下面是文案网小编分享的礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案,以供大家学习参考。
礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案:
小班文明礼仪教案
活动一
活动名称:小手真干净(健康)
活动目标:
1、初步学会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。
活动准备:
1.一只可以示范吸收的水桶、接水的盆、肥皂等。
2.每人一块抹布。
活动过程:
1.引发幼儿吸收的兴趣。
提问:我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么?
小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?
2.了解正确的洗手方法。。
(1)提问:你知道该怎样洗手?先干什么?后干什么?
教师根据幼儿讲的内容出示图片,最后共同调整出正确的洗手顺序。
(2)教师示范正确的方法,变洗手边念儿歌。
3.练习正确的吸收方法。
(1)师:“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。
(2)组织幼儿到水池边上洗手,教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。
师:“你的小手洗得整干净,是个讲卫生的好宝宝。”
活动二
活动名称:宝宝有礼貌(社会)
活动目标:
1.乐意做个有礼貌的宝宝,与老师同伴礼貌交往。
2.会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。
活动准备:
1.请大班幼儿与师进行情境表演。
2.幼儿画册。
活动过程:
1.看情景表演(一)。
幼儿从搭的门内走出来,走到老师面前鞠躬问早,又向家人说“再见”。
(1)提问:早晨小朋友来到幼儿园,看见老师说了什么?又是怎么做的?对家人说了什么?
(2)师小结。
(3)幼儿实践操作。
2.看情景表演(二)。
幼儿从搭的门内走出来,走到老师面前鞠躬说“再见”。
(1)提问:下午家人来接宝宝了,小朋友对老师说了什么?又是怎么做的?
3.看情景表演(三)
提问:小朋友拿不到玩具怎么办,他说了什么?,老师帮他拿到玩具后,小朋友有说了什么?
4.阅读幼儿画册。
活动三
活动名称:我能,我会(看图讲述)
活动目标:
1.学会观察图片,学习用短句讲述图片中的主要内容。
2.知道在集体活动中应与同伴友好相处,一起游戏、生活。
活动准备:
1.配套挂图:
(1)几个小朋友一起搭玩具。
(2)一个跟一个,慢慢下楼梯。
(3)活动结束,几个小朋友一起收玩具。
2.《幼儿画册》。
活动过程:
1.依次出示3幅图片,引导幼儿观察,讲述图片中的内容。
(1)出示第一幅,引导幼儿观察。
(2)出示第二幅,引导幼儿观察。
(3)出示第三幅,引导幼儿观察。
2.拓展经验。
引导幼儿看《幼儿画册》,依次观察图片,请小朋友说一说,图片中的小朋友他们在干什么?是怎样做的?
提问:你也能这样做吗?
3.小结。
鼓励幼儿也能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处,知道活动中人多是要依次排队、相互谦让。
活动四
活动名称:谢谢叔叔阿姨(综合)
活动目标:
1.初步有尊敬、热爱园内工作人员的情感。
2.学会说一句感谢的话:“××您辛苦了,谢谢您。”
活动准备:
1.教师己在日常活动中(散步、离园等)带领幼儿参观过园内工作人员的工作场所,平时幼儿与他们有较亲密的接触。
2.邀请幼儿园的工作人员,如园长、花工、厨师来班上做客。
活动过程:
1.欢迎客人。
教师告诉幼儿今天班上有许多客人来访,用描述或表演的方式说明这位客人的工作性质,请小朋友猜猜他是谁。
2.与客人共度一段时光。
请客人和孩子分享一件事,如:和幼儿一起唱歌、念儿歌、讲故事、吃点心、玩游戏……和孩子分享自己的工作,说说他可以帮孩子什么忙,让幼儿检验工作人员对自己的关心。
3.谢谢叔叔阿姨。
每人说一句感谢叔叔阿姨的话,如:“××您辛苦了,谢谢您。”
活动五
活动名称:送玩具宝宝回家(社会)
活动目标:
1.知道幼儿园有许多玩具,玩具是放在玩具架上的或玩具柜中的,懂得玩过玩具后要把它放回原处,学会收拾玩具。
2.根据玩具标记图。一一对应收拾摆放玩具。
活动准备:
1.两个分别装有积木、高宝玩具的玩具筐,筐上贴有眼睛、嘴巴。
2.自制玩具标记图一套。
活动过程:
1.送玩具宝宝回家。
(1)教师模仿玩具宝宝的声音,伤心地哭:“呜—我在教室里玩了一天,我想回家休息了,我找不到家了,怎么办呀?”
