下面是文案网小编分享的关于人才作文 关于人才的素材文案，以供大家学习参考。
关于人才作文 关于人才的素材文案：
在冷兵器时代，千里马是一名战将所梦寐以求的。有了一匹千里马，在战场上就会如虎添翼，马不好就会影响战斗力。如吕布、关公的赤兔马、秦琼的黄骠马、呼延灼的踢雪乌骓都为他们建功立业做出了巨大贡献。
在当今各种现代化交通工具日新月异的今天，马已失去了以往的意义。除了在草原和一些旅游景点，以及一些交通特别不便的地区，骑马的人非常少见。自然界中的千里马自然也就失去了识别和寻找、保留的意义。
但人们通常都是以“千里马”来比喻人才的，人才是每个时代，每个单位都需要的，没有时间和空间上的限制。人才兴、事业兴，没有一个国家、一个社会、一个单位说他们不需要人才。特别是在当今社会，能否找到真正的人才，留住人才，让人才发挥更大的作用，具有十分重要的意义。
但怎样寻找人才、留住人才，每个单位却做得并不一样。不是找不到人才，就是留不住人才。甚至是造成人才浪费而不自知。
不是吗？有的单位在招聘人才时，看的是学历而不是能力。将高学历做为硬指标，将人招聘回来后却又束之高阁，让其从事一些不需高学历也能很好地完成的一般性工作。甚至让其从事一些与他们专业不对口的工作，还美其名曰是让其全面发展，成为复合型人才。至于一般大学生毕业后从事与其专业不对口工作的更是比比皆是。这固然有体制上的原因，但与用人单位的用人理念也有更大的直接关系。这就好比找到了千里马，却不让它当坐骑跑长途、冲锋陷阵，而是让其从事拉车、耕地、驮重等与其不相适应的工作，又怎能有利于人才发挥专长，进而做出更大的贡献呢？
也有的单位对人才是口头上重视、工作上支使、待遇上忽视、培养上轻视，造成人才留不长、留不住，给工作造成不应有的损失。就好比是自己先一步找到了千里马，也知道它的重要性，但出于种种考虑，基于各种原因。不能或有能力也不满足千里马一食或尽粟一石的要求，工作标准要求对方高，给对方各方面的待遇却很低。甚至是对方因工作消耗办公用品多、快也感到不满意。只让马儿跑，不让马吃草。形成了千里马食不足，才美不外见，且欲常马等不可得的局面。这就造成了两种后果：一是压制人才、埋没人才，使人才一辈子在小圈子里默默无闻，怀才不遇。二是留不住人才，导致人才一有机会就外流，本单位辛辛苦苦培养的人才为外单位，甚至是为外国、特别是敌对国家所用。造成不应有的损失。如现在单位之间频频发生的跳槽即是明证。
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什么样的人才足以称为人才？或许在这个问题上，人们颇有争议的原因在于界定一个人是否是一个真正的人才的标准上往有偏差。有的人脑子灵活，能够在分数上去界定他的优秀与否。有的人体力惊人，能够在运动上去界定他的优秀程度。一个好的人才，不在于他具体优秀在哪一个方面，而在于他在这个方面上的优秀程度。
古有云：“闻道有先后，术业有专攻。”没有人能够面面精通。现代社会的人才往往指的是那些在特定方面比常人更加突出显眼的人。但人们往往鄙夷那些站在社会底层的体力工作者，认为他们身无长物，绝不会有人才会是站于这一类人的中间。但“舜发于畎亩之中”，诸葛先生在出山之前也曾布衣躬耕。由此可见，人才与否并不取决于他们出生的背景，更无关他们地位的高低。真正优秀的人总是会显眼出来，无关地点，无关时间。
近日在某大学的招生考试中就有“奇才”通过自己的一技之长赢得名牌大学的录取资格。有人不平此事，认为折纸技能算不上界定人才的标准，应该统一由分数的高低来判定人才与否。但假若人们自己所制定规范出的以分判人的界定体系能够用于人才优秀程度的判定，折纸又何而不可？或许此事的发生将有影响于加剧家长的捷径思想与侥幸心理，从而使得孩子们的负担被加重，但若是往后的学习的人真的能够在不被这些负担压倒的前提下，在常人中显现出来，这与他是分数人才还是折纸人才又有什么关系呢？假若更能有人从中找到自己真正擅长并热爱的一技之长，那更是再好不过的了。至于此人才具体是哪方面的人才，根本无伤大雅。只需他的确有实力，那他便称得上是一个新世纪的人才。
