下面是文案网小编分享的测试卷作文 测试卷家长评语文案，以供大家学习参考。
测试卷作文 测试卷家长评语文案：
一、看拼音写词语（5分）
jíbìng疾病fānqié番茄mánglǜqīnqīshūcàiqīngcuìjuānxiàn捐献shuāidǎofānshānyùelǐng
二、在正确的读音下面划“”（2分）永恒(hénghóng)脸颊(jiáxiá)
人参(sēncān)白术(zhúshù)
三、比一比,再组词（4分）
测()悔()遗()疏()侧()侮()贵()蔬()
四、把词语补充完整。（7分）
身()士()声()俱()翻()越()()发()想()声()作()雨()注()钉()铁万()复()()精()神
五、照样子，在括号里填上适当的词语（6分）例：（珍惜）时间寻找（失物）
爱护（）发言（积极）反映（情况、）发现（问题）改正（错误）端正（态度）
六、按要求完成练习（12分）
（一）把下列的句子补充完整。
（1）小明经过努力_，终于赶上了其他同学。
（2）一向严肃的爸爸今天的话语很温柔。
（3）_小兰家的小狗很可爱吗？
（二）、在原句上修改病句。
（1）学校正在举行足球竞赛活动。进行
（2）奶奶常常回忆(过去的)往事。
（3）树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。
七、排列句序：（6分）
（2）我兴冲冲地来到“吹蜡烛”游艺室。
（6）哈哈，四支蜡烛全给我吹灭了。
（3）轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗却只懒洋洋地晃几下，真扫兴！
（1）“六.一”游园会开始了。
（4）我只好再排队等候。
（5）终于又轮到我吹了，我吸取上次的教训，用尽浑身力气向一排蜡吹去。
八、阅读短文，完成文后练习。
（一）（18分）
________________________
在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：“这叫什么树？”
非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”“为什么叫旅行家树？
非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起敬。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。
1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。(2分)
2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。(2分)
3、读文中的拼音，依次写出词语。(2分)①__________②__________③__________④__________
4、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。(2分)_____________________________________
5、在文中找一个比喻句用“”画下来并填空。(2分)这个比喻句把___________________比作___________________
6、旅行家树的外形特点是：（2分）
7、它能“造福于人”，具体表现在：（2分）
8、“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结合短文内容，用几句话把你的理解写下来(4分)__________________________________________________________
（二）老街（10分）
在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。
我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！
啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
1、在加点字正确读音下面画“________”2分喧闹（xuānxuǎn）相处（chǔchù）拔地而起（bábǎ）大厦（shàxiǎ）
2、认真读课文，填空。4分老街”原来是个________、________的居民区，现在的“老街”，____________拔地而起，____________代替了喧闹。
3、仔细读文章，完成问题
（1）“我”过去爱老街”是因为________________，“我”现在赞美“老街”，是因为________________________________。
（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是____________，可爱表现在________________。九、作文（30分）题目：我最的一个人要求：
⒈抓住人物特点或品质去写，叙述要清楚、具体，表达出自己的真情实感。
⒉不得少于四百字。
十、附加题（20分）
1用“——”将下面的词语搭配起来。（8分）新鲜的目光吃惊地排队诧异的山坡出神地思考神秘的蔬菜整齐地眺望荒凉的境界安静地盯着
