极端方式教育平时“左耳进右耳出”的女儿。陈某一审以故意伤害罪被判入狱六年。
陈海仪坦言,作为一名母亲,刚听到这个案子时,也觉得很不理解,虎毒不食子啊!她也认为一审判决很合适。然而,案件很快二审,并来到了她的手中。随之而来的,还有小敏的求情书,称已“原谅妈妈”,希望法庭判缓刑。
这是小敏的真心吗?她不愿意多想,直接维持原判再合适不过了。
然而,她翻开了案卷,母亲陈某和丈夫从重庆来到广州花都务工的经历,异地打拼的艰辛,触动了她。她会见了陈某,同时见到了小敏及家人。
“这个行为真的很不好,但如果真的让她坐牢,这个家怎么办?”之前强烈要求严惩陈某的亲友们沉默了,小敏也泪流不止。最终,陈海仪顶住压力,二审改判陈某缓刑,回归家庭照顾。
“我不怕被人骂,我最怕的是母女再出差池,那我都不能原谅我自己。”宣判结果公布后,恶评如潮。
很快,五年的缓刑考验期过去了,弟弟长成了一个大小伙,修复好耳朵的女儿出落成长发美女,也交了个不错的男朋友。而她,依然是家里女主人,老了,对孩子也多了疼爱和忍让。
“这五年,不光她在服刑,我也在煎熬着,”陈海仪如释重负,“我最高兴的是,自己顶住了压力,做了最正确的事。”
掐死堂弟的少女被家人“抛弃” 她落槌之余不忘“黏合”整个家族
阿霞则是众多留守孩子中她印象最深刻的一个。年仅14周岁的豆蔻少女,把亲叔家不满6周岁的堂弟给掐死了。父母常年在外打工,从小缺少关爱的阿霞因为恨,让这个家族陷入了崩局,父母直言让阿霞快去死,叔婶义断情绝地要求重判。
还未涉世的孩子就这样被家给抛弃了,陈海仪阅卷时忍不住潸然泪下,沾湿了整本卷宗,决意要让这个孩子感受到社会的关爱,不仅是出自母性的柔情,更多是来自对少审工作使命的深度理解和坚守。她奔走在阿霞父母和叔婶之间,长期以来练就的特有耐心和调解本领,让整个家族重归于好,重新接纳了阿霞。
情不能凌驾于法,她判了阿霞十年。“十年对一个孩子一切都还来得及”,她意味深长地说,好似看到了阿霞的希望。
关爱留守儿童先进事迹材料作文 文案：
一、“爱心阿姨”胡艳苹：收养救助智障儿童，让他们活得有尊严
2001年，她7个月大、患有先天智障的儿子离开人世。从那以后，她开始收养救助智障儿童：垃圾箱拣吃食的“老梦”，找不到家、胳膊被撞伤的“大美女”……都被她领回家养。一个个智障者被她起上了好听的名字：开心、高兴、如意、吉祥……她收养救助智障者9年之久，最小的仅5岁，最长的近70岁。在她的精心照料下，这些智障者一天天改变、进步。她不仅要让他们吃饱穿暖，还要让他们活得有尊严，甚至创造自己的价值。她，就是吉林省长春市兴隆山镇太平村的胡艳苹。
二、修桥老人艾尼亚：义务修桥，坚守36年
36年前，伊犁哈萨克自治州巩留县东买里乡莫因古则村六组村民、现在已年近80岁的维吾尔族老人艾尼亚特拿出自己省吃俭用的8000多元积蓄，卖掉家里的牛羊，和部分村民一起使用简陋工具，硬是把一座简易的木头桥，修成了长11米、宽2.2米的水泥桥。2011年11月1日，巩留县与伊宁县交界处发生了6.0级地震，艾尼亚特家的房子也在地震中成了危房，但他修建的桥却仍然通畅，还担负起为村民运送救灾物资的重任。
三、 “中国好人”欧兴田：坚守诚诺，重建烈士陵园，为战友们守墓30年
