下面是文案网小编分享的英语全一册单词作文 文案，以供大家学习参考。
英语全一册单词作文 文案：
(打乱）
Until
1.n.交谈；谈话.有耐心的n.病人3.n.秘密；秘诀adj.秘密的；保密的4.知识；学问5.n.表达（方式）；表示6.v.发现；发觉7.n.搭档；同伴
8.n.教科书；课本9.（在词典、参考书中或通过电脑）查阅；抬头看10.n.语法11.v.重复；重做12.n.朋友；伙伴13.n.化学14.v.记忆、记住15.n.模式；方式16.v.发音17.v.增加；增长18.n.速度.大声地；出声地20.v.出生adj.天生的21.n.大脑22.n.模式；方式.活跃的；积极的24.n.注意；关注25.n.速度26.v.（使）连接；与??有联系.一夜之间；在夜间
28.天生具有29.n.句子30.n.物理；物理学31.n.能力；才能32.注意；关注33.v.n.回顾；复习34.n.笔记；记录v.注意；指出35.n.发音；读音36.V.创造；创建.终身的；毕生的.明智地；聪明地39.把??和??连接或联系起来
Annie\/{ni\/安妮（女名）
AlexanderGrahamBell亚历山大?格雷厄姆?贝尔
Unit21.n.月饼2.n.灯笼3.n.陌生人4.n.亲属；亲戚5.增加（体重）；发胖6.n.磅（重量单位）；英镑（英国货币单位）.民间的；民俗的8.n.女神.无论谁；不管什么人10.v.偷；窃取11.v.放置；安放；产（卵）；下（蛋）12.摆开；布置13.n（饭后）甜点；甜食14.n.花园；园子15.n.传统16.v.欣赏；仰慕17.n.领带v.捆；束.有鬼魂出没的；闹鬼的19.n.鬼；鬼魂
20.n.花招；把戏21.款待；招待v.招待；请（客）22.n.蜘蛛23.n.圣诞节24.V.存在；平躺；处于25.n.（长篇）小说26.n（尤指宗教节假日的）前夕；前夜.死的；失去生命的28.n.生意；商业29.n.处罚；惩罚30.v.警告；告诫31.最终成为；最后处于32.n.现在；礼物adj.现在的33.n.温暖；暖和34.v.传播；展开n.蔓延；传播Macao澳门ChiangMai清迈（泰国城市）Halloween万圣节前夕ine’Day情人节Clara克拉拉（女名）Santa圣诞老人CharlesDickens查尔斯?狄更斯（英国作家）Scrooge斯克鲁奇n.（非正式）吝啬鬼
JacobMarley\/mA:(r)li\/雅各布?马利
Unit31.n.（美）洗手间；公共厕所2.n.邮票；印章3.n.书店.在旁边；在附近5.n.明信片6.v.原谅interj.请再说一遍；抱歉，对不起7.n.洗手间；厕所8.n.浴室；洗手间.通常；正常情况下10.v.n.仓促；急促11.v.建议；提议12.路过；经过13.n.管理人员；职工14.n.葡萄.中心的；中央的.附近的；邻近的17.抱歉，对不起；什么，请再说一遍18.v.邮寄；发电子邮件n.邮件；信件.东方的；东部的adv.向东；朝东n.东；东方
.迷人的；极有吸引力的.不昂贵的..不拥挤的；人少的.便利的；方便的24.n.商场；购物中心25.n.职员26.n.拐角；角落.礼貌地；客气地28.n.要求；请求29.n.方向；方位.正确的；恰当的.有礼貌的；客气的.直接的；直率的33.n.讲（某种语言）的人；发言者.谁；什么人.不礼貌的；粗鲁的36.n.住址；地址；通讯处
.地下的n.地铁38.停车场；停车区39.n.课程；学科.意大利(人)的n意大利人；意大利语
Tim蒂姆（男名）
.有幽默感的；滑稽有趣的.不说话的；沉默的.有用的；有帮助的4.时常；有时5.n.v.得分；打分6.n.背景7.v.采访；面试n.面试；访谈.亚洲的；亚洲人的n.亚洲人9.v.对付；应付10.应对；处理11.n.害羞；腼腆12.v.敢于；胆敢13.n.人群；观众14.n.吨；(pl)大量；许多.私人的；私密的16.n.警卫；看守v.守卫；保卫17.v.需要；要求.欧洲的；欧洲人的.非洲（人）的n.非洲人
.英国的；英国人的21.n.讲话；发言22.n.民众adj.公开的；公众的23..公开地；在别人（尤指生人）面前24.n.蚂蚁25.n.昆虫.不常；很少27.v.n.影响.缺席；不在29.v.不及格；失败；未能（做到）30.n.考试；审查31.寄宿学校32.亲身；亲自.确切地；精确地
34.n.自豪；骄傲35.为??感到自豪.自豪的；骄傲的37.为??骄傲；感到自豪.总的；普遍的；常规的；n.将军39.n.介绍Paula葆拉（女名）Alfred艾尔弗雷德（男名）Billy比利（男名）Candy坎迪（女名）Jerry杰里（男名）；杰丽（女名）Emily埃米莉（女名）
Unit51.n.筷子2.n.硬币3.n.餐叉，叉子4.n.（女士）短上衣；衬衫5.n.银，银器；adj.银色的6.n.玻璃7.n.棉；棉花8.n.钢；钢铁9.n.展览会；交易会.自然环境的；有关环境的11.n.草；草地12.n.叶；叶子13.v.生产；制造；出产.广泛地；普遍地15.以.....闻名；为人知晓16.v.加工；处理n.过程17.v.包装；装箱18.n.产品；制品19.法国