对于人才的选拔，我们应该保持清醒的头脑，不应该从他的出身背景或是其他某些无关因素出发考虑。三十六行，行行都能出状元。怀着一颗真诚的想要选拔人才的心去界定他们，才能发觉真正的优秀人才，人才不被埋没，祖国的明天才能更加辉煌！
关于人才作文 关于人才的素材文案：
中国入世后，电视台搞了一次对话节目。外经贸副部长、中国入世谈判首席代表龙永图先生与各路精英的对话。对话中涉及话题很多，其中有三个话题录写如下：
1、包容与人才
2、什么样的人才最被认可
3、把人才当成千里马，还是当成高能电子
你对以上三个问题怎么看请以“人才”为话题，写一篇文章，文体自选，不少于800字。
[精彩构思]
（一）骂与捧
从扼杀人才的两种手段谈起，写一篇议论文，说明对待人才应有的态度。
扼杀人才有两种手段：骂杀与捧杀。骂杀即是对人才极尽打击之能事，捧杀则是不负责任地一味表扬。骂杀在当今很少但不是没有，捧杀在当今最为流行。如某少年绘画得奖，则“天才”、“第一”、“无双”等赞语一起涌来，一直到少年得意非凡，不思进取为止。对待人才，应肯定其长处，发现其不足，给予其施展长处的环境，这才是真正的爱惜人才。
（二）留学生的遭遇
从应试教育造成人高分低能的现象入手，编一则故事。
王刚从小学入学到大学毕业出国，几乎一直是第一名，师生人人都夸他是人才。在美国某大学安顿好之后，他去某中国餐馆打工。有一天，老板让他把煤气上几近烧沸的食用油先端下来，他伸出双手就去端，等他端起来意识到错误后已经晚了，于是忍痛把油锅慢慢放下。老板忙送他去医院，结果是王刚的手都烫烂了，双手成了残废，只好休学回国。
（三）专业人才
虚构小说，通过中国某it业公司老板王雄的遭遇说明某些人利用单位求贤若渴的心理伪装人才、招摇撞骗的社会现象。
王雄的公司正在研究开发新的软件，急需专业人才。这天有位年轻人来应聘，拿出一大摞证书，说他从美国硅谷刚回来，并提出要高薪、住宅及汽车等条件。王雄满口答应，让他先签约上班，房车问题一周内保证解决。第二天我让秘书把材料送给他，让他先熟悉一下，尽可能早日动手工作。谁知第三天问他意见时他说国内的资料不够规范，看不懂，需要从若干方面与国际接轨。王雄觉得他的专业知识有漏洞，开始怀疑起来。第四天他没来上班说住旅馆感冒了，并要求马上解决房车问题。王雄上网查他毕业学校的毕业生名单，发现没有他的名字，心里便明白了，于是将那年轻人解聘。
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人尽其才才尽其用
——关于人才成长的思考
民间组织管理局onion
“欲行千里思良驹”，人才，无论是对事业成功还是国家发展，其重要性都不言而喻。但是一些地方却存在人才“不够用、不好用，留不住”的现象，如何促进人才成长、发挥人才作用值得深思，笔者结合自身，谈一些粗浅看法。
一、自身努力是人才成长的基本前提。
自身渴望成才，并为之不懈努力，是成长的前提，是成才的源动力，是成功的内在要求。成长，成才，成功，每一步都需要青年脚踏实地，不断鞭策，不断前行。
（一）注重德才修养。评判人才的标准是德才兼备，以德为先。德之于外，爱国爱民，德之于内，忠贞刚毅；才能，即知识、技能，是实现人身价值的基础。优秀的人才应注重品德修养，才能可以通过培养、学习获得，品德却需要有“梅花香自苦寒来”的精神，在实践中不断磨砺。德与才，相辅相成，缺一不可，有才，才能最大限度地发挥个人能量；有德，才能驾驭才华不会被淹没浪费。
（二）注重勤奋努力。高尔基说“人的天赋就像火花，可以熄灭，也可以燃烧”，唯有勤奋努力，不断提高综合素质，才能源源不断地获得成长的机会。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，要想有所作为，必须用1%的灵感加上99%的汗水，勇于担当，敢于直面各种困难和挑战，在实践中不断成长。
