下面是文案网小编分享的小班简单舞蹈教案作文 小班简单舞蹈教案及反思文案，以供大家学习参考。
小班简单舞蹈教案作文 小班简单舞蹈教案及反思文案：
幼儿园小班舞蹈教案-
幼儿园小班舞蹈教案
活动目标：
1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：
贴在地上的苹果标记(用于帮助幼儿寻找合适的位置)活动过程：
一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!xx小朋友走得很有节奏呢!(教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入常)果园到喽!我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的?你来学一学?(如幼儿不知道的话可再跳一遍)。
下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。(脚跟脚尖跑跑跑)谁来试一试?这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧!
三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。(重点突出要拧一下)我刚才是怎么摘苹果的?请你来学一学。
碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。
我们一起来摘。“摘，放??”
2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。
上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘?(上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢!)那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧!这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧!
3、练习踵趾小跑步和摘苹果。
xx小朋友摘苹果的动作很有节奏，真好看，(xx小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了，真能干!xx小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了很多苹果，很开心吧!??)小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。
四、整体示范舞蹈，学习、创编结束动作，1、欣赏舞蹈，学习结束表示丰收喜悦的动作。
看着这么多的苹果，真实太高兴了，老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我跳给你们看吧?我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈，我最后是怎么跳的?这样跳表示什么意思呢?(表示很开心)来，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈，好开心呀!
我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧!
2、创编表示开心的动作。
你会用什么样的动作表示开心?我们一起学一学他的动作。
我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里。
谁还会用不一样的动作表示开心?
我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。
小朋友想了很多开心的动作，我们再来跳一次，这一次，你可以用你最喜欢的动作表示你的开心。(幼儿自由创编不同的结束动作)五、活动结束。
小朋友，时间不早了，让我们把苹果送到仓库里面去吧!(踵趾小跑步离开。)
小班简单舞蹈教案作文 小班简单舞蹈教案及反思文案：
目录
一、台风、形体、气质训练·····················2
二、基本功练习：韵律手指操＋眼神训练＋表情操＋
律动表演＋音乐律动串烧····················3
三、自我介绍··································4
四、表演性语言片段练习：绕口令+气息练习·····5-6
五、语言表现力训练之一：儿歌朗诵············6-8
六、语言表现力训练之二：儿童诗歌···········8-11
七、语言表现力训练之三：故事表演+快板+古诗诵读
·······································11-12
八、语言表现力训练之四：节目主持词··········13
九、语言表现和训练之五：课本剧表演·······14-15
台风、形体、气质训练
一、【台风、形体、气质训练】
台风
（一）坐姿：
坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。
（二）上台：
从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。
（三）台上要素：
上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流！
（四）我心所想：我是最棒的！（充满自信的站在台上）
（五）主持：立正站好才主持；右手(或左手)话筒脚靠拢。
（六）下台：男退女下好绅士；转身下台不放松。
形体要求：
坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方；
走姿：速度不宜太快、直视前方；
站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方；