2、写出与下列词语意思相反的词。（4分）无名——（）寂静——（）黑暗——（）善良——（）
3、把下列内容补充完整。8分（１）（），春来江水绿如蓝。能不忆江南？(２)（），天涯碧草话斜阳。(３)（），（），斜风细雨不须归。(４)（），百战不殆。
测试卷作文 测试卷家长评语文案：
一、看拼音写词语（5分）
jíbìng疾病fānqié番茄mánglǜqīnqīshūcàiqīngcuìjuānxiàn捐献shuāidǎofānshānyùelǐng
二、在正确的读音下面划“”（2分）永恒(hénghóng)脸颊(jiáxiá)
人参(sēncān)白术(zhúshù)
三、比一比,再组词（4分）
测()悔()遗()疏()侧()侮()贵()蔬()
四、把词语补充完整。（7分）
身()士()声()俱()翻()越()()发()想()声()作()雨()注()钉()铁万()复()()精()神
五、照样子，在括号里填上适当的词语（6分）例：（珍惜）时间寻找（失物）
爱护（）发言（积极）反映（情况、）发现（问题）改正（错误）端正（态度）
六、按要求完成练习（12分）
（一）把下列的句子补充完整。
（1）小明经过努力_，终于赶上了其他同学。
（2）一向严肃的爸爸今天的话语很温柔。
（3）_小兰家的小狗很可爱吗？
（二）、在原句上修改病句。
（1）学校正在举行足球竞赛活动。进行
（2）奶奶常常回忆(过去的)往事。
（3）树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。
七、排列句序：（6分）
（2）我兴冲冲地来到“吹蜡烛”游艺室。
（6）哈哈，四支蜡烛全给我吹灭了。
（3）轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗却只懒洋洋地晃几下，真扫兴！
（1）“六.一”游园会开始了。
（4）我只好再排队等候。
（5）终于又轮到我吹了，我吸取上次的教训，用尽浑身力气向一排蜡吹去。
八、阅读短文，完成文后练习。
（一）（18分）
________________________
在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：“这叫什么树？”
非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”“为什么叫旅行家树？
非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起敬。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。
1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。(2分)
2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。(2分)
3、读文中的拼音，依次写出词语。(2分)①__________②__________③__________④__________
4、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。(2分)_____________________________________
5、在文中找一个比喻句用“”画下来并填空。(2分)这个比喻句把___________________比作___________________
6、旅行家树的外形特点是：（2分）
7、它能“造福于人”，具体表现在：（2分）
8、“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结合短文内容，用几句话把你的理解写下来(4分)__________________________________________________________
（二）老街（10分）
在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。
我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！
啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
1、在加点字正确读音下面画“________”2分喧闹（xuānxuǎn）相处（chǔchù）拔地而起（bábǎ）大厦（shàxiǎ）
2、认真读课文，填空。4分老街”原来是个________、________的居民区，现在的“老街”，____________拔地而起，____________代替了喧闹。
3、仔细读文章，完成问题
（1）“我”过去爱老街”是因为________________，“我”现在赞美“老街”，是因为________________________________。
（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是____________，可爱表现在________________。九、作文（30分）题目：我最的一个人要求：
