下面是文案网小编分享的《姑苏风光》音乐教案作文 《姑苏风光》音乐教案中班文案，以供大家学习参考。
《姑苏风光》音乐教案作文 《姑苏风光》音乐教案中班文案：
教学内容：
1、学唱歌曲《姑苏风光》。
2、欣赏江苏民歌。
教学目标：
1、学生能从音乐中领略江南风情，感受江南音乐的风格特点，知道音乐来源于生活。
2、能用自然甜美的歌声演唱歌曲，准确把握歌曲中一字多音、附点节奏等难点，并能尝试用苏州方言来演唱歌曲。
3、通过对江苏民歌的欣赏，激发学生对江苏民歌的热爱，培养学生对家乡、对祖国的真挚感情。
教学重点：
试着用苏州方言来表现歌曲委婉细腻、柔美抒情的特点。
教学难点：
唱准歌曲中的一字多音和附点节奏。
教学过程：
听音乐、谈感受
导入：今天课上老师给同学们带来一首古筝独奏曲，请大家在聆听音乐后，试着从情绪、旋律、速度、节奏等音乐要素说出对乐曲的感受并想一下，它具有哪里的音乐风格？
静静聆听乐曲。
师生相互交流谈感受。
揭课题、赏美景
1、播放相关江南风景的画面，让学生欣赏。
小桥流水、粉墙瓦黛，充满诗意的江南使人流连忘返，引得历史上无数文人墨客题词作赋，更引得众多音乐人为它醉人的风景而谱曲歌唱。刚才那首悠扬委婉的古筝旋律配上歌词会是什么感觉呢？下面就请同学们欣赏江苏民歌《姑苏风光》。
2、出示歌名。
借媒体、长知识
1、聆听歌曲演唱。
2、让学生说说歌曲的情绪?语言？
3、出示歌曲介绍。（大九连环码头调）
整首《大九连环》是用五首江南流行的时调联结而成，歌唱了江南名胜苏州一年[增]??二个月的美妙景致和民俗风情。老师把其中的一首序引歌曲《姑苏风光》介绍给你们。
学歌唱、练技能
1、出示歌谱。
同学们在聆听演唱时，注意看一下歌谱有什么音乐特点？
2、聆听歌曲演唱。
学生回答后，教师归纳：一字多音、附点节奏是这首歌的最大特点，而其中一字多音是歌曲学唱的难点所在，请同学们再次听赏歌曲演唱时，注意仔细聆听一字多音处的演唱。
3、聆听歌曲演唱，注意一字多音处的演因软糯而著称，其中，以苏州方言为代表，语调平和，语速适中，发音靠前靠上，这种发音方式有些低吟浅唱的感觉，较少铿锵有力，体现浓浓的古意和书卷气。同学们，来试着学一学吗？
教师用苏州方言带着学生读一下歌词。
6、教师弹琴，分句用范唱让学生跟着学唱。
7、学生随教师的范唱分句学唱。
8、把学生歌曲学唱中的难点提出来进行练习演唱。
9、指导学生完整地跟琴演唱。
10、随歌曲伴奏师生合作演唱歌曲。
五、用对比、找特色
1、听赏普通话版的《姑苏风光》。
2、让学生说说与苏州方言的不同。
与标准的普通话相比，细腻柔和的苏州方言更能表现这首歌曲的委婉甜美，抒情幽雅。
3、跟伴奏演唱歌曲。
六、赏民歌、童声唱
让学生在欣赏几首跟歌曲音乐风格相似的江苏民歌的同时，尝试着用自然纯真的童声来跟唱一下歌曲。
《姑苏风光》音乐教案作文 《姑苏风光》音乐教案中班文案：
脚踏苏林，清风阵阵。
垂柳飘飘，有如彩丝。
屋亭无彩，独有淡灰。
阳照碧波，金光夺耀。
《姑苏风光》音乐教案作文 《姑苏风光》音乐教案中班文案：
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首《枫桥夜泊》已成为绝唱，而诗中所写的苏州寒山寺，也因此名扬天下。
在苏州阊门外枫桥镇，相传唐贞观年间高僧寒山、拾得从天台山国清寺来此住持，把原来的“妙利普明塔院”改名为寒山寺。夜泊姑苏城外枫桥，面对江中月色，点点渔火，声声乌啼，令人难以入寐。
寒山寺的夜半钟声，为这寂静而萧疏的秋夜平添了无限隽永的韵味。“不为喧所迁，意以静为主，何必深山林，峰峦绕轩户”。来到这千年古刹，浓浓的佛教韵味笼罩着我，庄严、幽静，耳畔传来深远的钟声，沉稳不惊，一声一声，回音绕梁，燃起的香料烟雾腾起，朦胧中传来悠悠的湿漉漉的梵钟声，更感觉这寺院的深邃和天地的广阔，迷离烟雾，暗香环绕，给人一种朦胧的遐想。
