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爱国主义教育作文 爱国主义教育内容文案：
导语：我们今天的中学生，将是明天的栋梁。下面是小编整理的一些初一的优秀作文，欢迎查阅。
爱国主义教育(一)爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
爱国主义教育(二)爱国主义教育是全民族，全社会的事，这就要求我们，在生活中教会孩子教会学生爱国要从点滴做起。从身边小事做起，正确引导孩子从尊重历史的角度去进行史观教育，从民族感情。民族精神的角度去进行德化教育，从爱祖国。爱人民。爱劳动的角度去进行思想教育。让爱国主义教育的热潮深入社会。深入家庭。深入课堂，营造全社会的爱国环境，培养全民族的爱国感情，让人人都萌生爱国主义情结，我们就不怕我们的孩子和我们的学生不明白什么的好与坏，分不清什么是善与恶，懂不得什么是美与丑。
时下金钱至上的世风流行，许多人们满眼尽是方孔，才好了的伤疤就忘了痛了。不少的人对民族过去受难的历史和落后就要挨打的教训淡漠了，健忘了，甚至麻木了。在利益的驱动下，一味的只顾张扬私我的个人主义，小我的自由主义，唯我的个性主义，把自己同国家。同集体。同民族的命运分割开来。我十分的担心在物质得到高度发展的今天，又让大家犯上自私自利的世纪病，如果无药及时救治这重病症，那么它将会向全社会迅速的传染开去。那将是非常危险的信号，甚至可以说是一重不祥之兆。爱国主义教育作为治疗这一病症的良药，在现实生活中是不能滞后于当今物质社会的发展的。
淡漠。健忘。麻木被认为是我们国民的劣根性，如果我们的孩子们以及我们中的一些人忘掉了爱国，忘掉了历史，就是对那些曾为争取自由。争取民主。争取和平为扞卫国家尊严，为新中国的诞生而流血牺牲的无数英烈们极大地不尊重。如果我们的孩子们以及我们中的一些人忘掉了爱国，忘掉了历史，那就是对英烈们用血泪建造的新兴中国的亵渎。
鲁迅先生在他的文章《藤野先生》中写到“我接着便有参观枪毙人的命运了”在日俄战争中“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日军捕获，要枪毙了，围着看的却是一群中国人”，这是多么的像看电影《紫日》时那些大笑的学生们。在民族自尊心受到伤害的同时，更觉得自己肩上的责任重大。
在读郁达夫的《怀鲁迅》时，我是又痛又怕，痛的是因为我们国家的经济还欠发达，国际上时局动荡，一贯推行强权政治的国家总是在找借口寻衅兹事，一些害怕中国强大的国家总是在虎视眈眈，要么挑唆民族矛盾，要么阻挠甚至破坏我们国家的发展，强大，他们希望我们都成为“可怜的生物之群”，我们切不可忘记我们有伟大的民族魂在，有伟大的民族精神在，有伟大的人民在。怕的是同爱国主义一样的精神文明建设跟不上现代物质文明建设的脚步。没有高尚的精神力量去指导物质的创造与消耗，丰富的物质生活会让我们的一些人缺钙，患上骨质疏松软化病，最后倒在自己为自己铺设的物质软床上爬不起来。人们一旦变成了赚钱的机器和精神的侏儒，那些一贯推行强权政治的国家和一些害怕中国强大的国家将会无比的高兴，他们多么希望我们成为他们经济上依附，政治上听从的“奴隶之邦”。当然，每一个有骨气的中国人都不会答应。
国家的今天，改革重要，发展重要，稳定重要，我认为在此基础上教育我们的国民要恪守爱国主义的信念更是至关重要，教育我们的学生爱国，恢复民族的自尊心和自豪感，从精神上团结我们的民族，大家同心同德搞建设，一心一意促发展，就算是真的有一天要打一场卫国战争时，我们将会无所畏惧。
于是我想，爱国主义精神和爱国主义信念不应是某一时代的产物，而应是无论任何时代都应该大力弘扬的时代精神，坚决不能随着某一个时代的结束而结束。在我国现今社会主义现代化建设的大时代背景下，在经济建设取得辉煌成就的滚滚热潮中，全民族的爱国主义精神和爱国主义信念更应该与时俱进，继往开来。
爱国主义教育(三)爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
我们今天的中学生，将是明天的栋梁。因此我们在学习文化的同时，更应该去学习怎样爱国。孙中山先生曾说过：“做人的最大事情是什么呢?就是要知道怎样爱国”爱国就要坚定不移，致死不变。爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上。
做为新世纪的少年一代，我们生活在科技日新月异、社会飞速发展的时代。我们怎样做称得上爱国呢?我认为：首先要认真刻苦地学习基础文化知识，为将来报效祖国打下坚实的基础;其次是加强综合素质方面的锻炼和学习，争做德、智、体、美、劳全面发展的优秀少年;再则是多读歌颂爱国主义的书籍，学习革命先烈热爱祖国、热爱人民、不怕牺牲的伟大精神。以革命先烈为榜样，用他们的精神鼓舞自己、激励自己，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，将来为社会主义建设贡献自己的力量，为人类最美好的理想——共产主义奋斗终身。这就是最好的爱国，这就是最大的美德。