形体训练意义：作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态坐着主持、站着主持、边走边主持，训练学生的坐、走、站姿是为培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。
气质：做到以上几点，基本的气质就会出来了。
基本功练习
二、【基本功练习】
1.【韵律手指操】
一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；
两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；
三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；
四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；
五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
2.【眼神训练】
小手拍一拍，前面是大海（看远处的眼神）。
小手拍两拍，后面海鸥飞过来（眼睛跟着海鸥飞的方向）。
小手拍三拍，小树风中来回摆。（眼睛左右动）
3.【表情操】
我的小脸变变变，生气，高兴，着急，害羞，惊讶。
4.【律动表演】
大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗。
我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船。
5.【音乐律动】
（1）两只老虎
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
（2）小老鼠，上灯台
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
（3）一只哈巴狗
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑油油，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
自我介绍
二、【自我介绍】
自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步
的了解。
注意事项：
（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和
爱好等。
（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果
对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。
（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。
（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别
名等来介绍名字。如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。
请你练习一下吧！
【自我介绍】
大家好，我叫，今年岁了，在
读书，我是个性格的小姑娘（小男孩），我喜欢，你要是喜欢我，就和我做朋友吧！谢谢大家！
你还想怎样介绍自己，快说一说吧！
绕口令
1.八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2.白石塔，白石搭，白石搭白塔，
白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
3.花花衣，花花袖，掉下一颗小豆豆。
金豆豆，银豆豆，那是一颗小纽扣。
捡起来，捏在手，针线顺着扣眼走。
自己钉，自己缝，妈妈夸我巧妞妞。
4.稀奇稀奇真稀奇,麻雀踩死老母鸡,
蚂蚁身长三尺六,八十岁的老头儿躺在摇篮里。
5.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
要想说对四，舌头碰牙齿，要想说对十，舌头别伸直，
要想说对四和十，常常练习十和四，
要想说对十和四，多多说说四和十。
6.有个小孩儿叫小兰儿，挑着个水桶上庙台儿，
摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋，又买盐儿，
还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，
没有边儿，没有沿儿，中间有个小红点儿。
气息练习
四、【气息练习】
数枣
出东门，过大桥，大桥底下一树枣。拿着竿子去打枣，青的多，红的少。
一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。这是一个绕口令，一气说完才叫好。
儿歌练习
五、【儿歌练习】
1.《数星星》
天上星星亮晶晶，
一闪一闪眨眼睛，
小朋友们数一数，
看看谁能数得清。
2.《我爱你，祖国》
我们的祖国美又大，五十六个民族是一家。
歌甜花香大中华，华夏儿女热爱她。
请听，《我爱你，祖国》。
祖国祖国我爱你，就像老鼠爱大米。
拿起笔，比一比，看谁画得最美丽。
赤橙黄绿青蓝紫，祖国画在花丛里。
西边高，东边低，波澜起伏如阶梯。
真美丽，像雄鸡，屹立东方头不低。
比一比，谁第一，人人动手更美丽。
人人动手更美丽。
3.《黄豆芽说大话》
黄豆芽，扁嘴巴，
躺在水盆里说大话：
“我的脖子白又长，
比起天鹅也不差；
我的嘴巴金光闪，
胜过明星唐老鸭。
等我长出大翅膀，
飞到海上安个家。”
4.双人儿歌练习《我爱妈妈》
我爱妈妈
我爱妈妈，妈妈爱我，
妈妈教我画画，我给妈妈唱歌。
我爱妈妈，妈妈爱我，
妈妈盼我长大，长大建设国家。
问答歌
小鱼小鱼怎样游？尾巴摇摆游呀游。
大象鼻子怎样甩？向前甩，向后甩，
向左、向右用力甩。
小蛇小蛇怎样爬？贴着地面向前爬。
