伦敦帝国理工学院生物工程专业介绍作文 伦敦帝国理工学院硕士文案

下面是文案网小编分享的伦敦帝国理工学院生物工程专业介绍作文 伦敦帝国理工学院硕士文案，以供大家学习参考。

伦敦帝国理工学院生物工程专业介绍作文 伦敦帝国理工学院硕士文案：

生物医学工程
一、课程纵览
二、学习计划
您的学习在第四年达到硕士学位，包括我们自1991年以来一直在教授的生物医学工程硕士课程的高级模块。学习这一级别意味着毕业生需要更少的工作经验才能成为特许工程师（见专业）认证）。此外，您最后一年的主要个人项目使您有机会展示您的研究和项目管理技能。这从学年开始，一直持续到大约6月中旬。
三、课程之间转移
四、具体课程详情
1年级课程：
您将学习下面列出的所有核心模块：生物工程在行动、生物分子工程1、数字逻辑与编程、电气工程1、电磁学，振动和波浪、数学1、力学1、医学科学1、分子，细胞和过程1、热力学和动力学。
2年级课程：
核心模块，您将学习下面列出的所有核心模块：电气工程2、电磁学2、工程设计项目、热量和质量传输2、生物工程制造技术、数学2、力学2流体、力学2固体、医学科学2、编程2、信号和控制、湿实验室技能。
3年级课程：
核心模块，您将学习下面列出的所有核心模块：癌症的生物工程解决方案、生物医学高级和计算应力分析、生物医学仪器、小组项目、生物学建模、生物工程的概率与统计
核心模块：您将学习下面列出的所有核心模块：生物力学、生物医学高级和计算应力分析、小组项目、生物学建模、生理流体力学、生物工程的概率与统计。
可选模块：第1组，您可以从下面的列表中选择一个可选模块：癌症的生物工程解决方案、生物材料、生物医学仪器、仿生学、断裂力学基础、听力和语音处理、以人为本的辅助和康复设备、机器系统动力学、制造技术与管理、合成生物学、组织工程与再生医学、电气工程途径。
核心模块：您将学习下面列出的所有核心模块：生物医学仪器、数字生物信号处理、小组项目、图像处理、生物学建模、生物工程的概率与统计。
可选模块：第1组，您可以从下面的列表中选择两个可选模块：先进的电子设备、高级信号处理、癌症的生物工程解决方案、生物材料、生物医学高级和计算应力分析、仿生学、控制工程、听力和语音处理、以人为本的辅助和康复设备、光电、合成生物学、组织工程与再生医学。
4年级课程：
核心模块：个人项目
可选模块：
您可以从下面的第1组和第2组中选择五个可选模块，也可以从第3组中选择一个模块。
第1组：
您从下面的列表中选择至少三个可选模块。高级医学影像、先进的生理监测和数据分析、生物力学、生物医学成像、仿生学、脑机接口、细胞生物力学、计算神经科学、听力和语音处理、人体神经机械控制与学习、机器学习与神经计算、骨科生物力学、组织工程与再生医学。
第2组：
您可以从下面的列表中选择最多两个可选模块。先进的生物材料、高级组织工程、生物材料、MEMS和纳米技术、纳米材料。
第3组：
您可以从下面的列表中选择一个可选模块。专业工程师和科学家的业务、医疗器械创业、个人项目、机械工程路径。
您可以从下面的第1组和第2组中选择五个可选模块，也可以从第3组中选择一个模块。
第1组：
您从下面的列表中选择至少三个可选模块。高级医学影像、先进的生理监测和数据分析、生物医学成像、仿生学、细胞生物力学、听力和语音处理、人体神经机械控制与学习、机器学习与神经计算、骨科生物力学、组织工程与再生医学。
第2组：
您可以从下面的列表中选择最多两个可选模块。先进的生物材料、高级应力分析、高级组织工程、生物材料、计算连续介质力学、计算流体动力学、有限元分析与应用、断裂力学基础、机器系统动力学、制造技术与管理、MEMS和纳米技术、多体机械系统的建模、纳米材料、摩擦学。
第3组：
您可以从下面的列表中选择一个可选模块，专业工程师和科学家的业务、医疗器械创业、个人项目、电气工程途径
可选模块
您可以从下面的第1组和第2组中选择五个可选模块，也可以从第3组中选择一个模块。
第1组
您从下面的列表中选择至少三个可选模块。高级医学影像、先进的生理监测和数据分析、生物材料、生物医学成像、仿生学、脑机接口、计算神经科学、听力和语音处理、机器学习与神经计算、医疗器械认证、组织工程与再生医学。
第2组
您可以从下面的列表中选择最多两个可选模块。电流模式模拟信号处理、数据分析和概率推理、全定制集成电路设计、图像、高性能模拟电子、信息论、机器学习、MEMS和纳米技术、多体机械系统的建模、优化、射频电子学、频谱估计和自适应信号处理。
第3组
您可以从下面的列表中选择一个可选模块。专业工程师和科学家的业务、医疗器械创业
五、就业前景
最近该部门的毕业生已成为：
设备开发工程师
捷豹路虎研究生工程师
苏黎世联邦理工学院博士生
麻省理工学院博士生，
国王学院医院实习临床科学家

