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生社会责任感的培养作文 培养社会责任感的重要性文案：
人是有知识的社会动物。做人的第一原则是要认识自己是社会的一个成员。我们每一人生下来到能够进学校念书，凝聚着父母养育的恩情，师长教导的辛劳。我们住的房子、进的学校、吃的粮食、穿的衣服、走的道路，都是父老乡亲（包括生者和死者）多年来辛勤劳动的果实。我们能安全愉快地生活学习，不受外敌的侵略、坏人的欺侮，是受到国家、人民警察和军队的保护。我国伟大的教育家、北京大学的老校长蔡元培先生曾经说过：“我们人类在生物中无角无爪，很是柔弱，而能发达者，全在彼此互助。只顾一人，是断不能生存的。自己要人家帮助，同时也需要帮助人家。这样大家互助，世界上的事情才办得好。”爱因斯坦在《我的世界观》中也说：“我的精神生活和物质生活
都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿。”所以我们要牢固树立爱父母、爱师长、爱家庭、爱社会、爱国家的爱心，立志做一个有益于社会的好公民。
一、什么是社会责任感？
社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命。社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。要求社会中的个体对每一种行为表现都应当选择对他人、集体、社会、国家有利的，舍弃对他人、集体、社会、国家有害的，并始终为有利于社会的事而不懈努力。年轻一代他们是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来，因为它是为祖国和人民献身的一种强大的内动力。作为中学生，社会责任感的形成和发展是逐步成熟的开始，理应不断增强社会责任感，关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种坚定的信念和高尚的情感。
社会责任感是社会成员对社会和他人应该负责的最基本、最起码的公共生活准则。诚如古人所言：“士君子尽心利济，使海内少他不得，”“即此便是立命。”当今，不论价值观和生活观如何多元，不论物质生活如何丰富，社会责任感都不可移易。精神文明建设、和谐国家的建立尤其需要全体公民把社会责任感作为道德情愫认真坚守，使之形成引人向上的舆论场。市场经济的发展对社会责任感提出了更多新要求，多数国人适应这些要求与时俱进。
二、目前的社会责任感现状
近几年矿难频发，盖因部分矿主利欲熏心，丢弃责任，明知有重大险情仍强迫矿工采煤；更有搞权钱交易的地方官员丢弃责任，对不合格煤矿包庇纵容，以致酿成一幕幕惨剧。针对房价飞涨，国家出台调控政策。但一些房地产商却抛出“无责任论”、“富人市场论”等怪论奇谈，以浑身解数，聚会串联，订立“挺住房价”同盟，并与地方政府联手，瓦解宏观调控，结果是房价边调控边上涨。社会责任感的缺失，为非市场方式乃至违规违法炒作房价大开绿灯，无数百姓或望房兴叹，或因购房背上沉重经济负担。还有，网吧管理失控，未成年人深陷迷茫；企业随意拖欠压低民工薪酬，剥夺员工权利；制约监督乏力，权力寻租成风；以自我为中心，在公共场所不文明等等，都是社会责任感缺失的突出表现。
案例：据报道，杨某是独生女，在某师院上大学二年级。在一次英语过级考试前，她给自己定一个目标，可是考试结束后，分数距离她定的目标相差甚远，遭到同学的嘲笑。因此，她十分苦恼，难以自拔，最后跳楼身亡。张老师夫妇哭得死去活来，痛不欲生。
又一报道，大连市公共汽车联营公司702路422双层巴士司机黄志全在行车途中突发心脏病。在生命最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓停在路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车车闸；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄火，确保车和乘客的安全。最后，他趴在方向盘上停止了呼吸。
