下面是文案网小编分享的演讲比赛实施方案作文 演讲比赛实施方案提纲文案，以供大家学习参考。
演讲比赛实施方案作文 演讲比赛实施方案提纲文案：
一、活动的目的和意义
根据县教体局关于开展“辉煌年”读书教育活动通知精神，为了丰富我校文化生活，挖掘学生的演讲才能，培养全面发展的创新人才，深入推进学校素质教育的实施，学校决定在5月份，开展以主题演讲比赛活动，借此契机充分调动学生参与活动的热情，激发学生的爱国主义精神和报效祖国的决心，进一步加强我校的精神文明建设，全力打造我校书香校园。
二、参赛范围：七年级和八年级。
三、参赛时间：年5月9日下午正式进行。
四、活动主题：“热爱祖国，读书让我成长”。
五、领导组织：
组长：杨宗昌
副组长：李盛清牟占龙孙军
成员：于晓东杨凤贤王海川刘英刘彦章
景立山宋金阳各班主任和语文学科组
六、奖项设置：
一等奖：2名（七年级1名，八年级1名）
二等奖：4名（各2名）
三等奖：9名（七年级4名，八年级5名）
七、加分办法：一等奖班级加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。
八、具体要求：
1、每个教学组报一名选手参赛；每位选手演讲时间不超过5分钟；要求尽量脱稿演讲。
3、演讲稿字数根据时间自定。
3、按年组进行比赛，按七、八年级先后顺序分别进行。
4、各班把演讲稿在5月7日上午交到政教处，稿一律用A4纸打印，参赛选手在标题下署名，并写明学校、班级及辅导教师姓名。
九、办公室负责制作标语、摄像和会场布置。
为全面实施素质教育，培养学生具有良好的行为习惯、健全的人格、深厚的文化底蕴，根据教育部修订颁发的《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，结合我县中小学教育的实际，制定本实施方案。
一、养成教育的重要意义
养成教育是影响学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展、健全人格形成的基础工程。《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“既要重视课堂教育，更要重视实践教育、体验教育、养成教育”。叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。对学生进行养成教育，有利于学生成才、成人，有利于家庭幸福和社会进步；培养学生良好的行为习惯，可以使学生修养更高，行为更规范，文化底蕴更深厚，从而成为一个有教养的现代文明人，以更好地适应未来社会的激烈竞争。
二、养成教育的主要指标
联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段教育方针也指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，在全面推进素质教育的进程中，应该使受教育者身心和谐发展，并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。基于此，中小学生养成教育的主要目标集中体现在三个大的方面，即：学会做人、学会做事、学会学习。
三、养成教育的途径、方法
实施养成教育，必须建立学校、家庭、社会三者密切配合的德育工作新体系，并充分发挥各自的职能作用，积极探索新时期养成教育的新内容、新途径、新方法。
（一）学校要发挥龙头带动作用。
（二）家庭要发挥监督和促进作用。
（三）社会要创造良好的舆论氛围。
四、建立养成教育的有效评价机制
评价具有导向和激励作用，实施养成教育，离不开科学有效的评价。必须做好以下三方面的工作：
（一）把养成教育作为评价学校办学水平的重要指标。
（二）把养成教育作为评价教师教育能力的重要内容。
（三）把养成教育作为评价学生全面发展的重要手段。
为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，国务院批准自2018年起，将每年的10月17日设立为全国扶贫日，以1017，邀您一起，我们一起爱心扶贫为行动口号，以党的十八大会议精神、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以促进城乡和谐协调发展、实现教育公平为目标，xxxx职业学院党总支开展了扶贫济困、奉献爱心活动，为维护学院稳定，建设和谐校园环境作出积极贡献。现将具体情况总结如下：
一、大力宣传，营造热心扶贫的良好氛围。
我校先后召开专题工作会议，即班子会、全体教师会、班干部会，使全校师生思想统一、使扶贫助学观念深入人心。同时，通过校园宣传栏、校园广播、主体班会等形式发出1017，邀您一起，我们一起爱心扶贫活动倡议，并结合我国贫困地区的生活情况以及社会上献爱心的具体事例，激发学生献爱心的热情，营造扶贫帮困的良好氛围，争取广大师生的理解与参与。
二、精心组织，开展扶贫帮困捐款活动。
我校的1017，邀您一起，我们一起爱心扶贫捐款活动得到师生的积极响应，我院共24个班级，学生们以班级为单位，教师们以部门为单位，踊跃捐款共计xx元，学生捐款率达到75%，教师捐款率达到78%。在本次捐款活动中，涌现出许多表现突出的班级和个人，为激励先进，带动学校工作的开展，我们在集会上隆重对爱心班级和爱心使者进行了表彰。
三、热心助学，解决贫困生实际困难。
