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2009年山东高考作文题：以“见证”为题作文 2009年高考山东作文题目文案：
2009年山东高考作文题：以“见证”为题的作文
见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜社会的变迁；在历史长河中，许多人或失误又成为历史的见证。
请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：1、自选角度。2、自定立意。3、除诗歌外，文体不限。4、文体特征鲜明。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
2009年山东高考作文题：以“见证”为题作文 2009年高考山东作文题目文案：
见证
山东考生
曾读过余秋雨先生这样的文字：“我寄情于废墟，我又憎恶废墟。”余先生的话实在值得思考。
仔细想想，不禁为之一颤，废墟真的见证了太多，它见证着一个民族，一个国家的兴衰与耻辱，一个国家的刚强与坚毅。
他这种复杂的心情倒也值得理解。
圆明园的废墟应该是最难以让人忘怀的吧。英法联军的火光照亮了整个紫禁城，熊熊的烈火使这“万园之园”顷刻间变为废墟一座。从而开始了见证中华民族的百年耻辱的历程：天朝大国变为资本主义的附庸，变为殖民地，变为人人可欺的懦弱王朝。然而它也见证中华儿女不屈的脊梁：农民第一次建立了自己的王朝，台湾人民进行着英勇的反割台斗争，康梁维新解放了国民的思想，中华民国取代了两千多年的封建专制……我想，每一个中华儿女站在这座废墟前的心情都是复杂的，谁也不想看到民族的耻辱，可谁也不想忘记家仇国恨，忘记历史。忘记历史就等于背叛，中华儿女是做不到的。
如果说圆明园废墟更多的见证的是中华的屈辱，那么2008年的汶川地震，那一堆堆的废墟，见证的却是天灾下中国人的团结与坚强。那一刻，是该让世人瞩目的。
地震中的废墟不止一座，每一座都让人胆颤，每一座都让人动容，每一座都让人泪流满面。废墟看到了温总理对孩子们的鼓励，看到了来自四面八方的志愿者的无私援助，看到了“白橙绿”三色衣服下的奋斗与坚持……地震后的第一座废墟博物馆建成，它几乎涵盖了地震所造成的所有地貌，具有极大的科学价值。同时他还见证了我们国家的人文关怀，废墟前的默哀更向世人证明：中华民族是伟大的民族，是团结的民族，是坚强的民族。中华儿女永远不会被打倒。
没有废墟就没有昨天，没有昨天就没有今天和明天。废墟彰显着自己的价值，见证着文明的进步。至今，帕特农神庙遗址还被世人景仰，古罗马斗兽场还能激起世人的激情……没有废墟，我们何来进步?我们又怎能进步?当然，并不是所有的废墟都值得保留，那样，地球将变得满目疮痍，见证的只是悲伤。值得肯定的是，我们决不能忘记废墟，忘记废墟就等于忘记历史。
废墟见证了以前的历史，见证着现在的历史，也将见证着未来的历史。对废墟我们应该是满怀感激的，感激他见证的那些伤痛，感激他见证的那些坚强——那一部部完整的历史。
我们可以做的是和废墟一起成长，一起见证……
佳作点评：
这篇考场作文很有特色，在以下几个方面值得借鉴与学习：
一、视角独特，给人震撼。“见证”所蕴含的意义很宽泛，如不注意，就有可能落入俗套。而本文考生却选取了“废墟”作为人类文明历史的见证，不可谓大气，不可谓独特。因此，本文从立意上说就高人一等。另外，所选材料也很独特，“圆明园”“地震废墟”等，具有强大震撼中华儿女心灵的事物，思维向着历史的得失、民族的性格特点延伸。
二、由表及里，揭示本质。考生并没有停留下 “见证”这一表层含义，而是透过“废墟”，见证了历史，见证了人类的进步。如考生通过圆明园废墟而表达出它见证了的是中华的屈辱;汶川地震的废墟，见证的是天灾下中国人的团结与坚强。最后，考生指出，废墟就是一部历史，将过去、现在和将来紧密相连。层层深入，由表及里，发人深思。(李广元)
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2009年山东高考作文题：以“见证”为题作文 2009年高考山东作文题目文案：
当你从我的身边经过，淡淡的竹子香味飘散在空中，被3月和煦的温风吹进我的内心深处，久久不能散去。我知道，你回来了，见证我们的竹子香回来了。
——题记5·12发生后，一对情侣踏上了志愿之路，伴随着竹子的香味，他们到达了目的地—一个偏远的受灾地区。那里比想象中的更为严重，倒塌的房子死死地压在地面上，很多小孩盯着这些废墟的房子、教室不肯离去，这一走就注定那些熟悉的，为他们遮风挡雨、教授知识的家不会再出现在他们的视野。“因为新的始终代替不了这些，这里是我们的家，我们曾经的记忆都在这些建筑上啊!怎么能轻易的忘记这些见证过我们成长的地方!”曾经一个初中模样的学生的话在女孩的脑海中划过。女孩的脸上不知何时已占满了泪，墓碑上面，男孩子笑得很灿烂，所有的记忆都蜂拥而来。