这两则报道形成强烈对比，大学生杨某的心理脆弱，对自己父母、家庭的责任感不强走上不归路，而黄志全在最后一分钟所表现的对人民生命和国家财产高度负责的强烈责任感，使许多人牢牢记住了他的名字。
三、社会责任感的培养要素
1、主人翁责任感。学校是学生成长的园地。要真正明确自己是学校生活的主人、学习的主人，有了这种主人翁责任意识，就会自觉地关心爱护自己学习生活的空间，就会自觉地发挥学习的主观能动性，就会热爱自己的学校和学习。
2、集体责任感。班级、学校是学生学习生活的集体，与自己成长息息相关。自己的成长、进步离不开集体的关怀、帮助和影响，集体的发展、兴盛需要每个成员的关心、努力和协作，真正明白“一滴水只有汇入大海才不会干涸。”的道理。在学校生活中，要热爱和关心集体，注重团结合作，乐于关心和帮助他人，勇于为集体增添光彩，同时要认识到自己言行举止的重要，不要防碍他人和损害集体。
3、家庭责任感。明白自己的生命不仅是自己的，也是父母给予，应当倍加珍惜和感激生命、感激父母；不能对父母提出不合理浪费性的消费要求，这也是对父母、家庭应尽的责任。这种家庭责任感的培养，对自身道德素质的提高和社会的文明进步都有积极意义。
4、社会责任感。青少年学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重大历史使命。要让明白今天的学习同明天的建设、个人的前途同国家的命运联系起来。明确当今社会竞争的激烈，作为一名现代的在校学生，应该为中华民族在激烈竞争中取胜而做出努力和贡献。
四、社会责任感的培养途径
1、活动是社会责任感培养的重要载体。如主题班会、演讲会、时事教育报告会、法制报告、辩论比赛、“评选责任典型”等活动。同时，积极参加社会调查、公益劳动、军事训练、家庭训练、家庭服务等社会实践活动，培养和强化了社会责任意识。要十分重视用富有时代精神和强烈社会责任感的劳模人物和身边的“责任典型”去学习，学会对自己，对他人，对班级，对社会负责。
2、培养管理主体意识。学生是学校管理的客体，也是管理的主体。要完善班团队干部竞选、定期轮换制以及科代表、课外活动小组、兴趣小组组长、值日轮换制和值日生参加评检查等活动让学生在教师的指导下自己组织并主持活动，可定期召开学生座谈会，设立学生“意见箱”，开展“为班级、学校管理献计献策”的活动，等等。学校和班级对此应给予重视解决和采纳选用有益建议，让学生都来体验承担责任的甘苦，培养学生关心集体，主动负责的精神。
3、从个人抓起、从小事抓起，持之以恒。实施责任感培养教育日常化策略。责任感的培养是一个日积月累的过程，是一个循序渐进的过程。要将社会责任感的培养与中学生守则、日常行为规范教育紧密结合起来，最终应达到从知责，处处尽责，事事负责的目的。
我们都喜欢把日子过成一首诗，温婉，雅致；也喜欢把生活雕琢成一朵花，灿烂，美丽。可是，前行的道路有时会曲折迂回，让心迷茫无措。生活的上空有时会飘来一场风雨，淋湿了原本热情洋溢的心。
不是每一个人都能做自己想做的事情，也不是每一个人都能到达想去的远方。可是，既然选择了远方，便只有风雨兼程。也许生活会辜负你，但你不可以辜负生活。
匆匆忙忙地奔赴中，不仅要能在阳光下灿烂，也要能在风雨中奔跑！真正的幸福不是拥有多少财富，而是在前行中成就一个优秀的自己！
生命没有输赢，只有值不值得。坚持做对的事情，就是值得。不辜负岁月，不辜负梦想，就是生活最美的样子。
北大才女陈更曾说过：“即使能力有限，也要全力以赴，即使输了，也要比从前更强，我一直都在与自己比，我要把最美好的自己，留在这终于相逢的决赛赛场。”她用坚韧和执着给自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。
我们都无法预测未来的日子是阳光明媚，还是风雨如晦，但前行路上点点滴滴的收获和惊喜，都是此生的感动和珍藏。