(2)提问:玩具宝宝怎么啦?它为什么哭呀?
(3)教师与玩具对话:“你为什么哭呀?”引导幼儿关心玩具。
(4)引导幼儿观察玩具柜上的标记图,找出积木、宝高玩具的家。
(5)请个别幼儿将玩具筐放入相应的玩具柜中,送玩具回家。
2.认识玩具标记图,初步学习一一对应收放玩具。
(1)提问:班上还有那些玩具,玩具的家在哪里呢?你是怎么知道的?
(2)找一找还有那些玩具没有在自己的家里,请幼儿帮助它们回家。
3.游戏“谁走错了”。
活动六
活动名称:橡皮膏小熊(健康)
活动目标:
1.喜欢听故事,能理解故事的内容。
2.知道运动时要注意安全,懂得一些运动中自我保护的方法。
活动准备:
1.玩具熊、橡皮膏若干。
2.《幼儿画册》
活动过程:
1.观察受伤的小熊。
教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
提问:这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的?小熊受伤后,会有什么柑感觉呢?
2.讨论小熊受伤的故事。
(1)引导幼儿结合自己的生活经验,猜猜小熊受伤的原因。
(2)鼓励幼儿大胆的发言。
3.听小熊受伤的故事。
(1)教师结合挂图完整讲述一遍故事。
提问:小熊究竟是怎么受伤的呢?
(2)在完整欣赏一遍故事。
提问:小熊爱运动但不会保护自己,让我们来告诉它怎样做才能不会受伤。
4.根据故事内容,在幼儿生活材料上给小熊画上橡皮膏。
5.引导幼儿看《幼儿画册》,并能边看边讲述。
活动七
活动名称:你玩我玩大家玩(社会)
活动目标:
1.巩固对玩具应该大家玩的认识。
2.学会用协商的语言与同伴交往,初步体会与同伴友好相处的快乐。
活动准备:
1.各种实物玩具若干。
2.事先请两位大班幼儿排练好情境表演。
3.幼儿每人带一个自己喜欢的玩具到幼儿园来。
活动过程:
一、情景表演
师:“今天小明到丫丫家里做客,丫丫准备了很多玩具,他们是怎样玩这些玩具的呢?”
1.合作玩娃娃家游戏。一个人当妈妈照顾娃娃,另一个人当爸爸烧饭做事。
2.互相谦让共同玩。(表演时用互相谦让的语言交往)
提问:他们是怎么说的?怎么玩的?(幼儿学说情境中的语言)
3.互相交换轮流玩。
提问:他们是怎么说的?怎么玩的?
4.小朋友在玩玩具时可以合作玩,共同玩,还可以轮流交换玩,这样大家都玩得很开心。
二、请幼儿玩自己带来的玩具,在玩的过程中学会用礼貌协商的语言,与同伴交往,如:给我玩玩好吗?我们一起玩好吗?我们换着玩好吗?等等
三、小结
总结幼儿在游戏中好的表现,让幼儿再次体会大家一起玩的快乐。
活动八
活动名称:小兔乖乖(故事)
活动目标:
1.喜欢听故事,知道故事中的主要人物和情节。
2.初步知道一些自我保护的方法。
活动准备:
配套挂图
活动过程:
1.(1)欣赏故事。
教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》。
理解故事内容。
提问:故事里有谁?
出示挂图,欣赏故事。
提问:图妈妈要出去拔萝卜,对三个孩子说了什么?
兔妈妈走后,谁来了?小兔子怎么做?
看见兔妈妈回来了,大灰狼怎么了?兔妈妈来到家门口,唱了一首什么歌,小兔子才开门的?第二天,大灰狼也唱了这首歌,为什么小兔没有开门?他们对大灰狼说了什么?做了什么?
兔妈妈回来了,她为什么夸三个小兔子是好孩子?
再次欣赏故事,边听边学说故事中重复的对白。
(3)讨论:如果小朋友独自在家,有陌生人来敲门,该怎么办?
