下面是文案网小编分享的小班健康教案：爱清洁作文 小班健康教案爱清洁的小猫文案，以供大家学习参考。
小班健康教案：爱清洁作文 小班健康教案爱清洁的小猫文案：
小班健康教案：爱清洁
活动设计背景
春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。
活动目标
养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁.讲卫生。
教学重点、难点
教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。活动准备
1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。
2.游戏活动：《帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。
3.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。
4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。
5.学唱歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
教学反思
1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。
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小班卫生教案：我是一个大苹果
活动目标：
1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣
教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
2.理解儿歌。
（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？
（2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？
（3）老师带军军洗洗手。
3.欣赏和学念儿歌
（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》
（2）幼儿学念儿歌
（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
4.尝试仿编儿歌
（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
5.谈话：吃东西前要洗手。
中班健康教案：我会洗手
活动目标：
1．引导幼儿学习正确的洗手方法。
2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1．1个小手娃娃。
2．洗手分布图。
3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3.引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2.你要告诉妞妞什么？
3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2．师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦
3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4．请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
大班健康：勤洗手，讲卫生
教学目标：
1.知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2.培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：
显微镜、载玻片多媒体课件白板
教学过程：
1.谈话：你觉得你的手干净吗？
你的手上有东西吗？干净吗？
（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌）
2.播放课件。
幼儿观看课件，了解细菌。
3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。
放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论：
怎样保护手的清洁？
如何正确洗手？
小班教案：我爱洗澡
活动目标：
1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：
1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐
2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：
1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
(1)师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？
???小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
??师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝，享受洗澡后的快感。
(1)洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）《日光海岸》
(2)洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
中班教案：宝宝爱洗脸
活动目标：
1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
一、设置情境，导入活动
1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”
3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”
引出应该洗干净。
二、引发讨论
你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）
说一说，刚才是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑
1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”
2．出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4．教师正确示范，幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）
大班教案：洗澡
活动目标：
1．体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。
2．能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动准备：
1．知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2．材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3．艺术环境准备：布置洗澡的情境。
活动过程：
一、视频体验
观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。)
师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯)
幼儿作画时，老师巡视和观察并有针对性地指导。(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。)
四、幼儿评价
1．幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好?
2．幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?
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小班文明礼仪教案
活动一
活动名称：小手真干净（健康）
活动目标：
1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
活动准备：
1．一只可以示范吸收的水桶、接水的盆、肥皂等。
2．每人一块抹布。
活动过程：
1．引发幼儿吸收的兴趣。
提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？
小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？
2．了解正确的洗手方法。。
（1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？
教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。
（2）教师示范正确的方法，变洗手边念儿歌。
3．练习正确的吸收方法。
（1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
（2）组织幼儿到水池边上洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。
师：“你的小手洗得整干净，是个讲卫生的好宝宝。”
活动二
活动名称：宝宝有礼貌（社会）
活动目标：
1．乐意做个有礼貌的宝宝，与老师同伴礼貌交往。
2．会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。
活动准备：
1．请大班幼儿与师进行情境表演。
2．幼儿画册。
活动过程：
1．看情景表演（一）。
幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬问早，又向家人说“再见”。
（1）提问：早晨小朋友来到幼儿园，看见老师说了什么？又是怎么做的？对家人说了什么？
（2）师小结。
（3）幼儿实践操作。
2．看情景表演（二）。
幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬说“再见”。
（1）提问：下午家人来接宝宝了，小朋友对老师说了什么？又是怎么做的?