有些风景，如果不站在高处，你永远欣赏不到它的美丽；脚下有路，如果不启程，你永远无法揭晓远方的神秘。
我们踮起脚尖，是想离太阳更近一点儿；我们努力奔跑，是想到达远方欣赏最美的风景。
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！没有伞的时候，学会为自己撑伞；没有靠山的时候，学会自己屹立成一座伟岸的山！
远方有多远？多久能达到？勇敢往前冲的人，全世界都会向他微笑。相信，只要启程，哪怕会走许多弯路，也会有到达的那一天。
生社会责任感的培养作文 培养社会责任感的重要性文案：
⒈要求学生对自己的事情负责
从小就严格要求学生不能依赖父母，凡是自己能做的大大小小的事，如穿衣、吃饭、洗脸、洗手巾等等，都该自己去做。学生只有从小就养成了对自己的事情负责的良好习惯，才有可能逐步学会对家长、伙伴、老师和家庭、幼儿园等有关的人和事负责。
⒉让学生做力所能及的家务劳动
在学生学习、自己吃饭、穿衣等等的同时，就该给他添置些小巧的扫帚、铲子、水壶、抹布等，好让他学习扫地、擦桌椅、浇花、喂小猫等家务事。家长洗脚时，要他去把拖鞋拿来；吃饭时，要他给爷爷奶奶添饭等。学生在做这些事时，一定要向他讲清楚：爸妈对他的衣食住行等问题要负责，他也有责任做些力所能及的家务事。
⒊父母的教养态度和行为具有重要作用
对学生采取民主的态度，鼓励学生独立思考，允许他们表达自己的观点和看法，有利于学生形成责任心。娇惯、过度保护学生，让学生从小养尊处优、自私自利、为所欲为，学生成年后就会缺乏对社会和他人的责任心。让学生绝对服从的教育方式，也只能培养出惟命是从、毫无主见、不敢负责的人。
⒋要培养学生有爱心
关心他人，善待他人，这是培养学生对家庭和社会的责任心的基础。要求学生主动关心老人、病人和比自己小的学生。父母生病的时候，让学生学会照顾父母。让学生知道父母的生日，鼓励学生给父母送上一份生日礼物。
⒌让学生信守诺言
从小培养学生说话算数的习惯，无论作出什么许诺，都要尽可能地实现，如果不能实现的话，一定要向学生说明。告诫学生不要轻许诺言，一旦许诺，就必须遵守。
⒍给学生承担责任的权利
学生们第一次单独做事难免让人不满意，这是正常的。一杯好喝的饮料洒了，学生只能少喝甚至不喝，这是他完全能够承担的，不需要重新给他一杯。收拾桌子时学生打碎了碗，让他自己收拾掉，不过要小心，别划破手。我们只是在必要时提供适当的帮助，而绝不是全部包揽。学生在承担后果的过程中逐渐明白，在任何时候，他们都必须对自己做过的事承担责任。
⒎给学生战胜沮丧的信心
学生的认知水平和能力均非常有限，他独立做事时常常心怀良好的愿望，当事情的结果与他预料的反差很大时，常常不能接受结局。他不知所措，叫喊，发脾气，这种脾气是冲着他自己发的。他的自信心开始动摇，感到非常沮丧，仅有的判断力也随之消失。此时，父母可以平静而温和地告诉他，你已经尽力了，你做得很棒，我相信你能够挺过来。此时，父母的平静足以唤起学生战胜沮丧的信心。
⒏忌用任何方式打击学生的积极性
当学生要求自己做时，当独立做的过程中遇到困难时，当做的结果令人满意时，父母都要热情地鼓励，适当地帮助，切忌埋怨、指责、讽刺、打骂学生。
⒐改变观念，让学生树立责任意识
有的父母只要求学生把学习弄好就可以了，学生什么都不做，父母也视为理所当然。他们认为学生学习忙，上课很累。另外现在学生也少，父母们认为家务事有父母做就算了。这种观念使学生从小就没有对家庭负责任、尽义务的意识。所以我们听到一些父母说老人病了，甚至爸爸妈妈病了，学生也不关心，该做的也不做。如果要学生去医院看病人，他会说“我去有什么用啊，我又不是大夫之类”的话，实际上人也应该有精神上、道义上的责任。这与你是不是医生，是不是懂得医学没有关系，它是一种感情，是种精神上的责任和义务。但是很多学生都没有，有的学生还说：“我学习很忙，我没有时间去”等等。他从小就没有建立起精神上的责任感、道义感。
⒑培养学生的责任心，允许学生犯错误