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爱国主义教育作文 爱国主义教育内容文案：
多年来，我们国家一直非常注重对国民特别是青少年进行爱国主义教育。其他国家是否也重视开展爱国主义教育呢？答案是肯定性的。无论哪个国家都把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。下面根据本人了解和搜集到的相关资料,简单介绍一些西方国家对国民特别是青少年进行爱国主义教育的情况，以供大家参考并进行分析借鉴。1．美国非常重视爱国主义教育。早在20多年前，我就听从美国学习回来的同学讲“没想到美国更重视爱国主义教育”。当时我还有些不相信。后来才逐步了解到，美国确确实实有一套开展爱国主义教育的“高明”手段和方法，他们通过各种具体活动使青少年在潜移默化中受到爱国主义教育。美国的幼儿园、小学、中学、大学，都不厌其烦地讲为什么要热爱国旗、如何热爱国旗。他们认为热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分。从幼儿娃娃开始就讲星条旗的组成，星条旗的来历。连三岁的孩子都知道华盛顿是“美国之父”，知道南北战争。为强化青少年的爱国意识，学校在举行升旗仪式时，让每个学生手放胸前，神情虔诚、庄严地念道:“我效忠于国旗和美利坚合众国”。从小学入学那一天起，每个学生就开始接受爱国家、爱国旗、唱国歌的教育。在美国的大学里，你会看到学生桌子上常常放着作为工艺品的小国旗，墙上贴着国旗。在大学里，凡是举行全校性的活动，哪怕是一场篮球赛，第一个议程肯定是全场起立奏(唱)国歌，气氛非常热烈。每逢重大节日和重大活动，必须演奏《星条旗，永不落》的国歌，合唱队员引吭高歌，每个在场的人也都把右手放在胸前，一字一句、有板有眼地共同高唱国歌。当我们观看美国影视片时，常常看到一些部门主要雇员的办公室都树着一面小国旗，在一些高大建筑物上均挂有国旗，甚至连一些服装如T恤衫的前后、袖子上，也都印有“星条旗”·美国人认为“国旗象征国家，到处有国旗，才能到处有国家，时时见国旗，才能时时想着国家。建筑物上挂着国旗，服装上印着国旗，抬头低头都能见到国家形象、国家观念，爱国主义也就潜移默化地刻入每个公民心中”。更值得我们深思的是，美国人不仅重视对本国国民的爱国主义教育，而且还把这种教育延伸到国外。我在北京大学读博士时，是一对儿美国夫妇给我们上英语课。令我没有想到的是，第一节课，美国教师就发给每个学生一人一本介绍美国历史和国情的简明手册，让你了解美国的历史地理、风土人情和社会制度。当时我的第一感觉就是“美国人简直不可思议，竟然把爱国主义教育开展到国外来了！”这件事至今仍让我感到惊奇。后来在宴请这位美国教师时，我想进一步了解美国人为什么这样重视爱国主义教育，谁知这对儿美国夫妇又反复用那些“美国是一个美丽的国家”“美国人民是伟大的人民”等话语来不停地解释。从这件事我再次领略了美国人的爱国情趣！
2．法国也很注重爱国教育。他们的爱国情感突出地表现在对本国历史文化的珍惜和爱护上。法国有名目繁多的博物馆，其首都巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉，卢浮宫博物馆、奥赛十九世纪博物馆、蓬皮杜中心现代博物馆、罗丹博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。在法国哪怕是偏僻的小市镇，也都有自己的博物馆。凡有成就的文学家、艺术家，他们生活和工作过的地方，除在战乱中被毁坏外，一般都完好地保存下来，建成名人博物馆或故居，有的还成立了名人研究者协会和基金会。除了文化艺术博物馆之外，各种各样的纪念馆和纪念碑也为数不少。法政府把每年九月份最后一个周末定为全国“历史古迹开放日”，后来又改名为“文化历史遗产日”。在这个周末，全国的博物馆以及总统府爱丽舍宫、总理府马提翁宫、国民议会波旁宫和其他政府部门所在的古建筑全部对外开放，供人参观，让后人接受历史文化教育，传承民族精神、加强热爱祖国教育。正如20世纪中期有一位著名的记者说过：“我并不认为自己的祖国多么美好，尽管我对祖国的前景充满了希望。但是走出国门，我决不允许任何人辱骂我的祖国。”法国人的爱国意识由此可见一斑。
