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材料-写作指导虚实转换立意 精品作文 虚实转换的句子文案：
高中写作指导：虚实转换立意
可分为避实就虚与避虚就实两法。
所谓实，是指实在地写出具体的现实生活中的人、事、景、物、情、理；虚指抽象地写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想象空间。
虚写与实写，是相反相成、相辅相生的。
在这种辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能启发读者驰骋想象而获得更高的艺术美的感受；实因虚更见其具体，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。
．避实就虚法。
所谓避实就虚，就是完全避开实实在在文题内容，从侧面着手，寻找与文题内容相应的感官、意识、思想和情感等方面的虚的内容，进行含蓄表达。
所谓的虚，具体说来也就是：假托的，主观的，抽象的，隐含的，未来的，未知的等内容。
避实就虚，可是文章显得空灵，飘逸，又可收到气氛浓烈，想象飞腾的效果。
当前盛行的命题形式，很多适于用这种方法。
虚写，需要运用相似联想行文，多采用比喻手法。
如由真实的桥可以联想到感情的沟通友谊的珍贵；由家可以联想到珍贵的亲情人间的温暖；由根可联想到心灵的归宿祖国的统一；由水联想到勇往直前的品质水滴石穿的精神……如上海高考作文 面对大海 ，若单纯写景，只将所见所闻，化为文字，停留在表象的描述，缺乏深层思考，自然不能让读者有所启迪。
若由大海联想到豪情壮志，又想到精卫填海的意志和毅力，再想到李斯的河海不择细流，故能就其大。
最后归纳为大海孕育生命，大海启示人生哲理，这样就能给人眼睛一亮的感觉。
可见，避实就虚有两大好处：其一，思路畅达，行文自由；其二，便于挖掘，求深求新。
若单单实写，内容往往浮于表层，没有深度；一旦避实就虚，则可更见深意，使描写显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富，也可使读者因想象的驰骋而获得更高的艺术美的感受。
当然，虚写要以实写为基础，如果只是孤立地虚写，则必然流为空虚飘渺，使文章空泛贫乏，失去表现力。
例文借鉴责任孩子，你知道什么叫责任吗？哦，您是东史郎爷爷？我只是一个罪人，一个民族的罪人……哦，责任？我知道，比如说：我爱我们的祖国，这就是我的责任！对吗？小女孩自豪地说。
白发老人眼中流动着令人捉摸不透的色彩：孩子，日本是我们的祖国，我也很爱她，可我却曾因为爱她而伤害了别人。
东史郎爷爷，你会因此而不爱自己的祖国吗？当然不会了，其实我一直很爱她，只是……妈妈说过，每一位日本人都要热爱祖国，就像热爱母亲一样。
叮铃铃……闹钟响了，小女孩睁开眼，丝毫没有动弹，因为她总觉得东史郎爷爷似乎没走。
一位中年妇女推门进来：彩子，快起床，今天我们要去参观原爆周年的图展。
孩子，能告诉我你看到了什么了吗？白发老人再次出现。
东史郎爷爷，那图片一点也不好看，上面的人长得黑乎乎的，还有很多的小朋友躺在那里。
小女孩显然没有看懂什么。
那是原子弹爆炸的后果，他们不是长得黑，而是被烧焦了，像烧焦的木头一样，还有那些孩子，他们都永远醒不过来了。
凄凉的感伤在老人眼中涌动。
一阵沉默过后，小女孩哭了起来：小朋友们不能唱歌，也不能跳舞……是什么人害的呢？这么残忍。
你妈妈没告诉你吗？没有，妈妈说那小纸条上没写，只说那里在广岛。
小女孩的母亲是以她的方式在保护着自己的孩子。
老人失望地摇摇头，继而又无奈地点点头，似乎明白自己为什么会老得如此之快了：有一位母亲因为犯了错误而不敢面对，以致想永远隐瞒下去，甚至想因为要守住这个秘密而加害于自己的孩子。
天亮了，白发老人又消失了。
妈妈，您爱我吗？傻瓜，妈妈当然爱你了。
母亲不清楚小女孩在想什么。
我要找一个不爱自己孩子的坏母亲，你帮我找，好吗？天真和无邪在小女孩的眼中闪烁着。
孩子，找到坏母亲了吗？没啊。
小女孩很失望，他们都说母亲是伟大的，不会加害于自己的孩子，可是……是吗，这位母亲有层神秘的面纱，或许你长大了就能揭开，或许你一辈子都不能揭开，其实这位母亲一直都在履行着她自己认为应该履行的责任。
对于我而言，责任就是对过去的忏悔，对事实的尊重和对道义的追求。