那天他们正刚给孩子们上课，正走在刚下完小雨的泥泞的小路上。周围的草木一片翠绿，他们贪婪的呼吸着属于他们的空气，这时一个孩子出现在他们的视野，孩子背后是一棵摇摇欲坠的大树，仿佛被风一吹就会倒下，男孩刚喊完闪开，那树便应声而倒，女孩紧闭双眼，心紧了一下，果然，那一幕发生了，睁开眼时，巨大的树上沾满了鲜血，而在下面的却是自己的男友，树下熟悉的竹子香味散在空气中，旁边是那个被撞开的小男孩。女孩紧抱着男孩的身体，冰凉的脸上已没有了血色，天又下起了雨，雷声不停的响，震着大地，雨点打在女孩惨白的脸上，鲜血被冲刷到泥土里，仅有的竹子香气味被风吹散，只剩下夹杂着泥土的血腥味，让人忍不住呕吐!墓前，那个小孩笨拙的为女孩擦去脸上的泪，将女孩从这个梦魇中拉回，女孩缓缓地说：“闻到了吗?今天特意带来了你喜欢的竹子香水味。”说着泪又不由自主地落下，只有竹子的香味散在空中。
随后女孩独自背着行李又去了四川一个偏远的山村，在那里，她将所有的心思放在了孩子们的身上，将自己的所学尽最大限度交给他们。然而，一次爬山，女孩为救一学生，不幸坠山死亡。一年后的清明节，一个妇女和一个小孩站在墓前，那个中年妇女将两瓶竹子香水和证书放在墓前。
证书上有一句“竹子香味见证了你们两个的爱情，更见证了你们的舍己救人。”墓旁，大片的竹林，永久的飘着竹子香，飘散，散向人们的心中。
2009年山东高考作文题：以“见证”为题作文 2009年高考山东作文题目文案：
见证
山东考生
我们与月该是有浓浓缘分的吧?在思念与沉思的时候，我们学会了倾听月的倾诉。
她不似太阳，永恒光亮;不似星海，闪烁不定。她既有圆润的完美，又有残缺的变化。也许是因为她见证了太多人生的无常，所以她才用自己的阴晴圆缺向人们诉说吧。
静静月夜，在梦的沟渠里，有落红纷纷……
“人生代代无穷已，江月年年只相似”，宇宙万物在这里回归于《春江花月夜》。张若虚站在春江旁花月下，吟出来的诗句，也仿佛带着花香月味。“海上明月共潮生”的那一刻，我们惊叹于初唐诗人广阔的思维。月，何等有幸，为唐人的胸襟和思想做见证。
“举头望明月，低头思故乡。”原来诗仙亦是个凡人。离别家乡，客居别处，“何人不起故园情”?这份思念和忧郁，亦由月来见证吧。才华横溢的李白，虽被皇上看中，却不能充分施展自己的才华，还受他人排挤，最终放弃仕途。当他独身一人来到花间月下，手执心爱美酒时，李白感慨万千，不禁吟起：“举杯邀明月，对影成三人。”月，见证了李白跌跌撞撞的官场路，也见证了他潇潇洒洒的酒仙骨。
苏轼在中秋之夜也曾感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。豪迈的他绝没有一味消沉于悲苦之中，而是发出了对所有人的美好祝愿：“但愿人长久，千里共婵娟。”月，见证了他的“高处不胜寒”，更见证了他心中美好的情愫。
何必只叹古人?
今人亦有月之见证。温总理在《仰望星空》中写道：“一个时代总需要一些人抬头仰望天空，而不是仅仅俯视大地。”有月的夜见证了我们北京奥运会开幕式的成功，见证了神舟飞船一次次飞向太空的壮举，见证了每一年除夕夜的万家灯火，更见证了我们的生活在每一天的变化中更加美好。
明明如月，是我们头顶的月亮，也是我们心中的月亮。但愿我们能拥有一份豁达，去面对月亮，面对历史，面对社会，面对他人，面对自己。
病文诊断：
本文虽然思路比较清晰，而且以“月”入手，谈月见证了历史，见证了思想，颇有创意，但仍然有明显的不足：
一、罗列材料，一篇文章如果只是为了材料的“丰富”而罗列一些材料，那么，就会有堆砌之嫌。本文亦有这方面的不足。考生大量引用了古代三位诗人有关的诗句，似乎给人丰富之感，似乎显得很有文化素养，其实却犯了罗列材料的错误。文章并不是不需要材料，而是需要与主题有关，并且精要的材料，以恰如其分地体现主题。
二、分析肤浅。文章需要一定的材料为主题服务，但是，如果只是罗列一些相关材料而不加以分析，那么，这些材料是不能很好地诠释主题的。本文亦有如此之感。考生谈古人以“月”而见证胸襟、思想和情愫时，以张若虚、李白、苏轼三人诗中月而论及“见证”，本无可厚非，却并没有对材料加以分析，因此，流于表层，文章也显得不很深刻。(李广元)
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《2009年山东高考作文题：以“见证”为题》作文呢？以下是小编为大家整理的《2009年山东高考作文题：以“见证”为题》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《2009年山东高考作文题：以“见证”为题》有所帮助