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课堂杂感作文 课堂感觉文案：
上课时，实在乏味，就同好友小声交谈起来。此间引来老师白眼数次暂且不论。俩人讲着讲着，扯到了毕业一事上。我在心里一划算，也就一两个月了啊不由心生感慨，叹了句：我就要去闯荡天下了。
好友嗤之以鼻，呵，就你，还闯荡天下，天下闯荡你还差不多。其神态口气皆像极了家母，心底顿时一阵不悦。
总要试下的啊，不试的话，将来是要悔死的。至少我是这么想的。
然而，母亲显然不赞同。
晚饭后，我难得不用上课，便陪母亲闲聊。我待母亲一向小心，故不论她讲什么，我总也随声附和点头支持。
正是兴起时，母亲突然话锋一转，问起我以后的谋生来。其实这话她已问了不下十遍的，偏生不知停歇。我先前本是不理的，含糊其辞即可，后实在厌烦只好无奈告之：我是要去写东西的。对，我说的就是写东西。潜意识里，我是不敢说写小说，更用不起作家一词，攀不上的。
母亲却立马反应过来。写书？还不待我回答，又尖声道，哼！你不要以为得了个什么破什子奖，就做起了当作家的梦。语气刻薄得我心慌。
没，我小声辩解。我一直都有想的。
那你晓得这种东西是要多少钱的么？我跟你讲好，你爹是不会拿钱让你这样去玩的。母亲说话还是一般难听。
我晓得，晓得的。我不会要父亲钱的，我会自己想办法的。我忙道。
那你要写的啥书？
不知道，小说吧。
哼，你老实讲，是不是你同学见你总看小说，才教唆你的——去吧，去吧，你不如去写小说。是不是？母亲再次发问。
谁讲的？没有的事。我都说了是我自己想去的。我有些吃惊，又有些恼她。
哼！那肯定就是，不用讲了。母亲极为不屑，就像早已猜透我心思一样。
我说了不是，不是，你还要讲！我越发不快，话中开始带着一丝不耐。顿了顿，小心斟酌着用词道，我是想，现在趁着年轻好好去闯一下，以后不要后悔的。
餐桌旁一阵沉默。
那要不成，怎么办？又费时间，又浪费气力。母亲有些迟疑。
谁讲一定不成的，万一要是行……我话还未讲完就已被母亲打断。
哼，我是不信你能成材的，除非你命是如此。
我被这话噎得无言，只好怏怏起身走进房间作罢。母亲还在门外讲个不停，至于后来讲了些什么，我却通通记不大清了。许是忘了，许是故意不听罢了。只是自那以后，心中便对母亲存了芥蒂。
这时，好友动了我一下，我回过神来。
要放学了，想什么呢？
啊？哦，没什么。
说完我就动手捡拾书包准备回家去了。此是后话不提。
课堂杂感作文 课堂感觉文案：
校园杂感 校园杂感 不知是几月几日，就是的某一天，放学后，竟找不到一位可以作伴的同学！是的，大家都走了。我背着沉重书包，低着头，缓缓地走在校园里，围着教学楼，走了一圈又一圈。风也无助地吹，连摇摆的树叶都替它担忧。一阵凉风刮进心头。我抬头仰望，黄昏时的天空，真美。一抹金色的云彩点缀着橙红色的天空，我凝视了很久，发现那凉风正在我耳边低语：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我轻轻的招手，作别西天的云彩…… 探寻真相 不知是几月几日，就是的某一天，我在外面上课。课前和同学一起去“探险”。因为是夜晚，走出教室便进入了无边的黑暗，一条幽深的走廊呈现在面前，脚下的路很模糊，而远方有一个透着些许光的窗户，窗前有个一动不动的“黑影”……我们肩并肩，手拉手地挪着步子，谁的心里都充溢着恐惧感，明知道世界上没有鬼怪，可还是很害怕。走到一半，不敢再走了，我们的手渗出了汗。我故意把脚步声放得很大，希望那“黑影”能注意到我们，但那“黑影”依然纹丝不动。我们更加害怕了。我说：“别……别怕！往前走！看那是个什么东西！”（估计被“黑影”听到了，因为我说得很大声）另一个人说道：“说不定是我们的老师呢！”就这样，我们就来到了离黑影只有5米的地方，黑影一下子转过身来，“你们在干什么呢？”果然是老师！他在抽烟呢！被他这么一问，我们只好说去上厕所…… 感受艰辛 知道是几月几日，反正就在2009年，我们开始准备艺术节。当我们有了个舞蹈老师之后，辛苦的排练必不可少。星期六，大家如约来到班上。我们这些伴舞的女生似乎比站着的男生们要“痛苦”那么一点点。