下面是文案网小编分享的2014年全国各地作文题审题立意指导作文 2014年高考全国卷语文作文立意文案，以供大家学习参考。
2014年全国各地作文题审题立意指导作文 2014年高考全国卷语文作文立意文案：
2014年全国各地高考作文题审题立意指导
新课标全国一卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。
考生固然可以写“遵守规则”，同时也可以从反面立意，谈“规则是用来打破的”、“在竞争中合作双赢”、“规则下的灵活变通”等等。
从学生角度立意：⑴困守规则不如大胆突破。⑵规则，就是用来打破的。⑶把规则当儿戏，就会毁掉游戏。
从裁判角度立意：⑴不守规则，不成游戏；没有规矩，不成方圆。⑵缺乏规则意识会漠视公平竞争。⑶有规则才能有自由。
综合立意：⑴与其指责违背规则不如努力完善规则。⑵既要遵守规则，也要突破并完善规则。⑶社会的进步需要对规则的质疑、挑战和推动。
1、由规则要求看，可写生活中人人需要遵守规则，规则是判定是非的标准。
2、从抱住转身双双通过看，可写面对生活中的矛盾，需要有创新意识去解决问题。
3、从规则的合理性和打破规则看，有些规则未必合理，需要有勇气有智慧去打破。
新课标全国二卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1、谈社会公德：尊重公共秩序、养成良好公德。
2、谈尊重他人，给他人空间：从材料来看，喂食野生动物会让它们丧失觅食能力，说明动物有其自身的习性以及生活规律，不应过多的干涉，给它们更多的自由和空间。对待动物要如此，那在教育孩子方面，又何尝不是这样呢？不能一味地进行灌输、填鸭，给孩子更多的自由和空间，这可能更适合孩子的成长。
3、谈人与自然的关系：人与大自然相处，要尊重其他生命，不要干涉它们的自由，影响它们的习惯，使之顺应自然发展，获得生存空间。
辽宁卷：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
夜晚，祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说：“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮初生，天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”
请根据材料写一篇作文，题材不限。
可以从男孩的角度出发，谈谈现代科技的美，也可以从老人的角度谈谈自然状态的美，可以将二者结合起来进行辩论分析。
写作上，文题说“有何感受、联想和思考。”提醒考生思考的角度，可以写成文辞优美、内涵丰富的记叙文，也可以写成思想深刻的议论文，选材也较广泛，科技的美，从古代人们追求科技带来的人类社会的进步，到今天“嫦娥登月”、“神十”上天都是科技延展了人们的广度和深度；自然的美，从大自然入手，传统诗词、传统文化、自然的生存状态，曾可入文，当然，将二者辩证分析写作就好，写成时译也会很有风格。
1、从现代与古典看，自然之美与科技之美，古典之美与现代之美，各有其美。
2、从如何看待美景上，是自然为美还是科技为美。
3、从男孩的角度看，美在于创造（科技创造美）；从老人的角度看，美在于自然（自然拥有真美）。
4、从现代之美掩盖了自然之美看，缺失自然美，使人失去了与自然的亲近，是人生的一种缺憾。（要亲近自然，现代美要与自然美结合，相得益彰，美美与共。）
北京卷：老规矩
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿话不高声、站有站相坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。
1、老规矩不等于过时，不该淡忘，传统规矩值得借鉴，传统文化中的精华需要继承和发扬。
2、懂规矩是生活中人人需要的基本礼仪，是文明的标志。
3、规矩是从小培养的。要从小培养做人的一些规矩，使人终身受益。（学好规矩比学习那些空洞的说教好得多。）
天津卷：
阅读下面的文字，按要求作文。
也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名 乌衣巷 ，出自 全唐诗 365卷4117页……这将是怎样的情形啊！
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。
1、学习知识变得简单。人人都能拥有丰富的知识，成为专家。
2、知识未必能转化为能力，每个人只是知识的载体。能力还需要自己锻炼。
山东卷：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
窗口一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看的是雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。自拟题目
