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帮助学困生的对策作文 帮助学困生的对策有哪些文案：
孟子曾经说过：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之，学生对教师的尊重与信任源自教师对学生的尊重与信任。其实学困生同样具有进步心，自尊心，渴望进步，他们只是由于各种各样的原因导致了成绩差，只是我们做老师的还不懂他们的心，当我们懂得了造成他们学习困难的原因之后，用我们自己诚挚的爱心去拥抱学生，才能真正感化学生，才有可能细致观察，正确评价，用宽容的心去对待每一个学习困难的学生。
1、降低要求，方法指导。
这类学生的潜意识里还是很愿意学习的，但当自己努力了一段时间之后，自己感觉学习又吃力，成绩却没有进展，自然的就产生了“自己笨”的心理。这样的学生，我想他一定是学习方法的问题，那我就先了解他目前的学习方法，然后指出他学习方法中的不足，帮他制定一个和他当前学习水平相当的学习计划，然后再给他定一个阶段目标，当然这个阶段目标要降低要求，让他可以容易达到，在达到阶段目标后，给予适当的鼓励与表扬，让他可以重新的评价自己，也可以重拾对学习的信心。
2、沟通交流，情感滋润。
苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”我们做老师的一定要充分尊重每一个学生的自尊心，尤其是对那些学困生，我们更不可吝啬我们赞美的话语，我们对他们一定要“动之以情，晓之以理”，只有当我们能平静的对待他们的过错，在平等、和谐、融洽的关系中和他们摆事实、讲道理。通过这种沟通交流的方式，我相信：“人心都是肉做的”，当你真正的把犯错误的他们当做自己犯错的孩子一样，真诚的原谅他们，他们是可以感受到老师的一片爱心和殷切的期望的，他们自然就会变得“亲其师而信其道”了。
而对于家长过分苛刻或者过分娇惯子女的行为，对于留守儿童的问题，我们要经常地与家长取得电话联系，还要时刻进行家访联系，才有利于对他们进行有的放矢的教育。通过这种沟通交流的方式，既可以随时了解学生的情况，又可以让学生和家长看到老师的诚心，真心可以感化一切，学生的情感自然而然的就向你靠拢了。
3、注重引导，持之以恒。
现在的孩子极易受到当今社会一些不良风气的影响，因此，老师必须注重引导，让他们意识到虽然有些人没有读多少书却依然很成功，但这毕竟是极少数的例子，通过实例告诉他们当这些人在有所成功后，他们都会通过各种各样的方式来提高自身的知识，提高自身的素养。也要让他们明白，现在毕竟是一个讲求知识的时代，早些打工可能会让自己暂时的获得一些利益，但卖苦力的日子终究会跟不上这个时代的变化，使他们重新树立正确的人生观与价值观。当然改变人的价值观不会是一次谈话，一朝一夕就可以完成的，所以老师必须持之以恒、反复的教育，因势利导，使学困生保持不断前进的势头。
4、准确定位，齐心协力。
对于这种盲目跟从心理的学生，我们一定要给他们定一个合理的目标，让他们对自己有一个准确的定位；我们一定要很好的运用各方的力量，尤其是班集体齐心协力的力量。因为只有有了准确定位，才会有学习的动力，才会有努力的目标，才会有行动的方向。准确的定位之后，帮助他们制定实现目标的行动计划，当达到这一目标后，就应该表扬、鼓励，在成绩稳定之后，在提出下一步的努力方向。一个拥有良好班风的班集体，都拥有一种强大的力量，使每个成员，包括后进生，不得不约束自己，在良好的班级氛围里，他们也不好意思做有损班级形象的事情，他们也自然会有意识的克制自己上网、抽烟、早恋的行为，自然会把注意力转移到学习上来。
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人有难的时候，所以我们要学会帮助大家不管是谁，只要他有困难，我们都会伸出援助之手，帮助之心，永不磨灭。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地在艰苦的环境里，您依旧顽强地学习、生活：坚持晨跑、攻破英语基础差的难关、提笔作文，一气呵成，让我们为祖国分忧吧！少年出动，帮助人是一种美德，我们要学会帮助人，大家跟我一起帮助他人吧，有时候你困难，没人帮你，但你帮助过别人，可他不帮你，正所谓恩将仇报，你帮好人，他们会报答你的，要是你帮了坏人，连句谢谢不说，反到成仇恨。
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轻重分明，全力补弱
在高三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练；对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。
数学重点应放在研究综合题上，但不必过滥；由于平常学习总是按章节进行，综合运用数学工具的能力就会不足，所以应重点弥补；外语，坚持语境中掌握知识的观点，熟读已陌生的课文，再做一定量习题，注意总结过去的错误；历史，应该“书必常看，题要精做”，不能扎到历史科学的汪洋中，而应安守课本。看课本不要钻牛角尖，不要抠得过细，也不要见木不见林。所以千万要在记忆知识点的基础上，抓联系：课本段篇章之间的联系，人物之间、事件之间、人物与事件之间的联系，弄清这些联系之间的联系。
学习阶段虽长，却易被忽视。因为真正的直面高考，当属高三。高三常常被人们认为是可能创造奇迹的一年。我要说的是，高三的奋斗确实能使你的知识产生质的变化，但任何妄想以前瞎混、仅高三苦拼的思想都是不现实的。如果你以前瞎混过，那就要付出比别人多若干倍的努力！跨入高三，也就意味着复习的开始。复习是在以前学习的基础上进行的，是站在全局高度上的一种综合。复习很讲究方法，下面就谈谈我的一些复习经验。