3．新加坡的爱国主义教育很值得我们借鉴学习。新加坡领导人经常强调：如果新加坡要避免被西方价值观所淹没，就得有自己的国家意识。否则，新加坡就将沦为邯郸学步的境地。新加坡的国家意识教育注重从儿童抓起。每个小学生背上书包到学校后，每天都要接受升国旗教育，长年累月，持之以恒，让幼小的心灵中逐渐根深蒂固地树立对国旗、对国家的神圣感、自豪感和责任感，以及为了国旗、国家的荣誉和尊严不惜为之牺牲的献身感。新加坡政府为了对青少年学生加强国家意识教育，还实行国民服兵役制度。新加坡法律规定，每个男性公民都要服兵役，高中毕业必须接受服兵役两年后才能升入大学或就业。退役后，进入战备役，但每年仍须回军营参加两周的军训。实践证明，严格的要求和艰苦的军营生活，对于培养青少年的国家意识和纪律观念十分奏效，新加坡人普遍有一种“为国家安全而献身”的责任感和神圣感，有一种敢于面对困难、不怕困难和勇于克服困难的精神。
4．菲律宾的爱国主义教育也很有特点。菲律宾政府认为，学校是向学生进行爱国主义教育的重要场所和阵地。因此，他们对大中小学的教学大纲均作出明确规定：每所学校必须对本校学生加强爱国主义教育，培养学生良好的爱国意识和爱国行为。每天清晨，学校举行的第一项活动就是在学校的操场上进行升旗仪式，所有学生穿着统一的校服，每班学生整齐列队于操场上向国旗致敬，并右手握拳高高举起，表示永远忠于祖国。菲律宾为了使这种爱国意识深入人心，成为人民的自觉行动，由总统签署颁发命令，明确规定在升国旗、唱国歌时如有不恭行为者，处以1千比索(折合35美元)的罚款，严重者要坐牢一年。各级政府官员或雇员如果不认真履行职责，认真做好升国旗唱国歌的组织安排工作，同样要受到处罚。菲律宾还规定，不论哪一类学校和哪一层次的班级都必须开设历史和道德课。在历史课上老师给学生讲授菲律宾历史，让每个学生牢记祖国饱经苦难的历史，懂得独立来之不易。在中学、大学里还开设“保卫祖国”课程，并对大中学生进行严格的军训，中学男女学生全部参加，军训为期一年。
5．意大利各级各类学校都非常重视对学生进行爱国主义和民族精神教育。但丁在意大利人心目中，不仅是文学巨匠和“诗圣”，而且也是统一意大利语言和道德规范的民族英雄和伟大爱国者，其杰作《神曲》被定为各类中等学校学生的必修课。在意大利，绝大多数考古、艺术、民俗等博物馆全年对18岁以下青少年学生免费开放。每年春季，政府都组织全国性文化周活动，全国各地的各类博物馆、陈列室、名胜古迹及部分资料馆也免费对所有人开放。“保护文化和艺术遗产”被确定为意大利宪法的基本原则。意大利各地经常性地举办多姿多彩的传统文化活动，民族精神、风俗人情和爱国爱乡的情操借此流传久远。
6．埃及以唱国歌为主要内容的爱国主义教育搞得很有特色。在埃及广播电台、电视台的每天节目开始前与结束后都要播放一遍国歌。埃及的庆典集会和重大国际活动，不论是开幕式还是闭幕式必奏国歌。每当时间一到，国歌在无预告的情况下奏起，人们听到国歌声后立即停止喧哗，自觉起立，待国歌奏完之后，才能坐下。奏国歌自然而然成为这些重大活动的开场。在埃及，无论哪一层面的学生都会高唱国歌，学生从入小学那天起老师就教唱国歌进行爱国主齐教育。
7．墨西哥的国旗观念教育在世界上独具特色。有资料表明，在国际上“国旗人均持有率”和“国旗使用普及率”，墨西哥名列榜首。墨西哥所有的政府机构，上自政府各部门下至各行政单位，主要会议厅室及负责官员的办公室都在一个特制的长玻璃罩中插着一面国旗。就是在私人银行、公司、企业的会客厅里，董事和经理的办公室中，也都有国旗。即使在边远小山村的村长办公室内，也都端端正正地插着国旗。如果是群众集会、特别是国际体育比赛，国旗简直是到了铺天盖地的程度。墨西哥政府为了宣传热爱国旗，强化国旗意识，把每年国庆日((9月16日)的九月份定为“国旗月”。每年九月，各机关、企业、学校、居民纷纷升挂国旗。在这个月，不少人做客访友，都以精美的国旗为礼品互赠，这在国际上是绝无仅有的。墨西哥人不仅国旗意识强，而且无论在什么场合，只要奏起国歌，国人都会不约而同地站立，郑重地随曲而歌，还将右手手心朝下，平放在胸前，行注目礼。除此而外，墨西哥的爱国主义教育还有一大特点，即凡为国家的独立、进步、发展作出过贡献的历史人物，不管其政治信仰如何、结局如何，都会有他的纪念雕像或以他命名的街道。仅在墨西哥城改革大街两侧，就耸立着20多尊为墨西哥战争作出贡献的名人雕像。电视里经常播放少年儿童结队向墨西哥英雄人物和伟人雕像献花致敬的宣传片，从而强化对青少年的爱国主义教育。
8．日本的爱国教育也颇有特色。日本前首相中曾根指出：学校要对学生进行崇高的理想、社会公德、丰富的个性等道德教育，不要只偏重知识的教育。日本中小学品德教育的首要目标就是培养学生具有爱国忠君，维护国家政治体制、宪法、方针政策等的品质。日本文部省1990年颁布的新教学大纲要求，各中小学在开学及毕业典礼上要搞好升国旗、唱国歌活动，让学生正确理解国旗、国歌的含义。日本近年来还在一些中小学推行所谓“上山下乡”、“土留学”活动，要求学生到生活条件差的岛屿、农村和边远山寨去，经过艰苦劳动和磨练，接受劳动教育、集体主义教育。
