下面是文案网小编分享的来自教育一线的代表给领导的一封信作文 一线教师给校长的一封信文案，以供大家学习参考。
来自教育一线的代表给领导的一封信作文 一线教师给校长的一封信文案：
各位领导：
你们好!
对于政府工作报告，我的观点是：无论是去年还是过去的十五期间，政府所采取的抓手扎实有效，所取得的成绩令人欢欣鼓舞，对存在问题的分析中肯实在，对今年及十一五的目标规划切实可行，又鼓舞人心，报告的行文又不拖沓冗长，短短的一万多字囊括了全县人民所关心的方方面面，也体现了政府领导班子工作效能高，工作作风实，全县人民会感谢你们的，从而会加倍的支持和拥护你们。
我是来自教育一线的代表，现就报告中有关教育的内容谈一下我的一点看法。
我想谈的主题是：做实做强职业教育，大力培养技工人才。
发展职业教育，加快人才资源开发，是落实科教XX县和人才强县、促进就业再就业的重大举措，是提高人民素质、提升综合实力、构建和谐社会的重要途径，也是贯彻党的教育方针、遵循教育规律、实现教育事业全面协调持续发展的必然要求。职业教育，尤其是中等职业教育的发展与繁荣经济、促进就业、维护稳定、建设先进文化紧密联系在一起，在许多发达国家，各类职业学校培养的中高级技术人才与高等教育所培养的学生数相当，甚至超过高等院校学生数。国发⒉号的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中就明确提出：十一五期间，中等职业教育招生规模与普通高中招生规模相当，须为社会输送多万中等职业学校毕业生。就我县来讲，每年得向社会输送⒋千左右合格的专业技术人才。
而在这一数字背后隐含着一系列的问题：中高级技术人才的严重短缺，与我县飞速发展的社会经济不相协调;企业中好多中高级技术工人为从外地引进的人才，本地的一些初中毕业生、中等职业学校毕业生或是高中毕业生不是无用武之地，而是无才可用，在就业中出现高不成、低不就的现象;对于初中毕业生的去向选择，家长们普遍看好普通高中，对中等职业教育抱怀疑态度，即使子女知识学习能力欠佳，但动手操作能力极强，多数家长也情愿花钱买读普高，尽管攻读大学的希望很渺茫，问题就在于他们对中等职业学校教育的不信任，这种情况在中等职业学校的春季招生和提前招生时更为明显;即使是在中考后，同样是就读职高或中专的，毕业生流失现象很常见;就读期间，因为这样那样的问题而中途辍学的也为数不少……。
以上这些问题是不是意味着我县中等职业教育失败了，是否意味着政府对职业教育忽 视了呢?这倒未必。回首十五期间，在原有基础上，我县政府投入亿多巨资扩建职教中心，花大力合并职教中心和工业学校，从规模和结构上，提供了职业教育发展的平台，其后，在每年的政府工作思路中，大力发展职业教育均在其中;几年来，通过上下努力，职业教育还是取得了较大发展，比以前有了改善，服务经济社会的能力明显增强，培养出来了一定数量的各类管理型、技术型人才，为企业输送了一些高素质的劳动者和技能型人才，他们在各行各业中发挥自己的能力，为我县的经济发展添砖加瓦。不过，就我县目前经济高速发展的势头来看，现行职业教育已满足不了经济发展的需要，也就对职业教育的质量提出了更高更新的要求。
为此，我县职业教育改革是势在必行，充分学习并领会国务院的关于大力发展职业教育的决定，并结合我县实际，在全面调研的基础上，采取行之有效的措施，并切实加以落实，增强职业教育的发展活力，提升职业教育品位，真正办好老百姓信得过的职业教育，花香自有蜜蜂来，职业教育也就红红火火了。就此，我想谈几点看法：
首先要加强对职业教育的宣传力度，尤其是对社会各界的宣传
，加深百姓对职业教育的认识，消除百姓对职业教育的误解。
其次职业教育要贯彻服务于现代化建设的宗旨加快生产服务线急需的技能型人才的培养，大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，提高职教学生的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力;坚持就业导向，积极推动计划培养转向市场驱动，从传统的升学导向转向就业导向，加强对职校学生的职业道德、职业能力和实践技能的培养，促进职教与生产实践、职教与社会服务的密切联系;重视教育中的实践和实训环节，每所职业学校，乃至每个专业，均有定点企业或单位作为学生生产实习和社会实践的基地，定点培训、定向培养、定员培养，协调好学校与企业、学生与学校、学生与企业之间的关系。
