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痕迹作文 痕迹电视剧在线播放免费完整版文案

2019-03-12 高三作文 类别:散文 900字

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留下一个足迹,寻找一片天地,一片属于自己的天地...漠然回首,几秋几冬又几夏...树叶落了又会长出新的滋芽,土木黑了还会有新的颜色...谁会是谁的末班车,谁会是谁的终点站,也许这只有两个人的内心深处才能真正切切的感觉到吧,经历了死亡的道路,经历了人生的大起大落,明白了,人生只有不断的坚持不断的努力,才会有能力去迎接下一个的开花结果的时候,才会不被道路所埋没,亲爱的朋友们,我真心的祝福你们,祝福你们由如这音乐般的梦境,一种新的生命由新的地平线而升起,一曲轻柔而慢慢的道路等待的是无尽的努力,无尽的思念,无尽的回味,或许我已经从这般梦境中苏醒了过来,或许上天又还回了属于我自己的智慧,或许真的看懂了世间的一花一木,而我们就如同这一花一木也在不断的洗礼着,成长着,慢慢的我们都懂得了,懂得了属于自己的目标...加油吧...千言万语已经没有什么可以表达,唯一可以做了就是迎接新一轮的曙光,那是属于我们的...有时候一些无知的朋友问我为什么那么沉默,为什么那么不懂得语言,而我只想淡然的一笑,因为我明白了有些事情有些语言并不是那口中表达的,而这一切的一切所需要的是一种心灵深处的交汇,是一种意境的传递,我走了一大圈的路,追随了一大圈的无知与无奈,经历了一些属于自己的错误,也将错就错了一些不必要的故事,而看式辽辽无张的故事却点醒了一个生活在梦境与现实边缘的悲哀人,当真正苏醒的那一刻你明白了什么是最可贵的,什么是最需要的...引用曾经所谓的年少无稽,少年多痴狂,又以一个董事的孩子教得了不董事的人一些做事与做人的道理,而自己去还是不董事,最后得到了不董事的消磨,以慢慢的等待,或许这不叫什么等到而是一种承受,在人生这起起浮浮中得到了属于自己的路,属于自己的故事,慢慢的围绕这故事开始走新的故事,年少再见,童话再见,轻浮再见,不想要那些道理了,道理谁也懂,可真正做到的少了又少,不要说什么了,觉得值得就做吧,慢慢的消磨慢慢的等待,等待属于我应有的故事里的故事,海边,青海湖,巴黎,莱茵河,那些都是一个惘然,也许以后的以后我会去,也许以后的以后它都属于我童话般的故事里,因为梦境与现实是有差距...坚持的不懈,努力的奋斗...

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轻轻地
飘过一抹岁月
在心灵深处
留过一丝爱的痕迹
一丝清凉
化作泪滴
在夜空中飘逝
这一年
承载了太多的情菲得已
都随着雪花的飘逝
一切渐渐远去
心渐渐冰凉……
万源中学高三:黄升