3．看情景表演（三）
提问：小朋友拿不到玩具怎么办，他说了什么？，老师帮他拿到玩具后，小朋友有说了什么？
4.阅读幼儿画册。
活动三
活动名称：我能，我会（看图讲述）
活动目标：
1.学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。
2.知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。
活动准备：
1.配套挂图：
（1）几个小朋友一起搭玩具。
（2）一个跟一个，慢慢下楼梯。
（3）活动结束，几个小朋友一起收玩具。
2.《幼儿画册》。
活动过程：
1.依次出示3幅图片，引导幼儿观察，讲述图片中的内容。
（1）出示第一幅，引导幼儿观察。
（2）出示第二幅，引导幼儿观察。
（3）出示第三幅，引导幼儿观察。
2.拓展经验。
引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，请小朋友说一说，图片中的小朋友他们在干什么？是怎样做的？
提问：你也能这样做吗？
3.小结。
鼓励幼儿也能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处，知道活动中人多是要依次排队、相互谦让。
活动四
活动名称：谢谢叔叔阿姨（综合）
活动目标：
1．初步有尊敬、热爱园内工作人员的情感。
2.学会说一句感谢的话：“××您辛苦了，谢谢您。”
活动准备：
1.教师己在日常活动中（散步、离园等）带领幼儿参观过园内工作人员的工作场所，平时幼儿与他们有较亲密的接触。
2.邀请幼儿园的工作人员，如园长、花工、厨师来班上做客。
活动过程：
1．欢迎客人。
教师告诉幼儿今天班上有许多客人来访，用描述或表演的方式说明这位客人的工作性质，请小朋友猜猜他是谁。
2．与客人共度一段时光。
请客人和孩子分享一件事，如：和幼儿一起唱歌、念儿歌、讲故事、吃点心、玩游戏……和孩子分享自己的工作，说说他可以帮孩子什么忙，让幼儿检验工作人员对自己的关心。
3.谢谢叔叔阿姨。
每人说一句感谢叔叔阿姨的话，如：“××您辛苦了，谢谢您。”
活动五
活动名称：送玩具宝宝回家（社会）
活动目标：
1．知道幼儿园有许多玩具，玩具是放在玩具架上的或玩具柜中的，懂得玩过玩具后要把它放回原处，学会收拾玩具。
2．根据玩具标记图。一一对应收拾摆放玩具。
活动准备：
1．两个分别装有积木、高宝玩具的玩具筐，筐上贴有眼睛、嘴巴。
2．自制玩具标记图一套。
活动过程：
1.送玩具宝宝回家。
（1）教师模仿玩具宝宝的声音，伤心地哭：“呜—我在教室里玩了一天，我想回家休息了，我找不到家了，怎么办呀？”
（2）提问：玩具宝宝怎么啦？它为什么哭呀？
（3）教师与玩具对话：“你为什么哭呀？”引导幼儿关心玩具。
（4）引导幼儿观察玩具柜上的标记图，找出积木、宝高玩具的家。
（5）请个别幼儿将玩具筐放入相应的玩具柜中，送玩具回家。
2．认识玩具标记图，初步学习一一对应收放玩具。
（1）提问：班上还有那些玩具，玩具的家在哪里呢？你是怎么知道的?
（2）找一找还有那些玩具没有在自己的家里，请幼儿帮助它们回家。
3．游戏“谁走错了”。
活动六
活动名称：橡皮膏小熊（健康）
活动目标：
1．喜欢听故事，能理解故事的内容。
2．知道运动时要注意安全，懂得一些运动中自我保护的方法。
活动准备：
1.玩具熊、橡皮膏若干。
2.《幼儿画册》
活动过程：
1．观察受伤的小熊。
教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
提问：这是谁？它怎么了？你从哪里看出来的？小熊受伤后，会有什么柑感觉呢？
2．讨论小熊受伤的故事。
（1）引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小熊受伤的原因。
（2）鼓励幼儿大胆的发言。
3．听小熊受伤的故事。
（1）教师结合挂图完整讲述一遍故事。
提问：小熊究竟是怎么受伤的呢？
（2）在完整欣赏一遍故事。
提问：小熊爱运动但不会保护自己，让我们来告诉它怎样做才能不会受伤。
4.根据故事内容，在幼儿生活材料上给小熊画上橡皮膏。
5.引导幼儿看《幼儿画册》，并能边看边讲述。
活动七
活动名称：你玩我玩大家玩（社会）
活动目标：
1.巩固对玩具应该大家玩的认识。
2.学会用协商的语言与同伴交往，初步体会与同伴友好相处的快乐。
活动准备：
1.各种实物玩具若干。
2.事先请两位大班幼儿排练好情境表演。
3.幼儿每人带一个自己喜欢的玩具到幼儿园来。
活动过程：
一、情景表演
师：“今天小明到丫丫家里做客，丫丫准备了很多玩具，他们是怎样玩这些玩具的呢？”
1.合作玩娃娃家游戏。一个人当妈妈照顾娃娃，另一个人当爸爸烧饭做事。
2.互相谦让共同玩。(表演时用互相谦让的语言交往)
提问：他们是怎么说的?怎么玩的?（幼儿学说情境中的语言）
3.互相交换轮流玩。
提问：他们是怎么说的?怎么玩的?