⒈抓住人物特点或品质去写，叙述要清楚、具体，表达出自己的真情实感。
⒉不得少于四百字。
十、附加题（20分）
1用“——”将下面的词语搭配起来。（8分）新鲜的目光吃惊地排队诧异的山坡出神地思考神秘的蔬菜整齐地眺望荒凉的境界安静地盯着
2、写出与下列词语意思相反的词。（4分）无名——（）寂静——（）黑暗——（）善良——（）
3、把下列内容补充完整。8分（１）（），春来江水绿如蓝。能不忆江南？(２)（），天涯碧草话斜阳。(３)（），（），斜风细雨不须归。(４)（），百战不殆。
测试卷作文 测试卷家长评语文案：
测试卷一(1)
重庆城市管理职业学院课程测试卷一
课程名称：试卷类型：开卷()或闭卷()
学院：专业：
姓名：学号：班级：
一、单项选择题（每题1分，共30分）
1、对一批小麦种子进行发芽率试验，这时总体是（C）。
A、该批小麦种子B、该批小麦的发芽率
C、该批小麦中发芽的种子D、该批小麦的发芽率
2、一个事物被视为总体或总体单位，要依据（D）来决定。
A、事物的本质B、事物的内在联系
C、事物的复杂程度D、统计研究的目的
3、以下岗职工为总体，观察下岗职工的性别构成，此时的标志是（C）。
A、男性职工人数B、女性职工人数
C、下岗职工的性别D、性别构成
4、属于数量指标的是（C）。
A、粮食总产量B、粮食平均亩产量
C、人均粮食生产量D、人均粮食消费量
5、属于质量指标的是（D）。
A、货物周转量B、劳动生产率
C、年末人口数D、工业增加值
6、表述不正确的是（C）。
A、国内生产总值是一个连续变量
B、全国普通高等学校在校学生数是一个离散变量
C、总体和总体单位的关系总是固定不变的
D、职工平均工资是个质量指标
7、确定统计调查方案的首要问题是（B）。
A、确定调查对象B、确定调查目的
C、确定调查项目D、确定调查时间
8、对某地工业企业职工进行调查，调查对象是（D）。
A、各工业企业B、每一个工业企业
C、各工业企业全体职工D、每位工业企业职工
9、所选择单位的标志总量占全部总体标志总量的绝大比例，这些单位就是（B）。
A、调查单位B、代表性单位C、重点单位D、典型单位
10、某灯泡厂为了掌握该厂的产品质量，拟进行一次全厂的质量大检查，这种检查应当选择哪种调查方法（A）。
A、统计报表B、全面调查C、重点调查D、抽样调查
11、某市为了解某种商品销售的基本情况，有意识地选取了几个规模较大的销售这种商品的商店(场)进行调查，这种调查属于（A）。
A、抽样调查B、典型调查C、重点调查D、普查
12、按某一标志分组的结果，表现出（D）。
A、组内同质性和组间差异性B、组内差异性和组间差异性
C、组内同质性和组间同质性D、组内差异性和组间同质性
13、组距、组限和组中值之间的关系是（B）。
A、组距＝（上限－下限）÷2B、组中值＝（上限+下限）÷2
C、组中值＝（上限－下限）÷2D、组限＝组中值÷2
14、某连续变量数列，其末组为开口组，下限为500，又知其邻组组中值为480，则末组组中值为（D）。
A、490B、500C、510D、520
15、按连续变量分组，第一组45～55，第二组55～65，第三组65～75，第四组75以上。则（C）。
A、55在第一组B、65在第二组C、65在第三组D、75第三组
16、某同学考试成绩为80分，应将其计入（C）。
A、成绩为80分以下人数中B、成绩为70～80分的人数中
C、成绩为80～90分的人数中D、根据具体情况来具体确定
17、社会经济统计中最常用、最重要的分布是（A）。
A、连续型变量分布B、离散型变量分布
C、正态分布D、其他类型分布
18、按变量的性质和数据的多少划分，变量数列可以分为（B）。
A、等距数列与异距数列B、单项数列和组距数列
C、开口组数列和闭口组数列D、等差数列和等比数列
19、数值随着总体范围大小发生增减变化的统计指标是（C）。
A、总量指标B、相对指标C、平均指标D、标志变异指标
20、将总量指标按其反映总体总量的内容不同分为（A）。
A、总体标志总量指标和总体单位总量指标
B、时期指标和时点指标
C、实物总量指标和价值总量指标
D、动态指标和静态指标
21、若以我国工业企业为研究对象，则单位总量指标为（A）。
A、工业企业总数B、工业职工总人数
C、工业设备台数D、工业增加值
22、下列指标中属于时点指标的是（D）。
A、国内生产总值B、劳动生产率
C、固定资产投资额D、居民储蓄存款余额
23、下列指标中属于时期指标的是（B）。
A、人口出生数B、人口总数
C、人口自然增长率D、育龄妇女数
24、某产品单位成本计划规定比基期下降3%，实际比基期下降3.5%，单位成本计划完成程度为（D）。
A、85.7%B、99.5%C、100.5%D、116.7%
25、宏发公司2006年计划规定利润应比2005年增长10%，实际执行的结果比2005年增长了12%，则其计划完成程度为（）。
A、83%B、120%C、101.8%D、98.2%
26、按照计划，宏发公司今年产量比上年增加30%，实际比计划少完成10%，同上年相比，今年产量实际增长程度为()
A、12%B、17%C、40%D、60%