我曾经是一个魔鬼，手上沾满了同类的鲜血，如今，当我站在原告席上，为被我参与杀害的万同胞讨回公道的时候，有人却说我是叛徒，也许站在曾经的立场上，我是背叛了我的民族，但我无法原谅我自己，无法面对那样的民族和那里的人民。
小女孩望着这位饱受了沧桑却又一直矢志不移的老人，她或许在想：我一定能揭开面纱，和东史郎爷爷一起站在原告席上。
本文正是采用虚写法，没有从现实取材，而是展开丰富的想像，虚构了一个小女孩和东史郎爷爷的对话，直探东史郎的内心世界。
赞扬了东史郎在历史面前勇于忏悔的可贵精神，巧妙地诠释了心灵的选择：小到个人，大到国家和民族，要想生存和发展，就必须勇敢地面对过去。
这种避实就虚的手法显示可贵的创新精神。
．避虚就实法。
高考作文时经常会有这样的苦恼：一些题目看起来颇为抽象甚或空洞，如尝试、诚信、感情亲疏和对事物的认知、时间啊，时间，有些描写议论的对象难以直接表现，如独到的感觉等。
遇到这种情况怎么办？硬着头皮直接从正面去写，其效果恐怕不会好，这就需要用由虚入实法。
它需要你把虚幻的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见、摸得着，把看起来很空洞的论说表达得具体形象、文采斐然。
古语云：山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。
这是对这种表现技巧的形象化说明。
年全国高考作文题，要求把圆想象成一个具体物体，写出一个画面、镜头或场景。
这就要用化虚为实的手法，把圆想象成旭日、夕阳、瓷盘、足球、露珠、车轮……运用这种技法要注意以下两点：（）理解题目的隐含意义。
题目除字面上的意义外，还有丰富、深刻的隐含意义。
这就需要我们对重点词语，进行反复推敲，理解蕴意，从中找到立意的突破口。
如诚信包括诚实、有信用，抓住这两个方面才能真正做到切题。
若把诚信理解为真诚、诚意等而忽视了信这个语素的意义，显然不十分切合话题本意。
（）先发散，后聚合。
在准确审清原意的基础上，依据事物的内在联系，展开丰富的联想。
化抽象为具体，由虚拟事物想到现实事物，由个别想到一般等。
在联想中应特别注意两者的相似点或相通点。
如上海高考作文时间啊，时间，有考生这样写：是什么使稻米变成香醇的佳酿？是时间。
是什么使咿呀学语的孩童变成沉默的老人？还是时间。
是什么使我们一穷二白的祖国变成今天繁荣昌盛的社会主义大国？也还是时间。
材料-写作指导虚实转换立意 精品作文 虚实转换的句子文案：
四、联系现实
联系现实就是让作者的思维插上联想和想象的翅膀，跳出材料的框框，飞进现实，飞向生活，联系身边的典型人和事，联系时代主题，揭示社会意义。这位同学的作文是这样联系现实的：
邻居胡某开了一家缝纫店，开了一年有余，觉得不错，想把缝纫店扩成服装厂，以高档新潮的时装打入市场，从而扩大规模，扩大再生产。老婆不同意：这样小打小闹的一年还能挣个万儿八千的，扩成服装厂，服装档次又高，没人光顾，一旦滞销，不是亏了吗?可是胡老板明白着呢!没有“涉深水”的胆识，何以缚蛟龙?没有冒风险的精神，怎能赚大钱?他既有一定的资金作后盾，又有一身裁剪的好手艺，加上善管理、会理财、谙营销。自信有办服装厂的本领。服装厂开张后生意红火，名声大振。大量批发，供不应求。服装远销省内外各大城市，最近又与外商签订了供货合同，准备漂洋过海打入国际市场呢。老板娘更是乐不可支：“要是没有老公当初冒险精神，哪会有今天?”……
这位同学以邻家办厂例子现身说法，这样的论据典型贴切，有雄辩的说服力。
五、分析拓展
分析就是结合材料围绕论点进行透彻地分析，拓展就是在此基础上辐射拓展，使文章的中心得以深化。这样，论证说理的深度、广度、厚度达到最大值、最佳处。这位同学的作文是这样分析拓展的：
一个家是如此，一个国家也如此。我们的国家实行改革开放，已经取得了可喜的成果，是不是我们可以就此裹足不前，满足于已有的成绩了呢?否!英明的国家领导人高瞻远瞩，提出了坚持科学发展观、继续深化改革开放的口号，领导全国人民奔小康。难道我们不应为这敢于“涉深水”的精神而叫好吗?不应为这一大胆而英明的决策而喝彩吗?试问，如果没有“敢为天下先”而“涉深水”的冒险精神，世上又有谁吃过“虎肉”、披过“龙皮”呢?如果没有这种“涉深水”的精神，胡记服装厂又何能生意红火、发展壮大、名声大振呢?如果没有这种“涉深水”的精神，我们国家又何以能如此兴旺发达、繁荣富强呢?