4.小朋友在玩玩具时可以合作玩，共同玩，还可以轮流交换玩，这样大家都玩得很开心。
二、请幼儿玩自己带来的玩具，在玩的过程中学会用礼貌协商的语言，与同伴交往，如：给我玩玩好吗？我们一起玩好吗？我们换着玩好吗？等等
三、小结
总结幼儿在游戏中好的表现，让幼儿再次体会大家一起玩的快乐。
活动八
活动名称：小兔乖乖（故事）
活动目标：
1．喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。
2．初步知道一些自我保护的方法。
活动准备：
配套挂图
活动过程：
1.（1）欣赏故事。
教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》。
理解故事内容。
提问：故事里有谁？
出示挂图，欣赏故事。
提问：图妈妈要出去拔萝卜，对三个孩子说了什么？
兔妈妈走后，谁来了？小兔子怎么做？
看见兔妈妈回来了，大灰狼怎么了？兔妈妈来到家门口，唱了一首什么歌，小兔子才开门的？第二天，大灰狼也唱了这首歌，为什么小兔没有开门？他们对大灰狼说了什么？做了什么？
兔妈妈回来了，她为什么夸三个小兔子是好孩子？
再次欣赏故事，边听边学说故事中重复的对白。
（3）讨论：如果小朋友独自在家，有陌生人来敲门，该怎么办？
师幼共同归纳一些自我保护的方法。
活动九
活动名称：小河马拔牙（健康）
活动目标：
1．初步理解故事内容，知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。
2．初步懂得要保护牙齿，要养成刷牙、漱口的好习惯。
活动准备：
配套CD或磁带和《幼儿画册》（第一册P26）
活动过程：
1.初步理解故事内容。
（1）边看图边边听故事。
提问：故事的名字是什么？故事里有谁？发生什么事了？
（2）听第二边故事。
提问：小河马什么时候吃糖的？小河马糖吃得多吗？小猴医生对小河马说了什么？
小结：小河马爱吃糖，而且吃了很多糖，睡觉前吃了糖也不漱口，所以小河马的牙齿坏了，很痛，只好拔掉。
2.再听故事。
鼓励幼儿跟着录音机一起讲故事。
3.讨论：小河马应该怎样保护自己的牙齿呢？
小结：要保护自己的牙齿，糖不能吃得太多，睡觉前不能吃零食，饭后、睡觉前要漱口、刷牙。
4.应到幼儿看《幼儿画册》并讲述。
活动十
活动名称：搭积木（看图说话）
活动目标：
1．会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。
2．会说礼貌用语：“谢谢”“别客气!””请你给我一块积木，好吗？
3.知道与小朋友游戏时也使用礼貌语言，友好地玩游戏。
活动准备：
1.《幼儿画册》。
2.配套挂图。
活动过程：
一、打开画册，引导幼儿观察图片。
提问：图上有谁？他们在干什么？
他们会说些什么(启发幼儿讲清他们在借积木时的对话并练习礼貌用语)？
二、幼儿在老师的提示下讲述图片的内容。
师小结：和小朋友一起游戏时，缺少玩具了要和小朋友商量，不争抢，友好游戏才会很快乐。
三、为图片起名字。
提问：图片说了红红和东东在玩什么？我们可以给这张图片起个什么名字呢？
幼儿回答，教师小结。
中班教案
活动一
活动名称：文明礼仪小天使
活动目标：
1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守规则。
活动准备：
1．张贴有关宣传文明行为的图画，有：《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》等。
2．张贴文明用语条幅如：请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦！等，于走廊楼梯等公共场所，让家长带领孩子说一说。
活动安排：
1．注重日常渗透，细化礼仪内容
一日生活为提供了很多社会性的礼仪行为发展的契机，幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验，学习怎样做人、怎样生活。
2．重视榜样示范，强化礼仪行为
爱模仿是幼儿的特点，是幼儿礼仪行为养成教育的另一种学习方法，这种隐性的教育是一种“威力”无比的教育。因此，我们组织开展开展“文明小卫士”评比活动。对良好礼仪行为习惯的赞许，可以使成功的幼儿肯定自己，使其他的幼儿看有形象、学有榜样。
3．开展系列活动，内化礼仪品质
开展“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。
活动二
活动名称：流动的微笑。
活动目标：强化使用文明用语，鼓励幼儿大胆主动与人交往。
活动准备：微笑透视胸章等÷开心果项链、相机。
活动过程：
一、微笑快车