9．泰国政府也非常重视对青少年进行民族传统和爱国主义思想教育。在泰国，学校每天上午８时升国旗、下午６时降国旗，奏国歌时，学生必须肃立。政府规定，每个大学生不论学什么专业都必修泰国民族文化课，以使青少年激发起民族自豪感和责任感，树立起民族自尊心和自信心。各大中小学校都对学生讲授泰国古典舞蹈、民间舞蹈及民间乐器演奏，组织学生参观名胜古迹，泰国教育界把能否欣赏和保护民族的艺术文化作为公民的基本素质来培养。
10．韩国把爱国主义教育渗透于社会生活的各个方面。在韩国，人们所开的汽车基本上都是国产的，他们以乘坐自己国家生产的汽车为荣，对那些乘坐高级豪华外国车的人，人们并不羡慕。韩国国歌里有这样一段歌词：“用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。”它一字一句铭刻在每个韩国人，包括是孩子们的心里。
最后，我想重点强调一点：国家从来就是为一定阶级和政治集团服务的，加之当今世界依然存在不同的国体和政体，尤其是资本主义国家和社会主义国家之间意识形态斗争的存在，必然使爱国主义教育具有很强的阶级性和政治倾向性，这一点是不容置疑的。西方国家爱国主义教育的主旨就是为资本主义制度辩护，为青少年描绘一幅仁慈的现代资本主义的神奇“图画”，让人们信仰、崇拜。西方国家学校开设的历史和地理课，几乎都是歪曲或根本不谈人民的革命运动和人民起义，几乎都美化殖民政策。在他们那里，不列颠帝国被描绘成把文化和进步带给被它征服和奴役的人民，日本帝国主义对中国的野蛮侵略在日本教科书中被歪曲为“进入”；美国学校的历史教育，也只字不提当年对印第安人的灭绝杀害。总之，西方国家对青少年进行爱国主义教育的阶级性是很强的，他们开展的所谓爱国主义教育都是为维护这些国家统治阶级的利益、巩固他们现有社会制度和价值观念服务的。对此，我们必须有清醒的认识。
爱国主义是千百年巩固起来的人民对自己祖国的一种最浓厚的感情，它是一种伟大的凝聚力和向心力，是推进各民族向前发展的巨大精神力量，我们教育学生不仅要热爱自己的祖国的大好河山、民族传统、语言文化，了解中华民族勤劳勇敢、聪明智慧、热爱和平，还要了解一百多年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，了解我国的基本国情和现阶段党的基本路线，懂得只有社会主义才能救中国和发展中国，明确我国各族人民的共同理想和当代中国青年的社会责任，更要关注自己祖国的前途和命运，无限忠于祖国，为中华民族的伟大复兴做好一切准备。多年来，我们扎扎实实地开展工作，组织丰富多彩的教育活动，取得了良好的教育效果。一、搞好爱国主义教育，必须建设一支过硬的教师队伍。镇教委多次召开讨论会，学理论，辩是非，统一教师的思想，使之认识到爱国主义教育的必要性、紧迫性及其重大意义，从而自觉投身到爱国主义教育的行列中来。我们组织广大教师投身于社会，深入德育基地，在社会实践中提高思想认识，实现灵魂的净化与思想的升华。同时开展大规模系列教育活动，增加全校教师进行爱主义的知识储备。先后举办了\"悠久的历史\"、\"富饶的国土\"、\"知国情\"、\"中有社会主义能够救中国\"等系列讲座，使全镇教师能够全面掌握进行爱国主义教育的第一手资料，达到以下四个方面要求：①了解历史事实；②熟悉历史人物；③掌握国情资料；④树立正确观点。我们通过整理，向教师推荐百篇爱国主义诗篇，百个爱国人物故事，百首爱国主义歌曲，并要求教师能够背诵爱国主义诗篇，讲述爱国主义人物故事，学唱爱国主义歌曲，从而具备更强的进行爱国主义教育的能力和素质。我们聘请校外思想教育辅导员，聘请法制校长，成立家长学校，家庭教育研究会，结合思想道德教育法制纪律教育，心理健康教育，科学素质教育，培养学生创新意识，科学精神，创造性心理品质等等，增强爱国主义教育的实际效果。二、搞好爱国主义教育，\"制度健全\"是保证为了确保爱国主义教育制度化、规范化、经常化，我们把抓好常规教育作为爱国主义教育的重点。镇教委制定了爱国主义教育制度，由各校政教处、团委全面负责实施，如《升降旗制度》、《竞选升旗手制度》、《新生学前教育制度》、《团课教育制度》、《升班旗制度》、《中学生行为规范竞赛评比制度》、《好人好事报告制度》、《学生参加实践教育制度》、《各科教学进行德育渗透制度》等，在每一项制度的贯彻执行中，都突出了爱国主义教育这个中心，基本实现了爱国主义教育时时抓，处处抓，人人抓，教育方法日趋完善，教育成果日趋显著。我们坚持\"四个一\"活动制度，即每日摘抄一段爱国名言，每周背诵一首爱国诗篇或学唱一首革命歌曲，每月召开一次爱国人物故事会，每年十一前搞一次以\"祖国颂\"、\"祖国在前进\"等为主题的征文比赛。学校各部门、各教研组负责宣传画廊中一块宣传版报，每双周出刊一期，定期出专刊，如国庆征文专刊、\"五四\"精神、难忘\"九·一八\"专刊等，突出爱国主义教育主题。