27、宏发公司第一季度单位产品原材料消耗量为5公斤，第二季度计划降低5%，第二季度实际单耗为4.5公斤，计划完成程度为（）。
A、90%，差10%没有完成单耗降低计划
B、90%，超额10%完成单耗降低计划
C、95%，差5%没有完成单耗降低计划
D、95%，超额5%完成单耗降低计划
28、宏发公司2006二季度完成销售额551万元，三季度完成销售额600万元，完成计划的96%。则三季度计划比二季度增加销售额（）。
A、4万元B、49万元C、74万元D、84万元
29、某企业全员劳动生产率计划规定提高4.5%，实际执行结果提高了6%，则全员劳动
生产率的计划完成程度为（）。
A、133.3%B、101.4%C、101.6%D、98.4%
30、某企业产值计划完成程度为102%，实际比基期增长12%，则计划规定比基期增长（）。
A、10%B、9.8%C、8.5%D、6
31、算术平均数的基本形式是（）。
A、同一总体不同部分对比
B、不同总体两个有联系的指标数值对比
C、总体部分数值与总体数值对比
D、总体单位数量标志值之和与同一总体的单位数对比
32、平均数指标反映了同质总体的（A）。
A、集中趋势B、离中趋势C、变动趋势D、分布特征
33、SRL服装厂2003年三季度共加工了三批服装，第一批产品废品率为1%，第二批产品废品率为1.5%，第三批产品废品率为2%，第一批产品数量占总数的25%，第二批产品数量占总数的30%，则平均废品率为（）。
A、1.5%B、4%C、4.5%D、1.6%
34、下列平均数中不受资料中极端数值影响的是（D）。
A、算术平均数B、调和平均数
C、几何平均数D、中位数和众数
35、某企业在基期老职工占60%，在报告期准备招收一批青年工人，估计新职工所占比重将比基期增加20%，假定老职工和新职工工资水平不变，则全厂职工总平均工资将如何变化（）。
A、降低B、不变C、提高D、无法决断
36、一班和二班《统计学》平均考试成绩分别为78.6分和83.3分，成绩的标准差分别为9.5分和11.9分，可以判断（D）。
A、一班的平均成绩有较大的代表性
B、二班的平均成绩有较大的代表性
C、两个班的平均成绩有相同代表性
D、无法判断
37、标志变异指标的数值越小，表明（）。
A、总体分布越集中，平均指标的代表性越大
B、总体分布越集中，平均指标的代表性越小
C、总体分布越分散，平均指标的代表性越大
D、总体分布越分散，平均指标的代表性越小
38、若两数列的计量单位不同，在比较两数列离散程度大小时，应采用（D）。
A、全距B、平均差C、标准差D、标准差系数
39、由总体中两个极端数值大小决定的标志变异指标是（B）。
A、极差B、平均差C、标准差D、方差
40、平均差和标准差属于（D）。
A、平均指标B、比较相对指标
C、总量指标D、强度相对指标
二、多项选择题（每题2分，共50分）
1、任何一个统计总体都应具备以下条件（）。
A、同质性B、大量性C、社会性D、差异性E、数量性
2、品质标志表示事物的质的特征，数量标志表示事物的量的特征，所以（）。
A、数量标志可以用数值表示B、品质标志可以用数值表示
C、数量标志不可以用数值表示D、品质标志不可以用数值表示
E、两者都可以用数值表示
3、下面哪些可以认为是统计指标（）。
A、人口总数B、人口密度C、人口性别
D、人口性别比例E、人口自然增长率
4、统计指标（）。
A、是说明总体特征的B、是说明总体单位特征的
C、都能用数值表示D、绝大多数能用数值表示
E、绝大多数不能用数值表示
5、哪些属于离散变量（）。
A、某企业职工总人数B、某行业职工总人数
C、全国城镇居民家庭总户数D、旅客周转量
E、城乡居民储蓄存款余额
6、哪些属于连续变量（）。
A、某地固定资产投资总额B、某地社会商品零售总额
C、全国城镇居民家庭人均可支配收入D、全国普通高等学校毕业人数
E、城乡居民储蓄存款余额
7、一个企业（）。
A、可以被当做一个统计总体来研究B、可以被当做一个总体单位来观察
C、只能被视为统计总体D、可以用若干标志来反映
E、可以用一套统计指标体系来反映
8、一个完整的统计调查方案应包括（）。
A、确定调查目的B、确定调查对象C、确定调查项目
D、确定调查时间E、落实调查的组织工作
9、调查单位是（）。
A、需要调查的那些现象的总体B、所要调查的现象总体中的每个单位
C、调查项目的承担者D、调查中所调查的具体单位
E、提交调查资料的单位
10、某市对2009年居民个人所得税缴纳情况进行调查，3月1日随机抽取了1500人，发现有348人不同程度地存在漏缴税款情况。这种调查是（）。
A、非全面调查B、一次性调查C、经常性调查
D、定期调查E、不定期调查
11、组距数列中，组距大小与（）。
A、组数的多少成正比B、组数的多少成反比
C、总体单位数多少成反比D、全距的大小成反比
E、全距的大小成正比
12、在确定分组的组数和组距时，需考虑（）。
A、将总体单位的分布特征反映出来B、将总体规模的大小反映出来
C、各组内的同质性和组与组之间的差异性D、各组之间在特征上要尽可能一致
E、各组之间在组限上要尽可能一致
13、对总体进行分组时，采用等距分组还是异距分组，决定于（）。
A、现象的特点B、变量值的多少C、次数的大小
D、数据分布是否均匀E、组数的多少