伦敦帝国理工学院生物工程专业介绍作文 伦敦帝国理工学院硕士文案：

1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。)
2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA,有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。
7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。
14.染色体组 不等于 染色体组型 不等于 基因组。 染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY.
15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：
①基因工程中作载体，
②细胞工程中作诱融合剂，
③在免疫学上 可作疫苗用于免疫预防。
17.遗传中注意事项：
(1)基因型频率≠基因型概率。
(2)显性突变、隐性突变。
(3)重新化整的思路(Aa 自交→1AA:2Aa:1aa，其中 aa 致死，则 1\/3AA+2\/3Aa=1)
(4)自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。
(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面 XY 一定要大写。要用题中所给的字母表 示。
(6)一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。
(7)遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P,F 等符号，遗传图解区别遗传系谱图， 需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。
(8)F2 出现3：1(Aa 自交)出现 1：1(测交 Aa×aa)，出现 9：3：3：1(AaBb 自交)出现 1： 1：1：1(AaBb×aabb 测交或 Aabb×aaBb 杂交)。
(9)验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律(或位于两对同源染色体上满足基因自由 组合定律)方法可以用自交或测交。(植物一般用自交，动物一般用测交)
(10)子代中雌雄比例不同，则基因通常位于 X 染色体上;出现 2：1 或 6：3：2：1 则通常考虑纯 合致死效应;子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。
(11)F2 出现 1：2：1 不完全显性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(总和为 16)都是 9：3： 3：1 的变形(AaBb 的自交或互交)。
(12)育种方法：快速繁殖(单倍体育种，植物组织培养)、最简单育种方法(自交)。
(13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位，如根部仍为二倍体);秋水仙素的作用 原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋 水仙素是生物碱，不是植物激素。
(14)遗传病不一定含有致病基因，如 21-三体综合症。
18.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧) 定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。
19.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白(识别功能，如受体、MHC 等)，载体蛋白，水通道蛋白等。
20.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝 粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分 裂过程中有联会、四分体时期。(识别图象：三看法针对的是二倍体生物)
21.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。
22.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。
23.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。
24.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。 植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。
25.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、2~8 细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物 细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。
26.基因探针可以是 DNA 双链、单链或 RNA 单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患 镰刀型贫血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的 DNA 作为探针。
27.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含有多个 抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。
28.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的 B 淋巴细胞表面的抗原-MHC 受体是有许 多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。
29.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作用。
30.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定 向变异。
31.标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性) 而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不 是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。
32.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离;判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并 产生可育后代。
33.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。
34.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
35.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。
36.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增 加、散热不畅造成的。
37.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。
38.所有细胞器中，核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。
39.生长素≠生长激素。
40.线粒体、叶绿体内的 DNA 也能转录、翻译产生蛋白质。