话题应为“窗外的世界”。可以根据自己的学识，写出个人对世界的独特认识和感受。
1、窗外的世界丰富多彩。
2、不同的人对窗外的世界有不同的感觉和认识。（不同性格、修养和学识带来的。）
3、窗外的世界其实就是人内心的世界，有什么样的内心就有什么样的窗外风景。（个人修养）
上海卷：
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
1、自由是有限的，又是无限的。
2、每个人都有自己的责任，面对责任，学会承担和选择不同的方式去解决。
3、人生的路需要自己去走。
江苏卷：什么是不朽
阅读下面的材料，根据要求作文。（70分)
材料大致如下：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。
1、青春不朽：利用青春的大好时光，发挥自己的聪明才智，做出一番事业，为社会、为人民作出较大的贡献。这样我们就没有虚度青春年华。
写议论文，用古今中外的人物作为论据，论证论点。比如雷锋的精神是不朽的，可以激励我们一代又一代人去发扬钉子精神去学习，发扬乐于助人精神去帮助他人，发扬精益求精的精神去对待工作和生活。写记叙文，可以用一个人物的青春时代事例，证明青春不朽。
2、变化发展是自然规律，不要自欺欺人。
福建卷：
“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。
这是比喻性命题，“空谷”应该是一种人生旅途中的障碍，或者是一个很难逾越的问题或困难。“想到”就是面对困难的态度，“悬崖”意味着深不可测、非常危险，代表消极态度；“栈道”或者“桥梁”意味着改变它，创造出通途来，代表积极乐观的态度。
1、要以积极的心态对待生活中的困境。面对空谷，有的人用悲观的心态去看待它，眼前就会有一道不可逾越的悬崖和峭壁；有的人以乐观的心态去看待，空谷就成了桥梁和栈道。要以积极的心态对待生活中的困难。
2、危机就是转机，就看我们如何决定和行动。
2、心态不同，结论迥异。联想受制于我们的心态。面对困境，是畏缩、绝望，还是积极应对，反映了不同人的心态。
浙江卷：
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
1、奋斗不会在大学门口终止。
2、永远保持积极探索的精神，不断奋斗，取得成功。
3、人生就是一场战斗，必须奋斗不止。
4、在人生的每一个阶段，都应该留下深深的脚印。
江西卷：课内外学习探究
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式——
对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)写记叙文或议论文，(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)字数不少于700字。
1、探究使学习过程变得精彩，使学习变得丰富多彩。
2、探究的经历值得珍惜，也是将来学习研究的一种预演。
3、探究不能流于形式，要积极行动，获得真正的收获。
安徽卷：剧本修改谁说了算！
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
谈创新与坚守，或是谈合作共赢。（）
1、赞成：每个人都可以成为创造者。要勇于创新。
2、反对：演员要明确自己的职责。创新要以坚守为核心。
3、结合：合作才能赢得成功。
四川卷：人只有站起后世界才属于他
阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章
1、标题自定，文体自选；2、不得抄袭，不得套作；3、用规范汉字书写。
1、唯有站起来，我们才能看得更远，才能拥有自己的见解，才能坚持自己的思想。匍匐于别人的脚下，臣服于他人的观点，永远都不会有发展进步。
重庆卷：租房
材料内容：一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
要求：
1．结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2．自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3．不得套作，不得抄袭。
1、细节决定成败。
2、要为他人着想。
3、公德意识不能缺失。
湖北卷：山顶的风景
阅读下面材料，按要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
1、由各处风景不同，得出人生处处有风景。（处在人生的不同阶段，处于人生的不同地位，都可以有“风景”，都能感受生活的美好，都能获得幸福。）