教师与幼儿共同组合成一辆小火车，车头幼儿手举“微笑快车”的牌子，一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”，开到幼儿园的各个角落，把微笑传播。
二、赞美语的运用
成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼。通过说“一句好听话’开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动，教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。
三、赠送微笑
幼儿与家长共同准备好开心果项链，在活动时赠送上自制的小礼物：开心果项链，传递微笑，分享快乐。
活动三
活动名称：他们做的对吗？
活动目标：
1．判断行为的对错，知道保护环境要从生活中的小事做起。
2．培养幼儿自身的环保意识，左翼个文明小卫士。
活动准备：
1．生活中用相机随时记录的不文明现象，做成的课件。
2．材料准备：笔、纸，图片等。
活动过程：
1．回顾幼儿的送微笑活动。
表扬主动与人交往，文明有礼的幼儿。
2．讲述活动：他们做得对吗？
（1）观看实地拍摄的照片。“但是，在刚刚的活动终我也发现了这些情况，请你们来看一看。”
（2）这些人做得对吗？为什么？
3．讨论活动
你遇到这样的事情，你会怎么做？
4．建议：制作一个宣传栏。
幼儿把自己的一些想法用绘画的形式表现出来，教师参与布置活动，共同制作宣传栏。
活动四
活动名称：流动的微笑
活动目标：
强化使用文明用语，鼓励幼儿大胆主动与人交往。
活动准备：
微笑透视胸章等÷开心果项链、相机。
活动过程：
一、微笑快车
教师与幼儿共同组合成一辆小火车，车头幼儿手举“微笑快车”的牌子，一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”，开到幼儿园的各个角落，把微笑传播。
二、赞美语的运用
成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼。通过说“一句好听话’开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动，教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。
三、赠送微笑
幼儿与家长共同准备好开心果项链，在活动时赠送上自制的小礼物：开心果项链，传递微笑，分享快乐。
活动五
活动名称：他们做的对吗？
活动目标：
1．判断行为的对错，知道保护环境要从生活中的小事做起。
2．培养幼儿自身的环保意识，左翼个文明小卫士。
活动准备：
1．生活中用相机随时记录的不文明现象，做成的课件。
2．材料准备：笔、纸，图片等。
活动过程：
1．回顾幼儿的送微笑活动。
表扬主动与人交往，文明有礼的幼儿。
2．讲述活动：他们做得对吗？
（1）观看实地拍摄的照片。“但是，在刚刚的活动终我也发现了这些情况，请你们来看一看。”
（2）这些人做得对吗？为什么？
3．讨论活动
你遇到这样的事情，你会怎么做？
4．建议：制作一个宣传栏。
幼儿把自己的一些想法用绘画的形式表现出来，教师参与布置活动，共同制作宣传栏。
活动六
活动名称：我是文明的小乘客
活动目标：
1．了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。
2．通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。
3．积极参与游戏，体验做文明乘车的乐趣。
活动准备：
1．课件：乘车礼仪歌。
2．棋谱图片，红旗、大骰子一个等。
3．扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：
一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
1．导入：今天我们要乘车到张家港公园去，应该乘几路车呢？好让我们站在站台上等候吧。
2．排队。
（1）提问：呀！他们在干什么？他们这样挤来挤去好吗？为什么？谁来提醒他？这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
（2）图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队，前门上来后门下”。我这样说清楚吗？我们一起来提醒他们吧。
（3）幼儿上车。
听喇叭声。（师：听，又开来一辆车，真的是11路开了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们....