第三要提高职业学校的办学水平和质量，树立职业教育在社会人士中良好的形象，要提升学校的品位，设施固然重要，但一流的师资更为必要，须加强对职业学校的培训力度，而职业学校的教师又具有自己的特殊性，它既有对教师文化素质上的要求，更有对教师专业技能方面相当高的标准，因而，职业学校的教师得身先士卒，抓住任何机会去实践，去生产服务一线实践体验(当然，这机会得由学校或相应的主管部门提供)，这样才能更好地指导学生，学以致用，并在实践中提高理论水平，为社会培养真正高素质的技能人才;同时，职业学校也可向社会聘请高级技工来担任兼职实习指导教师;切实加强职业学校的各方面管理，从严治教，规范办学，创新举措，真正体现职业教育的内涵，为社会培养合格的中高级技工，适应并促进社会经济的发展，为我县经济发展再上台阶提供人力后盾，也为初中毕业生创造良好的职业教育氛围，充分开发学生的技能潜能，真正实施家长满意工程。
听说今年相关局办领导将重点调研我县的职业教育，我希望以此为契机，能促进我县职业教育真正走上良性发展的轨道，办好受社会普遍看好的职业教育。
以上是我一些不成熟的看法，如有不当，还请各位领导批评指正。
来自教育一线的代表给领导的一封信作文 一线教师给校长的一封信文案：
尊敬的学校各位领导：
你们好！
感谢下罗中学中二(一)班的全体教师，你们呕心沥血的民主教育，和对每一个学生的耐心、细心、无微不至的关怀和引导，让学生们把老师当朋友，在轻松愉快中学习收获。我的孩子走进梦寐以求的中学阶段，这是下罗中小学老师的功劳，我代表大家诚挚的感谢下罗教育局各位领导，和这么多优秀老师。
我怀着无比感激的心情为我调皮的孩子网上写信。得知孩子成绩下降，早出夜归不愿到校上课的韩进秋给你们添了许多麻烦。今后该生希老师严管，特向你们表示歉意，再次感谢下罗中学、张校长、李校长、郑书记、沈教导、和班主任等老师对学生的照顾和关心，严谨督学，与时俱进，捧着一颗心来，不带半根草去的精神。为下罗中学辉煌教育事业贡献力量！
最后祝愿各位教导在人生的征途上更上一层楼，造福人类！
愚家长：韩周云
来自教育一线的代表给领导的一封信作文 一线教师给校长的一封信文案：
尊敬的公司领导：
你好!
首先请允许我向你们表示诚挚的敬意!感谢你们对我的厚爱。我是2008年大学毕业后应聘到公司的，在将近一年的工作时间里面，先后到过公司的各个部门，现于观音分局工作，经过基层工作实践的大洗礼，自我评价我的确成熟了，工作能力、业务技能和思想素质都有了很大的改变与提高，在公司良好的工作环境氛围中及领导的关心爱护下，我已亲切的感受到公司的和谐氛围并为当初的正确选择而感到庆幸。
在踏入电信之前我承认自己是一个性格很腼腆的人，或许是天生就是循规蹈矩，不喜欢放荡不羁的个性。由于工作环境的熏陶及影响，使我的性格发生了变化，更喜欢与外界打交道，在阮主任的引导下，激发了我对写作的爱好，与周主任的主动谈话，更加明确了我个人职业规划目标，在黄总的勉励下，更加坚定了我对电信企业的向往与追求，同时也体会到了公司对年轻人的关怀和寄予的厚望。虽然在大学期间曾立志要在专业方向有所作为，但是公司给我提供的良好平台锻炼了我综合素质能力，我想这种扎实的工作能力一定会为我以后的发展奠定良好的基础。
初入电信公司，公司内举目无亲，更说不上与领导有特殊关系，但是在工作上总能得到同事的热情帮助和支持，领导总是用很信任的态度交代我完成任务，更没有用工、待遇等歧视在我身上发生，我很清楚自己没有领导想象的那么出色，正是有着这些有利的外界因素，使得我在分局的工作开展的游刃有余，取得了大家都认可的显著成绩、宝贵工作经验及丰富社会阅历。
我于20xx年12月调任到观音分局分局担任机务员兼职核算员，并协助分局长处理日常工作事物。期间，与在任局长共同经历了“金秋大战”“新电信新e年”“天翼迎春”“天翼腾春”，还有现在进行的如火如荼的“互联网手机进村”等一些列活动，在公司领导关心支持下，大家齐同协力，取得了一定的成就，期间的风风雨雨是我不可多得的宝贵经历，太多的体会、太多的感受、太多的感悟引领着我朝气蓬勃着挺步前进。尤其是黄总钦点的“马安互联网手机营销活动”使我的工作能力有了进一步提升，这种以公司发展为重，以企业利益为重，不拘一格的个人形象和人格魅力使我对领导产生了由衷的尊敬、爱戴、信服和敬仰，也让我对公司的发展前途充满了信心。