慢慢走在洒满绿荫的路上，看到两旁古人咏寒山寺的名作，便进入了寺庙。走入寺庙，首先感到的是肃穆，这宛如一个幽沉沉的梦，扑朔迷离的梦。日出日落，念经、诵经、转经、长跪、膜拜，在灯火摇曳中，在悠长雄沉的佛号中，呢呢喃喃的六字真言，那么静谧，忍于寂寞，忍于孤独，虔诚真挚，百年如斯，千年如斯。香炉面前我看到有一位老者正在虔诚地跪拜，他完全无视了身边熙熙攘攘的人群，有些浑浊的眼睛中，闪着真诚的光芒，他行着三跪九拜的大礼，在烟雾中，显得神圣无比。
我想到了布达拉宫，想到最圣洁的青藏高原，雪域神山，想到衣衫褴褛，一步一拜的朝圣者，想到那璀璨耀眼的山上，人们有何等虔诚的信仰。无论蓬首垢面来自千里的草原牧民，还是衣冠楚楚的达官贵人，都平等了，都有同样的虔诚。伴在明亮的光线中，更显得古老、神圣。那神烟佛霭中，重叠着岁月的脚印，依旧巍峨灿烂，肃穆静谧。跨入大雄宝殿中，高大的须弥座用汉白玉雕刻而成，晶莹洁白，座上安奉着释迦摩尼金身佛像，慈眉善目，神态安详。金身罗汉的塑像，整整摆满了好几个屋子，神态逼真，屋内挂着绣在布上的佛教画，让人感到信仰的光芒。来到寒拾殿，铜鎏金顶，金光四射，里面供奉着和合二仙，寒山手执一只荷花，拾得捧一净瓶，神态和蔼，栩栩如生，象征和和美美。
出了寒拾殿，来到放生池，池中有许多乌龟和鱼，放生鱼代表年年有余，放生龟代表长寿，我有幸看到的一只100多岁的龟在水中游泳。听导游说，这里最大的一只龟有500多岁，平时不出来，观音生日那天，平时不出门的寺院方丈，100多岁的性空大和尚走出禅房，这只老龟也游出水面，佛在我们身旁。
普明宝塔在阳光下显得富丽堂皇，神圣而威严，庄严而肃穆，朱红色的匾额上铸写着“普明宝塔”鎏金大字，非常有气势，登塔高望，见寺院布局规整，树木成荫，颇有些千年古刹之感。我看到身着灰袍，穿着布鞋扫地的和尚，沉稳而安静，与这宁静的寺院配合得天衣无缝。缓缓移动脚步，小心翼翼走下陡峭的台阶，来到寒山寺最著名的地方——寒山寺钟。
“微风慢动角铃响，急雨顿开佛子吟。”颇有禅意。
钟的正面刻着“古寒山寺”，钟的周身刻满经文，声音悠远浑厚，聆听梵钟，仿佛感受到了生命与生命的沟通，对神灵的祭祀，祈求灵魂的超度，我恍惚中看到雨一滴一滴落下，打在芭蕉叶上，瞬间滚落，摔得支离破碎，看到僧人正在撞钟，老方丈徐徐走出，手持禅杖，长须飘在风中，数千弟子盘坐在雨中，身披袈裟，手握念珠，喃喃念着佛经，这雨湿润了钟声，神圣不可亵渎的虔诚。人神相同，天地相连之中，涅槃重生……我很幸运，在江南最后一段时间，看到了江南的雨，此行无憾。江南的雨梦幻，江南的雨轻，江南的雨柔，在江南雨中作诗，诗也是湿淋淋的，含着浓浓的雨意，给人一种愁绪缠绵的朦胧感。暮雨长长短短，打在江南的柳树上，淅淅沥沥，断断续续，我不觉想起李商隐的一句诗，“楚天长短黄昏雨，宋玉无愁亦自愁”，扑朔迷离的意境，深深的缺憾和迷惘，轻灵空旷。
江南美，“金阊西来带寒诸，策策丹枫堕烟雨”，遥望见“渔火青荧泊棹时”，只觉得“客星寂寞闻钟处”。“水明人静江城孤，依然落月啼霜乌”。
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南风景旧曾谙，能不忆江南？
《姑苏风光》音乐教案作文 《姑苏风光》音乐教案中班文案：
目光离开城市的高楼大厦，热闹喧哗，落眼乡村的低矮楼房，平静朴实。它是那么迷人，那么独一无二……——题记
清晨，睁开朦胧的睡眼，推开窗户，新鲜的空气顿时扑面而来，蒙蒙的晨曦中，小鸟唱着一曲又一曲欢快的歌谣，小花羞涩地含着露珠，微笑着向我打招呼。这样美妙的晨景，真是令人心旷神怡!