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肆虐的寒风夹着细密而冰凉的雨点呼啸而来,路上积满了雨水的水洼被新的雨滴打出一圈圈好看的涟漪。车窗玻璃上生出了一道道倾斜的雨丝,排列成方向一致的整齐形状。这些只出现在雨夜的细碎的美好天晴之后便会消失,因为它们是雨天的痕迹,是留在了你心里的,痕迹。
我们年轻的生命已经在这个世界上成长了十几载春秋冬夏。可是成长是个多么抽象的概念,它绝不仅仅局限于长高长壮,而更多的彰显着从孩童到少年的内心的蜕变。可是什么能证明那些真切存在过的成长?那一定是我们记忆里、心灵上实质的痕迹。因为痕迹,我们得以清晰的回顾自己的成长轨迹,得以缅怀失去的美好,得以获得不竭的动力,得以展望未知的明天。因为痕迹。
三月,徒步经过红砖的墙沿,缘于阳光懒懒地倾泻,温暖明媚。忽然惊觉地上阴影的美丽,其状之熙悦,如一段温婉深情的音乐。于是我抬头看见那些花儿热情满溢的笑容,像是点燃了乍暖还寒时候一支冰冷的歌。我想起我的那些花儿们,我看见我们共同成长的痕迹。
我看见那一个个鲜活明快的面孔;我看见那些不知天高地厚,笑得没心没肺的孩子;我看见那些挥霍着笑声的碧海蓝天;我看见那些被奋斗的汗水浸湿的有爱有梦的日子,天天天蓝。那是我们生命中至纯至美的一段好时光,我们不功利、不浮躁,不谋而合地为了同一个目标歌唱。认真的听老师讲课,求知的欲望使我们每个人脸上都散发着光芒。认真的埋头写笔记,认真的演算难解的数学题,在考场上奋笔疾书地换来一次次进步的成绩。朝气蓬勃地奔跑在操场上,做自己喜欢的运动。思想积极乐观,生活总是喜悦多余烦忧,以为不会有改变的那天。
可是时光给予我们的恩赐,在那年夏天便接近尾声了。天气日益变得炎热的六月,天空干净得像是被飓风吹过,没有大块的云朵漂浮,只留下纯粹的湛蓝。花儿绽放在一片片蓊蓊郁郁的绿地上,空气里浮动着暖洋洋的粘稠的夏日香气。阳光从繁盛的木棉树中穿透下来,随风摇摆的枝叶们跳动着一地斑驳的光影。在光度与热度一起弥漫开来的午后,教室中混合着咖啡和薄荷油的香味。老旧的电风扇和聒噪的知了有规律的作响着将整个夏天拉得老长老长。每个人仿佛背上了沉甸甸的背包,背包里装着的是自己遥远的梦想和父母殷切的期望。由此我们开始直面变得有些残酷的成长,开始奔赴黄沙漫天的战场,开始奋力书写自己的人生。也终于背起了行囊,各自奔天涯。
而今墙上的时钟依旧有条不紊的走着,滴滴答答的细微声响常常被无限放大,时间宛若一只花猫一般不经意的就从脚边溜走了。我们有了各自的生活轨迹,有了不同的目标与方向,也不再合力歌唱了。但唯一相同的是,我们都在理想与现实的夹缝中艰难求生,因为理想总是非常理想,而现实又太过现实。可是我们说好最初的梦想一定会到达,最想要去的地方不会在半路就返航。
用记忆中或深或浅,或明或暗的痕迹拼凑出我的成长轨迹,恍然大悟般明白这就是成长吧,像一页页翻书的感觉,并且没有离别也就无所附丽。多亏了痕迹啊,多亏了那些像松脂包裹一只只昆虫成为琥珀一般包裹我们成长的痕迹。不论是雨天或晴天的记忆,夏天或冬天的记忆,都得以成为我们心中弥足珍贵的痕迹,历久弥新。
所以年少的我们并不是赤贫如洗的,我们能够清晰的回顾自己的成长,并从中获得爱与希望的力量,克服艰难险阻,拥抱美好的明天。因为我们有那么珍贵的琥珀般的痕迹,痕迹。