41.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细 胞中，DNA 相同，而转录出的 RNA 不同，所翻译的蛋白质不同。 42.精原细胞(特殊的体细胞)通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。
上有 3 个暴露在外面的碱基，而不是只有 3 个碱基，是由多个碱基构成的单链 RNA。
44.观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线?缩小光圈或用平面反光镜。
45.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生 的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。
46。基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。
47.基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核 DNA，形成的生物可看作杂合子(Aa),产生配子 时，可能含有目的基因。
48.寒冷刺激时，仅甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体 2 种，下丘脑细胞表面受体有 1 种。
49.建立生态农业(桑基鱼塘)，能提高能量的利用率，而不是提高能量传递效率。人工生态系统 (农田、城市)中人的作用非常关键。
50.免疫活性物质有：淋巴因子(白细胞介素、干扰素)、抗体、溶菌酶。
51.外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。 52.去分化=脱分化。
53.消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢 在内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。消毒，是指杀死物体上 的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。
54.随机(自由)交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一 定是相同的。随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变(前提无基因的迁移、突变、选择、遗传 漂变、非随机交配)符合遗传平衡定律;自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加， 杂合个体减少，而基因频率不变。
55.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。 56.血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗?能，因为产生生殖细胞在卵巢， 基因不变，仍为 XbXb，治愈的仅是造血细胞。
57.叶绿素提取用 95%酒精，分离用层析液。
58.重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。
59.基因工程中 CaCl2 能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。
指纹分析需要限制酶吗?需要。先剪下，再解旋，再用 DNA 探针检测。 外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为零。
61.叶表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体。叶肉细胞为绿色,含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。
62.呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。
中所含的糖为核糖。
64.并非所有的植物都是自养型生物 (如菟丝子是寄生) 并非所有的动物都是需氧型生物 ; (蛔虫) ; 蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。
65.语言中枢位于大脑皮层,小脑有协调运动的作用,呼吸中枢位于脑干。下丘脑为血糖，体温，渗 透压调节中枢。下丘既是神经器官，又是内分泌器官。
66.胰岛细胞分 第4\/6页 泌活动不受垂体控制,而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。
67.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡,将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水 肿。
68.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。
69.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的 mRNA。原因:外显子与内含子的相对性。
70.质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。
71.动物、植物细胞均可传代大量培养。动物细胞通常用液体培养基，植物细胞通常用固体培养基， 扩大培养时，都是用液体培养基。
72.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面,有氧呼吸也在也在细胞膜上进行(如：硝化细 菌)。光合细菌,光合作用的酶类也结合在细胞膜上,主要在细胞膜上进行(如：蓝藻)。
73.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中,也可发生在线粒体和叶绿体中。
74.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者,仍属于生产者的能量。
75.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。
76.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
77.需要熟悉的一些细菌：金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌。
78.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。
79.需要熟悉的病毒：噬菌体、艾滋病病毒(HIV)、SARS 病毒、禽流感病毒、流感病毒、烟草花叶 病毒。
80.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、苋菜、水稻、小麦、豌豆。
81.需要熟悉的动物：草履虫、水螅、蝾螈、蚯蚓、蜣螂、果蝇。
82.还有例外的生物：朊病毒、类病毒。
83.需要熟悉的细胞：人成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡血细胞、胰岛 B 细胞、胰岛 A 细胞、造血 干细胞、B 淋巴细胞、T 淋巴细胞、浆细胞、效应 T 细胞、记忆细胞吞噬细胞、白细胞、靶细胞、汗腺 细胞、肠腺细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、神经细胞、神经元、分生区细胞、成熟区细胞、根毛细胞、洋 葱表皮细胞、叶肉细胞。
84.需要熟悉的酶：ATP 水解酶、ATP 合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA 解旋酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、限制酶、RNA 聚合酶、转氨酶、纤维素酶、果胶酶。
85.需要熟悉的蛋白质：生长激素、抗体、凝集素、抗毒素、干扰素、白细胞介素、血 红蛋白、糖被、受体、单克隆抗体、单细胞蛋白、各种消化酶、部分激素。