师幼共同归纳一些自我保护的方法。
活动九
活动名称:小河马拔牙(健康)
活动目标:
1.初步理解故事内容,知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。
2.初步懂得要保护牙齿,要养成刷牙、漱口的好习惯。
活动准备:
配套CD或磁带和《幼儿画册》(第一册P26)
活动过程:
1.初步理解故事内容。
(1)边看图边边听故事。
提问:故事的名字是什么?故事里有谁?发生什么事了?
(2)听第二边故事。
提问:小河马什么时候吃糖的?小河马糖吃得多吗?小猴医生对小河马说了什么?
小结:小河马爱吃糖,而且吃了很多糖,睡觉前吃了糖也不漱口,所以小河马的牙齿坏了,很痛,只好拔掉。
2.再听故事。
鼓励幼儿跟着录音机一起讲故事。
3.讨论:小河马应该怎样保护自己的牙齿呢?
小结:要保护自己的牙齿,糖不能吃得太多,睡觉前不能吃零食,饭后、睡觉前要漱口、刷牙。
4.应到幼儿看《幼儿画册》并讲述。
活动十
活动名称:搭积木(看图说话)
活动目标:
1.会观察图片,并能用简单的词汇讲述图片内容。
2.会说礼貌用语:“谢谢”“别客气!””请你给我一块积木,好吗?
3.知道与小朋友游戏时也使用礼貌语言,友好地玩游戏。
活动准备:
1.《幼儿画册》。
2.配套挂图。
活动过程:
一、打开画册,引导幼儿观察图片。
提问:图上有谁?他们在干什么?
他们会说些什么(启发幼儿讲清他们在借积木时的对话并练习礼貌用语)?
二、幼儿在老师的提示下讲述图片的内容。
师小结:和小朋友一起游戏时,缺少玩具了要和小朋友商量,不争抢,友好游戏才会很快乐。
三、为图片起名字。
提问:图片说了红红和东东在玩什么?我们可以给这张图片起个什么名字呢?
幼儿回答,教师小结。
中班教案
活动一
活动名称:文明礼仪小天使
活动目标:
1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。
3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守规则。
活动准备:
1.张贴有关宣传文明行为的图画,有:《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》等。
2.张贴文明用语条幅如:请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦!等,于走廊楼梯等公共场所,让家长带领孩子说一说。
活动安排:
1.注重日常渗透,细化礼仪内容
一日生活为提供了很多社会性的礼仪行为发展的契机,幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验,学习怎样做人、怎样生活。
2.重视榜样示范,强化礼仪行为
爱模仿是幼儿的特点,是幼儿礼仪行为养成教育的另一种学习方法,这种隐性的教育是一种“威力”无比的教育。因此,我们组织开展开展“文明小卫士”评比活动。对良好礼仪行为习惯的赞许,可以使成功的幼儿肯定自己,使其他的幼儿看有形象、学有榜样。
3.开展系列活动,内化礼仪品质
开展“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。
活动二
活动名称:流动的微笑。
活动目标:强化使用文明用语,鼓励幼儿大胆主动与人交往。
活动准备:微笑透视胸章等÷开心果项链、相机。
活动过程:
一、微笑快车
教师与幼儿共同组合成一辆小火车,车头幼儿手举“微笑快车”的牌子,一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”,开到幼儿园的各个角落,把微笑传播。
二、赞美语的运用
成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼。通过说“一句好听话’开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动,教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。
三、赠送微笑
幼儿与家长共同准备好开心果项链,在活动时赠送上自制的小礼物:开心果项链,传递微笑,分享快乐。
活动三
活动名称:他们做的对吗?
活动目标:
1.判断行为的对错,知道保护环境要从生活中的小事做起。
2.培养幼儿自身的环保意识,左翼个文明小卫士。
活动准备:
1.生活中用相机随时记录的不文明现象,做成的课件。
2.材料准备:笔、纸,图片等。
活动过程:
1.回顾幼儿的送微笑活动。
表扬主动与人交往,文明有礼的幼儿。
2.讲述活动:他们做得对吗?
(1)观看实地拍摄的照片。“但是,在刚刚的活动终我也发现了这些情况,请你们来看一看。”
(2)这些人做得对吗?为什么?