（三）注重学习创新。在这样一个竞争激烈的时代，学习和创新能力的大小完全制约着个人的发展。不断地学习前人经验，并站在巨人的肩膀上加以创新，是提高自身能力的必由之路，是个人成长的基石。当前，中国社会正历经深刻变革，为青年不断学习锻炼和开拓创新提供了广阔舞台，须珍惜机遇，积极融入其中。
二、良好环境是人才成长的根本保障。
人才的成长，除了需要个人努力，更离开社会支撑。良好的社会环境是人才成长的关键因素，应积极为青年营造积极向上的成长环境。
（一）营造良好的育才环境。
一是育才应从构建“包容性”单位文化入手。单位文化是一个单位品牌、素质、凝聚力、战斗力的综合体现。“远人不服，则修文德以来之”，充分说明优秀单位文化的魅力。一个“包容性”的单位文化，不责全求备，不排斥异己，不论资排辈，讲学习、讲正气、讲文明，能为各类人才提供和谐融洽、共同成长的机会。营造优秀的单位文化，能凝聚人心、激发活力，魅力无穷，这也是世界500强企业能吸引全世界才俊的秘密所在。
二是育才应以创新人才培养模式为着力点。“苟不养士而得贤，犹不耕而欲秋获”，建立系统科学、循序渐进、目标明确的人才培养机制是培养人才的关键。要不断创新人才培养模式，努力解决人才“不够用”的问题，解决人才“不适用”的问题，解决人才“没用好”的问题，使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间。
（二）建立科学的选才体系。
一是健全人才选拔机制。“千里马常有，而伯乐不常有”，人才选拔，不应靠伯乐相马，而必须依靠系统、科学、公正的选拔机制来保障。人才选拔应坚持不拘一格降人才，创新人才理念，丰富人才内涵。应从构建人才选拔体系的高度，设计科学合理的选拔标准，制定运作规范选拔程序，建立公正严明的人事管理制度，健全制衡有效的监督机制，确保选拔机制运作规范、富有成效。
二是创新人才激励和约束机制。“食有劳而禄有功，使其能而赏必行，罚必当”，人才激励和约束机制能最大限度调动各类人才的积极性、创造性。应建立有效激励、严格监督、竞争择优、充满活力的用人机制；实行“一流人才一流待遇、一流贡献一流地位”薪酬机制；职务能上能下、人员能进能出、待遇能升能降的约束机制。通过建立人才激励和约束机制，公正体现人才的价值，激励青年奋发向上，约束引导青年健康成长。
三、才尽其用是人才成长的最终目标。
人尽其才，才尽其用不仅是育才、选才的最终目的，更是人才实现自我价值的需要，必须充分发挥人才的作用。
（一）充分发挥人才作用关键是要用才有道。
首先要量才而用。“虽有良药，苟不当于病，不逮下品”，人才只有在合适的位置上才能最大限度地发挥作用。要遵循人才发展规律，量才而用，知人善用，力争把每一个优秀人才都放在最合适的岗位上。
其次要把人当人。人是有需要的，马斯洛把人的需求分为生理、安全、交往、尊重和自我实现五个等级，把人当人，就是要在加强人才规范化管理的同时，注重人性化满足人才的需求。
第三要把人用活。一个健全的用人机制应是具有弹性的，应扩大竞争上岗岗位范围和人员覆盖范围，强化竞争机制，优化竞争流程，真正实现职务能上能下、人员能进能出、待遇能升能降。
（二）充分发挥人才作用关键是要留人有方。
首先是事业留人。无恒产者无恒心，但凡人才，最大的愿望是有所成就，最大的顾虑是英雄无用武之地。要创造一个良好的环境，搭建一个平台，使有理想和抱负的人有用武之地、有施展才华的舞台，同时提供物质基础解决其后顾之忧。
其次是环境留人。以海纳百川之怀聚才留才，大力营造尊重人才、见贤思齐的文化环境，公开平等、竞争择优的制度环境，鼓励创新、容许失误的工作环境，待遇适当、无后顾之忧的生活环境，让人才进得来、干得成、过得好、留得住，充分激发人才的活力，发挥人才的作用。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《关于人才》作文吗？以下是小编收集整理的《关于人才》，仅供参考，欢迎大家阅读《关于人才》。