伦敦帝国理工学院生物工程专业介绍作文 伦敦帝国理工学院硕士文案：

动物胚胎工程技术
1.体外受精技术
概念：是指哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术。
体外受精技术主要包括以下几个主要方面：超数排卵、精子的采集与获能、卵子的回收及成熟培养、体外受精、受精卵的体外发育等。
体外受精的意义
①用于研究动物生殖细胞的发生、受精和胚胎早期发育机制；
②用于动物胚胎的生产，利用优良品质资源，缩短繁殖周期，加快品种改良；
③是胚胎移植、克隆、转基因和性别控制等生命科学技术不可缺少的组成部分；
④IVF技术是人类辅助生殖的重要措施之一，首例试管婴儿成功后，此技术被广泛的应用。
2.胚胎分割技术
胚胎分割的原理：根据卵裂球具有发育成为一个个体的全能性的特点，人们就考虑用这种实验技术，生产同卵双胎或多胎，以加速优良种群的繁殖。
3.细胞融合技术
定义：细胞融合(cellfusion)，是指在离体条件下用人工方法将不同种生物或同种生物不同类型的单细胞通过无性方式融合成一个杂合细胞的技术。又称体细胞杂交(somatichybridiazation)或细胞杂交(cellhybridization)。
细胞融合的常用方法
?病毒介导的细胞融合技术
促融剂：仙台病毒以及其他一些副粘液科的病毒。
缺点：操作繁琐
优点：促融效果好
?化学介导的细胞融合技术
促融剂：聚乙二醇(PEG)
缺点：融合过程繁琐，对细胞有毒害作用
优点：融合成本低，勿需特殊设备；融合子产生的异核率较高；融合过程不受物种限制
?电击介导的细胞融合技术
原理：20世纪80年代建立起来的电融合技术，是将两种细胞的混合液置于低压交流电场中，使细胞聚集成串珠状，然后施加高压电脉冲，以促使细胞融合。紧密排列的细胞，在相互接触的细胞膜之间会出现无蛋白颗粒的脂质区，当受到电击时，这个区域就会被击穿，产生脂双层膜孔，导致细胞之间的细胞质连通，进而发生细胞融合。
?激光细胞融合技术
优点：
1）能选择任意两个细胞之间进行融合；
2）因仅在两个细胞的接触点照射激光，故作用于细胞的应力和障碍小；
3）可进行非接触、安全且远距离的无菌操作；
4）能适时观察融合过程。
细胞融合的目的与意义
目的：把亲缘关系较远的生物体细胞融合在一起，使基因重组不再依赖有性杂交，从而扩大了遗传物质的重组范围，成为改造细胞遗传物质的有效手段。
意义：
?理论上：细胞分化、基因定位、肿瘤发生机制与诊断等
?实践上：药物定向释放、基因治疗、细胞治疗、组织工程治疗、疫苗生产、基因工程、抗体工程的药物筛选、开发及生产等。
4.胚胎移植技术
概念：胚胎移植（embryotransfer,ET）又称受精卵移植，俗称借腹怀胎，是指从优良雌性动物的输卵管或子宫内取出早期胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内相应部位，使之继续发育为新个体的技术。
胚胎移植的基本原则
?胚胎移植前后所处的环境的同一性
?供体和受体在分类学上的相同属性
?受体和供体生理上的一致性
?动物解剖位置上的一致性：空间环境的一致性
?胚胎的发育期限：必须处于黄体期内
?胚胎的质量：胚胎必须是正常的，并在处理过程中无不良因素的影响
一、动物克隆
是一种无性繁殖的技术。发育早期的动物胚胎细胞，或成年动物的体细胞，经显微手术移植到去掉细胞核的卵母细胞中之后，在适当的条件下，可以重新发育成正常胚胎。这种胚胎被移植到生殖周期相近的母体之中，可以发育成为正常动物个体。经过核移植而产生的动物，其遗传结构与细胞核供体完全相同。这种不经过有性生殖过程，而是通过核移植生产遗传结构与细胞核供体相同动物个体的技术，就叫做动物克隆。
核移植技术：就是利用显微操作技术将一个细胞的细胞核移植到另一个细胞中，或者将两个细胞的细胞核（或细胞质）进行交换，经人工活化和体外培养后，再移植入代孕母体内，从而可能创造无性杂交生物新品种的一项技术。
核移植技术的一般操作程序：克隆哺乳动物的技术操作过程主要包括核受体和核供体的处理和制备、核移植、重组胚的体外或体内培养、核移植胚胎移入代孕雌性动物（寄母）等步骤
克隆技术的应用
1．制备转基因克隆动物，进行生物药物生产；
能够对生产抗凝血酶、血清白蛋白等的转基因动物进行克隆，大批生产该药。（例如：乳腺生物反应器）
2．与干细胞技术结合，开展治疗性克隆；异种器官移植；
培育模型动物，直接克隆心、肝、肾等器官，供器官移植。
3．培育优良畜种，扩大良种种群；
与转基因技术结合，大大缩短了育种周期。
4．开展异种动物克隆，拯救濒危动物；
二、克隆技术存在的问题
理论问题
?分化的体细胞克隆对遗传物质重编（细胞核内所有或大部分基因关闭，细胞重新恢复全能性的过程）的机理还不清楚；
?克隆动物是否会记住供体细胞的年龄。
?克隆动物的连续后代是否会累积突变基因。
?在克隆过程中胞质线粒体所起的遗传作用等问题还没有解决。
三、克隆人
?1997年11月11日，联合国教科文组织第29届大会在巴黎通过的题为《世界人类基因组与人权宣言》的文件，也明确反对用克隆技术繁殖人。
?2001年英国通过了《人类生殖克隆法案》，禁止人类生殖克隆，得到了科学界和医学界的支持。
?其他国家也相继出台了关于禁止或限制克隆人的法律条文或规定。