英语全一册单词作文 文案：
(word完整版)史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结,推荐文档
高一主要语法点
必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句
必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态)
必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)
必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing)；构词法
必修2第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which\/whom的用法
必修3一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句
五单元同位语从句
必修4第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法
必修5第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句
人教版必修一各单元知识点总结
UnitOneFriendship
一、重点短语
ugh经历，经受getthrough通过；完成；接通电话
n记下，放下
sof一系列
4onpurpose有目的的
rto为了
傍晚，黄昏时刻
face面对面
love爱上
参加（某个活动）；takepartin参加（活动）
join加入（组织，团队，并成为其中一员）
wn冷静下来
from遭受
\/gettiredof…对…感到厌倦
ernedabout关心
\/alongwellwith与…相处融洽
at\/dowellin擅长于…
+h.发现做某事是…
er\/not…anylonger不再…
h太多（后接不可数n.）muchtoo太…(后接adj.)
…until直到…才
’snopleasuredoingsth做…并不开心
.使某人成为….使某人做某事
二、语法----直接引语和间接引语
概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
例：aid,“I’mbusy.”
aidthathewasbusy.
变化规则
（一）陈述句的变化规则
直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。
人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思
例：,“Ilikeitverymuch.”→Hesaidthathelikeditverymuch.
tome,“I’vleftmybookinyourroom.”
→Hetoldmethathehadlefthisbookinmyroom.
时态的变化
直接引语间接引语一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时一般过去时过去完成时一般将来时过去将来时过去完成时过去完成时
例：
“Idon’twanttosetdownaseriesoffactsinadiary,”saidAnne.
→Annesaidthatshedidn’twanttosetdownaseriesoffactsinadiary.
Theboysaid,“I’musingaknife.”
→Theboysaidthathewasusingaknife.
▲注意：如果直接引语是客观真理，变为间接引语时，时态不变，如：
Hesaid,“Lighttravelsmuchfasterthansound.”
Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.
指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化
直接引语间接引语thisthatthesethosenowthenagobefore\/earliertodaythatdayyesterdaythedaybeforetomorrowthenext\/followingdaythedayaftertomorrowIntwoday’stimecomegoheretherethedaybeforeyesterdaytwodaysbefore\/earlier
(二)祈使句的变化规则
如果直接引语是祈使句，变为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并根据句子意思在不定式前加上tell\/ask\/order等动词，如果祈使句是否定句，在不定式前面还要加上not。例：
Thehostesssaidtous,“Pleasesitdown.”