小鸟小鸟怎样飞？拍拍翅膀高空飞。
儿童诗歌
六、【儿童诗歌】
1.《秋姑娘的信》
秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙，让他们盖好被子，别着凉。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。
再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦？树上的枫叶都到哪儿去了。
哈！全被秋姑娘写了信。
2.《我是您的宝贝》
我是您的宝贝，世界上最难得的宝贝！
我是您的宝贝，世界上最可爱的宝贝！
为了我，您辛苦劳累；
为了我，您把心儿操碎。
妈妈，谢谢您的爱，在您怀里依偎是我最幸福的滋味。
妈妈，谢谢您的爱，您的爱我已慢慢体会。
等我长大了，您是我的宝贝！
我最最疼爱的宝贝！
3.集体表演诗朗诵：《我长大了》
A:曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。
B:曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。
C:关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！
D:呵护我们的双手永远有那么多！那么多！
A:妈妈，请放开您温暖的手，让我独自在坎坷的路上，
合：磕磕碰碰向前走。
B:爸爸，请放开您慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，
合：和一切困难、一切胜利交朋友。
C:老师，请放开您关爱的手，请您相信我很勇敢，
D：在任何困难和挫折面前不会低头。
合：我想长大！我要长大！
A:可是，什么才叫做长大呢？
B:妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！
C:爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！
D:老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”
A:哦！我明白了！
长大是蜕变的过程！长大是成长的经历！
合：长大是一件快乐幸福的事情！
B：我们在长大的过程中获得知识。
C：我们在长大的过程中获得快乐。
合：今天，我们长大了！
D:感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
A:感谢老师传授我们知识。
B:感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
合：爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：
我们长大了，我们长大了！
4.《妈妈有多大》
妈妈今年到底有多大，
这个问题我可不会回答。
在我外婆面前，
好像她才有十二，
每次都撒着娇有说又有笑呀。
在爸爸面前，好像她今年二十二，
细声又细气样子可美啦！
在我面前，她却有三十二，
这个不行那个不行，样子真可怕。
请你猜一猜，我的妈妈到底有多大？
5.《祖国最美》
祖国最美，
湛蓝的天空，清澈的湖水。
祖国最美，
广阔的土地，巍峨的高山。
祖国最美，
奔腾的黄河和长江，
蜿蜒的万里长城。
如果，让我用最字造句，
我会高声说：“我，最爱我的祖国！”
故事表演
七、【故事表演】
鹅大哥出门
鹅大哥一摇一摆地出门了，它来到池塘边，见到自己的影子：头上戴着红帽子，身上穿着白羽毛。谁也比不上它，心里美滋滋的。
它骄傲地往前走，碰到一群小鸡。小鸡说：“鹅大哥，你好啊！”鹅大哥说：“走开！走开！你们这群小家伙！”它再往前走，碰到一群小鸭，小鸭说：“鹅大哥，你好啊！”鹅大哥说：“让开！让开！你们这群小不点儿！”
它更加骄傲了，把头抬得高高的，把胸挺得直直的，连前面有个大泥坑也没看见。“扑通”一声掉到泥坑里，变成了一只大黑鹅。从此它再也不骄傲了。
快板表演
【青蛙说大话】快板
大石头，溜溜滑，上面蹲着个小青蛙。
张着嘴，腿一叉，呱呱呱呱说大话。
大水牛，不算大，我一股肚皮比他大。
猫爱跳，不算高，我能跳过柳树梢。
我唱歌，最好听，美妙动听赛百灵。
我呱呱呱呱叫几声，山中老虎都吓懵。
忽然乌鸦叫嘎嘎，吓得青蛙报脑瓜。
腿打颤，眼发花，一下摔了个仰八叉。
古诗诵读
【古诗诵读】
赠汪伦
（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
寻隐者不遇
（唐）贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
儿童节目主持词
八、【儿童节主持词】
1.尊敬的各位领导、亲爱的同学们
2.现场的的爸爸妈妈、爷爷奶奶们，
合：你们好！
1.送走五月的芬芳
2.迎来六月的阳光
1.我们的心像怒放的花朵，
2.荡起一片欢乐的海洋。
1.六月，是童年的摇篮，
2.六月，是童年的梦乡。
1.六月是童年的太阳，
2.六月是一支歌一支幸福的歌。
1.今天，我们欢聚在一起，共同庆祝我们自己的节日，
2.奈曼旗妙音口才艺术工作室庆六一文艺演出
合：现在开始！
课本剧表演《小兔乖乖》
九、课本剧表演【小兔乖乖】
背景：森林
道具：自制锤子或狼牙棒、兔妈妈服饰、大灰狼服饰、3只小兔
子服饰、门、篱笆、篮子
音乐：音乐1、音乐2、音乐3、音乐4、音乐5、音乐6
角色：3只小兔子、兔妈妈、大灰狼
场景一
旁白：大森林里，住着快乐的小兔一家，兔妈妈和她的三个孩子——长耳朵、红眼睛还有短尾巴.....（音乐1，兔子们跟着音乐节奏可爱登场）
齐唱：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。（围着圈圈唱儿歌）
兔妈妈：我的兔宝宝们
兔宝宝:（分别喊）妈妈、妈妈
兔妈妈：妈妈要去拔萝卜，你们一定要关紧门，千万不要让陌生人进来。
兔子合：知道了妈妈，你就放心出门吧！