为了充分发挥学院学生会在扶贫帮困中的作用，带动我院扶贫助学工作的开展，我院每年将在全校范围内确定几名贫困生，给予勤工俭学的机会，对他们表示关心，携手与他们共度难关。此项措施除了减轻学生的生活负担之外，还实现了通过诚实劳动，改变生活状况的价值观，打消了学生不劳而获的心理依赖，是学院长期扶贫帮困的一项重要措施。
本次扶贫助学活动，因为宣传到位、组织得力，受到师生一致好评。在今后工作中，我们将以本次活动为契机，建立学校爱心捐款箱，并在学生中开展互助活动，采取一帮一，多帮一的方式使困难学生在生活上、精神上、学习上得到集体的关心和帮助。
演讲比赛实施方案作文 演讲比赛实施方案提纲文案：
“牵手文明，礼在身边”演讲赛
上海师范大学商学院“牵手文明，礼在身边”演讲大赛以“文明礼仪”为话题，以个人为单位自愿进行报名。比赛设有初赛和决赛。
具体流程和内容：
（一）参赛须知
1、此次比赛的参赛对象为上海师范大学商学院全体学生并以个人为单位自愿进行报名。
2、各参赛选手必须遵守此次演讲大赛负责小组的规定，按时参加抽签、比赛并及时上交相关演讲稿及多媒体资料。
3、各参赛选手必须严格遵守比赛规则并尊重评委会的评判。
4、各参赛选手及相关支持者均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。
（二）评分标准
评分标准：（满分100分）
（1）仪表形象：（20分）
着装整齐，大方得体。（10分）
姿态自然，动作适度。（10分）
（2）演讲内容：（50分）
主题鲜明，符合主题内容。（25分）
内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）
行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
（3）语言艺术：（30分）
发音标准，流利。（10分）
节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）
表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），最后可根据选手知识问答和才艺表演适当加分（1—10分）由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖以及其他奖项。
（三）奖项设置
比赛总分前6名者按成绩由高到低分别获一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），并设有最佳表现奖1名和最具潜力奖1名。
演讲比赛实施方案作文 演讲比赛实施方案提纲文案：
综合性学习《举办演讲比赛》教学设计
【新课导航】1.理解命题演讲的概念，知道演讲和朗诵的区别，努力提升阅读、理解、鉴赏的水平2.探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的体现，进一步提升表达、交流、竞争的水平；3.能围绕选定的主题实行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立准确、高尚的人生观。【课时安排】1课时自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务。【新课导入】演讲比赛是提升同学口语和表达水平的一项竞赛，不但要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达水平，以及很强的感染力，通过自己的叙述将观众带入自己的世界，同时演讲比赛也是一个人综合素质的体现，要想更多的人理解自己，了解自己，首先就得学会说话，学会推销自己，通过自己的介绍让同学了解自己，喜欢自己，好的演讲口才终身受用。【重点解读】充分的赛前准备是比赛成功的基础。建议大家：（1）举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内实行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲。小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，同时要考虑现场的声音、语气、表情、动作等，通过综合评价，推举优秀代表。被推选出来的同学，课下要反复演练，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己的表情，面带微笑，尽量做到亲切、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感，也能够适当设计一些手势、动作等体态语言。被推选出来的同学，不妨在小组内再演讲一次，感受一下现场效果，并倾听大家的意见，做出改进。（2）推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。（3）推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。每个人都有各自的特点和特色，有的人比较腼腆害羞，甚至都不敢当众讲话，有的人爽朗热情，想要锻炼自己的最好方式就是参加演讲比赛，上台演讲，结果不重要，重要的是你参赛之前的准备和自己站在人前说话的勇气，锻炼自己的口才，第一次有些困难，或许会很糟糕，但是当有第二次演讲的时候，你会发现自己貌似不是很紧张很害怕，甚至会很喜欢呢，突破自己从演讲比赛开始。