→Thehostessaskedustositdown.
Hesaid,“Don’tmakesomuchnoise,boys.”
→Hetoldtheboysnottomakesomuchnoise.
（三）疑问句的变化规则
如果直接引语是疑问句，变为间接引语时要把疑问句语序变为陈述句语序，句末用句号。
一般疑问句：如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，谓语动词是say或said时，要改为ask或asked,原问句变为由if\/whether引导的宾语从句。例:
“Doyouthinkadiarycanbecomeyourfriend?”thewritersays.
→Thewriterasksusifwethinkadiarycanbecomeourfriend.
2)特殊疑问句：如果间接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，仍用原来的引导词，但疑问句要变为陈述句。例：
“Whatdoyouwant?”heaskedme.
→HeaskedmewhatIwanted
UnittwoEnglisharoundtheworld
一、重点短语
erentfrom与…不同
bethesameas与…一样
ther相互，彼此（=eachother）
allanguage官方语言
ndof在…结束时
eof因为（后接名词或名词性短语）
because因为（后接句子）
speakers说母语的人
don根据，依据
ent目前；当今
ally特别，尤其
specially专门地
eof利用…
makethebestof充分利用…
numberof大量的，很多（作主语，谓语动词用复数）
thenumberof…的数量（作主语，谓语动词用单数）
=actually=asamatteroffact事实上
eitornot信不信由你
snosuchthingas…没有这样的事…
ctedto…被期待做某事
art\/rolein…在…起作用
stsof…列清单
ed包括（前面接包括的对象）
Including包括（后接包括的对象）
h.命令某人去做某事
command+that从句（从句用should+V原）
h.要求某人做某事
request+that从句(从句用should+V原)
二、语法----英语中的命令（command）语气和请求(request)语气
命令语气：表示直接命令某人做某事，语气比较重，不怎么礼貌，一般用于上级对下级
例：1.“Lookattheexample”,theteachersaidtous.
ewindow!
请求语气：表示请求某人做某事，语气比较缓和，非常礼貌
例：1.“Wouldyouliketoseemyflat?”Sheasked.
oupleaseopenthewindow?
Unit3Traveljournal
一、重点短语
----泛指旅行
journey----指长时间长距离的陆上旅行
voyage----指长距离的水上旅行，也可以指乘飞机旅行
trip----常指短时间短距离的旅行
tour----指周游，巡回旅游，
to更加喜欢，宁愿
preferAtoB比起B，更喜欢A
preferdoingtodoing比起做…，宁愿做…
prefertodoratherthando与其做…,不如…
rough流过，流经
nce自从
h.说服某人做某事
of喜欢
ondoing坚持做某事
insist+that从句（用should+V原）
out关心
one’smind改变想法
de高度
attitude态度，看法
one’smindtodo下定决心做某事
=decidetodo=makeadecisiontodo
让步，屈服
giveup放弃
risedto…对…感到惊奇
toone’ssurprise令某人惊讶的是…
=finally=intheend最终
do停下来去做某事
stopdoing停止做某事
l像往常一样
…that如此…以至于…
So+adj+a\/an+n.+that
Such+a\/an+adj.+n.+that
liarwith对…熟悉（人作主语）
befamiliarto为…所熟悉（物作主语）
二、语法:现在进行时表将来
现在进行时表将来，表示最近按计划或安排要进行的动作，常见的现在进行时表将来的动词有：come\/go\/leave\/arrive\/travel\/take\/stay\/do等.
