下面是文案网小编分享的教学策略作文 教学策略是指什么文案，以供大家学习参考。
教学策略作文 教学策略是指什么文案：
语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。
锤炼语言，要学着恰当引用。在行文中，可引用诗词佳句来增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引经典句式，以此来优化文章语言，增强语言的表达效果。如“不必说……也不必说……单是……”、“没有……就没有……更没有……”等经典句式。还可以妙引流行词句，增添语言情趣。如广告词“没有最好的，只有更好的”、“山高人为峰”等。学着巧用修辞。多用排比、拟人、比喻等修辞方法，使句子生动形象，耐人咀嚼。多用短句和散句，穿插一些长句或整句，使文章的语言灵活而多变，富有诗意。还要学会在突出位置设计精彩语句。在文章开头、结尾、过渡、总结等位置，或者用些精美的排比句、对比句等，或者活用新鲜的时尚语言，或者选用饱含哲思的警言格句，或者借用诗意化的表达。这样，既强化了读者的印象，又增强文章的表达效果。
“补短”与“避短”虽仅一字之差，却体现了两种不同的思想和策略。每一位同学在写作上都有自己的长处，在考前冲刺训练中，只要更加注意发现并发扬自己的写作长处，就能挖掘出自己更大的潜能，扬起自信的风帆，在中考中就一定能写出有深度、有个性，文质兼优的美文来。
教学策略作文 教学策略是指什么文案：
具体的批改方法如下：
1 分时段评价
（1）日常积累。学生最烦恼的就是没东西可写，关键就是平常没有留心，不懂得积累。“厚积而博发”，教师应注意对学生日常的积累进行评价。评价的方式多以鼓励为主，促使学生积极主动地积累写作素材。也要对其进行指导性评价，让学生学会选择、掌握方法，不至于盲目搜索。可以采用知识竞赛、资料展览等方式，结合教师、学生的评价，将日常积累做扎实。
（2）前期准备。不少习作在写之前都要求学生有所准备，例如：记一次实验、我喜爱的一样物品、描写某处景物、读后感（观后感）等等，都要求学生事先实践、仔细观察、认真回忆或者收集相关资料。在这个准备阶段，学生的表现如何，教师也应该给予评价。如实验过程中，学生是否积极参与、是否认真观察要及时评价；资料收集是否全面、及时、有效，有无文字资料、图片资料甚至影音资料等，都要进行评价。
2 众角色评价
（1）教师评价。教师评价是日常写作教学中最普遍采用的方法，具有权威性、指导性。通过评价，能教给学生写作的方法，能提高学生写作的能力。
（2）学生评价。学生可以采取自评、他评、互评的方法。在日常写作教学中，也是常常采用的评价方法。学生的自评是自我认识、自我提高的过程。他评是学习如何正确看待他人的过程。互评是相互学习的过程。学生的评价，不仅仅是评价，还是一种学习、体验、提升，不仅仅学习写作，还学习为人处世。
（3）家长评价。家长的评价有助于教师了解家长，包括家长对孩子的要求，家长对教师的希望，家长本身的素质等；有助于教师了解学生，特别是学生在家的情况；有助于学生了解家长，包括家长对自己的要求，对自己的看法等。家长的评价也是家校沟通的一种方式、一座桥梁。
教师、学生和家长，这三个不同的角色，从不同的层面、不同的高度进行评价，使写作评价更富有立体感。
3 多层次评价
新课程标准指出，“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。”
可见，评价的内容也应该是丰富多彩的，不能只停留在写作的方法、能力上，要从学生整体的兴趣、习惯、情感、态度等方面进行综合评价。这往往是不少教师容易忽略的方面。教师常常重能力的训练，轻情感、态度的养成，这对学生的发展是不利的。教师在写作评价时，应该纵观整个过程，对学生在写作过程中所表现的好的习惯、态度给予肯定。
写作评价，是语文教学中的一道风景，描绘得好，能让学生大放异彩；写作评价，是一座沟通心灵的桥，搭得好，能拉近你我的距离；写作评价，是充满教学智慧的殿堂，没有最好，只有不断探索、发现、改进……
教学策略作文 教学策略是指什么文案：
（2）选择自己记忆中印象最深的一段景色，写一篇400字左右的短文。
七、期末复习抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。
参考题目：生活中充满了各种各样的爱，爱来自身边许多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。
下册
一、引导学生从不同角度去思考生活，拓展思维空间，提高思维能力；培养学生的观察能力，打开写作思路，多角度立意、多方面取材。
参考题目：（1）《生活处处是考场》（2）《的味道》
二、融情于事，借景抒情，在叙事中恰当地运用抒情。
参考题目：（1）《留在照片上的记忆》
（2）《触动了我的心灵》
三、（1）明确“联想”的写法：它是以事物间的相互联系为基础的一种合理性拓展思维。
（2）清晰明确表达自己观点，并从多角度进行阐述。
参考题目：（1）图形的联想
（2）以“水”为话题，创作一篇科幻小故事。
（3）世界在发展，科技在进步。但一系列的难题也摆在了人类面前。克隆技术和转基因生物技术给人类带来的是祸还是福？切尔诺贝利核电站泄漏事故确切地告诉了我们打开潘多拉魔盒的危险；青霉素在挽救人类的同时，也锻炼了细菌；我们在享受着现代文明的同时，环境恶化也在步步紧逼我们的生存空间。请你以“科技进步带来的难题”为话题写一篇文章。文体自选。题目自拟，不低于600字。
四、以记叙为主，学习形散而神不散的散文写法。
参考题目：（1）《流淌在心中的歌》
（2）《＿＿＿，真好！
五、层次分明、有条理，有线索
参考题目：父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你......大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。
请你以“感谢______”为题，写一篇作文，要求有真情实感，不低于600字。
六、学会要用自己的一双慧眼，从平凡小事中努力开掘出深刻的内涵，从新颖的角度提炼出深刻的主题，做到以小见大，平中见奇。
参考题目：（1）《一道风景线》
（2）《我懂得了______》
七、锤炼语言，例如：学习利用生动传神的炼字（形容词、动词等）来锤炼作文语言；学习利用比喻、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言；体会用简练、得体、连贯，形象、生动、具体的语言增强作文语言的美感和表现力。
参考题目：（1）《发现》
（2）《感悟》
教学策略作文 教学策略是指什么文案：
新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：
一、加强学习，提高认识
读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想
二、以身立教，为人师表
师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质
教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
四、关爱学生，无私奉献
本学期，我担任五年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《教学策略》作文呢？以下是小编为大家整理的《教学策略》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《教学策略》有所帮助