旁白：可是，不远处，却有一只凶恶的大灰狼，想把小兔子们当点心，馋的直流口水。大灰狼一看兔妈妈出去了，赶忙跑到小兔家门前。（音乐2狼大摇大摆的登场）
大灰狼：（音乐3）快开门，快开门，让我进去！
红眼睛小兔：妈妈回来了，妈妈回来了。
长耳朵兔子：等一下，等一下，不像是妈妈的声音。
短尾巴兔子：准备好了吗？（拿锤子或狼牙棒）我先开个小缝看看是不是妈妈回来了。（三个小兔子一起看）
齐：不是妈妈，是大灰狼，快揍他！
旁白：大灰狼赶紧开溜。
齐：大灰狼，站住，别跑。（音乐4，小兔子们拿着锤子追着
狼打，绕着场地跑一圈）
场景二
旁白：狼被打跑了，不一会儿妈妈回来了
兔妈妈：小兔儿乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。
小兔子们：就开、就开、我就开，妈妈回来了，我们把门儿开开(音乐5）
旁白：谁都没想到，大灰狼躲在大树后面，偷偷学会了兔妈妈的歌儿。
第二天，大灰狼趁兔妈妈不在家，边唱歌边敲门。
狼：小兔儿乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来（无音乐清唱）
红眼睛、短尾巴：妈妈，是妈妈回来了。
长耳朵兔：不对不对，和妈妈的声音不像。
短尾巴兔：我们看看她的尾巴，妈妈的尾巴是短的。
红眼睛兔：你把尾巴伸进来让我们看看，我们才能相信你是我们的妈妈。
狼：好的，好的。
长耳朵兔：不对不对，伸进来的尾巴是大灰狼的。关门！
狼：啊啊啊，我的尾巴，我的尾巴……
旁白：这时妈妈也回来了，她拾起木棍，追着大灰狼打，小兔子们打开门拿起武器跟上妈妈，狼拖着尾巴灰溜溜的逃走了。大家齐心协力赶跑了大灰狼，兔妈妈和小兔们开心的跳起了舞。（音乐6）
小班简单舞蹈教案作文 小班简单舞蹈教案及反思文案：
会跳舞的娃娃(小班科学)
活动目标：
1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。
2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备：
纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐
活动过程：
一、引起兴趣。
老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。
二、感知有趣的静电现象。
1、出示纸娃娃，让幼儿看一看，问：纸娃娃会站起来吗？能跳舞吗？。
2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。
3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗？只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。
4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。
5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。
6、幼儿操作，增加兴趣。
三、小结。
纸娃娃为什么会跳起舞来了呢？因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。
四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行？请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。
1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况？
2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样？
3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢？
让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。
五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来？
1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。
2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。
六、总结。
今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢？请你们把气球带回家表演给家长看。
电池宝宝（科学）
活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。
活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?
游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。
（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：\"今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）\"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：\"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？\"(2)兔妈妈：\"孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。\"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成\"我会玩游戏\"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