例：1.I’mcoming.我就来
eyoudoingnextSunday?你下个星期天做什么？
hatyouaretravellingalongMekongRiver.我听说你将沿湄公河旅行
reyoustayingatnight?你们晚上待在哪里\/
UnitfourEarthquakes
一、重点短语
way立刻，马上（=atonce=innotime）
睡着的；熟睡地（fallasleep入睡）
sleep睡；睡眠
sleepy犯困的
sthat\/asif…看来好像…；似乎
s成为废墟
berof…的数量（谓语动词用单数）
anumberof大量（谓语动词用复数）
workers营救人员
Cometoone’srescue营救某人
ped被困
g多长时间
howoften多久，指平率
howsoon还要多久（用于将来时当中，用in+时间段回答）
dsofthousandsof成千上万的
挖出
----泛指“动摇，震动”,常指左右、上下动摇，也可以指人“震惊，颤抖”
例：ttheearthshakingunderhim.
shakenwithanger.
quake----指较强烈的震动，如地震
例:Thebuildingquakedonitsfoundation
Tremble----指人由于寒冷、恐惧、不安等引起的身体的抖动或声音的颤抖
例：SuddenlyIsawherlipsbegintotrembleandtearsbegintoflowdownhercheeks.
Shiver----多指寒冷引起的颤抖、哆嗦
例：Asuddengustofcoldwindmademeshiver.
(rose—risen)----vi,上升；升起，无被动语态；giveriseto引起
Raise（raised—raised）----vt,举起；筹集；养育
Arise(arose—arisen)----vt,出现（常指问题或现象）
----常指因意外事故造成的损伤，也可以指感情上名誉上的伤害
例：Hewasinjuredinacaraccident.
harm----泛指“伤害，损害”，既可以指有生命的，也可以指无生命的
例：fraidthathisfurywouldharmthechild.
inesswasharmedforsomereason.
hurt----既可以指肉体上的伤害，也可以指精神上的伤害
例：therlegwhenshefell.
hurtatyourword.
wound----一般指枪伤、刀伤等在战场上受的伤
例：Thebulletwoundedhiminthearm.
aredfor…=makepreparationsfor…为…做准备
’shonor向…表示敬意；为纪念
Be\/feelhonoredtodo…做…感到很荣幸
\/give\/deliveraspeech发言
openingspeech开幕词
\/provideshelterto…向…提供庇护所
seekshelterfrom…躲避
to+n.\/pron.遭遇，发生
happentodosth.偶然；碰巧
happen----指偶然发生
takeplace----指事先计划好的事情发生
二、语法----定语从句
概念：在复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语从句。
成分：先行词，即被定语从句修饰的名词或代词；关系代词：that，which，who(宾格为whom,所有格为whose)；或者关系副词where，when，why等。关系代词或关系副词处在先行词和定语从句之间，起着连接主从句的作用。
1.关系代词that的用法
关系代词that在定语从句中既能指人，也能指物；既能做主语，也能做宾语
例：1）Aplaneisamachinethatcanfly.(指物，作主语)
2）Thenoodles(that)Icookedweredelicious.(指物，作宾语)
3）Whoisthemanthatisreadingabookoverthere?(指人，作主语)
4）Thegirl(that)wesawyesterdaywasJim’ssister,(指人，作宾语)
2.关系代词which的用法
关系代词which在定语从句中只能指物，但既可以做宾语也能作主语
例：1）Theyplantedsometreeswhichdidn’tneedmuchwater.(作主语)
2）Thefish(which)weboughtthismorningwerenotfresh.(作宾语)
3.关系代词who，whom的用法
关系代词who,whom只能指人，在定语从句中分别作主语和宾语
例：1）TheforeignerwhohelpedusyesterdayisfromUSA.(作主语)
2）.(作宾语)、
4.关系代词whose在的用法
关系代词whose为关系代词who的所有格形式，其先行词既可以是人也可以是物，whose和它所修饰的名词在定语从句中既可以做主语也可以做宾语。
例：1）Thisisthescientistwhosenameisknownallovertheworld.(指人，作主语)
2）Theroomwhosewindowfacessouthismine.(指物，作主语)
3）HehaswrittenabookwhosenameI’veforgotten.(指物，作宾语)
5.关系副词when的用法
关系副词when在定语从句中作时间状语
例：1）I’llneverforgetthetimewhen(=duringwhich)weworkedonthefarm.