14、以某地外资企业为总体，则该地区特点时间的（）。
A、外资企业总数是总体单位总量指标
B、外资企业员工总数是总体标志总量指标
C、外资企业员工总数是总体单位总量指标
D、外资企业增加值是总体标志总量指标
E、外资企业员工工资总额是总体标志总量
15、相对指标可以由两个（）。
A、总量指标对比得到B、相对指标对比得到
C、平均指标对比得到D、时期指标对比得到
E、时点指标对比得到
16、时期指标的特点主要是因为其指标的数值（）。
A、可以连续计数B、只能间断计数C、可以直接相加
D、与时期长短毫无关系E、与时期长短密切相关
17、总量指标按其反映的内容不同可以分为总体单位总量和标志总量两种（）。
A、当研究目的确定以后，一个总体只能有一个总体单位总量指标
B、一个总体因其数量多样性，有多个标志总量指标
C、总体单位总量指标和标志总量指标随研究目的的改变而变化
D、同一总体中可能有若干个总体单位总量指标
E、标志总量指标等于总体各单位数量标志之和
18、在相对指标中，属于同一总体数值对比的指标有下列哪些（）。
A、动态相对指标B、结构相对指标C、强度相对指标
D、比例相对指标E、计划完成程度相对指标
19、某地区有零售商业网点200个，总人口数为10万人，则下列正确的是（）。
A、每商业网点服务人数500人\/个B、每千人拥有商业网点2个
C、前者是逆指标后者是正指标D、前两个指标都是强度相对指标
E、前两个指标都是总量指标
20、平均指标（）。
A、是将总体中各个单位标志值的差异抽象掉了的抽象化数值
B、是一个代表性数值
C、是一个典型数值
D、是一个可以反映总体分布集中趋势的特征值
E、是一个可以反映总体分布离中趋势的特征值
21、平均指标与强度相对数指标的区别是（）。
A、前者反映数值的一般水平，后者主要反映数量联系程度
B、前者可以反映现象的普遍程度，后者可以反映现象的强弱程度
C、前者是有名数，后者是无名数
D、平均数指标基本公式中分子与分母属于同一总体，分母是分子的承担者，后者则不然
E、有些强度相对数指标带有平均的含义，但从本质上说不是平均数
22、下列指标中属于位置平均数的指标是（）。
A、算术平均数B、调和平均数C、几何平均数
D、中位数E、众数
23、中位数是（）。
A、由变量值在数列中所处位置决定的
B、根据变量值出现的次数计算的
C、总体各单位水平的平均值
D、总体一般水平的代表值
E、不受总体中极端数值的影响
24、标志变异指标中反映平均差异程度大小的指标是（）。
A、全距B、平均差C、标准差
D、平均差系数E、标准差系数
25、计算标准差系数可以在以下哪些情况下进行（）。
A、已知变量的平均数和标准差
B、已知变量的平均数和各变量值平方的平均数
C、已知变量的标准差和各变量值平方的平均数
D、已知变量的平均数和各变量值对任意数的方差
E、已知变量各变量值的平均数和平均数的平方
三、填空题（每空0.5分，共10分）
1、统计整理是统计工作的，是的继续，是的前提和条件，在整个统计工作过程中起承前启后的作用。
测试卷作文 测试卷家长评语文案：
第三单元测试卷（分值120分）
一、积累与运用。（26分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）
A.震悚（sǒnɡ）憎恶（zènɡ）酌油（zhuó）诘问（jié）
B.粗拙（zhuō）滞笨（zhì）愧怍（zuò）侮辱（wǔ）
C.镶嵌（qiàn）门槛（jiàn）忿然（fèn）家圃（pú）
D.霹雳（pī）取缔（dì）自矜（jīnɡ）撬开（qiào）
2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）
A.惶恐忿然低眉顺眼
B.黏性塌败念念不忘
C.哀悼烦躁情有可原
D.繁琐荒僻莫明其妙
3.（2017·内蒙古包头）下列各句中，加点成语使用错误的一项是（）（3分）
A.第二十六届全国图书博览会在包头举办，来书博会主会场参观的大庭广众络绎不绝，扩大
了鹿城的文化传播力和社会影响力。
B.夕阳的余晖洒在金色的孟加拉湾，“联合动力号”油轮连接着两支输油臂，静静地停泊在
波澜不惊的码头边。
C.我们总说防患未然，然而又有多少单位能够真正做到彻底地排查隐患，坚持进行有效的安
全教育？答案恐怕不容乐观。
D.明末清初，很多士大夫热衷于叶子戏，到了如痴如狂的地步。有学者认为，西方扑克牌正
是在叶子戏的基础上演变而来的。
4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A.同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。
B.通过学习《卖油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。
C.为了防止此类事件的再次发生，相关部门采取了各种应对措施。
D.对于那些遭遇不幸的人，我们尽管要时刻关注他们，还要及时伸出援助之手。
5.下列有关文学常识的搭配有误的一项是（）（3分）
A.《台阶》——李森祥——小说
B.《卖油翁》——柳宗元——唐宋八大家之一
C.《阿长与山海经》——鲁迅——《朝花夕拾》
