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最新精品作文：从网络 - 知天下 - 作文作文 从网络走进现实 文章文案：
从网络——知天下_800字
网络，对于我来说，是娱乐的场所，是学习的天地，更是与外界的沟通桥梁。
“日本地震了！”打开电脑，这五个大字赫然印在我的眼前。那些字上，有一道道裂痕，有灰色的天空，有斑斑血迹，折磨着我们的心。
北京时间2019年3月11日，13：46分，当学生们正在踊跃地举手发言时，当白领们正在热火朝天的“偷菜”时，当鸟儿正在惬意地梳理着羽毛时……突然，“轰隆隆”，一阵沉重的响声打破了安逸的现状，像终点站的红旗一样，痛苦紧接着幸福的脚步，浩浩荡荡地来了。
网页上一张张图片揪着我的心，一些房子像一个个摇曳的小船，在狂风怒号中倒下，留下了许多希望的残骸；无数人尖叫着，狂奔着，紧抱着头，冲下楼，跑向平地；一朵蘑菇云直冲云霄，铺天盖地，我仿佛听到有人喊着：“第一核电站爆炸了！”。有些老婆婆甚至无力地蹲在了地上，直拍大腿，撕破喉咙似的哭着，在绝望中呼叫残留的希望。
其中最让我心痛的便是那个小男孩。他的眼神呆滞着，黑糊糊的脸上留下两道清晰的泪痕。没有昔日的生机，没有昔日的欢笑。一切都没有了！
周围破烂不堪，只有断砖泥瓦乱堆在地上，只有沉重的气氛弥漫在空中，只有星星希望残留在脑中。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。也就是在那一瞬间，全世界的人们都知道了！
国家紧急召开会议，迅速展开搜救工作，一张张沉重的脸上充满着希望；救援人员用血迹斑斑的手一次次地拨开一块块断砖，豆大的汗珠顺着脸颊滑落，衣衫都湿透了。“我现在所站的地方，就是某某某地，现在已救出xxx个人……”望着视频中挺身而出的记者们，听着耳机里传出的呼呼风声，感受着浓浓的希望。真令人高兴！
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问 示侄孙伯安 诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。人民忙着送去祝福，送去温暖，送去坚定的信念，送去希望的天空：孩子们捐出自己的零花钱，看着捐款箱上那大大的红红的爱心；看着那一双双伸进捐款箱的小手；看着那一张张裂开的小嘴，希望，已经扬起鼓鼓的风帆，向我们驶来；大人们也忙着捐出衣服和物品，我仿佛听见有人在说：“这件太小了，换一件吧！”“这个太脏了，擦擦吧！”“真漂亮，就这个了！”这样真好！希望的灯塔已经点亮，迷失的船只又找到了方向。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?有了网络，我们才能及时的获得消息；有了网络，才有了这么多感人肺腑的事；有了网络，我们才能——知天下！
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蓝色的荧屏，跳跃的指尖，网络，已经走进各家各户的生活，自然，对于一切都自认为走在流行前线的我也不例外。
一。
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有一次，老师心血来潮地叫我们在网上查一查关于传统节日的知识。于是我回到家，吵醒了正熟睡的电脑姐姐，她慢慢地睁开了朦胧的睡眼，斤斤有味地和我聊天。
“哇，网络上的知识应有尽有，真是‘人事有代谢，往来成古今’啊!”我情不自禁地为网络之五花八门而赞叹道。可是，密密麻麻的屏幕让人眼花缭乱。
“Hello!这里是娱乐论坛!“一个“靓MM“跳出来;“这里是新闻抢先看!“一个“酷GG“映入我的眼帘;“Hey，快来动漫城堡观看吧!“又一个“帅DD“从天而降......
终于，经过一番周折，我要找的“靓JJ“终于出现了，真是“山重水复疑无“人“柳暗花明又一“友““啊!
“元日，农历正月初一;人日，农历正月初七;上元，农历正月十五......“JJ开始络绎不绝地想我介绍传统节日，令人收益匪浅。
从此，只要我一有空，就会找“网络家族“闲聊——些生活常识\/历史故事等，有趣极了!
网络，是一名无声的朋友，他会向你倾诉心中的“墨汁“;网络，是黑白生活中的彩色蜡笔，为你的生活抹上神圣的光彩;网络，是“万绿丛中一点红“特别，引人注目;网络，是世界上最大的网，它网住了你和我和他和她以及整个世界，多么神圣!
网络，与我的生活息息相关.网络与我共同创造属于我们的故事!
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最近，我读了一本名叫《网络与生活》的书，感受颇深。互联网真的太神奇了！现实生活中那些“井底之蛙”们，通过网络，竟变得古今中外天文地理无所不知，网络确实好。然而，我在此并非要继续对互联网大唱赞歌，而是强调实践的重要性。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”凡事要亲自去做才能领悟到其中的真谛。不做纸上谈兵。如此，他们要真真切切能耳闻目睹的现实世界就十分有限了。想必大家都知道纸上谈兵的故事。赵括熟读兵书，可以说是倒背如流，但上了真正的战场后怎么样呢？
再谈谈我自己吧！那件事想起来就想笑。
小时候有一年，由于爱看书，十分不愿意外出去玩儿。有一次无意间在书柜里看到了一本《钓鱼大全》，我细细的看了好一阵子，觉得自己想钓鱼大师。就去找叔叔炫耀，还背了几条钓鱼的重点，“怎么样，叔叔，我厉害吧！”叔叔无奈的摇摇头，拉上我的手，把我带到了一个大鱼池。我兴奋极了，想露两手，向别人借了钓竿，装上小虫，手向后背，然后用力的甩了出去，找个地方坐下，开始“稳坐钓x台。”钓竿的线不知被什么往下拉了拉，嗯，可能是鱼，我一兴奋跳了起来，手一抬，钓竿一“跃”而起，我想鱼也会一跃而起，可谁知鱼是没钓上来的，小虫却被吃了一半。我气极了，来来回回试了好几遍，可都是同样的结果。叔叔这才开口：“闭门是造不出好车的。”
我当然支持在网上了解信息，但很多事情我们还应该亲自实践，尤其是我们学生，在学校是读书，在家里还是读书，很容易变成书呆子，所以我们就更应该走向社会，亲身实践，努力做到“读万卷书，行万里路。”
想弄懂科学现象，最好的方法就是动手实践；想知道日常知识，最好的方法就是亲身经历；想知道历史，最好的方法就是实地考察；想知道自然奥秘，最好的方法就是走进大自然……
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家