活动七
活动名称：学习礼貌用语
活动目标
1.通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2.教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
活动准备
1.多媒体课件
2.小猪、小猴、小兔等小动物头饰
活动过程：
1.导入
师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2.播放多媒体课件，幼儿观看。
师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对
师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3.再次播放课件，教师分段引导幼儿观看
4.结合实际，对幼儿进行礼貌教育
师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)
师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？
幼：跟老师说早上好
师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说
幼：对不起
活动九
活动名称：神奇的请字
活动目标
1．让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
2．培养幼儿的语言表达能力。
3．能正确用“请”字。
活动准备
1．文明礼仪课件，文明用语图片。
2．课前预习一半故事：
活动过程
一、理解故事内容，体会“请”字的神奇
提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：
提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?
二、引导幼儿学习用“请”字
1．让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。
幼：游戏开始，请小朋友注意安全。
2．集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3．幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。
幼：买东西时会用到。
幼：坐车的时候会用到。
幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。”
三、情景表演，巩固礼貌用语
1．播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。
2．将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。
活动十
活动名称：懂礼貌讲文明
活动准备
1.多媒体课件
2.小猪、小猴、小兔等小动物头饰
活动目标
1.通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2.教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
活动过程
1．导入
师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2．播放多媒体课件，幼儿观看
师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对
3．再次播放课件，教师分段引导幼儿观看
师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说
师：小兔子是怎样说的啊。
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《洗手歌》
哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。
十指朋友排好队，找到肥皂做朋友。
冲洗手中小泡沫，在把水管洗干净。
找到自己小手帕，擦干手中小水珠。
《争做健康的小天使》
你拍一，我拍一，
卫生健康要注意，
你拍二，我拍二，
洗手方法要牢记，
你拍三，我拍三，
手心泡泡交替换。
你拍四，我拍四，
手指交错不漏渍。
你拍五，我拍五，
小手搓搓补一补。
你拍六，我拍六
拇指为轴转转手。
你拍七，我拍七，
冲净双手不放弃。
你拍八，我拍八，
从此健康保证了，
你拍九，我拍九，
流感细菌全溜走。
你拍十，我拍十，
争做健康小天使！
《洗洗小手讲卫生》
小朋友，排排队
盥洗室里去洗手，
我不挤，你不抢，
一人一个水龙头，
先挽袖，后冲水，
打上肥皂搓一搓，
搓手心，搓手背，
搓出一串大泡泡，
冲洗掉，甩甩手，
拿下毛巾擦干净，
小朋友们讲卫生，
身体健康不生病。
《洗手》
小细菌，快快走，
我们一起来洗手。
勤洗手，讲卫生，
看谁洗的最干净。
《洗手歌》
打开水龙头，
淋湿小小手。
擦擦小肥皂，
相对搓搓手。
手心对手背，
相互搓一搓。
互握大拇指，
相互转转转。
指关节弯弯腰，
掌心上面来搓搓。
手腕洗一洗，
龙头冲一冲。
关紧擦干净，
细菌全跑掉。
《洗手儿歌》
排排队，挽挽袖，
轻轻拧开水龙头；
先湿手，打肥皂，
手心相对搓一搓，
掌心正对揉一揉；
手指交叉搓手背，
十指交错擦擦掌，
扣实小手扭一扭；
拇指为轴转转手，
换手攥紧小拳头；
手成小铲掌心划，
轮流完成六步骤，
洗得细菌无处躲；
捧水三洗水龙头，
龙头拧紧擦干手；
好习惯，每天做，
身体健康乐呵呵。
《洗手谣》
自来水呀哗啦啦，
小朋友们来洗手。
你不推呀我不挤，
大家排队把手洗。
先把袖子挽一挽，
轻轻打开水龙头。
小小肥皂手中拿，
先洗手心和手背。
用力搓搓手指尖，
别忘搓搓小手腕。
最后用水冲干净，
小朋友们讲卫生。
要让疾病远离我！
远离我……
《讲卫生拍手歌》
你拍一，我拍一，
天天早起练身体。
你拍二，我拍二，
天天都要带手绢。
你拍三，我拍三，
洗澡以后换衣裤。
你拍四，我拍四，
消灭蚊虫讲卫生。
你拍五，我拍五，
有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，
瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，
吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，
勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，
吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，
脏的东西不要吃。
《小朋友们来洗手》
小朋友们，来洗手，
卷起袖子，淋湿手，
抹上肥皂搓呀搓，
清清水里洗呀洗，
五指交叉揉一揉，
哗哗流水冲一冲，
抱起小手甩一甩，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干净，
小朋友们，快快来，
快和我一起来洗手。
《洗手谣》
小朋友们快快来，跟我来学洗手谣。
先把袖子卷起来，再把小手来打湿。
轻轻关上水龙头，抹上肥皂搓呀搓。
手心手心亲一亲，手背手背靠一靠。
再把指缝搓搓搓，每个手指都洗到。
最后手腕转一转，打开水龙冲一冲。
细菌吓得个个跑，我是健康好宝宝。
《洗手歌》
挽衣袖，伸出手，哗啦啦，洗一洗。
小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。
手指缝，别忘了，大拇指，搓一搓。
小拳头，抱一抱，小手腕，转一转。
哗啦啦，冲一冲，捧起水，冲龙头。
关上它，擦一擦，我的小手真干净！
《黑牙和白牙》
白牙与黑牙是好朋友，他们已经很长一段时间没见面了。有一天，白牙遇到了黑牙。