学校团委主办了校报，由各团支部承办、每周出刊一期，刊头自行设计，如\"五月花\"、\"青春\"、\"祖国儿女\"、\"中华魂\"等，成为爱国主义教育的一个有力阵地。为了更好地发挥每周一升旗的爱国主义教育作用，我们对国旗下讲话进行整体规划，每个学期围绕一个主题，开学初把整个学期的讲话题目都确定下来，在全镇学生中开展征集讲稿活动。使每周的升旗仪式都成为一次最直接、最鲜明、最深刻的爱国主义教育过程，在学生脑海中留下不可磨灭的印象。三、搞好爱国主义教育，\"学科渗透\"是主渠道我们在全镇教师中开展了寓爱国主义教育于学科教学之中的大规模教学研究活动。文科教学的部分内容直接就是进行爱国主义教育的良好教材，历史学科中关于我们伟大祖国悠久历史，中华民族光辉历程，优秀传统的内容，地理学科中关于伟大祖国壮丽山川，秀美风光、辽阔疆域，丰富宝藏等的内容，政治学科中理论联系实际地进行了人生观、道德观、理想前途教育，宣传改革改变以来所取得的重大成就，还有美术、音乐等学科无不发挥着启迪学生思想、净化学生心灵，激发学生爱国热情的作用。在自然学科教学中，我们注重培养学生接受辩证唯物主义教育，形成科学的世界观和实事求是的科学态度，介绍中国历史上所取得的巨大科学成就，了解我国在世界科学史和人类进步史上有着杰出贡献的科学巨人，学习他们的感人事迹和崇高思想，这种榜样的力量会唤起学生心灵深处最疲于美好的东西，引发他们追求高尚生活目标的愿望，使他们产生为祖国而学习，并为之奋斗终身的理想和动力，自觉投入到为国立志成材的行列中去。通过努力，我们逐步使爱国主义教育占领了学科教育主阵地，学生在课堂学习中，既能积极地掌握自然科学与社会科学知识，又能自觉地接受生动，鲜明的爱国主义教育和人生观教育，为成为品学兼优，德才兼备的\"四有\"新人打下基础。四、搞好爱主义教育，\"活动强化\"是基础课堂教育的同时，必须辅以丰富多彩的校园文化生活，寓教于乐，使爱国主义教育得到强化，形成爱主义教育的递进模式。1、开展系列主题教育活动，围绕爱国主义教育内容，活动时间长、活动范围大、受教育面广。如近几年先后开展了\"希望在改革\"、\"寻伟人足迹，振中华雄威\"、\"我为校班添光彩\"、\"知国情，忆国耻，振国威\"，\"学雷锋精神，做优秀学生\"通过演唱、演讲、朗诵、辩论会、报告会、班会汇演等多种方式系列组合，实现同一个主题，取得明显教育效果。2、开展公益社会活动，我们每个班级都组建了\"学雷锋送温暖\"小组，定期为五保户、军烈属服务，到敬老院、工人疗养院慰问。组织\"净化美化城镇\"活动等。3、定期举行报告会，每年三月份以继承和发扬雷锋精神为主题，五月份以革命传统教育为主题，七月份以党史教育为题，十月份以歌颂祖国为主题都要举办专题报告会或者读书报告会。4、开展各种竞赛活动。每个学期都要在全校开展了《中学生日常行为规范竞赛活动》，每年搞一次歌咏比赛、校园歌曲比赛等。比赛突出爱国主义的内容，抒发爱国、爱家乡、爱学校的思想感情。5、组织观看优秀爱国主义影片，开展影评活动。我镇认真贯彻《关于运用优秀影视片在全国中小学开展爱主义教育的通知》，将优秀影视片与爱主义教育、国情教育、中华民族传统美德教育紧密结合起来。经常开展影评征文活动，举行\"我看优秀爱国主义影视片\"演讲比赛，召开观后座谈会等。6、举办专题展览。几年来我们先后举办了\"中华民族传统美德教育专题展览\"，举办了\"2008----相约北京\"专题展览，这些大型展览发动学生收集资料内容丰富图文并茂，我们认真设计，精心制作，组织学生观看，畅谈体会，促进了爱国主义的深入开展。使校内与校外、课内与课外紧密结合起来，互为补充，互相促进，既丰富了学生的课外生活，又促使学生身心健康发展，使爱国主义教育层层递进，步步深入。五、搞好爱国主义教育，\"环境优化\"是必要条件在环境建设中，我们注重突出爱国主义教育的内涵。步入我镇校园，可以非常醒目地看镶嵌着由外墙瓷砖烧至而成的四幅大型壁画，有世界地图、中国地图、万里长城和壮丽山河，有大型喷绘宣传画、宣传栏，看上去既庄重严肃又觉得心旷神怡，感受到我们在祖国怀抱中成长。学校橱窗内有国旗、国徽、国歌，墙壁上悬挂着几十幅古今中外杰出的政治家、科学家、艺术家等的画像，如马克思、毛泽东、鲁迅、祖冲之、雷锋等，下面注有他们的生平事迹、杰出贡献和名言。这些内容起到了道德方面的教化作用，激发学生的爱国情感，树立为祖国而学习的远大理想的雄心壮志。整洁优美的校园环境形成一部富有吸引力的立体无声教科书，潜移默化无时无刻使学生受到熏陶与感染。几年来，我镇的德育工作始终坚持以爱国主义教育为主线，优化传统的德育内容，不断探索新途径、新内容，构建新体系。今后我们将再接再厉，大胆探索，勇于实践，一步一个脚印，努力把爱国主义教育提高到新水平。