组织好现场竞赛是比赛成功的关键。这主要包括：（1）选手要注意临场表现和发挥：面带微笑，放松心情；声音清晰、悦耳，音量适中；站姿自然、沉稳，能辅以合适的手势动作；直面听众，适时用眼神与听众交流；保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。（2）评委根据评选细则，评出相对应奖项，公布获奖名单，也能够颁发相对应奖励。（3）获奖同学发表感言，其他同学能够写下评价贴在班级文化墙。组织人员精要点评或活动总结。演讲技巧，是演讲的道中之术。演讲的较高境界，是通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的使用，让演讲的内容得到完美的展示，从而感染观众、达到你演讲的效果。枚举几条，供大家借鉴：相信你是在作最一流的演讲。你就是大家期待的一等奖的得主；笑得自然；鞠躬致意——站到话筒前——深呼吸——放松——微笑——开始把烂熟于心的讲稿讲出来；用你的目光和表情让评委们感觉他们很重要；能够用长停顿，但以不让人误解为忘词为界；对场内听众的噪音点可用目光恳求他们停止。如果无效，抬起你的目光，不去管他，继续你的演讲。最后那句“我的演讲结束了”或“谢谢”，万不可说得随意，草草收场。它是你演讲中重要的台词。随后高贵地离开演讲台……获奖同学发表感言，教师做点评或活动总结。将好的演讲稿打印出来贴在班级文化墙上，同学们可在上面留言。这次演讲比赛课同学们课堂上表现积极，现场竞争尤为激烈，同学们都在演讲稿上说出了自己的想法，很有自己的特点。
即兴演讲教学设计
教学目标：
1、明确什么是即兴演讲,为什么要实行即兴演讲。
2、掌握即兴演讲的基本要求和技能。
3、培养学生勇于表达、乐于倾听，灵活使用语言的口语交际水平。
教学重难点：
1、重点：演讲技能的练习。
2、难点：在即兴演讲中能用准确精炼的语言表达出真心、真情。
教学准备：视频、组牌等。
教学过程：
一、导入揭题,明确演讲的重要性，解决为什么要演讲的问题。
1、出示PPT课件奥巴马和马云的图片素材。
2、播放高校学生会主席竞选演讲视频。
3、即时解读“演讲”（板书演讲）
4、学生得出演讲的重要性。
5、明确本次口语交际要求，并板书。
二、层层递进指导即兴演讲。解决如何演讲的问题。
1、出示一系列图片，引导学生说看完后畅谈？
2、让学生学会确立观点，还要有理有据。
3、视屏播放各类精彩演讲视频。
4、学生谈观后感受。刚才这位演讲者给你留下什么印象？
三、自主练习演讲
1、自由选择话题，准备五分钟。
2、小组内练习演讲。
3、练习要求：1）起立以演讲者的姿态说给组内同学听。2）讲完后请组内成员给出宝贵意见。3）练习结束后推荐一名代表上台演讲。
四、面向全班，开始即兴演讲
1、代表演讲。
2、指导听众做到倾听。
3、学生点评。
五、继续互相点评，进一步提升演讲水平
1、走出小组，演讲给你觉得他会给你提出宝贵意见的人。
2、走出小组寻求老师指导。
3、再请经过指导的同学再次发表演讲。
六、总结
今天我们学会了即兴演讲，要先······再······成功的即兴演讲不但能让别人了解我们的观点，信服我们，有时还能征服我们的对手。祝每位同学都能成为小小演说家，让精彩的演讲筑梦美好人生！
板书设计
即兴演讲
说出观点
有理有据
教学反思：口语交际课是实用性很强的课程，首先要让孩子明白什么是演讲，为什们要演讲，重点是怎样去演讲。根据以上目标设计教学环节，让孩子在老师的引导下进入演讲角色，大胆演讲。同时还注重孩子们说话礼仪和良好学习习惯的培养。
演讲比赛实施方案作文 演讲比赛实施方案提纲文案：
今天，同学们盼望的日子终于到了，老师前几天说了，今天进行演讲比赛。比赛分两节课进行，第一节课是每组里派出两名代表来参加班里的比赛。我们组做好了充分的准备，并选出两名评委。参赛选手谁都想当，但是有几名同学害怕：“别选我，千万别选我!我的演讲稿写的不好”。机会可不是人人都会有的，我们组派出的是我们的管理组长关路凡和副管理组长陈芃伯。
时间飞快的流逝着，很快就到了第二节课。演讲开始了，第一个演讲的是喻子豪，他一上台，就引起大家的注意，他的声音很小，这样是拿不到高分的。然后上场的是崔一迪，她可是个种子选手啊，她一上台，与喻子豪比，真的是一个天上一个地下。演讲中还带着动作，声情并茂。演讲完毕，台下就发出犹如排山倒海的掌声。第3、4、5号选手大概没有希望夺冠，6号选手是关路凡，虽然中间有一点不好，但是我永远支持她，因为她是我们组的管理组长。妥牧原上场了，我开始本以为她也能夺冠，但是她读完才知道，她真有点临时抱佛脚，演讲的文章不但短，而且演讲的没滋没味，。最后一位是陈芃伯，他的感情很充沛，声音也很洪亮，应该有机会得冠。
随后，老师根据评委们的打分。冠军是崔一迪和陈芃伯。放学了，同学们都在说崔一迪和陈芃伯可真棒，我真羡慕他们，虽然我没有参加这次演讲比赛，但是在他们的演讲当中我学到了许多知识。以后有机会的话我也要参加演讲比赛。在比赛中锻炼自己，充实自己。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《演讲比赛实施方案》作文的经历，对《演讲比赛实施方案》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《演讲比赛实施方案》作文呢?下面是小编收集整理的《演讲比赛实施方案》，希望对大家写《演讲比赛实施方案》有所帮助