白牙看见黑牙吃惊地说：“哎呀！你怎么变成这样了？太吓人了！”
黑牙愁眉苦脸的回答说：“我的主人都没有照顾我，爱吃糖果又不刷牙，所以我生病了。”
白牙说：“你看来病的可不轻呢！真是太可怜了”
黑牙难过地说：“我浑身又脏又臭，还被蛀牙蛀了个大洞，主人都不管我。还是继续它的生活，在这样下去我就完蛋了。哎！真羡慕你有个好主人。”
白牙庆幸地说：“是呀，我的主人可好了，幸好我的主人不常吃甜食，而且每次吃完东西就立刻漱口，早晚刷牙，让我洁白又健康。希望你的主人早点发现你的重要性，好好照顾你的健康。让你做回快乐的你”
黑牙说：“可不是吗，如果没有了我，主人无论是吃东西、还是说话都有困难。等到有一天我被蛀光了，主人后悔都来不及了。”
《好习惯》
小剪刀，手中拿，
自己动手剪指甲。
小手绢，手中拿，
有了鼻涕用它擦。
小牙刷，手中拿，
早晨晚上都刷牙。
养成卫生好习惯，
干净娃娃人人夸。
《洗澡》
小鸟小鸟，喜欢洗澡，
张开嘴巴，梳梳羽毛。
小狗小狗，喜欢洗澡，
打个滚儿，挠挠背腰。
小猫小猫，喜欢洗澡，
伸出舌头，舔舔手脚。
宝宝宝宝，喜欢洗澡，
洗洗搓搓，又白又好。
《饭前洗洗手》
肚子咕咕叫，催我吃饭了。
有件重要事，我可没忘掉。
预防禽流感，卫生最重要。
打开水龙头，洗手记得牢。
先洗小手掌，再洗小手背。
泡泡搓啊搓，干净又漂亮。
关上水龙头，不让水跑掉。
小手擦干净，再去吃个饱。
饭前洗洗手，卫生要记牢。
爸爸和妈妈，夸我好宝宝。
《洗手歌》
啦啦啦，拍拍手。
讲卫生，勤洗手，
大家一起来洗手，
互相提醒小朋友。
饭前洗，饭后洗，
手背洗，手心洗，
肥皂搓搓来清理，
养成习惯靠自己。
拍皮球，画图画，
捉迷藏，玩游戏，
回家洗手别忘记，
偷懒只能害自己。
小朋友，洗小手。
卷起袖，淋湿手，
一二一二一二一，
坏坏的细菌全逃走。
《小手洗澡歌》
挽起袖子开龙头，打湿双手水停流，
小小肥皂来帮忙，手心手背到处游，
双手碰面真亲热，手背也要搓一搓，
五指相聚真高兴，手心窝里来回蹭。
大拇指，是哥哥，围他转圈真快乐，
指缝是个脏弟弟，帮他洗脸别忘记，
流水里面冲个凉，龙头也要亮光光,
常给小手洗洗澡，做个健康小宝宝。
《小手真干净》
排排队，挽挽袖，
轻轻拧开水龙头；
湿湿手，打泡泡，
手心手背揉一揉；
双手抓紧扭一扭，
拇指为轴转转手；
换手攥紧小拳头，
捧水三洗水龙头；
轮流完成几步骤，
龙头拧紧擦干手；
好习惯，天天有，
身体健康有劲头。
《洗手歌》
你拍一，我拍一，常常洗手好身体。
你拍二，我拍二，保证健康最关键。
你拍三，我拍三，讲究卫生记心间。
你拍四，我拍四，预防流感不忘记。
你拍五，我拍五，多洗手来勤消毒。
你拍六，我拍六，节约用水细水流。
你拍七，我拍七，肥皂搓搓再冲洗。
你拍八，我拍八，手儿洗净笑哈哈，
你拍九，我拍九，洗完别忘擦干手，
你拍十，我拍十，流感细菌全消失。
《头发痒痒》
小狗皮皮在草地上玩耍。起风了，风把小树叶和尘土刮到了他的头上。
皮皮对小兔白白说：“我的头痒痒，请你帮我把头上的小树叶拿掉。”白白把小树叶拿下来。
小狗皮皮说：“怎么还痒痒啊？”
小猪噜噜走过来看，吃惊地说：“你的头发里有小虫呢！”小兔白白也吃惊地叫：“有好几只特小的小虫躲在你的头发里呢！”小猪噜噜说：“你一定好长时间没有洗头了。”小狗皮皮不好意思地说：“已经有三个月没洗了。”
小猪噜噜说：“这种叫虱子的小虫就爱躲在脏头发里咬人，所以你才会感觉到痒痒。”小兔白白叫：“快来洗头，快来洗头。”丁当狗说：“洗发液流进眼睛里挺难受的。”
小猪噜噜说：“我来教你一个好方法，用水冲洗头时，只要仰脸向上，水就不会流到眼睛里。”
小狗皮皮按照草莓兔的方法去做，真的，眼睛一点儿也不难受。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《小班健康教案：爱清洁》作文呢？以下是小编为大家整理的《小班健康教案：爱清洁》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《小班健康教案：爱清洁》有所帮助