2、由有人说风景好看或没啥好看，得出人人心中有不同的风景，风景在每个人的心中。（原因在于每个人的兴趣爱好不同，年龄阶段不同，学识修养不同等，见到同样的景象时也会有不同的认识，所谓“横看成岭侧成峰”“淡妆浓抹总相宜”。）
3、谈实践，自己体验：由从山脚之景到峰顶之景，得出人生风景需要自己去体验去感悟。（别人只是自己判断的一种参照，自己的体验感悟才是最重要的。）
4、学习如登山：“云海茫茫，群山隐约”的壮丽景色，只有不断攀登，直达“山顶”才能领略得到。“夷以近，则游者众；险以远，则至者少；而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。”
湖南卷：心在哪里风景就哪
被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去，去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
1、用心去经营，才有美丽的风景。
2、奋斗成就风景：风景是人创造出来的，不是等待来的。
3、积极发挥自己的主观能动性。
4、信念和意志诞生新的美丽风景。
广西卷：老王生病
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
1、爱需要传递：
2、要知恩图报：
3、创造美好生活需要每一个人积极行动：
广西卷：老王生病
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
1、爱需要传递：
2、要知恩图报：
3、创造美好生活需要每一个人积极行动：
2014年全国各地作文题审题立意指导作文 2014年高考全国卷语文作文立意文案：
2014年全国高考作文题目汇总及点评
新课标全国一卷：
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。
点评：全国一卷的题目依旧比较简单，突破点比较好找，基本能让大部分学生有话说，有东西写。这则材料甚至可以理解为“反弹琵琶成新曲”的延伸，因为加了一句“裁判认为这样做很有争议”。关于行文，创新是最保险的写法，制度的完善是最合理的写法，当然加上与时俱进也是未尝不可的。
新课标全国二卷：
2014年高考作文题是给了一份材料，材料的内容和动物有关，大体上是动物有野性，喂养野生动物会让动物失去觅食能力，请根据此材料写一作文，800字， 自拟题目。
点评：全国卷的材料一向很棒，这则材料也不例外。让学生有东西写，却也得多想一下。动物的野性也可以理解为最初的想法，而喂养则可以理解为后天的学习。哈哈，大家又想到了应试教育。你可以简单地呼吁保护动物，也可以联系生活谈谈教育的利弊。
北京卷：老规矩
北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿 话不高声、站有站相 坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世 勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。
2014年全国各地作文题审题立意指导作文 2014年高考全国卷语文作文立意文案：
2014高考作文分析： 坚持理性思维导向，注意抒情逻辑的局限
坚持理性思维导向，注意抒情逻辑的局限
孙绍振
2014年福建高考作文题是：“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”孤立地评价是很难到位的。切实可行的办法是比较。首先是和本省去年的比较，其次是和其它各省比较。
和本省去年的比较，似乎有所进步。
去年的题是顾城的一首诗，意思是，假如地球没有引力，人就会在天上飘浮的自由。为了拒绝这种“自由”，诗人愿变成一段树根，深深地扎进地层。这个题目值得称赞的一面。第一，突破了某种机械反映论的指导思想。命题者往往拘守于贴近生活，反映现实的教条。完全无视片面强调贴近生活现实，可能窒息了学生的想象。而一切创新是和想象是分不开的。文章并不仅是客观对象的被动的，机械的反映，而且是精神的创造，写作和修改的过程，不仅仅是语言的提升，而且是人格在超越现实的想象中创造。题目的好处不但是刺激了想象，而且在想象中揭示了矛盾。人为地球所吸引，是不自由的，飞向天空有了自由。留下的问题是如何生存的问题，苏轼在水调歌头中就担忧过“高处不胜寒”的风险。不仅仅是寒冷，还有空气，还有水和食物的问题，也就是生存的问题。如果进行更深层次的分析，论题就可能深化：虽然人还不能直接在太空生活，但是太空提供了电子运动的空间，因此才有了可以遥控的卫星，才有了汽车的定位器，才有了互联网，才有可能探索月球、火星的航天器等等。这个题目想象的空间很大，不但是情感的，而且是理性的。但是，很可惜，命题者对想象的伟大作用有些漠然，造成题目明显的有缺陷，那就是把诗人的结论强加给考生：“为了拒绝这种‘自由’，作者愿变成一段树根，深深地扎进地层。”在自由与现实的矛盾中，把矛盾的主要方面确定为现实，为了现实，宁愿牺牲自由，这在顾城的作品中，诗的境界是比较低俗的。当然，这样的思想不是不可作为命题的材料，但是，把这样的思想明确地表达出来，肯定就规定了考生立论的题旨，就有点杀风景，把这样的观念规定为文章的主题，考生还有什么空间自主立意，还有什么个性独特的发挥呢？前些年北京卷的“仰望星空，脚踏实地”与之表面类似，但是，把二者的矛盾摆在考生面前，并没有规定为了脚踏实地就要牺牲仰望天空的自由。