人民网温州8月18日电今年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年。为帮助官兵重温历史，进一步深化革命传统教育和爱国主义教育，不断激发官兵爱国热情。8月15日上午，浙江公安边防总队温州边防支队平阳边防大队组织官兵到中国工农红军挺进师纪念园进行参观并开展爱国主义教育。
活动中，该大队首先组织官兵瞻仰了中国工农红军挺进师纪念碑，实地参观了中国工农红军挺进师纪念馆，认真聆听了工作人员的专业讲解，深情感受了老一辈革命烈士为国家解放、民族振兴所建立的卓越功勋，领略了革命先辈的光辉奋斗历程，缅怀了革命先辈的丰功伟绩。
随后官兵们面向中国工农红军挺进师纪念碑进行了默哀，在领誓人的带领下，举起右手，伴着响亮的誓词声，面向国旗进行了重温入伍誓词活动。
通过开展此次爱国主义教育活动，使官兵们进一步加深了对抗日战争和中国历史的认识和理解，进一步激发了爱国热情，增强了民族自豪感和历史责任感。官兵们纷纷表示：将以此次爱国主义教育活动为契机，永远做到“不忘国耻、不辱使命”，始终“牢记强警目标履行边防使命”，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”和“强警梦”而不懈努力奋斗！
爱国主义教育作文 爱国主义教育内容文案：
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
表现了人民英雄岳飞大无畏的英雄气慨，洋溢着爱国主义激情。
在数千年历史发展进程中，中华民族形成了伟大的爱国主义精神。这种精神是中华民族生生不息、不断发展壮大的强大精神动力。在当代中国，爱国主义作为中华民族精神的核心和社会主义核心价值体系的重要内容，更加凸显出统一认识、凝聚力量、为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的重大价值。
中华民族自立于世界民族之林的强大精神支撑
爱国主义推动中华民族在顺境中开拓创新、在逆境中顽强拼搏，为独立解放和繁荣富强而不懈奋斗，是中华民族历经磨难却始终巍然屹立于世界民族之林的强大精神支撑。近代以来，中华民族的这种爱国主义精神得到了充分展现。鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。由于封建统治集团腐败，国家实力衰弱，根本不能与西方列强比高低。但是，中国人民却表现出一种至大至刚的爱国主义精神，在物质技术条件极其低劣的条件下与侵略者进行了顽强抗争。从一定意义上说，正是中国人民强烈的爱国主义精神极大地震慑了帝国主义，使其永远不可能灭亡中国。抗日战争时期，中华民族又一次被推到亡国灭种的边缘。在极其困难的条件下，全国各族人民同仇敌忾，给予侵略者以沉重打击，日本帝国主义先进的飞机大炮始终摧不垮中国人民用自己血肉筑成的新的长城。新中国成立后特别是改革开放以来，爱国主义又被中国人民升华到新的高度。从抗击九八特大洪水到抗击非典、再到抗击四川汶川特大地震，从应对亚洲金融危机到应对国际金融危机，从举办亚运会到举办奥运会，在爱国主义精神的激励和感召下，中国人民战胜了一系列艰难险阻，创造了一系列令世人瞩目的奇迹。创造这种奇迹的一个重要精神基础，就是爱国主义。
维护民族团结、促进祖国统一的牢固精神纽带
中华民族是一个由56个民族组成的大家庭。热爱、保卫和建设这个大家庭，是各民族的共同利益所在。新中国成立以来，全国各族人民在党的领导下，高举爱国主义旗帜，风雨同舟、众志成城、艰苦奋斗，使祖国大家庭的面貌和各民族自身的面貌都发生了历史性巨变。仅以西藏和新疆为例：从1959年实行民主改革到2008年，西藏自治区生产总值由亿元增长到亿元，人均生产总值由142元增长到13861元，增长倍；新疆自治区在1955年成立时，国内生产总值只有亿元，2008年则达到亿元，人均19893元。可以说，新中国成立以来的60年，不论对于西藏、新疆还是对于其他少数民族居住区来说，都是历史上发展速度最快、人民生活改善最大的时期。通过对新中国成立前后自身命运的对比，各族人民更加深刻地认识到：只有在中华民族这个大家庭中，在党的领导下，各个民族才能繁荣发展，各族人民才能扬眉吐气，中华民族才能赢得荣光。
中华民族有着维护统一、反对分裂的光荣传统。尽管中国历史上有过多次内忧外患，也曾出现分裂局面，但都是短暂的，最后总要归于统一。这靠的就是中华民族在五千年文明史中培育起来的爱国主义精神。由于历史原因，我国至今还没有实现完全统一。完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所在，也是全国各族人民包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同愿望。而这仍要靠爱国主义这种精神力量。
发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的强大动力