第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如我在复习时，常使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。对我来说，这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。
第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。记得当时语文中的名言名句很令我头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。于是我把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。到后来就能倒背如流了，填空自然就不在话下了。我发现这个方法不错，就继续把一些自己常错的内容抄到了本子上，果然出错率就直线下降了。
第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思真想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。
第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本作文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短。产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。
考前的几天容易紧张，所以不宜多看书，应以调整心情为主，同时为考试做准备。如前往看考场，熟悉环境和交通路线，准备考试的各种证件、学习用具和防暑用品，以免考试时临时慌乱，影响情绪。
由于每个人的条件不同，根据以上的经验，作为参考，结合你自身的条件来给自己制定一个合适的学习时间表，这样才会使自己充分的发挥自身潜能，在考试中获得成功！现在回想起那段难忘的高考时光，辛劳与苦涩已渐渐散去，萦绕在心头的是向着目标前进的执着和坚韧。衷心希望你都能脚踏实地，渐入佳境，稳稳地驾驭好自己的生命之舟！
除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多。
一、时间要有计划性，要周密安排时间做事情，要制定学习计划，决不能信马由缰。
二、时间要有限制性，要定时定量做事，制定学习目标，什么时间做什么事，做多少事，需要多少时间，要相对地定死，即自己给自己规定硬指标，是忙时还是闲时都要有学习的责任感和自我约束能力，按计划完成，没有特殊情况，都必须先完成规定的学习量。还有就是找到一个适合你的复习方法，这样复习起来会事半功倍！我看过一个博客很不错，博主曾经从最后一名成为高考状元，只用了6个月的时间，你百度搜一下李晓鹏新浪博客，就能找到了，里面除了有各科的复习方法，重点归纳，还有各个科目很详细的复习计划、复习资料以及解题窍门等等，你去看看吧，都是他的经验总结，希望能够帮到你哦！祝你明年考个好成绩哈！加油哦！
把主要精力放在课本和辅导资料上，不要搞题海战
要多看书，把心思专在课本和辅导资料上面，我不提倡你去买什么试题去做，第一学期和第二学期的前期要重抓基础，不要去做太多的题目，就是辅导资料上的，辅导后做做就可以了，不然你买了题目，你去做，做了一题不会做了一题不会，这个公式是什么样的，那个结论是怎么说的，这都是对课本内容的不了解，而且时间长了会打击你的自信心。
还有，复习要严跟老师进度，不能老师说的这个地方我会了，可以不听，还不如把时间用在其他我不会的地方，不能有这样的想法，因为老师的复习计划是有规律的，而且学校的复习进度都是一样的，考试安排之类的都是按照统一的进度，一旦你脱离了这个进度，每次考试都不是你重点复习的那个地方，几次考下来，你就没信心了，这样你会越来越乱，所以要严跟老师的进度
还有一点，提醒一下，晚上不要熬夜，要抓就抓白天，因为白天才是主要的复习时间，重要内容都在白天，晚上消耗了大量的精力对白天的学习是非常不利的，而且晚上的效率是非常低下的，这样岂不是赔了夫人又折兵，何苦呢
高三，老师不可能不带着复习的，可能只是这两天，老师不在，即使老师不在，自己也要有一个合理的复习计划，不能因为老师不来，我就不复习了，或者说不知道怎么复习了，这对自己是很不负责的，这样要有自己的计划，但一旦老师回来，带着复习，一定要跟着，不能好高骛远。
帮助学困生的对策作文 帮助学困生的对策有哪些文案：
1、晚上一定要保证睡眠。
2、上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）
3、哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。
4、晚上不用苦命的熬夜！
5、每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。
好的学习成绩，在于好的学习习惯。
要想分配好学习时间就要制定学习计划!这是相当重要的!
①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。
②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。
③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。
④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《帮助学困生的对策》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《帮助学困生的对策》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《帮助学困生的对策》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《帮助学困生的对策》