下面是文案网小编分享的《教你学一招》作文 《教你学一招》教学内容分析文案，以供大家学习参考。
《教你学一招》作文 《教你学一招》教学内容分析文案：
《教你学一招》教学设计
【教学目标】1.以“教你学一招”为话题进行交流，学会把自己拿手的本领按一定顺序表达，可以边说边演示。学会倾听，提问并交流自己的想法或建议。
2.以小组交流和全班汇报等形式，把自己的拿手本领教给别人，培养表达能力、倾听能力、提问能力。
3.通过本领的展示鼓励学生树立自信心，养成良好的交际习惯、虚心求教好习惯。
【教学重点】
教的同学把自己的本领说清楚，学的同学认真倾听，主动提问，文明插话。
【教学准备】
教师准备：小魔术道具、课件、奖章等。
学生准备：课前想好自己有什么本领妙招，准备好须要用的材料或展示的作品。
【教学过程】
一、游戏导入，欣赏一招
1.游戏：老师与学生翻花绳。
师：同学们的童年生活真是丰富多彩，老师小时候最爱玩这样一根绳圈，十根手指头，撑勾挑翻收，花样百出，乐趣无穷，有会玩的吗？跟老师一起玩（音乐声中老师边翻花绳边解说）。
2.老师变魔术。
师：我抓到了一个人，要用这根绳子绑起来，你来拉拉，结实吗？我先把你绑起来，绑紧没，你给大家看看；再缠几圈，这下你可逃不掉了。现在我吹口仙气，见证奇迹的时刻到了，大家一起倒计时，五、四、三、二、一（迅速解开绳子）！选另一学生来检查一下绳子断了没有？你觉得这个魔术怎么样？想学吗？那老师今天就教你们学一招。（板书课题：教你学一招）
3.师：想要把这一招学到手，你觉得老师该怎么教？（板书教：讲清楚有条理）
你们该怎样学呢？（板书学：看听想问）
这就是这节口语交际课老师给大家提出的要求（出示）。
二、方法引领，老师教招
1.老师分步骤展示魔术环节，讲清楚每一步是怎么做的。师生互动，引导学生看清楚，听明白，不懂就举手问。
师：现在老师就一步一步教你们学这个魔术，你们也要按照学的要求认真学，咱们比比，看谁最先学会，老师就送他一件神秘礼物（边说边演示）。
2.引导学生连贯说魔术的过程。
（相机板书：先……再……接着……然后……最后……）
3.师：你学会了吗？上台来试一下，我来给你当搭档好吗？下边的同学认真看，不插话，比比谁是文明小观众。
（请一对搭档上台表演学到的魔术。）
4.评一评，议一议。
师（问小魔术师）：你学会了这个魔术，心情怎样？你为什么学得这么快？你觉得老师教得怎么样？咱们一步一步说过程的时候，用上表示先后顺序的连词，可以表达得更清楚。
三、学生交流，高手过招
1.师：其实我们每个人都有自己的本领、绝招，它不需要多么引人注目，只要能让咱们的童年生活更加快乐就足够了。看，他们的生活多么丰富多彩！
（出示图片：拿手好菜，劈叉，轮滑，小发明，小制作，树叶贴画等等）
2.师：同学们，这样的本领妙招你有没有？你愿意把自己的本领教教同学们，也教教我吗？你最想教我们哪一招？这一招怎么好？先自己思考一下。
3.创设情境：“高手教招”擂台赛。
师：咱班同学的本领、高招这么多，都是高手，到底哪位高手教得最清楚，能让咱们学会呢？咱们现在就举办一次“高手教招”擂台赛，来比试比试吧。
出示比赛规则：
（1）先同桌交流，说说自己的招。
（2）说的同学先说说自己的招怎么好，再告诉别人怎么做。听的同学认真听，提出疑问和小老师交流。
（3）教招高手教全班学招，评出“最佳小老师”和“最佳小徒弟”。
四、全班展示，高手亮招
1.先请各小组擂主亮相，说说自己教的是什么招。
2.请擂主一一上台挑战。
3.现场教招。
4.评一评。
（1）师：咱们的高手教招擂台赛就到这里，评委们你觉得谁教得最清楚？师傅觉得哪个徒弟学得最认真？
（2）颁发“最佳小老师奖”和“最佳小学徒奖”。
五、拓展提升，说写一招
1.师：这节课同学们都很积极地教招、学招。课后，大家可以运用学到的教和学的方法，继续教一教，学一学。
2.课内延伸课外。
给家长讲一讲，教一教你在这节课中教的招或学的招。