我们双腿跪地，上身做卧倒状，有时音乐半天不想，我们就得这样一直跪着。等站起来的时候，膝盖酸得迈不开步子。但我知道，这一切，都值！ 家有感动 知道是几月几日，也。上次的随笔记录了外婆对我浓浓的爱，得了优，便迫不及待地给外婆看。她从都到尾，认认真真地读了一遍，是读不是看，读出声了！虽然略带家乡口音，但挡不住她内心的自豪。有时，还不住地点头；有时，嘴角挂着微笑。等她读完后，以为会说写得不错之类的，结果说的是：“这些事情我都记不得了，你还记得那么清楚？唉，老咯，啥事都记不住咯！”当时外婆的认真劲儿让我联想到了她小时候学习时的样子。我再一次被我的外婆感动了。 回首即将逝捧起一点一滴美好的回忆，我要将它们永远珍藏在我的心中！
课堂杂感作文 课堂感觉文案：
在学校看得最多的除了黑板就是灰灰的天了。原因是我们直接从一楼晋升为五楼！
我觉得我应该到处去走走，长长见识，因为如今的我目光短浅且如鱼。
在这里，我们日复一日且不厌其烦的每天朝九晚五的只为上那13节课。不得不说是很枯燥的生活，但又是不得不且被称为唯一的出路所要按循的规律，而我也很平淡的去接受这一切，或许我想更充实自己，可以走得更远，飞得更高，看到更美的景色……
我不去大谈“90后”或者“80后”有什么太大的差异性，只是感觉“90后”口号喊得挺大，好象还有很多的抱怨，以及莫有的委屈，恰如老人们所说的“身在福中不知福”。可正是这样，在他们身上才彰显出“90后”独有的鲜明个性。
我多想。我多想去一个安静。恬雅。自然。凉爽的地方，在闲暇之余，很自然，很乐意的去读一篇美文亦或是哼一首轻快的歌儿，又或者是做一道一直都不想做也不愿做的数学题，在这样的情景下，我当然不介意，带着笔，带着相机。这一路，是自由的起点，也是心灵放飞的平台。
正当我用难得平静的心情写下这篇文章时，眼前又是漫天飞舞，铺散开来的粉笔灰，亦是淡淡的，薄薄的似初冬的鹅毛飘雪，待到几分钟或十几分钟过后，便没有白白的小东西飘于眼帘，只是低头一看，桌上淀起一层薄薄的白状固体，但还是好象什么也没发生，自故自的抄着笔记，听着讲堂，耳边传来一阵又一阵的恬噪的知鸟叫。说起讲堂，说来也凑巧，妈妈本着去学习，出去走走的目的去乙地听讲座，学习酒店管理业，而我因为学校临时出了点事而被放假五天，在平凡而又乏味的茫茫然，度过了三天之后，接到妈妈的电话，说是让我去听讲座，说是有中国地质大学教授与那些小有名气的讲师授课，说这些讲座颇有可听性，也让我去学习学习，见识见识，想想也罢。去去也好，对于我来说也是一次特别的经历。去了，也听了，也做了笔记，也看到。懂得了不少，那些教授，讲师，出口成章，谈吐优雅，言语风趣。并严密认真地分晰了就恩施洲文化旅游产业的背景及发展前景以及恩施洲将在奥运结速后向国家申办“恩施洲国家地质公园”等方案。这对整个恩施洲而言，将是一次难得的发展机遇。
对于中国的所有方面来说，无论是经济，教育以及人民素质等等，在我所看到的都是千疮百孔的一面，而大多数的人们又或者是大多数的文章来说，都在避重就轻的看待这些问题。比如：在课文中会常出现类似于这种问题：中国近几十年来经济以及各方面得到空前发展，教育质量也得到明显的改观，但就目前情况而言，仍有不足，因此我们广大青年应怎样怎样去做，就一句“仍有不足”而跳跃过去，不过这样说得也是，要是把“不足”说上去，恐怕连那整本书也不够写吧。但是，从大局来看，中国在崛起，在辉煌。回首5.12汶川大地震，中华儿女全都为之震撼，全民动身。捐钱的，捐物资的。申当志愿者的……络绎不绝。我以身为中华儿女而自豪，我为中国能有这样的凝聚力而骄傲。我们众志成城，共度难关，我们努力让一个又一个的生命奇迹存活下来，我们为死者哀悼，我们更为了那些因为保护孩子的母亲，因为死死守护学生的老师的逝世而心怀崇高的敬意向他们致敬。
生命震撼了心灵！我们将在以后的为人处事中，寻找更多的人生价值，在即将开办的2008年中国奥运，我们每一个公民用微笑与文明去迎接四海朋友，用一点一滴的行动去做好中国公民，敞开怀抱“北京欢迎你，中国欢迎你！”
课堂杂感作文 课堂感觉文案：