有着基层的这些经历及经验，无论是市场营销、财务管理、机房维护、障碍处理，还是关系处理、人事管理、社会阅历等都有了一定的认识，通过这些错综复杂的事情，成就了我理智的头脑，使得我在拥有年轻人奔放的激情同时，也不失一份干练与坚韧工作能力。在此期间更没有放弃努力，不断的挖掘潜力，全面发展，利用业余时间充实自我，尽量掌握企业需求的各种知识，同时不忘记思想素质的提高和社会活动能力的增强，努力把自己塑造成企业全业务经营的复合型人才，并不断给自己提出更高更新的要求，为超越自我而不懈努力。这一系列的提升无不加剧着我对企业的热爱度、加速着我对自己职业规划的前进速度。年轻人总是热血澎湃，我想如果公司能给我提供更好的平台，为我创造更好的学习、生活、工作环境，我一定会不辱使命、不负众望，尽快用自己的实际行动来证明领导的正确决策，用自己的工作业绩回报企业，报效对我给予厚望的公司领导。
此致
敬礼
员工：xxx
20xx年x月xx日
来自教育一线的代表给领导的一封信作文 一线教师给校长的一封信文案：
篇一：给老师的一封信? 尊敬的老师！ 您好！ 您的一生，注定在教学生涯中度过，您教出一批又一批党的事业的接班人。 您像蜡烛，燃烧自己，照亮了我们；您像天梯，让我们一层又一层地爬上知识的高峰；您像园丁，浇灌祖国未来的花朵。世界上最崇高的职业莫过于当老师。老师，您的音容笑貌将永远留在我的心间，并将成为我最美好的回忆。 平时，我上课总是很胆怯，即使我知道答案，也不敢站起来说。记得有一次，老师突然叫我回答问题。当时，我害怕极了。真不知该怎麽办？这时，老师您好像看出了我的心事，鼓励我说：没关系，把心放开，说错了，大家也不会责怪你；把问题说出来，让大家帮你纠正。正是你这番话，使我鼓足了勇气，我终于说出了正确的答案。我紧张的心情一下子轻松了许多。 祝您：健康长寿、生活愉快、笑口常开！ 您的学生： XXXX年5月9日 篇二：给老师的一封信 亲爱的老师： 您好！ 谢谢您教给我许许多多的知识，我一直想对您说，您辛苦了！ 您早上来的学校要为我们打扫教室，而我们却不知道珍惜，您在学校为我们上一天的课，晚上还给我们批改作业，你可是真辛苦呀！老师呀，您真像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人！ 我有一个最大的缺点就是爱马虎，可恨的马虎让我失去了许许多多的机会，记得有一次小考，我因为马虎，错了一道计算题，与100分总是擦肩而过。 还有一件事情让我终生难忘，就是在骑自行车的时候，一不小心，摔倒了，把胳膊摔成了骨折，整整一个月不能动，好难受啊！ 通过这些事情我明白了，马虎是我的敌人，我如果改掉了马虎的坏毛病就是一个十全十美的好孩子。老师您常说：过了自己这一关，就没有过不去的火焰山！我牢牢的把您的话记在心里，我相信，我能行！ 祝您桃李满天下！ 您的学生： 11月11日 篇三：给贺老师的一封信 亲爱的贺老师： 您好！ 告诉您一个好消息：最近，我幸运地被选入学校国旗班的一员，这可离不开您教我写作文。 参加您的作文班，在您耐心的教育下，我学会了写作文，我的作文水平大大提高，在最近几次的测验中，我的成绩在班上较高，所以大家才会选上我。这次我入选了学校的国旗手，第一个要感谢的就是您。记得二年下学期开始，我就跟着您学作文，那时，我的作文写得很差，经常在八十分左右，上个学期起，我的作文有了进步，这个学期，我的作文都不低于九十五分。我一定要成为这个学期的前十五名，来报答您对我每个星期的教导。 我不但在班上成绩好，而且在足球场上也是一位最强的守门员。如果我们班和其它班举行足球比赛，我定会是守门员。我挡住过很多球，是全班挡球最多球的人。我曾经守住过高年级同学射出的点球。将来，我会成为班上踢球最厉害的人，因为您让我知道了世上无难事，只要肯攀登。 这个学期，我会尽全力考个第一名，来报答您对我的教导。 祝您身体健康！ 您的学生 12月9日
结语：《来自教育一线的代表给领导的一封信》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《来自教育一线的代表给领导的一封信》供大家参考，我们一起来看看《来自教育一线的代表给领导的一封信》作文应该怎么写吧！