在日记中记下自己教招或学招的过程以及感受。
《教你学一招》作文 《教你学一招》教学内容分析文案：
春节到了！我们一家在包饺子。我很高兴，因为我又能吃到又香又软的饺子了。
开始，妈妈教我包饺子。妈妈说“把一张饺子皮拿起来，放一小勺馅，然后把饺子皮的两头轻轻对折，最后把对折的部分捏成小褶。就这样，一个饺子包好了。”我按妈妈说的方法做，但我还是包不好。我急了，说：“我包不好！”妈妈看见了。手把手地教我包。我慢慢地学会了，包了一个又一个，饺子没有露馅，还圆鼓鼓的，我很高兴！我们包了许多饺子，吃了一些，留了一些。突然，我吃到了一个有硬币的饺子。原来，妈妈在一个饺子里包了一个硬币。谁吃到了有硬币的饺子，谁就有好运。没想到，我会有好运。我欣喜若狂！
你要想学一件东西，你一定要坚持下来，只要你坚持下来，它就会成为你的绝招！
《教你学一招》作文 《教你学一招》教学内容分析文案：
教你学一招
我们每个人都有一两样拿手的本领。如,会游泳,会吹笛子,会模拟各种各样的声音,会做菜,会煮面条,我学会的是骑自行车。有一天,我姐姐教我骑自行车,她抓住了自行车的后面,就让我上去,我先把一只脚拿上去,再把另一只脚拿上去,突然我觉得自行车上的平衡不稳定,就急忙从自行车上跳了下来,姐姐就说:“你怎么下去了?”我就说:“自行车平衡不稳定!”姐姐又说:“没事,有我在你不用怕!”然后我就放心了。
慢慢的,姐姐把手松开了,但我还在骑,姐姐就在我后面她给我说:“你已经学了!”我一转身没注意到前面有东西,就摔了一跤,然后我就学会怎么上自行车了。
通过这件骑自行车的事,让我知道,做一件事的时候,不要小瞧这件事,而且“一心不能二用”
教你学一招
我的绝招是煎鸡蛋饼,爸爸妈妈们都很爱吃,可是我煎鸡蛋的面浆里常常会有许多小疙瘩,用筷子一挤,一看,里面全是面粉,我只能用勺子把它们压破,可是还是会有一些还没有被压破的小疙瘩在面浆里,烙出来很难看,我想,有什么办法能让面浆里不起小疙瘩呢?经过几次实验,我找到了一个小窍门:我原来烙鸡蛋饼时,先打鸡蛋后放面粉,这回我先把面粉放进去,再加水调成糊状,然后,再
多加水搅拌成面浆,接着加上鸡蛋和盐,搅拌均匀,(这回一个疙瘩也没有了)。我对着妈妈高兴地说:“妈妈,看,这回一个疙瘩也没有了吧!”妈妈高兴地说:“不错,不错。这个办法的确很有效呀!”我把做好的面浆倒进锅中,盖上盖子,一两分钟后,金黄金黄的鸡蛋饼出锅了,闻起来,香喷喷的,吃一口,有一种淡淡的咸味,我咂了咂嘴,调皮的说:“要是再沾些甜面酱味道会更佳。”
怎么样,这样一道金黄色的,做法又很容易,又好吃的鸡蛋饼,你也来做一做吧。
《教你学一招》作文 《教你学一招》教学内容分析文案：
我的绝招是煎鸡蛋饼，爸爸妈妈们都很爱吃，可是我煎鸡蛋的面浆里常常会有许多小疙瘩，用筷子一挤，一看，里面全是面粉，我只能用勺子把它们压破，可是还是会有一些还没有被压破的小疙瘩在面浆里，烙出来很难看，我想，有什么办法能让面浆里不起小疙瘩呢？经过几次实验，我找到了一个小窍门：我原来烙鸡蛋饼时，先打鸡蛋后放面粉，这回我先把面粉放进去，再加水调成糊状，然后，再多加水搅拌成面浆，接着加上鸡蛋和盐，搅拌均匀，（这回一个疙瘩也没有了）。我对着妈妈高兴地说：“妈妈，看，这回一个疙瘩也没有了吧！”妈妈高兴地说：“不错，不错。这个办法的确很有效呀！”我把做好的面浆倒进锅中，盖上盖子，一两分钟后，金黄金黄的鸡蛋饼出锅了，闻起来，香喷喷的，吃一口，有一种淡淡的咸味，我咂了咂嘴，调皮的说：“要是再沾些甜面酱味道会更佳。”怎么样，这样一道金黄色的，做法又很容易，又好吃的鸡蛋饼，你也来做一做吧。点评：“世上无难事，只怕有心人”，你不仅学会了煎鸡蛋饼，还学会了作文，用心去做，相信你会做得更好。
结语：《《教你学一招》》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《《教你学一招》》供大家参考，我们一起来看看《《教你学一招》》作文应该怎么写吧！