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那片土地早已不似当年那般贫瘠。肆意疯长的荒草在春风中呼吸伸展,当初那不知名的小花也已然盛开,洗脱沿途的泥尘,静待美好。
记忆中,当她哭泣时,母亲总是微笑着拥她在怀,摇晃着手中那装有彩虹糖的铁皮罐子,发出清脆而混杂的声音。那五彩斑斓的罐子在她眼前放大,阳光洒在上面,仿佛就是她的全世界。然后母亲微笑着说:‘你听,我们还有彩虹糖呢!\"母亲轻轻拍着她的脊背:“对啊!还有彩虹糖!”可是后来,这个她生命中最最美好的女人离开了,无声无息的离开了,静得让她找不出任何存在的证据。那天夜里她跑了出去,躲在了那片贫瘠的土地。躺在地上,夜风吹得她有些冷。她只是仰望星空,星星疏散黯淡,但最亮的那颗星却依旧璀璨。不知怎的,想起曾经那些过往,那夏日微风般的笑容,那轻抚她脊背时不变的温和,以及那句:“我们还有彩虹糖呢!”夜风熏人眼,有几滴温泪划过脸颊,浸入大地。她知道,从明天起,她得一个人面对风雨,在成长中坚强。
那浸泪的温润泥土中有坚强的痕迹。
当天际洒下第一缕阳光,世界将与昨日不一样。
她在听到一声奇怪的鸟鸣后醒来,望着崭新的太阳,只微微一笑,归去。然后啊,时光依旧流转,她在平凡中奔走着。对,就是平凡,平凡到不起眼。但平凡并不意味着平庸,也许平凡的生活才最深刻!学习上,她向来勤奋,渴望着知识改变命运的那一天。每当遇到困难,就拿出当初那个铁皮罐子,罐子里的糖她没再碰,只想着将它保存到永远那么久。摇一摇,声音依旧清脆,自言自语道:“还有彩虹糖呢!没有什么困难打不倒。”就这般,多少风沙烟云都过去了,终于行至人生的分岔路口。如今她还清晰地记得,高考那天父亲骑着摩托车载她到考场,风轻轻拂过,勾起过往。似乎就在那一瞬间,她才发现,曾经多少次的迷惘也只是过眼的烟云。她应该早些回过头来看看,其实她一直都很幸福,被人深爱是一件很幸福的事。那个男人就在眼前,从未远去。可如今啊他也老去了,连脊背都显出些许佝偻。她拥紧父亲,用不易察觉的声音说:“爸,我爱你”。在进考场的最后一个转弯处她回头发现父亲依旧站在原处,微笑着望着她,呵!那笑容真是比阳光还温暖啊!意料之中,她考了个好大学。小镇上飞出了金凤凰,父亲脸上也笑开了花。那日,她与父亲拍了人生中的第二张合照,她拿着录取通知书,阳光洒在脸上,洋溢着自豪。
人生中的第二张合照中有成功的痕迹。
那年夏天,她北上学习,毕业后也便留在了北方。为了证明她并不比城里人差,她拼命工作,总是希望凡事都是最好的。由于这股拼劲她不断升职。终于成了高薪白领,职权重,工作自然辛苦许多,加之她那凡事要求尽善尽美的性子,工作更是成了生活的全部。每当加班疲乏时便捧一杯咖啡,眺望街景,她问自己:“这就是你想要的繁华吗?”转身望见桌上那张已经泛黄的儿时合影,多么纯真的笑啊!想起自己已经许久没回家了,她笑了。繁华不过是一场须臾即散的梦。她郑重地写下辞职信,南下归家。后来的后来,她成为了一名教师。在原来的老屋旁建起了一座新房,她终究是生活在了她最爱的那片土地上。
那封辞职信和不变的三尺讲台上有成熟的痕迹。
时光逝去无痕,却染白了她曾乌黑的发。岁月如梭,在她的脸上开出美好的花。年老后,她常坐在阳光下,一边回忆一边摇晃着那彩虹糖的罐子。尽管她已竭力保持罐子内的干燥,糖果依旧粘连在了一起,摇晃起来就好像粗糙的石头在胡乱翻滚。她却依旧乐此不疲。当发丝中现出第一根白发,她惊得张圆了嘴,轻轻拔下,装进新买的布袋。后来啊,头上的白发越来越多,多得就好似冬季的雪落在头上来不及融化。她的眼睛也花了,再没有闲情去拔掉那刺眼的白发,只好笑笑,叹一句:“原来是老了呀!”后来的后来,她失去了她的第一颗牙齿,在一个春天的早晨醒来时发现的。她小心翼翼地将牙齿放进那个布袋,数了数,里面已经有十三根白发和一颗牙齿了。她笑了笑,拿上小锄头,将布袋和当初那个彩虹糖的罐子一同埋在了自家院子的角落里,阳光四季开着,生命将再度发芽。
那浅藏在泥土中的秘密是生命的痕迹。
阳光下,盛放的花在风中舞蹈。曲折交错的茎叶,纹丝细密的柔瓣,淡雅清新的花香,一点一滴都是心血凝铸的痕迹,生命的痕迹。


结语:《痕迹》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《痕迹》供大家参考,我们一起来看看《痕迹》作文应该怎么写吧!