3.讨论活动
你遇到这样的事情,你会怎么做?
4.建议:制作一个宣传栏。
幼儿把自己的一些想法用绘画的形式表现出来,教师参与布置活动,共同制作宣传栏。
活动四
活动名称:流动的微笑
活动目标:
强化使用文明用语,鼓励幼儿大胆主动与人交往。
活动准备:
微笑透视胸章等÷开心果项链、相机。
活动过程:
一、微笑快车
教师与幼儿共同组合成一辆小火车,车头幼儿手举“微笑快车”的牌子,一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”,开到幼儿园的各个角落,把微笑传播。
二、赞美语的运用
成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼。通过说“一句好听话’开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动,教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。
三、赠送微笑
幼儿与家长共同准备好开心果项链,在活动时赠送上自制的小礼物:开心果项链,传递微笑,分享快乐。
活动五
活动名称:他们做的对吗?
活动目标:
1.判断行为的对错,知道保护环境要从生活中的小事做起。
2.培养幼儿自身的环保意识,左翼个文明小卫士。
活动准备:
1.生活中用相机随时记录的不文明现象,做成的课件。
2.材料准备:笔、纸,图片等。
活动过程:
1.回顾幼儿的送微笑活动。
表扬主动与人交往,文明有礼的幼儿。
2.讲述活动:他们做得对吗?
(1)观看实地拍摄的照片。“但是,在刚刚的活动终我也发现了这些情况,请你们来看一看。”
(2)这些人做得对吗?为什么?
3.讨论活动
你遇到这样的事情,你会怎么做?
4.建议:制作一个宣传栏。
幼儿把自己的一些想法用绘画的形式表现出来,教师参与布置活动,共同制作宣传栏。
活动六
活动名称:我是文明的小乘客
活动目标:
1.了解乘公交车的基本礼仪,知道要做一个文明的小乘客。
2.通过集体走迷宫,巩固礼仪常识。
3.积极参与游戏,体验做文明乘车的乐趣。
活动准备:
1.课件:乘车礼仪歌。
2.棋谱图片,红旗、大骰子一个等。
3.扮演老爷爷的幼儿。
活动过程:
一、乘车情境游戏,了解乘公交车的基本礼仪。
1.导入:今天我们要乘车到张家港公园去,应该乘几路车呢?好让我们站在站台上等候吧。
2.排队。
(1)提问:呀!他们在干什么?他们这样挤来挤去好吗?为什么?谁来提醒他?这样一个一个排好队上车,一定又快又好。
(2)图片小结:老师也来提醒他吧“乘车请您先排队,前门上来后门下”。我这样说清楚吗?我们一起来提醒他们吧。
(3)幼儿上车。
听喇叭声。(师:听,又开来一辆车,真的是11路开了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们....
活动七
活动名称:学习礼貌用语
活动目标
1.通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2.教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
活动准备
1.多媒体课件
2.小猪、小猴、小兔等小动物头饰
活动过程:
1.导入
师:带动跳《礼貌歌》进入教室。
师:小朋友,你看小动物们都这么有礼貌,小兔也想做个礼貌的孩子,我们看看小兔是怎样做的,仔细听听它是怎样说的,它说的对不对。
2.播放多媒体课件,幼儿观看。
师:小兔子都遇到了谁。幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师:小兔子的礼貌用语说的对不对。幼:不对
师:小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?它说的不对,那么它应该怎么说?请小朋友把它说错的地方改过来。
3.再次播放课件,教师分段引导幼儿观看
4.结合实际,对幼儿进行礼貌教育
师:小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼:谢谢,没关系,不客气。师:那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)
师:小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼?
幼:跟老师说早上好
师:你不小心踩到别人的小脚,应该怎样说
幼:对不起
活动九
活动名称:神奇的请字
活动目标
1.让幼儿学会与人交谈的礼仪,礼貌待人的好处。
2.培养幼儿的语言表达能力。
3.能正确用“请”字。
活动准备
1.文明礼仪课件,文明用语图片。
2.课前预习一半故事:
活动过程
一、理解故事内容,体会“请”字的神奇
提问:金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥,各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事:
提问:金花顺利地找到了李阿姨,是因为她用了一个神奇的字,小朋友知道是什么字吗?
