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网络信息浏览作文 网络信息浏览与收集实验报告文案：
《网络信息浏览》
教学设计
重庆市小龙坎职业中学校
彭方中
2011年5月22日
课题名称网络信息浏览类型新授教师彭方中班级2014级2、3班课时1教学目标知识与技能：1、熟悉IE浏览器的窗口及按扭功能；2、学会在上网浏览网页；3、掌握搜索信息的基本方法。过程与方法：通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会浏览网页，掌握搜索信息的基本方法。情感态度与价值观：通过搜索有关世博会的资料，增强民族自豪感；培养学生有效地利用计算机获取信息的能力，加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。教学重点学会浏览网上信息，掌握信息搜索的基本方法。教学难点选择恰当的关键字进行搜索。教学方法直观演示法、任务驱动、小组合作探究。教学环境及资源准备计算机网络教室、自制教学课件教学过程教师活动学生活动设计意图巧设导入激发兴趣播放视频：2010上海世博会吉祥物——海宝的宣传片。提出问题：同学们想不想去上海世博看一看？老师也想。那这节老师带领大家一起去上海世博会看看。(播放课件)板书课题：网络信息浏览观看视频回答问题从学生感兴趣的事情入手，便于提高学生学习的积极性。引入课题。一、认识IE浏览器目前我们常用的浏览器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我们以WinXP自带的IE6为例学习网上冲浪的技巧。使用该软件的前提是要先打开IE，现在请同学们打开浏览器，指出窗口各组成部分的名称。（播放课件，总结IE窗口的组成）学生操作，进一步认识IE浏览器窗口的组成部分。学生搞清IE浏览器窗口的组成部分。教学过程教师活动学生活动设计意图指导学法网上搜索二、网上冲浪教师演示：在地址栏输入需要访问的网站地址：提供世博会的网站：（错）介绍网址格式提出：怎样才能找到有关世博会方面的网站？课件展示：搜索引擎的概念及常用搜索引擎：经常用的搜索引擎的网址有：百度谷歌搜狐展示课件：介绍“关键字”：使用百度搜索引擎在网上查找世博吉祥物资料任务驱动：1、什么是世博会？2、第一届世博会什么时间？什么地点举办？教师巡视，根据学生差异，进行个别指导。讨论：为什么有的同学能快速找到信息观看演示并认真听讲学生模仿自行操作练习学生模仿教师操作步骤，尝试打开此网站。学生回答学生选择任一个教师提供的网站并打开，找到搜索引擎观看老师演示并认真听讲学生独立操作学生继续操作学生讨论回答教会学生使用浏览器的基本方法。设置小障碍，学习网址格式。此过程可以将网站打开的操作步骤再次复习下，起到强化作用。面向全体，了解什么是关键字。让学生学会自主操作，便于提高他们的自主学习能力。学生能力水平不同，接受知识的能力不同，利用巡视时间，个别指导学生，做到因材施教。让学生发表意见，参与讨论。教学过程教师活动学生活动设计意图深化知识提升技巧讲解：使用不同的关键词搜索同一问题问题：2010年世博会吉祥物的名称课件展示：分别使用“世博会吉祥物”、“世博会吉祥物2010”来查找信息注意事项：1、避免错别字（如：“姚明”写成“姚名”）；2、关键词太常见（如：搜索“电话”）；3、使用两个关键词搜索（如：“北京旅游”）；4、学会使用加号“+”、减号“—”、空格和引号。观看、思考操作通过现场演示，让学生理解使用多个关键词查找信息更有效。协作探究搜索竞赛1、2010上海世博会历时多少天？主题是什么？2、介绍一下2010上海世博中国展馆基本情况。3、长娥二号卫星发射的时间？主要任务是什么？4、人们用\"沉鱼落雁,闭月羞花\"指代中国古代四大美女，分别指的是哪一位？分组做竞赛题目：为进一步体验搜索引擎的个中技巧小组合作培养学生分折问题、解决问题的能力关键词的选择、搭配要运用到跨学科的知识。使学生体会关键词的设定是否恰当是在搜索中能否从中提取的的关键词。归纳总结灵活运用胜负不是目的，关键是大家通过这种方式掌握搜索信息的技巧和策略，现在我们一块儿来总结一下都有哪些搜索技巧？教师补充课件展示：如何使用搜索引擎快速查找图片、音乐等信息。学生总结培养学生的归纳总结能力从课内向课外延伸，培养学生自主学习的意识，加强学生使用互联网浏览、搜索、筛选信息的能力。板书设计网络信息浏览一、认识IE浏览器二、网上冲浪1、搜索引擎：提供信息搜索服务。操作步骤：①输入搜索引擎网址②在检索框中输入关键词③在搜索返回结果中选择查看2、关键字：就是输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的东西。
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结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家