很多父母只考虑到怎么样让学生越来越好，而不能接纳学生犯的错误。学生在成长的过程中可能会犯很多错误，父母要准备学生犯错误。学生犯了错误，并不是学生就要不得了。他如果能够把错误摆在面前，对父母来说，反而是个好学生，所以父母应该要求学生说实话，对自己所造成的负面的结果也要负责。学生犯了错误，父母要保持泰然自若的态度。
⒒反省自身的教育方式
学生在分析问题时，只分析别人的原则，而不考虑自己的过错，这往往与成人的教育有很大关系。有的父母和教师认为自己总是对的，从来都不认错，也没有习惯向学生做检讨，这就会影响学生。学生会在父母和教师身上学到这种推卸责任的习惯。还有的父母看到学生有不足之处时，把责任推给老师，如功课不好是老师没有教好等。所以解决责任心的问题要从父母开始做起。如果父母说错了话，冤枉了学生，父母一定要和学生说清楚，一定要从自己身上去检查、反思，不能每次都是学生的错，别人的错。遇到问题时，父母还要教会学生分析过失、对错，知道在一件事情中自己应该负什么样的责任。父母为学生做出了榜样，学生才会照着去做。
⒓要给学生树立一个好榜样
学生责任感的形成过程也是一个在人际交往中观察、模仿他人责任行为的一个学习过程。父母和教师是学生经常接触、观察、学习、模仿的对象。家长的和教师言行对学生的影响最深，长辈责任感会通过生活小事点点滴滴传递给学生。
有位家长谈起这样一件事：“前些日子，我的老母亲患脑梗塞中风了。在病重期间我和姐妹们日夜陪伴照料母亲，她大小便失禁时，我们不怕脏不怕臭，为她端屎端尿，这一切女儿文文都看在眼里……前几天我患重感冒卧病在床，女儿放学回家一见忙问：‘妈怎么了，不舒服吗？’不一会儿，她拿了药端着茶，像个小医生似的。我吃了药睡了一会儿，醒来一看女儿站在我的床边轻声问：‘妈，你好点了吗？想吃饭吗？’我说：‘饭都没人做，吃什么？’她说：‘你起来尝尝女儿为你做的饭吧！’这顿并不可口的饭菜却使我永远难忘。我问：‘文文，你今天什么这样能干？’她回答说：‘您照顾外婆的时候为啥不怕累、不怕脏呢？’我说：‘这是我们做晚辈的义务。’她说：‘对啊，我也应该这样的。’”
学生对家庭的责任感、对社会的责任感，都是在家庭生活中和与社会的接触中吸取有价值的，宝贵的营养而形成与发展起来的。责任感是有价值取向的。学生在接受价值观念时，首先是看教育者一一父母自身的言行是否符合这些价值观。父母应该用自己良好的道德品质去浇灌学生的责任心。
由此看来，高中低年级正是提高学生道德认知能力的重要时期。家庭教育中，家长应及时洞察学生的思想，不失时机地帮助学生认识自我，认识他人、认识社会，传递正确的价值观、人生观，利用生活中的事例或偶遇的事件教育学生，并以自己对事物的看法、态度、价值观来影响学生，提升他的认知水平。家长和教师的教育要讲艺术性，教育要入情入理，切忌空洞的说教，更不应采用简单粗暴的方法。
生社会责任感的培养作文 培养社会责任感的重要性文案：
1、工作分工要明确，责任要明确，确保组员每个人手头上都有自己的任务去做，都明确自己任务的责任。
2、多沟通，了解大家每个人都遇到什么困难，有什么困难可以通过部门帮忙解决的。让大家意识到我们是一个集体，是一个团队，创造一个良好氛围的工作环境，有什么困难大家可以互相帮忙解决。（千万别只是走形式，否则物极必反。）
3、上级以身作则，为下属树立起好的榜样。
4、制定有效可行的管理制度和有效的激励措施。制度不能模凌两，不切实际，纸上谈兵，而要让每个人都能触摸得到的，如果一个人在做事过程中能够清晰的认识到与自己的利益相关，能够意识到可以通过自己的努力能够获得奖励时，就会对事情高度认真负责，发挥出自己的积极主动性去认真做事。
5、为每个人制定一个和企业发展方向和意愿相符的职业发展方向。
责任感的定义：一种执行文化或者一种规范员工行动的行为方式，行为标准。有借口的企业或员工显然缺乏责任感，有责任感的员工和企业，才有高效的企业执行力。责任感是一种带来巨大隐性价值的资源。责任感就是承诺的兑现和超载期望的惊喜.