D.《老王》——杨绛——《杨绛散文》
6.右图为我国某博物馆的一幅雕像，该博物馆是我国首家以文学名著命
名的专业性博物馆。这幅雕像取材于我国现代著名作家________的
名著《__________》，该名著主人公命运三部曲是“精进向上”→
“__________”→“自甘堕落”。（3分）
7.古诗默写。（6分）
（1）______________，弹琴复长啸。
（2）杨花榆荚无才思，_________________。
（3）《逢入京使》中表达诗人对家乡亲人无限眷念的句子是：____________________，
____________________。
（4）李白在《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：
____________________，____________________。
8.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。（2分）
温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；
_________________，_________________。
二、阅读与鉴赏。（44分）
（一）阅读《阿长与山海经》选段，完成各题。（13分）
①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑨书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑩此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
?我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
?仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
9.请用简洁的语言概括选文所写的主要事情。（不超过15字）（2分）
________________________________________________________________
10.选文第③段画线句的人物描写用了什么方法？有什么作用？（4分）
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11.阿长给“我”买的《山海经》，是“一部刻印都十分粗拙的本子”，但“我”却认为是“最
为心爱的宝书”，为什么？（3分）
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12.选文第?段用了何种表达方法？表现了作者怎样的情感？（4分）
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（二）阅读下面的文章，完成各题。（15分）
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之以友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂。
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢。他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
13.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（4分）
（1）__________议种瘪种
（2）__________给儿新生
14.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
（1）他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”“只”可以看出农
民对瘪种子怎样的态度？）
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（2）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱
的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
__________________________________________________________________________
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15.文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）
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16.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（4分）
