下面是文案网小编分享的学与思征文作文 文案，以供大家学习参考。
学与思征文作文 文案：
勤思,善学
古语云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句古语从初中开始我就铭记在心,意思是说:,那些只学习而不思考的人,无法深入理解、领会所学知识的要义,学得越多,你的疑惑也就越多;而那些整日空想的人,没有一定知识作基础,只会越想越迷糊。这句话就是告诉我们思考与学习需要兼得才能学有所成。除孔子外,朱熹也曾说过:“读而未晓则思,思而未晓则读。”由此可见,惟有做到学习与思考双管齐下,才能成为有智慧的人。
富兰克林曾经说过这样一句话:读书是易事,思考是难事,但二者缺一,便全无用处。虽然不如中国古人说的那般深奥,那般引人深思,但就是这一句人人都能听得懂的白话给了我无尽的启发。
1666年秋季,牛顿为了躲避鼠疫回故乡暂住,傍晚,她坐在花园的苹果树下思考问题,突然一阵风吹过,一个苹果掉了下来,就是这样一个小小的问题便一起了他的注意,他开始思考为什么苹果不是飞上天也不是向前或者向后掉落,而偏偏数值掉在地上呢?他开始研究这一问题,通过不断地学习与思考,最后他发现了著名的外有引力。“大陆漂移说”是德国物理学家、气象学家魏根娜提出的,他在地图山发现大西洋西岸的南美洲巴西东端呈直角的凸出部分,与东岸非洲喀麦隆海岸凹进去的部分正好能够相接,而巴西沿岸每一个凹凸几乎都与非洲沿岸的凹凸相对应,他思索:如果移动这两块大陆使他们靠拢,那么这两部分正好吻合,想到这他心里一亮:“这两个大陆原来可能是一个。”后来他又经过了长期的思考研究与学习,终于证明了
他的学说。这些事例都证明了那句古话:“学而不思则罔,思而不学则殆”。
德国有著名的化学家叫李比希,他在研究从海藻里提取碘时,发现母液底部沉着一层褐色液体,这一现象并没有引起他的重视,他只是草率的把一张“氯化磺”标签贴在瓶体上了事,并没有进行分析研究,后来法国青年波拉德在做这个实验时发现了这种褐色液体,这引起了他的注意和思考,他立刻对这种液体进行了研究,终于发现了新元素——溴。然而,在中国这种例子也有很多。科举制度人人皆知,古人们都很重视科举,然而同样都是寒窗苦读数载,却有人可以一举高中,而有人却始终名落孙山。蔡尚思说:“学习与思考二者必须结合起来,不可偏废。单思不学,会变成空想、妄想;单学不思,又会变成书呆子。”而这些名落孙山的人并非他们不如别人努力,头脑不如别人灵光,而是他们不懂得思考,只是“死读书,读死书。”他们只忙于读书,死记书本上的知识,却忘了“学无止境”这句话。就像现在的高考一样,老师虽然每天都一样授课,效果却有两种,一种人能熟练地掌握知识,另一种人却不能。两种人都在认真的学,但差别却显而易见。普朗克说:“读书而不思考,等于吃饭而不消化。”吃下去的东西没有消化,怎么能说是真正的学会呢?这就证实了学习与思考的同等重要性,高考就是我们身边在熟悉不过的例子,知识的掌握在于思考总结,而不是读书能解决的问题,想要熟练的掌握知识只有在学习中思考,在思考中学习才能达到事半功倍的效果。
“学非有碍于思,而学愈博则思愈远;思正有功于学,而思之困
则学必勤。”学与思是相辅相成的,两者结合才能达到学习的最高境界。
我最喜欢的作家泰戈尔说过这样一句名言:书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。一句朴素的话将学与思诠释的如此清晰。
学与思征文作文 文案：
清晨醒来，学作思考（也不怕上帝发笑）。话说前一阵关于普世价值的争论，一方说中国改革开放乃至革命成功，都是在不自觉地贯彻落实普世价值，就连抗震救灾取得胜利，也是普世价值的胜利。这厢边有人看得直咬牙，气不打一处来：放屁，这与普世价值何干？何况根本就不存在什么普世皆适的价值，西方的所谓普世价值根本就是骗人的鬼话，谁用谁上当。