伦敦帝国理工学院生物工程专业介绍作文 伦敦帝国理工学院硕士文案：

我知道有一种学科叫仿生学。仿照野猪发明了防毒面具，仿照小鸟发明了飞机，因为鱼发明了船，仿照蒲公英发明了降落伞……可是，动植物带给我们的启示不仅仅是这些。
我看到一只飞蛾在空中嗡嗡乱飞，便厌恶地抓起一本书，朝它打去。飞蛾被我拍在地上，我带着胜利者的微笑蹲下来看这只“残兵败将”。它断了一只翅膀，可另一只翅膀却奋力地动着，看样子是想飞起来。六条腿也在颤动着，挣扎着要站起来，一对触角也在微弱地动着，总之，它在做着垂死挣扎，向渐渐逼近的死神做着抗争。看到这一幕，我愣住了，回想起了前几天的一幕。
那是秋日的一天，风“呼呼”地吹着，大树上的枯叶飘飘荡荡，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。因为外面下的“蝴蝶雨”很美，所以尽管天气冷，我还是出了门，想仔细品味这难得一见的“蝴蝶雨”。可欣赏了一会儿便没了兴趣，便走到花池旁看看花是否都谢了。不出我的意料，花池呈现出的是一片金黄，没有一点绿色。可仔细看，我注意到一枝枯花中有一棵嫩绿的小苗。在这个金黄的世界，这棵苗是渺小的，在这寒风中它又是那么弱小，可我看见了，看见了它正在和强大的狂风做着斗争。这场比赛，小苗不可能胜利，可是它还是那样坚持着，希望迎来明媚的春光。
想到这里，再看看眼前已经不动的飞蛾，我陷入了沉思……刹那间，我突然明白了什么。飞蛾和小苗都在向希望的太阳奔跑，想拥有一个属于自己的梦幻旅程，虽然现实无情，但它们依然希望自己抬头看见灿烂的彩霞。它们奋斗着，死神的脚步并没有影响它们的梦。虽然它们去了，可是因为心中饱含着生命的热爱与渴望，所以它们并不遗憾。可是，我们能做到什么？现在，因为命运坎坷而轻生的年轻人太多了；因为遭受挫折而天天悲叹的年轻人也是数也数不尽。而我又何尝不是这样，抱怨这，抱怨那，和这些动植物相比，我感到羞愧万分，无地自容。
不管命运如何，也不管情况怎样，在任何情况下，我们都应该热爱生活，珍惜生命，怀着对生命的渴望努力拼搏。在这个平凡的夜晚，飞蛾、小苗给了我这样的启示。

结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《伦敦帝国理工学院生物工程专业介绍》作文，希望在写《伦敦帝国理工学院生物工程专业介绍》上能够帮助到大家，让大家都能写好《伦敦帝国理工学院生物工程专业介绍》作文