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（三）阅读下面的文言文，回答问题。（16分）
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
17.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）陈康肃公善射______________
（2）久而不去______________
（3）乃取一葫芦置于地______________
（4）以钱覆其口______________
18.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
___________________________________________________________________________
（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
___________________________________________________________________________
19.谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。（4分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
20.本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。（4分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
三、写作与表达。（50分）
21.从下面两题中任选一题作文。
【题一】以身边的小人物为对象，写一篇文章，题目自拟。
【题二】生命之中，总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻，也许是你摆脱烦恼的欣慰之后，
也许是你收获意外的惊喜之后，也许是你领悟亲情的温暖之后……
请以“那一刻，我___________”为题作文
要求：①如选择题二,请先把题目补充完整；
②内容具体，情感真实；
③文体不限，诗歌除外；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名；
⑤不少于500字。
第三单元测试卷
1.B【解析】A项中“憎”应读zēnɡ；C项中“槛”应读kǎn，“圃”应读pǔ；D项中“矜”应
读jīn。2.D【解析】“繁”应为“烦”，“明”应为“名”。3.A
4.C【解析】A项搭配不当，应在“注视着”后加上“这座大桥”；B缺少主语，应删去“通过”
或“使”；D项关联词使用错误，“尽管……还”应改为“不仅……而且”。
5.B【解析】《卖油翁》的作者是欧阳修。6.老舍（舒庆春）骆驼祥子不甘失败
7.（1）独坐幽篁里（2）惟解漫天作雪飞（3）故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干
（4）此夜曲中闻折柳何人不起故园情
8.示例一：用文字传递温暖能让人回味无穷示例二：用言语传递温暖能让人豁然开朗
9.阿长替“我”买来《山海经》。
10.心理描写。作用：“我”对阿长也来问《山海经》这件事不在意，对她买来《山海经》不抱
什么希望；为下文写阿长买来《山海经》做铺垫；也反衬了阿长的热情善良和对“我”的
关心。
11.①这书是“我”渴慕已久的，最初得到的；②阿长不识字，其买书定是费尽周折；③这饱
含阿长对“我”的关爱。
12.抒情。情感：表现了对长妈妈美好的祝愿，以及对她由衷的感激和深沉的怀念。
13.（1）挑种种地（2）种下瘪种14.（1）冷落（“漠视”或“抛弃”）。
（2）让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。
15.农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。
16.用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有
缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、
结果。（意对即可）
17.（1）善于，擅长（2）离开（3）放（4）盖
18.（1）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是对此微微点头。
（2）（卖油翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”
19.一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面是为了掩饰
自己的尴尬。
20.示例：我明白了“熟能生巧”的道理；知道人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《测试卷》作文吗？以下是小编收集整理的《测试卷》，仅供参考，欢迎大家阅读《测试卷》。