作番思考，突然茅塞顿开：两边都不要吵啦，都对，都对，都赏个五十大板，好么？
首先说没有普世价值的人先挨板——人类文明漫漫形成交融，思想价值碰撞，一些共同约定的都认为是好的必须遵守的价值观还是有的，比如比较原始的有不许吃人肉、公众场合不要打赤膊、拉尿到一侧去，人类追求的民主、自由，乃至两国交战不斩来使，到后来的核不扩散条约，等等，都算是。
其次说中国该按西方普世价值来办的再挨板——没有放之四海而皆准的真理嘛，马克思主义是普遍真理，还得与各国实践相结合。普世价值有是有，遵守不遵守是一回事，你遵守时我不遵守是两回事，你遵守时我趁火打劫下黑手更是三回事。比如说民主，也说“民主是个好东西”。我们现在也提出要建设富强民主文明的国家，但切不可拿别人兜售给你的民主来用，因为西方给你的民主往往夹塞着带着甜味剂的毒药，不小心他就会让你丧权辱国——你自由时他就不自由了啦！
还是对岸的老俵有智慧，叫“一X各表”——聋子对话，各说各话。
昨天与一拨人去一个偏远的山塘里钓鱼。我先甩了一根海杆，呼地一声，钓上一条七八斤重的大乌青（黑草鱼），一伙人顿时欢欣鼓舞。塘主面有难色：“我这塘里只放了两条乌青。另一条你若再钓上，一定要放了，我得留着过年吃。”我口里答应，心里却想：“钓上了才不放呢。”目标既定，我一心只为再钓上那条乌青。塘里有不少鱼，只是前几天喂饱了草，不吃食。塘主告诉我们一些钓鱼技巧：用蜻蜓钓。我一心在思量着怎么才能钓上那条乌青，于是钩了一只蜻蜓，把竿放到一个僻静处。半小时后，浮标突然没了，同行赶紧拉竿，好沉好重，哈哈，最后一条乌青钓走了。塘主只得苦笑，“过年只得去买乌青吃了。”他还介绍说乌青的营养价值与鼋（甲鱼）一样，都是吃杂食的。乌青头与当归蒸吃，可医头疼。塘主是湖南人，三十年前移居到此，如今已是儿孙满堂。他是个有生活情趣的老头，懂得许多鱼的习性，还吹口哨：“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。”同行种有个就业局的领导，一行人就他一条没钓着，整整一上午成了我们调笑的对象。
学了两次车，越学越胆小了。
期盼多年的北京奥运会圆满结束了。开幕式上，我依稀听得礼仪篇里颂的有“朝闻道，夕死可矣”这一句。如今，近乎完美的奥运会看完了，可死乎？可死矣，死而无憾矣。最好不是自己主动去死，而是死于突然的非命，没有痛苦。
几天前的一个晚上喝多了些，打呼噜，被赶出，睡客厅地板，风寒了，感冒了，鼻泗长流，至今还是不断流。
金牌第一是否是体育强国？当然不能是。但体育大国无论如何还是应当算的。中国的金牌是用钱堆起来的？是竞技体育而不是健身体育？只是小玩艺而没田径、大球的份量？这些说辞也不无道理，但也不值一驳。奥运比赛，拿到冠军就是最后目标，才是硬道理，拿钱堆也不失为手段之一。人家游泳穿鲨鱼皮，而且只能用上三四次，不可谓没花钱，不也是用钱堆么？先竞技拿奖，再引导全民健身，是发展中国家的体育之路，有何不可？谁下的定义说体操、举重、跳水是小玩艺呢？美国人何尝不想拿这些项目的冠军？只是拿不到而已。至于田径、大球等项目，我们东方人的体质不太适合（东西方女子体质相差不大，因而女足、女排、女篮就不错了嘛），因而一时难挤进来。但也只是时间问题。若假以时日，也未可知。长期被西方人垄断的重量型项目拳击，我们就拿到了冠军，即是明证。根据自己的特点，有所为有所不为，把金牌大把捞进来，何自卑之有？
至于男足，我想给国家体育总局提个建议：第一、全国禁止男子足球项目，也不许踢球、看球、议球，凡发现踢球、议球、看球者课以重罚，直至判以刑罚。第二、组建唯一的国家男足，归口军队管理，从严治足，队员一律从少数民族的娃中挑选，卧薪尝胆地狠抓十年、二十年，等拿到名次以后，再对男子足球开禁。