爱国主义不是抽象的，而是具体的、历史的，总是与人们在一定历史时期共同的奋斗目标和理想相联系。在当代中国，这种共同的奋斗目标和理想就是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
近代以来，为了实现民族独立和人民解放，中国人民进行了不懈的探索和奋斗。在中国共产党诞生以前，各种政治力量都曾登上历史舞台，但无一不被历史所淘汰；各种道路都曾被尝试过，但无一不以失败而告终。只有中国共产党诞生以后，带领中国工人阶级和全国各族人民选择了科学社会主义道路，帝国主义、封建主义、官僚资本主义在中国的统治才从根本上被推翻；只有社会主义制度最终建立起来，当代中国一切发展进步的根本政治前提和制度基础才得以确立和奠定。改革开放以来，我们党团结带领全国人民成功走出了一条中国特色社会主义道路。中国人民从100多年来的奋斗历史中得出了结论：中国共产党是中华民族伟大复兴事业的唯一领导核心，中国特色社会主义是发展中国的唯一正确道路。可以说，中国共产党的领导和中国特色社会主义道路为爱国主义注入了崭新的时代内涵，爱国主义为在中国共产党领导下发展中国特色社会主义提供了强大动力。在当代中国，一个彻底的爱国主义者就必然要拥护中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。正如胡锦涛同志所指出的：“在当代中国，爱国主义最鲜明的主题就是不断发展中国特色社会主义，在改革开放中加快推进社会
一、爱国主义精神的科学内涵爱国主义是一个内涵丰富的概念。长期以来，人们虽然经常使用爱国主义一词，但对于爱国主义的涵义，学术界却存在着不同看法。新中国成立后，我国学者在界定爱国主义这一概念时，几乎都认为，１９１８年１１月列宁在《皮季利姆·索罗金的宝贵自供》一文中所讲的“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情”这句话，是对爱国主义的“精辟定义”。但是后来经过校订发现，这句话的译文不准确，完整准确的译文应当是：“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”此后，我国学术界关于爱国主义的界定有了不同理解。有的学者认为，爱国主义应是人们千百年来形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，它是一个历史的范畴，具有阶级性的特征。有的学者认为，爱国主义的本质是人们与各自祖国的一种价值关系，是人们对自己祖国价值的体验和认识，以及由此产生的肯定性情感、行为和观点。也有学者认为，爱国主义是一个民族国家所有公民的一种神圣美好的心理情感，是一个民族国家在长期的历史发展过程中逐渐积累形成的一种道德规范和文化传统，是体现这种情感、伦理原则的社会实践行为。还有学者认为，应将“爱国”和“主义”的基本含义结合起来界定爱国主义。爱国，就是爱自己的祖国。主义，就是对客观世界、社会生活及学术问题等所持有的系统的理论和主张，它是理想、感情、道德和行为相统一的完整体系。因此，爱国主义就是对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的思想、行为有机统一的完整体系。二、中华民族爱国主义精神的当代要求爱国主义精神是历史发展的产物，是人们通过社会实践，经过世世代代的积累、演化、提炼、升华，特别是人类社会产生了阶级和国家之后才得以形成、发展起来的，并在社会历史的不同阶段、不同时期有着不同的具体内容。在中国古代历史上，爱国主义主要表现为开发和改造祖国河山，创造灿烂的中华文明；反抗民族压迫和外来侵略，捍卫国家的主权和民族的尊严；反对民族分裂，维护国家统一和民族团结以及顺应历史潮流，改革弊政，励精图治，治国安邦，施利于民。鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家积贫积弱，社会战乱不断，面临着亡国灭种的危险。随着民族危机的加深，中华民族几千年来的爱国主义精神到了近代得以空前地发扬光大。围绕着救亡图存的主旋律，中国近现代爱国主义主要表现为反对爱国主义侵略，维护民族独立和国家主权；反对封建压迫，推翻腐败的封建专制统治以及寻求和探索救国强国之路。为了拯救中华民族，中国人民进行了不屈不挠的斗争。但由于没有先进理论的指导和先进力量的领导，这些努力最终都失败了。中国共产党从诞生之日起就把马克思列宁主义写在了自己的旗帜上。在新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人，始终坚持高举民族独立和人民解放这一爱国主义的时代旗帜，领导中国人民进行了反帝反封建的新民主主义革命，建立了新中国并确立了社会主义制度，实现了中国有史以来最深刻、最广泛的社会变革。