我省今年的考题，应该说，比去年开放，“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”好处是并没有像去年那样把主题包含在命题之中，把不同的观感直接置于考生面前，让考生自己去确立主题。题干提供的材料，显然具有对立的性质，对立面的强大，有迫使考生作正反两面的思考的功能。一方面是“悬崖”，一方面是“栈道桥梁”当然，继承了去年的考题激发想象的好处。但是，比之去年的不一样之处，乃是这种想象并没有片面地规定为只能是立足大地，而是开放的空间比较大，把题旨隐含在对立的、矛盾中。这样就有利于展开全面的思考。从这个意义上说，今年的考题显然有启发理性思考，具有议论文的导向性。这和近年来，全国大多数省的命题理性思维导向是一致的。命题特别提示可以写议论文，也可以写记叙文。可能是考虑到目前中学生议论文写作能力比较弱，不得已做出的一点妥协，这种妥协不但是必要的，而且有利于显示出区分度。
要知道要完全切题，最好是把对立的两个方面统一起来作分析，顺理成章的是写议论文。题目的关键是，对同样一种现象，不同的人有不同的观感。要展开立论进行阐释、分析、论证，就要有一定的论据。厦门市有一种流行的方法，那就是引用名人名言。这当然是一种操作很强的优点。但是，第一，要切题并不容易。为什么呢？目前一线教师推崇的名言，往往是励志性的，抒情性的，而本题并不是励志的性国，去年在顾城的诗命题，在情感上是强烈的，而情感和理性是一对矛盾，情感强烈，理性就不能不薄弱。情感逻辑以片面性为特征，如，出污泥而不染，是诗化的，但是，从严格理性观之，把人的品德不受环境影响绝对化了，是片面的，因为还有近朱者赤，近墨者黑这样的事实，把二者结合起来才是全面的。严格的议论文，在思维方法上，和抒情的诗化是有区别的。此时的名言，要切题，就不能凭励志性的诗化的取胜，而是要有哲理的全面的性。决计写议论文的考生在引用名言时，不但要有广泛的积累，而且要保持清醒。最好是引用比较具有哲理性的名言，例如，“仁者见仁，智者见智”意味着“仁者不能见智，智者不能见仁”。然后，再作稍微理性一点的分析，为什么会产生这样的现象？如果在理性的分析上自知不足，则可以回到感性上来，举一些感性的材料，对某些对议论文有所准备的考生来说，完成一篇文章，难度不是太大。当然，这只是一种思路，另一种则思路是，诗化的，悬崖是可以转化为通途的，如果以抒情为务，可以引用毛泽东的“一桥飞架南北，天堑变通途”，但是，光是这样，可能没有层次，没有深度，比较单薄。如果把把悬崖和栈道桥梁矛盾展开分析，悬崖变成通途，不是像诗的想象中那样简单的，而是充满了矛盾的，而矛盾的转化是要有条件的：首先是，桥梁栈道有没有建造的必要；其次是，经济上是不是足够的投资和效益；再次是有没有相应的科技术，更重要的是，是不是有失败的可能等等。理性思维的客观性，严密性和抒情逻辑的主观性是不同的。
从这个意义上来说，今年我省的命题的理性导向是明确的，和许多省份的命题可谓异曲同工：如辽宁省的：“祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说，要是没有电。没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮出生天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”山东省的题目：窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。题目和我省的如出一辙，但是比较粗糙，“窗下一个画框”是没有来由的，而有人看到的雅，有人看到俗，也空洞抽象，所指不明。
当然，我省的命题，并非十全十美。在语言上有明显的疏漏。
如，“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁”，逻辑就并不严密，空谷，有两重意涵，空，意味着无人，最切近的联想幽兰，幽，与空相近。此外，还有空谷足音，空谷传声，说明，由于空谷，回声比较响。这些都是成语词典现成的。所有这一切，都与悬崖并无更直接的联想，就算是联想到“悬崖”，那也是呈圆形闭合状。此等形态，如作桥梁，则毫无意义，如建栈道，则首尾相连，全无桥梁、栈道之交通功能。此题显然经我省精英教师反复推敲，逻辑粗疏如此，实在是令人扼腕。