二、引导幼儿学习用“请”字
1.让幼儿用“请”字说一句话:小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼:我的车开到路边,我想倒车,我会说“倒车请注意”。
幼:游戏开始,请小朋友注意安全。
2.集体谈话:自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3.幼儿自由讨论:生活中什么时候还会用到“请”字。
幼:买东西时会用到。
幼:坐车的时候会用到。
幼:我和妈妈去提水时也用到了,我说:“爷爷,请你先来。”
三、情景表演,巩固礼貌用语
1.播放文明礼仪课件,让幼儿仔细观察。
2.将文明用语图片贴在教室四周,供幼儿自由进行情景演练。
活动十
活动名称:懂礼貌讲文明
活动准备
1.多媒体课件
2.小猪、小猴、小兔等小动物头饰
活动目标
1.通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2.教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
活动过程
1.导入
师:带动跳《礼貌歌》进入教室。
师:小朋友,你看小动物们都这么有礼貌,小兔也想做个礼貌的孩子,我们看看小兔是怎样做的,仔细听听它是怎样说的,它说的对不对。
2.播放多媒体课件,幼儿观看
师:小兔子都遇到了谁。幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师:小兔子的礼貌用语说的对不对。幼:不对
3.再次播放课件,教师分段引导幼儿观看
师:小兔子救了青蛙,青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说
师:小兔子是怎样说的啊。
礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案:
学会问候
教学目标:
1.知道日常生活中的常用问候语。
2.愿意学习并使用问候语。
3.以正确使用问候语为荣。
4.知道向别人问候敬意,。对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。
教学重点、难点:让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学过程:
一、导入:
我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看二、出示课件,感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?
板书:妈妈,早上好!
如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!)
上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的?
板书:奶奶,您好!
如果是你,还可能怎么问候?
三、礼仪活动实践:
1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。
a问声:?您好!?
b点头微笑\/
c招招手。
d面带微笑静静的看着。
引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声?您好??
在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候?您好?而是点头微笑?
2、比比看,那个小朋友记得快
太阳升,早上好,
见面说您好、您早,
遇到老师忙问候:?老师早上好!?
老师对我点头笑。
晚上星星不满天,
爸爸加班才返还,
?爸爸晚上好,您辛苦了!?
爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接
贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了……
美的回声
一个孩子对着群山高喊:?喂,你干吗??群山回应道:?喂,你干吗??妈妈告诉孩子说:?你对他说‘我们是朋友!’,听听他会说什么。?孩子又大声喊:?您好,我们是朋友!?大山回应道:?您好,我们是朋友!?孩子听了非常高兴。妈妈说:?孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。?
五、课堂礼仪实践
1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?
2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班
板书:
问候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小学生文明礼仪之——语言文明
教学目标:
1、让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
教学过程:
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。
活动一:常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。
活动二:知识问答
要做到语言文明,首先要会用?请、您好、谢谢、对不起、再见?等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛
,看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙,应该说什么?(请帮个忙)早上起床后见到别人说什么?(早上好)平时见到别人要说什么?(您好)
晚上睡觉前对人要说什么?(晚安)分别应该说什么?(再见)别人送你时,你应说什么?(请留步)别人帮了你的忙时要说什么?(谢谢)不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请原谅,很抱歉)……
活动三:语言文明的注意事项
要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。如?您请坐?、?请打开窗户?、?好吗?、?请你让开点?等。同学之间不要称?小姐、先生、哥们、姐们?。平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。
课堂小结
说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧,争做一个文明有礼的小学生。
小学生文明礼仪之——遵守秩序(教案)
教学目标
1.知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。
2.知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。
3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的障。
情感:1.以遵守公共秩序为荣,愿意自觉遵守公共秩序。
2.反感不遵守公共秩序的行为。
教学过程:
一、谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,到商场去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢?
2.小组交流:
假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受?假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想?
3.小结:
在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫?公共秩序?。
板书:公共秩序
师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩序呢?
二、激情明理
1.小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢?(提示:在车站、码头上车或上船;在图书馆、阅览室看书、查资料;)
2.小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。
自觉遵守公共秩序?