只为60多年前对战友的一句承诺，86岁的欧兴田放弃天伦之乐，拖着病弱之躯，自带干粮，两年内四上北京、走访六省，为重建淮北西大门抗日烈士陵园四处奔走，并坚持为2400多位牺牲的战友们守墓30年。欧兴田的守望故事，通过互联网广为传播，感动了无数网民，被网民投票选为诚实守信的“中国好人”。他的孙子欧阳说：“爷爷说等他百年之后，也要把骨灰撒在这里，陪伴战友们。”
四、“棒棒哥”郑定祥：缺钱却不缺德，在寒风大雪中苦寻雇主5日
他是一名收入微薄的重庆“棒棒”，在新年第一天，承揽了一个10元工钱的活。与雇主走散后，年近六旬的他身着单衣，挑着羽绒服，在寒风大雪中苦寻雇主5日，走遍广场车站，找遍报纸广播，终于实现了物归原主的心愿。他说，“缺钱不一定就缺德”，他被誉为“茫茫雪夜里温暖人心的一丝烛光”。
五、“拐杖教师”谭定才：双腿瘫痪，却仍然坚守在代课点18年
残缺的黑板，纸糊的窗户，生锈的篮球架……许多老师离开了这个地处鄂西山区的偏远教学点，只有谭定才坚守了下来。18年前，他做了一名代课老师，也爱上了教书。一次不幸遭遇让他双腿瘫痪，可他放不下学生，撑起拐杖回到学校。“只要和孩子在一起就忘了疼”。严重时，他备好了棺材与时间赛跑，“要治病也得等到学生放假”。爱心和责任心，让他赢得了网民尊重。有网友称赞，他用拐杖撑起了一个伟大的“人”字。
六、“白菜爸爸”石青华：小家”为“大家”，救助流浪、伤残儿童
“白菜爸爸”石青华创办“光爱之家”，与103名流浪、伤残儿童不离不弃。8年艰辛岁月，石青华为让“家”里孩子们吃饱穿暖日夜奔忙。8年来，有300多名流浪儿童从这里走出去，融入家庭、社会;8年来，他用光和爱打开一个个孤单的心灵。为了别人的孩子，石青华甚至顾不得照顾自己的妻儿。他舍“小家”为“大家”，网友称赞他“心中有爱、有责任，为流浪儿童撑起一个温暖的家”。
七、“最美乡村女医生”钟晶：坚守在大山深处，为当地群众解除病痛
“人就算活150岁，如果没为别人做点有益的事，那也是虚度了年华。”钟晶，一个80后独生女，一个坚守在大山深处的乡村医生。2008年，她为了与在乡镇工作的丈夫团聚，辞掉贵阳市大医院的工作，来到贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县龙河村卫生室，做了一名乡村医生。不久，丈夫调入州府，她却仍然独自坚守。没有澡堂、时常停电、没有城市里五彩斑斓的时装和灯红酒绿的夜生活，乡村的寂寞无边无际……但她一一承受，并用精湛的医术和贴心的服务为当地少数民族群众解除病痛。她得到了乡村百姓无限的信任，她是网民眼中“最美乡村女医生”。
八、“犀利收碗哥”的陈文原：身为贫困生，让出助学金，以两份勤工养自己
被网友称为“犀利收碗哥”的陈文原是福建农林大学的一名普通大学生。在网友拍摄的视频中，他“每秒出手3次，每天中午2小时收近2万个碗盘”，在学校餐厅勤工助学岗位上“犀利收碗”的背后，是他作为贫困大学生“自强自立不自卑，小事认真做，平凡也能有精彩”的人生态度。他依靠两份勤工助学工作支撑自己的学业，入学3年没向家里要过钱;身为贫困生，他却把助学金让给其他同学。“收碗哥”的经历告诉我们，年轻人可以没车、没房、没经验、没地位，但必须有梦、有心、有勇气、有坚持。现实比梦想残酷，梦想比现实坚强。像“收碗哥”一样，奋斗“在路上”，一切都将有所不同。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《关爱留守儿童先进事迹材料》作文，希望在写《关爱留守儿童先进事迹材料》上能够帮助到大家，让大家都能写好《关爱留守儿童先进事迹材料》作文