不过话还得说回来，我在这里提倡的仅仅是一种“敢为天下先”的精神，而不是叫你在死胡同里一个心眼走到底。我认为，有能力“涉深水”“得蛟龙”者应该“涉深水”;而确无能力为此者，就只好“涉浅水”去“捞鱼虾”，否则“鱼虾”捞不到，自己倒成了“蛟龙”嘴里的“鱼虾”，岂不冤哉!一言以蔽之，“没有金刚钻，甭揽瓷器活”，这也不失为明智之举。
这位同学作文的分析拓展部分，达到了一定的深度、广度，既成功地拓展，又辩证地分析，一举两得，难能可贵。
六、总结深化
总结深化就是文章在充分得到分析论证的基础上对全文作出总结，深化中心论点。这是文章的结尾，俗话说得好：“编筐编篓，全仗收口。”结尾可以发出号召，可以警策来者，可以勉励大家，可以启迪后人。既要呼应开头，又要画龙点睛以深化主题，同时仍要扣紧材料。好的文章更应有一个好的结尾，完美的结尾。再看一看这位同学是如何结尾的：
青年朋友们，“小鱼小虾”终会让你厌倦，唯有“涉深水”者，方可得“蛟龙”;唯有“涉深水”者，方显英雄本色;唯有“涉深水”的冒险精神，方可让你享受到人生的真正乐趣。让我们真正具备“涉深水”者的胆识，带着我们年轻人“初生牛犊不怕虎”的精神，带着“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气去闯世界吧!去叩开成功的大门吧!
材料-写作指导虚实转换立意 精品作文 虚实转换的句子文案：
材料作文训练
猪八戒拾到一面镜子,洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵,核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪,顿时火冒三丈:“你这妖镜,竟敢把我老猪丑化成如此模样,真是狗胆包天。”说完,举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时,镜片无论大小,每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。
要求全面理解材料,但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确立话题,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
立意
:标题
:古希腊神话中有这样一个故事:安泰是众所公认的无敌英雄,地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。
要求全面理解材料,但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确立话题,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
立意
:标题
:阅读下面的文字,根据要求作文。
据说,凡是报考印度盂买佛学院的学生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高,0.4米宽,一个成年人要想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让他们受益终身。
在人生之路上,常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以写一篇不少于800字的文章。①题目自拟。②立意自定。③文体自选,但不要写成诗歌或剧本。
立意
:标题
哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”这句名言表达形象,寓意深刻,它会引发我们不同的联想或感悟.
要求全面理解材料,但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确立话题,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
立意
:标题
阅读赵鑫珊的一首小诗(略有改动),根据要求作文。
上帝爱鱼\/造了许多湖泊和小溪
人也爱鱼\/造了许多网鱼的工具
要求:认真品味诗意,自定话题,自拟题目,写一篇议论文,不少于800字。
立意
:标题
阅读下面文字,根据要求作文。
在“文革”中,一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草,等他平反回来,人们惊奇地发现他没有憔悴衰老。他笑道:“怎么会老呢?每天铡草我都是按4\/4拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴,在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙之塔中,当风暴袭来,她心目中神圣美好的东西被践踏时,她选择了死亡来抗争。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。立意
:标题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(揭阳二模)
绵羊下海经商。开理发店,把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭;开洗染店,又把乌鸦的黑色羽毛染白了,乌鸦很生气;开饮食店,竟给狐狸送上炒青菜,狐狸砸了它的店牌。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,
立意
:标题
阅读下面的文字,根据要求作文。
螃蟹的责备
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
立意
:标题
材料-写作指导虚实转换立意 精品作文 虚实转换的句子文案：
材料作文审题立意训练(一)
1、一天,一只小兔子到湖边去钓鱼,它在鱼钩上挂好胡萝卜就开始钓了起来,可钓了一整天什么也钓到。小兔子以为是自己不够专心的原因,决定第二天再专心地钓一天。
第二天,小兔子早早来到湖边,继续用胡萝卜做诱饵,专心致志地钓了一整天,可还是什么也没钓到。小兔子又想,也许再坚持一下,明天就钓到了。
可是小兔子坚持了一天又一天,还是没钓到一条鱼。
一只大雁实在看不下去了,便朝着小兔子喊道:“小兔子,你用胡萝卜怎么可能钓到鱼呢?得用蚯蚓做诱饵。”
小兔子恍然大悟,改用蚯蚓做鱼饵,继续坚持专心钓鱼,每天都钓到很多鱼。
请根据以上材料的整体语意立意,自拟题目,写一篇不少于600字的作文
2、四只兔子在一起钓鱼。白兔用胡萝卜做鱼饵,结果一天下来一条鱼也没钓到。灰兔用蚯蚓做鱼饵,它边钓边玩,一天下来钓了十几条鱼。黑兔也用蚯蚓做鱼饵,但它比灰兔钓得专心,一天下来,钓的鱼是灰兔的两倍。花兔用在鱼具店买的鱼最爱吃的合成饵料做鱼饵,钓得非常专注,一天下来,它钓的鱼最多。
兔子们的钓鱼经历给我们的学习有何启示?