2)Doyouremembertheafternoonwhen(=onwhich)wefirstmetthreeyearsago?
6.关系副词where在定语从句中的用法
关系副词where在定语从句中做地点状语
例：1）Thisistheplacewhere(=at\/inwhich)wefirstmet.
2)Thehotelwhere(=inwhich)westayedwasn’tveryclean.
英语全一册单词作文 文案：
词汇教学高中英语教学中词汇的教学目标及实施_英语教学论文 英语作文网整理收集
（南京市第一中学 谢陵）
高中英语词汇的教学目标有以下几个方面。１．读音（pronunciation）２．拼写（spelling） ３．译文 （translation） ４．释义（definition）５．词类（part of speech） ６．搭配（collocation） ７． 辩异（discrimination） ８．比较（comparison） ９．联想（association） １０．运用（application ）。在教学中，我们应把握住这１０个方面，并从这１０个方面着手，通过具体的教学活动，挖掘学生的记忆 潜能，开拓他们的思维，给他们提供更多的运用机会。
１．读音（pronunciation）。正确的读音是学习外国语的必要条件，也是学好词汇的前提。英语中一个词 的正确读音包括音准、音节、重音三个部分。此外，英语语言本身是拼音文字，会拼读单词尤为重要，也更实 用。因此，在教学中应该注重这方面的能力培养。可以这样来培训学生，在单词上划音节、注重音进行拼读。 例如：ment等，通过划音节，使较长的词变为较短的几个组合，读起来方便快 捷。对于发音不规则的或易读错的字母及组合，除划音节外，还可以适当注音标，以示提醒。如：。
２．拼写（spelling）。教拼写时，应当启发学生主动地、有联系地去识别、学习新词。如：disappear. naire等词，只要对拼写加以分解辩识，就不难看出，它的分别与n有 关。如果再进一步了解这些前、后缀在构词中的功能，那么对这些词的学习难度就会大大减低。 高中第一、二册课本中相互有联系的词汇约有２５０个左右。
３．译文（translation）。了解并掌握词汇的译文是学习外国语的基本目的之一。但是如果仅仅根据译文 来选词造句写文章，那就有可能造成许多的谬误。如：except与besides译文都为“除……之外”，但运用在英 语肯定句中，它们的意义却相差甚远。试看下面两句：We all went except him.\/We all went besides him. 前句意思是“除他没去，我们都去了。”而后句意思则是“除他去了之外，我们也都去了。”又如：rise与ra ise,ago与before,troop与army等，每一对的译文均有相同的意义，但它们或是词类或是运用范围或是侧重点却 完全不同。基于这一情况，教师在词汇教学中应当尽可能使词的意义“具体化”，也就是说，词不离句，句不 离文，把词放到词组、句子、文章中去教和记。
４．释义（definition）。释义即用英文给英语单词一个定义、一种解释。如：grasp与master译文均为“ 掌握”时，grasp释义为understand with the mind，而master释义为have a good command of;become exper t in，由此反映出grasp只是一种“领会”的掌握，而master却是“精通”的掌握。再如increase释义为make or become greater in size,number,degree,etc.，释义中make和become两个不同的动词表明increase，既可 作及物动词，也可作不及物动词。又如：学生在对remarkable释义时，想出这样一些词：splendid,unusual,s pecial,great,excellent等，尽管有些并不恰当，但它们之间却有某种联系，正是因为这些联系，才使学生能 通过回忆，把新材料纳入到旧的知识系统中去，这个主动思索的过程是难能可贵的。所以教师不要立即否定学 生想出的“旧知识”，这才有助于开发学生的思维，活跃课堂气氛。
英语全一册单词作文 文案：
①Jingle Bells《铃儿响丁当》（一首英语歌
②dash [d$M] v．猛冲；突进
③sleigh [slei] n．雪车；雪橇
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《英语全一册单词》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《英语全一册单词》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《英语全一册单词》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《英语全一册单词》