今天打算去一个不知经纬的地方。于是就打探。那叔那个热情地首先给我做了个敬礼的姿势，差点让我感觉自己是首长。然后他以极为友好的方式给我说：一个右拐两个左拐。友好得让我认为他应该去做志愿者的老师。而且这种介绍方位的方式对我而言绝对空前。他看我若有所思的样子便问我明白他的意思没有。-
我到是肯定我理解了字面意思，但是有没有引深意义我可不敢保证。我正琢磨着、、、-
估计是快节奏的生活方式有让他迫不及待的还没在我回答之前又发问：你听的懂我说什么吗？-
这是一个很好的疑问句。因为在我能动嘴之前他都说了三遍。-
我明白。谢谢。再见。我就走了。-
最后经过几番周折还终于到达了目的地。发现那位友好叔叔所谓的“一个右拐两个左拐”就约等于直走。害的我以为他没有讲顺序差点让我用排列组合知识加以解决。还好是到了。也许叔叔的方案不是最好，不过他的建议很简洁，这点我很喜欢。也许叔叔为了让我明白让我们觉得有些烦，不过这是友好的热情。也许叔叔会因为有人在他的帮助下而做成事而感到高兴。-
后来到了目的地。门卫一口的方言让我不知道东西南北。后来他看我丈二和尚的样子就亲自指点。这就讲到语言问题。其他不说，说说英语吧。说什么英语不及格表示我爱国。荒唐。别人一口英语骂你骂你祖国你一脸傻笑你还爱国。所以外语能多学就多学能学好就学好。这个东西跟韩信点兵的道理是一样的。后来进去了，那医疗人员长的很抱谦。吓得我差点忘记来这里的目的了。那护士脸上没有半丝笑容，直接让我想到经常吃的苦瓜。再后来我问医生我感冒严重吗。她说死不了。当时就想跟她急。然后来了一孩子和孩子她母亲她爷爷奶奶。一孩子生病全家基本出动。这个孩子的地位真的很高。还没等她妈妈开口，那医生直接说当我看见小孩时我就不是医生了，小孩不配合的，我不能医，你们还是另谋高就吧。我正要看那母亲回应这什么式的什么生时，母亲已经带着孩子估计用的是凌波微步消失了。孩子真有力量，母亲真伟大。后来糊里糊涂去了某部队的门珍部。我看里面的人大多穿的制服。于是好奇，就去看了看。主要是看大众可不可以在那就珍。我就一直想抓个活的来问问。-
最终我的目标锁定在一位妇女生上。那位妇女正照看另一位受伤极为严重的妇女。那妇女看我迷茫的眼神估计我有事。我趁机而入：阿姨，请问这里只有官兵能看么？（我当时并没有戴眼镜）-
那人转过脸，用男人一般的粗声音回答，长着男人一样的喉结。不错，她不是她，而是他。我晕她是个男的。我见状，用我一向危急关头模糊加＊＊话题法拯救当时的尴尬。-
叔叔，对不起。是我没戴眼镜的错，也是你长相与肤色打扮的错。-
这种性别错判估计仅有一次了。就像我准备这辈子只和一个谈恋爱一样。不过刚出生的小孩也许会弄错。我觉得男女不分不是大问题，真正的问题是黑白不分。-
今天去买《南方周末》－一种我比较喜欢看的报纸。发现报停没有人。空有一堆杂志报纸。我最初以为这是什么自动＊＊亭。可是半天也没有发现投币给钱的机器在哪里。于是我就闲看，看到了从未看过的《法制时报》，以为很牛。看了内容过后才估计生活在法治的时代人们不喜欢看《法制时报》。所以逼得《法制时报》的内容＿在我看来很垃圾。至于怎么个垃圾法，大家可以去看看。又看到了很久没有看的《萌芽》，发现它都值四元八。以前有新概念的影响，觉得真东西凑合，现在发现看了它，准确点说看多了它，我的很多思想都要被《萌芽》暗杀在萌芽状态。-
找了很久的《二十一世纪商业评论》，居然没有，很是伤感。又看到《意林》《读者》等一系列很大众的读物。想到我不能喜新厌旧以及不能冷落那些呆在家的它们。我就没有在多看。多看是要生情的。多看意味着多了解，多了解意味看到更多的优点，优点越多，你就欣赏，最后爱慕，在最后就是想象中的结局。-
反正看了很久。那管事的提着菜戴着笑脸喊着同学走了过来。本来我是一个好奇之人，有很多问题问她。可是不知是一种什么力量我就没有问。付过钱就走了。-
她不怕有人拿走不给钱么？是什么让她这样信任这里的人们？这里的人们又是凭什么有这么好的信誉？-
我真的发现这个地方很进步。我们对彼此都友好都微笑，我们间便有了信任的基础。-
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《课堂杂感》作文，希望在写《课堂杂感》上能够帮助到大家，让大家都能写好《课堂杂感》作文