请根据以上材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
3、紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。
成长的过程中我们需要什么呢?
请根据材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
4、有一只鸟想飞过大海,可它的体力完全不能支撑它飞过辽阔的大海。它便衔上一个空资料瓶子,飞累了就把空塑料瓶放在海水上,站在瓶子上休息休息,然后接着飞。就这样,它终于飞过了辽阔的大海。
这只鸟的经历给了我们什么启示呢?
请请根据以上材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
5、有一只鸟想飞过大海,可它的体力完全不能支撑它飞过辽阔的大海。它便衔上一个空资料瓶子,飞累了就把空塑料瓶放在海水上,站在瓶子上休息休息,然后接着飞。就这样,借助这个空瓶子的帮助,它终于飞过了辽阔的大海。
这只鸟的经历给了我们什么启示呢?
请请根据以上材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
6、有一只鸟想飞过大海,可它的体力完全不能支撑它飞过辽阔的大海。它便衔上一个空资料瓶子,飞累了就把空塑料瓶放在海水上,站在瓶子上休息休息,然后接着飞。就这样,飞累了歇一会,飞累了歇一会,借助这个空瓶子的帮助,它终于一段一段的飞过了辽阔的大海。这只鸟的经历给了我们什么启示呢?
请请根据以上材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
7、周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!”我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。
请根据材料的整体语意立意,自拟标题,写一篇不少于600字的文章。
8、大作家雨果和出版商签订了合约,半年内要写出长篇小说《巴黎圣母院》并出版。但雨果交际甚广,经常参加各种宴会活动,无法专心写作。于是雨果把自己外出要穿的衣裳全部锁在柜子里,然后把钥匙丢到湖里。这样,他无法外出,只能埋头写作,结果提前两周完成了写作任务。
请根据材料的整体语意立意,自拟标题,写一篇不少于600字的文章。
9、阅读下面的文字,根据要求作文。
一天早上,一学生在早餐店喝豆浆,因为赶时间,很快就喝完了。第二天,他还是在这家早餐店喝豆浆,他一勺一勺慢慢地喝,觉得滋味真好。他问店主,这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说:“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样,每天的味道也一样。不一样的是你自己,你给味蕾时间,味蕾才会给你真滋味。”
请根据你对材料的理解,联系自己的生活和感受,写一篇不少于800字的文章。4、阅读下面材料,按要求作文。
“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念,意思是:一只木桶的容水量,不取决于木桶的那块最长的木板,而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水,就要设法改变这块短木板的现状,抓住短板,消灭弱项。我们的成长也是如此,想要收货更多,必须正视短板。
请根据材料的整体语意立意,自拟标题,写一篇不少于600字的文章。
10、小天莺听见一位老人在叫卖“一根羽毛换取两只虫子”,就忍痛拔下一根羽毛换了两只虫子,美餐一顿。第二天,妈妈带着小天莺飞翔于天空,妈妈说:“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远,得到你所需要的一切。”小天莺虽点头,但虫子的美味战胜了它的理智。第三天它一狠心拔下三根羽毛换了六只虫子,吃得非常高兴。以后,它成了老人的常客。不久,小天莺发现自己飞翔的本领远不如从前,但出于吃虫的欲望,它继续拔毛换虫。直到有一天,它再也飞不起来了。
请根据材料的整体语意立意,自拟标题,写一篇不少于600字的文章。
11、电脑键盘上蒙上了一层灰尘,当时没放在心上,第二天,依然如故,多天后,灰尘竟有厚厚一层,再来擦拭,很是费力,而且有的地方弄不干净,已经成了顽疾。看到这些,不由感叹:生活中也有许多蒙尘的情形,我们可不能像对待键盘那样啊!
请根据材料的整体语意立意,自拟标题,写一篇不少于600字的文章。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《材料-写作指导虚实转换立意 精品》作文的经历，对《材料-写作指导虚实转换立意 精品》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《材料-写作指导虚实转换立意 精品》作文呢?下面是小编收集整理的《材料-写作指导虚实转换立意 精品》，希望对大家写《材料-写作指导虚实转换立意 精品》有所帮助