下面是文案网小编分享的难忘的暑假作文指导作文 难忘的暑假作文怎么写?文案，以供大家学习参考。
难忘的暑假作文指导作文 难忘的暑假作文怎么写?文案：
快乐的暑假作文指导
一、教学目标
1、学会在习作中写出自己的独特感受， 我的假期生活 作文教案（六年级上苏教版）。
2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。
3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。
4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。
二、教学重点
学会细致地观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯。提高学生的书面表达能力。
三、教学难点
描写细致，感受真实。
四、教学过程
第一课时
（一）、出示照片，讲故事：
（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片）
讲述自己假期愉快的旅游经历。
（二）、师生交流，激发写作兴趣：
1、师：我想我们都喜欢出去玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定有难忘的经历？能告诉大家吗？
生：自由交流。
2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆，还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？
（三）、片段赏析、发现写作方法：
1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。那怎样给自己最爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。
生：讨论。
2、师：谁有好的建议，快给大家说说！
（学生初步谈到：a 、按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；b、要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；c、可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；d、要围绕快乐来写，写出旅途的难忘。）对于以上的建议教师要给予及时地引导、归纳和鼓励。
3、师：我也给大家介绍两种观察景物的方法，一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
（四）、创设情景，感悟写作方法：
1、师：同学们，要记录自己的假期生活，你们还想到了什么？
生：要把自己喜欢、印象较深的地方作为重点来写。
2、师：能结合你具体情况给大家具体讲一讲吗？
3、师举例让学生练习说。
（五）、理解“难忘”，拓宽学生思路，丰富写作素材：
1、刚才，大家在提建议时，说到了要记录假期生活的快乐，那在你在假期中除了快乐的经历让你难忘外，还有不同的感受让你难忘吗？
教师引导学生广泛发表自己的意见，说出自己难忘的经历。
生：可以是惊险的一段历程；可以是紧张的一个画面；可以是兴奋的一个瞬间；可以是一次勇敢的尝试；可以是一次后悔的经历；可以是一种心酸的滋味……
2、师：现在，对于“难忘的假期生活”，你又有什么新的理解？
生：不一定只有快乐是难忘的题材材，只要是一段有意义的经历，都值得记录下来；
生：我们的写作素材可以丰富一些，写出自己认为最值得难忘的经历和故事，写出自己的真情实感。
3、师：是呀，一段难忘的童年之旅，之所以难忘，就是因为记录了你自己亲身感受，刻骨铭心的历程，也许是快乐的，也许是神奇的，也许是充满挑战的，只要你写出自己的滋味来，就是一篇有价值的好文章。
第二课时
一、写作提示：
这节课，就请大家回忆一下假期生活，想想令你印象深刻的事及当时的感受，然后有条理的写下来，注意突出重点，写出你的真情实感，一会我们交流。
二、学生写作，教师巡视，了解学生作文情况。
三、选择写的较好的文章，在班里进行赏析。
教师侧重选择两类文章：
1、条理清楚，内容具体，重点突出，结构好。
2、语言优美，对景色、心情语言等的描写较生动，且表达了自己真实的感受。
教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。、
四、刚才，我们欣赏了几位同学的作文，相信对每位同学都有所启发，这节课我们来精心修改自己的文章。我建议大家可以用方位、时间等顺序来构成文章，这样可以让人视野清新，把笔墨多花在自然景观的特色上。联系自己的感受，把画面现呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。
1、学生自己修改。
2、教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路，发现共性问题随机点拨。
3、请学生大声朗读自己的习作，师生互评，发现问题，进行修改。
难忘的暑假作文指导作文 难忘的暑假作文怎么写?文案：
夏天，大家都有自己的安排，好让自己，不要虚假一个假期。自然，也有咸鱼的生活，而我，算是折中的那一个。我不喜欢特别计划去旅行，其实也实现不了，毕竟，我没有可以带我出去旅行的大人，但是我也不想躺在床上，度过两个月的生活。对我而言，炎热的夏天，不应该让我的生活，变的无趣。
夏天很热，但是今年的夏天，却不是那么的火热，反倒让我觉得不像夏天。也许别的地方不一样，但是我似乎也没办法去到更远的地方。暑假，我最喜欢的事情，就是和最好的朋友，坐在一起，哪怕什么都不做，怎么都好。
例如，和三两个好友，在书店里喝着简单的饮料，吹着凉凉的风，看着各自喜欢的书，没有特意的灯光，只有白天的敞亮和我们各自心里的快乐。大概是因为平时见不上，所以能够在一起，比什么都重要。越长大，发现朋友越不好交，都不如从小玩到大的几个真心交往的人，让人愉快。
在书店待久了，一起回家，各自说着好多好玩的事情，计算着谁和谁一起走，在回家的路上，不孤单，诉说着各自自己的心情，无所顾及，相互鼓励安慰对方，一起说着从前现在，甚至是未来的事情。这也是我们各自，平日里没有的愉悦。毕竟，我们都很少，能够遇到自己喜欢的人，成为情感深厚的朋友了。也许有，但是后来遇见的人，有后来的回忆，并不一定参与在此，但是，我想，我也一定会记得吧。毕竟，成为好朋友，是一件简单，却也不易的事情。而且维持下去不变的友谊，更是一件不易的事情。当然，也正因为如此，这样的友谊，也更加的珍贵吧。且行且珍惜，是为了更好的生活，也为了以后，不留遗憾。
在各自回家之后，报个平安，从来不嫌麻烦，和好的朋友一起，能够学会保护好自己，也能够更珍惜自己的生命，因为我们似乎，有了存在的意义，要知道，有人在意着呢，可不能轻易放弃。
我不像别人的暑假，有那么多好玩的事情。甚至和朋友一起，朋友们也会有自己的暑假生活，但是，对于我来说，和朋友们在一起的普通日子，比什么时候都快乐，我喜欢和自己喜欢的人在一起，不然做什么事情，都少了很多的感情。并不是感情用事，而是将事情变得愉快有意义。而情感真挚的我们，在一起的时光，有些短暂，同样也让我觉得难忘。
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结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《难忘的暑假作文指导》作文的经历，对《难忘的暑假作文指导》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《难忘的暑假作文指导》作文呢?下面是小编收集整理的《难忘的暑假作文指导》，希望对大家写《难忘的暑假作文指导》有所帮助