学与思征文作文 文案：
孔子说：“学而不思则罔。”可见，勤于思考对于求知是多么重要。其实人们在一切活动中都应重视思考。只有深刻而周到的思考，才会有新的发现，才会产生创造的灵感，才会有理性的升华，才有可能避免许多可以避免的失误。
所以，我们要学会勤于思考，不做思想懒汉。
【事实论据】
“大陆漂移说”的提出
着名的“大陆漂移说”是德国地球物理学家、气象学家魏根纳提出的。他在地图上发现大西泣西岸的南美洲巴西东端呈直角的凸出部分，与东岸非洲喀麦隆海岸凹进去的部分，正好能够对起来，而且巴西沿岸每一凸凹处，与非洲沿岸每一凹凸处几乎都相对应。他思索着：如果移动这两块大陆，使他们靠拢，那么这两个部分正好吻合。他想到这里，心里一亮：“这两个大陆原来可能是一个。”
后来他又经过长期研究，通过地球物理，地质，古生物及古气候多方论证，提出了着名的“大陆漂移说”。他认为地球大陆原是一个整块，大约距今3亿年以前开始分裂，向东西南北移动，后来才成为现在的样子。
后来科学的新发现，进一步证明了他的学说。
维勒的后悔
德国19世纪化学家维勒，是一位在科学上有成就的科学家，他曾先后发现了铝和铍两种元素。但他也有遗憾。有一次，他在研究矿石时，发现了一种化学物质，他没有深入思考，武断地断定它是金属铬。不久，瑞典物理学家、化学家肖夫斯特姆也遇到了这种化合物，他没有轻易放过，而进行了深入的思考研究，终于发现这种金属是钒。维勒得知后，后悔莫及。由于自己的草率，没有认真思考，失去了一种科学发现的良机。
【理论论据】
1、不深思则不能造其学。宋·程颢、程颐《二程全书·粹言·论学》
2、思索，譬如穿井不懈，便得清水。宋·朱熹〈朱子语类辑略〉
3、致思如掘井，初有浑水，久后稍引动得清者出来。人思虑，始皆混浊，久自明快。宋·程颢、程颐《二程全书·河南程氏遗书》
4、旧书不厌百回读，熟读深思理自知。谢觉哉《杂文选》
5、于不疑处有疑，方是进。清·张伯行《学规类编》
6、讯问者智之本，思虑者智之道。汉·刘向《说苑·建本》
7、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·为政》
8、学而善思，然后可与适道。宋·程颢、程颐《二程集·畅潜道录》
9、学非碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。清·程颢、程颐《二程全书》
10、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。[德]普朗克
11、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。[美]爱因斯坦
12、思考是行为的种子。[美]爱默生
13、一个年轻的时候不会思索，他将一无所获。[美]爱迪生
14、我能成为一个科学家，最主要的是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和收集事实上的勤勉。[英]达尔文
15、思索，继续不断地思索，以待天曙，渐进乃见光明。[英]牛顿
学与思征文作文 文案：
青春与文学_关于青春的思考
世事洞明皆学问，人间炼达即文章。文学是人学，人学是情学。正如14!!
14岁是蒙蒙细雨，一边藏着迷茫，一边藏着向往;
14岁是拂拂南风，一缕透着温柔，一缕透着忧伤;
14岁是微妙的，如朦朦胧胧的诗，如飘飘渺渺的画;
14岁仍摆脱不了单纯和幼稚，却悄悄的学会了矜持;
14岁仍除不去娇嫩和柔弱，却不知不觉的担上了责任!!
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《学与思征文》作文吗？以下是小编收集整理的《学与思征文》，仅供参考，欢迎大家阅读《学与思征文》。