活动目标:
1、通过文明礼仪班会课,提高学生对文明礼仪的认识,体会文明的重要性。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。
活动准备:1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式:班会形式
活动过程:
主持人(合):为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让?文明之花?开在我们的校园。老师们,同学们,大家好!一年级?争做文明礼仪小学生?主题班会现在开始。
主持人甲:我们是祖国的小雏鹰,
主持人乙:文明之花在心中开放。
下面先请大家欣赏小品?一张废纸?。(第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给?文明?一个完美的答案。
主持人乙:讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看相声?卫生小标兵?。(第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习)
主持人乙:谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。
主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
主持人乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事:?友好相处?(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐,互相关心,互相爱护,互相帮助,不为小事斤斤计较,更不能动手打人,骂人,不说粗话,脏话,待人礼貌、和气。)
主持人甲:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。
每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。
培养良好的情绪
礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案:
公关礼仪课程教学大纲
一、课程性质与任务
课程性质:本课程是一门选修课。课程的主要任务:
1、要求学生掌握礼仪基本内涵,了解礼仪知识,懂得遵守礼仪规范的重要性。
2、培养学生的现代交际素质,适应现代社会职业的需要。3、要求学生全面掌握公关礼仪内容、特征和规范,并能在实际工作中加以运用,提高工作的实际能力。
二、课程教学的基本要求
1、了解礼仪的内容、基本内涵、功能和特性。2、掌握个人礼仪规范,培养良好的仪容、仪表和仪态。3、掌握基本的交际礼仪规范,提高交际能力。
4、掌握仪式礼仪规范、会议礼仪规范、涉外礼仪规范,培养公关能力。三、教学内容1、礼仪概述(1)、礼仪的历史沿革(2)、礼仪的内容(3)、礼仪的特性(4)、礼仪的功能
2、个人礼仪(1)、仪容(2)、仪表(3)、仪态3、社交礼仪(1)、称呼(2)、介绍(3)、握手(4)、交谈(5)、名片(6)、电话(7)、馈赠(8)、求职4、仪式礼仪(1)、迎送礼仪(2)、签字礼仪(3)、开业仪式(4)、交接仪式(5)、剪彩仪式(6)、颁奖仪式5、会议礼仪
(2)、发布会礼仪(3)、展览会礼仪(4)、赞助会礼仪(5)、联欢会礼仪(6)、宴会礼仪(7)、其他会务礼仪6、涉外礼仪(1)、涉外交往的基本原则(2)、涉外交往的基本通则(3)、涉外交往中的主要礼仪四、学时分配
礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案:
1、让学生懂得应孝敬父母,回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动,在家做个好孩子。
2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质,做一个文明礼貌的学生。教学重点:
提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识,促进学生与家长之间的和谐相处。教学过程:
一、情境导入
1、渲染学生情感。
同学们爱听音乐吗?我们先来听一段音乐。(播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音
乐)
2、引发思考,组织交流。师:听了这两首耳熟能详的歌曲,相信大家一定会想到很多,谁能把自己的想到的和大
家一起分享呢?
学生发言。
师:父母给了我们生命,哺育我们成长,是我们生活中的第一任老师,那就应该用感恩
之心对待父母,孝敬父母。可是,我发现,在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。师:看到这些情景,你又想说些什么?(学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。)
3、情感共鸣,导入新课。
师:那么,大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢?创建和谐家庭,我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。(板书课题:共创和谐家庭)
二、深入交流
1、谈身边故事,树立正确形象。
(1)引导学生发现身边亮点师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源
远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。共创和谐家庭,就要懂得家庭礼仪。现在,在我们身边,就有许许多多活动在家庭中懂
得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面,我想请大家说一说发生在我们身边的小故事,说说那些活动懂礼仪的好孩子在家
庭中都是怎么做的?
(2)组织交流
在交流中,引导学生通过身边实例,明确生活中应做些什么,怎么去做。师:同学们说
得非常好,其实在家庭中,首先最重要的就是尊敬父母,关心父母。师:在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括:父母呼应勿缓父母命行勿懒
结语:在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过《礼仪教案》作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《礼仪教案》作文呢?以下是小编整理的《礼仪教案》,仅供参考,希望能够在写《礼仪教案》上帮助到大家