趁着这样的好天气，爸爸妈妈想带着我去山上挖笋，让我体验一下乡村的生活，听到这句话，我高兴得一蹦三尺高，真是太期待了!
随着一路有着“振动模式”的车程，我们来到了妈妈的故乡——新登。一下车，我们便见到了在家门口等候的外公，他可是实打实的“挖笋能手”呢!外公看见我们穿着崭新崭新的衣服，我还穿着光亮的皮鞋，摇了摇头：“哎，你们这那里是来挖笋的哟，走，去披件雨衣，省得弄脏了!”我们只好连连点头，去换了身衣服。一出来照了照镜子，我便笑得岔不过气来：镜子里的我，戴着一顶小草帽，穿着青色的雨衣，脚上蹬着雨鞋，手里拿着一把小锄头。看来今天真得当一回小小农夫了!
一来到山上，我便被眼前的景象吸引住了：一棵棵直入云霄的毛竹将已经露脸的太阳公公遮得密不透风，只是偶尔投下一缕缕温暖的光束，照在人身上，暖洋洋的;毛竹上吐出了一片片新叶，随着风姑娘轻轻舞动，正在向我们这些客人招手呢;泥地上齐刷刷地冒出了许多探着尖脑袋的小细笋，它们真迫不及待的想钻出来看看这美丽的世界呢!
“宁宁，快点过来!”不知是谁一声呼唤，将我的思绪从九霄云外中拉了回来!原来是已经“开工”的爸爸叫我去挖笋呢。没办法，“父命不可违抗”，我只能低头找起笋来!刚低下头时，妈妈便说：“这样吧，我们来比个赛，谁第一个挖到笋就是第一名，如果最后一个挖到笋，谁就得用“大象转”的方法转20圈，可以吗?”“行，比就比，谁怕谁!”我高声喊道。“那好吧，我也接受!”爸爸说道，同时露出狡黠的微笑!
不等妈妈宣布开始，我便更加认真的埋头寻找，眼睛像机关枪似的扫射着地面，迫切地想寻找到一株笋。“不行，我的加把劲!”我在心里默默说道。“千万不能让爸妈超过我!”可就在这时候，哪壶不开提哪壶的妈妈说道：“那，我找到了!”只见妈妈手里拿着一株超级大的笋，得意洋洋得向我们炫耀道，哎，真是各种羡慕嫉妒，恨不得能去抢过来。那倒也是，对于我们这些新手来说，能找到一株笋已经实属不易了，简直就像发现了新大陆似的!可是说归说，我连一株笋都还没找着呢，继续开工吧!可是这些笋就像跟我捉迷藏，迟迟不肯向我露面，好像在跟我生气似的。这时的我，就是热锅上的蚂蚁——急得团团转。“哈哈，被我发现了吧!”瞧我老爸，那得意的模样。“怎么样，认输吧!”炫耀完，竟还向我发话，真是个顽童。我立即扔给它一个“卫生球”。又埋头找起来……仿佛过了一个世纪般，我终于找到了我“梦寐以求”的笋，并挥着那把小锄头，又费了九牛二虎之力将他挖了上来。我捧着它，对着它痴痴的、甜甜地笑了，笑得那么开心，它好像也咧着大嘴巴对我笑呢：“小主人，你真棒!”爸爸妈妈也称赞了我。可该有的惩罚还是得有的吧，我心甘情愿的拿了最后一名，并接受了惩罚。就在这时，外公拎着一大袋麻袋的笋来到我们这儿，看见我们像宝贝似的捧着一株笋，哈哈大笑起来。我们不由得目瞪口呆，这才是真正的行家啊!
夕阳西下，太阳公公也快“下班了”，天边的红霞像一条红色的绸缎镶嵌在天边。我们向外公道了别，恋恋不舍地回家了。这一天的乡村生活，我永生难忘!
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
结语：《《姑苏风光》音乐教案》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《《姑苏风光》音乐教案》供大家参考，我们一起来看看《《姑苏风光》音乐教案》作文应该怎么写吧！