电池宝宝（科学）
活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。
活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?
游戏
二、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。
（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
小班简单舞蹈教案作文 小班简单舞蹈教案及反思文案：
幼师专业舞蹈课教学活动实施方案
第一学期（21周）
第一周：认识自己身体的各部位、舞台的八个方位、
热身训练（蹲起、开合跳、跳踢步、高抬腿）、活动组合训练（头颈、肩）
基本软开度的练习（跪坐推脚背、推手指、开肩、开胸腰，地面伸坐压腿，前、旁，对脚坐压胯）、地面组合练习（勾绷脚、腿的外开）、素质训练（腹背肌）
第四周：基本软开度练习（地面压后腿、跪顶腰、跪下腰）、
地面组合（腿的环动）、地面身韵组合（提、沉、含、展、仰）
古典舞手型的认识（兰花指、虎口掌、巴掌、剑指、单指、空拳、实心拳、佛手拳）、
古典舞手位手臂连接动作练习（单撩手、单盖手、单分手）
古典舞手位练习（叉腰位、单山膀、单按掌、单托掌）手位组合《吹泡泡》、《寻胡隐君》、
古典舞脚位练习（正步位、大、小八字位、丁字位、踏步位、弓箭步、虚步）脚位组合
欢快的小组合《花球舞》、《5678》、《我不上你的当》
第八周：基本软开度练习（过肩、后肩打地、趴青蛙、前、旁、后踢腿、竖叉练习）、
地面组合（小踢弹腿、压腿、大踢腿）、地面身韵组合（冲、靠、横移、转腰）
芭蕾舞手位一、二、三、四、五、六、七位练习（芭蕾舞手位组合、芭蕾舞舞姿组合、）
把下小跳组合、素质训练（腹背肌、挂倒立）
第十二周：基本软开度练习（地面搬、控前旁腿、横叉）
复习前面所学地面组合、复习古典舞手位脚位、芭蕾舞组合、素质训练
第十三周：基本软开度训练，检查基本功训练程度并对训练方案进行调整（因材施教）分别辅导
第十四周：检查前面所学组合的程度并进行分组展示，相互促进。评选出“小老师”带领分组练习。
第十五周：基本软开度训练，复习所学组合
中国民族民间舞藏族开范儿、体态、基本动律、表演形式、（踢踏、弦子、锅庄）藏族舞蹈手臂动作（叉腰、撩袖、摆袖、掏甩袖、抛袖、献哈达）
藏族踢踏基本步伐（跺步、第一基本步、退踏步、二三步、七下退踏步）
第十七周：基本软开度训练、复习所学组合
藏族踢踏合练习《上学路上》、《马兰谣》
第十八周：软开度基本训练、地面组合训练、把下组合训练、藏舞组合训练、素质训练，对所学组合进行队形编排、调整、并分组练习
第十九周：检查基本功训练结果、以及所有组合完成情况、作出调整、完善、分别进行辅导，素质训练
第二十一周：期末考试
第二学期（15周）
第一周：恢复软开度训练、复习上学期所学组合，素质训练
第三周：软开度训练（把上推脚背、压肩、压前、旁腿，地面横竖叉）
把上综合活动组合
把上芭蕾舞脚位练习（一、二、三、四、五位）、蹲的练习、提踵练习
恢复地面身韵组合（提沉、冲靠、横移）
古典舞手位手臂连接动作练习（双撩手、双盖手、双分手）
古典舞双手位练习（双山膀、双按掌、双托掌）
芭蕾手位舞姿综合组合《小蝌蚪》
藏族舞的恢复练习，素质训练
第五周:软开度训练（把上压后腿、扶把坐顶腰、跪顶腰、扶把站下腰）
地面身韵盘手组合（正盘手、反盘手、小五花、云手）
古典舞手位手臂连接动作练习（切掌、穿手、晃手、摇臂）
古典舞手位脚位舞姿组合（顺风旗、托按掌、山按掌、斜托手、提襟、冲掌）
古典舞步伐练习（圆场、花邦步、碎步）
把下小跳练习（小八字跳、吸腿跳、芭蕾舞变位跳）
第八周：检查软开度练习的程度、进行调整，所学组合进行复习、分组练习、辅导，素质训练
第九周：软开度训练（把上踢旁后腿、站下腰）
地面身韵综合组合《冰菊物语》
藏族舞弦子基本步伐（平步、单靠、长靠、三部一撩、拖步）
藏族舞弦子组合练习《香格里拉》
素质训练
第十一周：软开度训练、把上、把下、地面身韵组合、藏族弦子组合进行编排调整、分组展示，相互评选，点评，高鉴赏能力，互相促进。
第十二周：软开度训练、复习本学期所学组合
中国民族民间舞东北秧歌开范儿、体态、基本动律（上下动律、前后动律、划圆动律）
东北秧歌基本步伐（前踢步、后踢步、跑场步、墩步、十字步、踢毽步）
东北秧歌基本动作（双叉腰、双扣手、双护胸、双护头、木偶式）
东北秧歌基本手巾花（里外挽花、里外片花、小五花、蝴蝶花、蚌壳花、大小交替花、单臂、双臂花）
东北秧歌组合《牵牛花像喇叭》、《拾豆豆》
素质训练
第十四周：复习本学期所学组合、分组展示。
第十五周：期末考试
第三学期（21周）
第一周：恢复软开度训练、素质训练、圆场活动组合
第三周：把上（蹲、擦地、小踢腿组合）、把下小跳、舞姿
第五周：把上（单腿蹲、腰、压腿、大踢腿组合）、把下中跳、撕腿跳
第七周：把上（压脚跟平转组合）、把下踏步翻身、素质训练
第十周：地面身韵组合（手眼的练习）复习本学期所学组合、技能大赛的选拔
第十二周：中国民族民间舞蒙族开范儿、体态、基本动律、步伐、蒙族组合（小骑兵、天边）
第十四周：中国民族民间舞云南花灯开范儿、体态、基本动律、步伐、云南花灯组合
第十六周：中国民族民间舞傣族开范儿、体态、基本动律、步伐、傣族组合（打水的姑娘、鱼儿戏水）
第十八周：组合的串联、编排、软开度的检查、复习、准备技能大赛
第二十一周：期末考试
第四学期（10周）
第一周：恢复软开度、复习上学期把上、把下跳跃组合
第三周：东北秧歌（扎彩灯）、藏族（马兰谣）、蒙族（鸿雁）、傣族（彩云之南）云南花灯（花儿开）
第六周：中国民族民间舞维吾尔族开范儿、体态、基本动律、步伐、维族组合（哈密姑娘）
第七周：幼儿舞蹈的编排与选材、如何拔带、边唱边跳、每人自己自学一个小组合（准备应聘）
第九周：检查自学组合、分组互相教授编排、指导教授中出现的错误
第十周：见习
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