虽然如此，我省的命题议论文导向多数省份不约而同，教育家熊丙奇先生在新浪网上说，“把各省市的材料作文放在一起，不少给人似曾相似之感，比如广东和辽宁的高考作文，材料说的都是科技进步和人的关系，湖北、福建、山东的作文则都涉及看“风景”，这表明，在材料的提供上，出题者的思路还比较局限——材料作文的要义是拓宽考生的思辨、表达空间，这同样给出题者提出要求，要有开放的出题思维。”其实，熊先生此言，还停留在从主题命题与到非主题命题的进展上，故拘于材料作文的视角上，其实近年高考作文命题，早已跨越了材料和话题之说，发展到从抒情散文到理性逻辑的导向上。熊先生所说的的材料的“似曾相识”，恰恰是缺点，而是近年来与世界接轨的以理性思维为评注的历史潮流。虽然处在共同的历史潮流中，但是并不雷同，而是风格各异，各有所长。如，湖北省的“游客在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好”，在众说纷纭之际，这题目好在议论的开放性，其不足乃是拘于日常经验，比较浅白。广东题：黑白胶片的时代，照片很少，能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。这样的命题，就接触到现代化与前现代之矛盾，应该说，更能考核出考生的对当代社会问题的独立思考的深度。而北京题则罗列一系列“老规矩” “如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿 话不高声”、“站有站相坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世勤俭持家”，在新时期淡化，要求考生发表意见。这类考题涉及到传统文化在当代的继承和分析和批判问题，意蕴比较深邃。比之上海题的纯粹思辨的议题要复杂得多，对考生从感性上升到理性，也有更大的挑战性。
2014年6月8日
2014年全国各地作文题审题立意指导作文 2014年高考全国卷语文作文立意文案：
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。
满分作文
双赢
苏觉看到李明第一眼，就莫名地敌视，他相信李明也是如此。
作为应试的唯二幸存者，他们也理应敌视，因为这个公司只招一名员工。
苏觉刻苦求学，颇有悟性，他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝，使他把这份工作当成了救命稻草，他必须胜过李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。
最后的对决已经到来，这次设计的主题是爱。爱？苏觉不屑地想：我是个孤儿，何谈爱？不过，他可以用暖色渲染出温暖与爱意，想到这里，他抬头挑衅地看了李明一眼，鹿死谁手还不一定呢！苏觉转身进工作室，一天时间，还真有点紧迫呢。
苏觉画完后已是黄昏时分，他准备先去填饱肚子。他把画布遮好，风吹起一角，只能看到橙黄的暖色调，很温暖。他走出去，看到李明还坐在那里，悠闲自得，好像他的画完好杀青。李明对苏觉笑了笑，苏觉莫名其妙地望着李明，突然想到那个胖老板说过的话：“听过‘山羊过独木桥’的故事吗？你们现在就站在独木桥两边，狭路相逢，胜者只有一个。”
苏觉回来的时候，已经月上中天了。他着魔了似的又进了那个工作室，李明已经走了。他先是警觉地望了望四周，然后做贼似的向李明那幅画走去，那黑色的遮布有一种魔力，吸引着他，他慢慢地揭开一角，之后是完整的一幅画。他望着那幅画，陷入沉思，总以为有点违背爱的主题。冥思苦想之后，踌躇满志地添上几笔。然后迅速逃走，连门都忘记关了，更不用说查看一下自己的画。
第二天，是公布结果的时候了，苏觉倒有些心不在焉。当听到他和李明都被破格录取了时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理因何有如此结局。
胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布，他们都沉默了。
苏觉的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎身上落了一只蝴蝶，更温馨了，更有意境了。
原来，李明知道苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后，他掀开苏觉的画，发现虽色调温馨，但只有静物，于是他给苏觉的画添加了一只小猫。苏觉回来后，看了李明的画，知道李明无意与自己竞争，顿觉惭愧万分，灵感一现，便在李明画的虎身上，添了一只蝴蝶。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《2014年全国各地作文题审题立意指导》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《2014年全国各地作文题审题立意指导》作文，仅供参考，大家一起来看看《2014年全国各地作文题审题立意指导》吧