历史证明，社会主义制度是中国人民的历史选择，它在中国的确立、巩固和发展，体现了中国历史发展的客观规律，是中华民族由贫穷走向富强，由落后走向现代化的必由之路。党的十六大报告把中华民族五千多年的历史发展中形成的中华民族精神概括为：“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”其实，这也是对中华民族爱国主义精神基本要求的精辟概括。三、弘扬爱国主义精神的当代价值第一、弘扬和培育爱国主义精神是应对经济全球化挑战的需要。现代科学技术的迅猛发展，使得世界市场体系不断扩大，经济全球化迅猛发展。经济全球化既为我国经济发展带来了难得的机遇，同时也为西方国家对我国实施文化、价值观念的渗透带来了便利。在这种情况下，我国公民爱国意识的强弱将直接关系到国家的形象、民族的利益和国家的安全。这就要求我们既要扩大对外开放，积极参与经济全球化，吸收西方发达国家的先进技术、先进的管理经验以及其他文明成果，为我所用；同时更要高扬爱国主义旗帜，维护国家主权，不断提高我国的综合国力和国际竞争力。这是因为，当前的经济全球化是建立在世界资本主义体系的基础上、由发达资本主义国家主导的，它的实质是资本主义的自我调适。经济全球化的发展，不仅不能克服和消除资本主义国家的基本矛盾，反而会使这一矛盾向世界范围内扩散。同时，在经济全球化的发展中，我们也看到，任何的经济活动，无论是经济活动的主体、经济活动的过程，还是经济活动的结果，都存在于一定的民族国家之中或之间，而且都需要国家的管理、保护与支持。因此，民族国家在经济全球化的进程中不仅不会消亡，而且国家的职能，特别是国家管理公共事物的职能，还将在经济全球化中得到更新和发展。在这一历史过程中，爱国主义依然是团结和凝聚全国人民、坚持民族独立、激发民族斗志、维护民族利益、推动民族发展的强大精神动力。第二，弘扬和培育爱国主义精神是全面建设小康社会的需要。实现全面建设小康社会的各项发展目标，并在此基础上基本实现现代化，是一项宏伟而艰巨的历史任务，要完成这一任务，需要全党和全国各族人民齐心协力、奋发图强，进行长期的努力和奋斗。在实现这个奋斗目标的过程中，我们难免会遇到各种各样的压力和困难，甚至会遇到各种各样的风险和考验。实践证明，爱国主义以其强大的凝聚力和感召力，在历史上曾经最大限度地动员起各种社会力量，为祖国的统一、国家的富强、人民的幸福和社会的进步作出了积极的贡献。在全面建设小康社会的今天，它依然是凝聚全党和全国各族人民的智慧和力量。紧跟时代发展潮流，保持昂扬向上的精神状态，战胜各种艰难险阻，实现全面建设小康社会的目标，把中国特色社会主义事业不断推向前进，实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。第三，弘扬和培育爱国主义精神是促进人的全面发展、走人才强国之路的需要。促进人的全面发展，是社会主义现代化建设事业的出发点和落脚点，同时又是建设中国特色社会主义现代化事业的重要保证。为此就要不断地实现好维护好发展好最广大人民的根本利益，为广大人民群众创造更加幸福的生活和更加美好的未来。建设中国特色社会主义是一项无前人经验可资借鉴的开创性事业，也是一项复杂的系统工程。要完成这一历史的壮举，就必须牢记“人才者，政事之本也”这句古训，重视人的全面发展，实施人才强国战略。这里的人才，是指中国特色社会主义事业所需的人才，既包括数以亿计的高素质劳动者，也包括数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。人才虽有类型、层次之分，但都必须是符合德才兼备原则，融品德、知识、能力和业绩于一身的全面发展的人才。在人才的综合素质中，爱国主义精神居于重要地位。它不仅可以激励人们学习、掌握和应用科学，鼓舞人们在科学的道路上攀登前进，而且可以引导人们正确认识国家的前途和命运，发扬拼搏精神、艰苦奋斗的创业精神和诚实守信精神，不断在现代化实践中完善自己、在奋斗中提高自己。大量事实证明，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，是当代中国知识分子追求进步、走向成功、实现人生价值的正确道路。因此，我们要从实现人的全面发展、实施人才强国的战略高度来认识弘扬爱国主义精神的重要价值，坚持不懈地把弘扬和培育爱国主义精神的任务落实到社会主义精神文明建设的全过程。
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结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《爱国主义教育》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《爱国主义教育》作文，仅供参考，大家一起来看看《爱国主义教育》吧