责任感模式的四个步骤：
战略
衡量标准
结果
反馈
以上四个步骤运用适于于那些希望在自己的组织当中建立责任感和执行力的领导者。
员工缺乏责任心的病根：
1、管理者不知如何体现和增强员工的责任心。
2、管理者懈怠或疏于管理监督。
3、源于人的天性---懒惰。
如何培育员工的责任感？
1、通过追踪目标的完成程度来获得对整个组织责任感的认识。
2、公开表扬达成目标的员工，成为领导的日程表中重要栏目。
3、让所有利益机关者（顾客、投资者、员工等）陈述企业的战略以及该战略对他们的意义来评价战略的清晰程度。
4、利用能够表征企业未来善的单词、短语、符号以及形象来提高战略的清晰性。
5、研究绩效衡量系统，评估衡量体系和战略的一致性。
6、为与战略相关的职员确定期望的成果和行为标准。
7、明确告知，必须以衡量体系来衡量员工工作结果，并明确达成者与未达成者会有什么区别结果。
8、确认结果有物质与非物质的。
9、为员工提供及时反馈以帮助他们学习和提高。
10、运用多种方法来接受和给予反馈―――诸如360°评估、绩效总结以及事后评估等。
责任心体现在执行过程中的三个阶段
执行前要想到后果。
执行过程中，尽是控制事情向好的方向发展，防止坏的结果出现。
执行过程后出现问题敢于承担责任。
如何经营员工的责任心？
严格流程。复杂问题简单化；简单问题流程化；流程问题表格化；流程问题还要标准化。
强化制度监管。
教化人心：员工培训教育；领导示范作用----身体力行。
员工的心灯。
员工责任心测试量表
姓名：
问题答案得分
1、与人约会、你通常准时赴约吗？
2、你认为自己可靠吗？
3、你会因未雨绸谋而储蓄吗？
4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？
5、出外旅行找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回去吗？
6、你经常运动以保持健康吗？
7、你忌吃食物，脂肪性过高和其它有害健康的食物吗？
8、你永远将正事列为优先，再做其它休闲吗？
9、你从来没有错过任何选举权吗？
10、收到别人的信，你总会在一天内就回信吗？
11、你既然决定做一件事情，那么就会把它做好吗？
12、对于承诺，你从来不会耽误，即使自己生病也不例外吗？
13、你曾经犯过法吗？
14、在求学时代，你经常拖延交作业吗？
15、小时候，你经常帮忙做家务吗？
说明：
回答：“是”请在答案空格内打“√”
回答：“否”请在答案空格内打“×”
请问各位看官您得了多少分啊？您的责任心几何？哪您的员工的责任心呢?您想知道您的员工的责任心有几成吗？请试一试吧！
生社会责任感的培养作文 培养社会责任感的重要性文案：
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”古往今来，责任对于每个人来说是不可缺少的，我们有义务去承担自己该承担的责任，责任重于泰山。
记得就在这学期，老师让我管理作业，让那些作业没完成的同学尽早完成。我欣然接受了这个任务，暗暗感到欢喜。因为从前老师很少让我管作业，这次也是因为看得起我才给了我这个任务，而我也想尽快完成它，好让老师明白我有多负责任。
可是，下课铃一响，我就把这事儿忘得一干二净，照常跟同学们一起玩耍。“陈栩豪！”这时，一个声音在我耳边响起，原来是我同学要让我批作业。“你到底批不批了？老师让你管作业，你都不管的！”我听了，啥也没说，急忙接过作业，批了起来。我刚批完，那个同学又说：“陈栩豪，这道题和这道题你都批错了，大圆的半径比小圆的半径是1:2，那周长之比也是1:2啊！你怎么给批错了？还有……”我听都听不下去了，便马上将错误改过来，应付应付他就开溜了。
到了周一，老师让我管理的十个同学有五个还未交作业，其中三个甚至还没做完。后来，我心急慌忙地教他们，凑合着弄完了一个再去弄另一个，到了八点才好不容易交了作业。交完作业，我坐在座位上直叹气：“要是在上周催快点就好了！”
幸好那次老师并不知情，还夸了我一番，奖了我一颗“星”，让我贴在“展翅的雏鹰”上。哎！其实，这个荣耀、这颗“星”都不是我应得的！我没有责任感，只顾自己而不顾全班，所谓的“赞扬”对我来说根本只是挂名，我不敢抬头，也没脸见老师，也无法名副其实地博得她脸上散发出的骄傲。
所以无论是谁，都应有责任感，因为只有有了责任感，才能搏得信任，搏得别人对你的尊敬。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《生社会责任感的培养》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《生社会责任感的培养》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《生社会责任感的培养》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《生社会责任感的培养》