下面是文案网小编分享的有趣的数学课-作文 有趣的数学课日记文案，以供大家学习参考。
有趣的数学课-作文 有趣的数学课日记文案：
今天是星期二，第一堂课就是数学课。
今天的数学课和平常不一样，老师是带着钟进教室的，哦，原来今天要学时、分、秒，同学们都很期待。
老师拿着钟让同学们观察，又说“时针又矮又胖，肯定走得很慢，秒针又高又瘦，肯定走得很快。”同学们哄堂大笑。
啊，真是一堂有趣的数学课。
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在上三年级的时候，我们数学老师——夏老师给我们上了一节有趣的课，这也是我们记忆最深刻的一节课。
上课铃“叮叮”地响了，我们陆续地走进教室，坐在位子上，夏老师走进教室。开始上课了，夏老师正在讲题目，王子昂正在看外面的鸟儿。夏老师看见了，便唱道：“对面的男孩看过来，看过来，看过来。”然后说：“是那只鸟帅，还是我帅。”说着还不时地提了提眉毛。顿时全班哄堂大笑。王子昂不好意思的坐正了。不但王子昂坐正了，我们也坐正了，生怕夏老师向我们开玩笑，多不好意思啊！夏老师看我们这么好，就让我们做了一道关于分数的题目，这题实在太难了，我们怎么想也想不起来，夏老师看到我们这个样子，就给我们一个提示，这题就像是吃油条，吃了几段还有几段。我们立刻知道了这题的做法。全班人都会了。这节有趣的课深深刻在我的心中。
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有趣的数学故事
大清早,公鸡就大声地叫起来“喔喔喔,喔喔喔,喔喔喔,喔喔喔。
一只小喜鹊被惊醒了,不高兴的喊:“这么冷的天,谁在叫啊,真烦人。”喜鹊妈妈说:“孩子,该起床啦,公鸡也是为大家好,告诉我们天亮了。其实,他的叫声不但优美动听,还包含了一些有趣的数学知识呢!”
小喜鹊特别喜欢数学,一听妈妈这样说,就不再嚷嚷了。她仔细听了听公鸡的叫声,果然有规律,高兴地叫起来:“我明白了,我明白了,公鸡每次叫3个?喔?字,一共叫了12个?喔?字,4×3=12嘛!我也会。”
于是,她也发出了一串有趣的声音,早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干。小朋友,喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢,请试一试吧!喳喳,喳喳,喳喳,喳喳,喳喳()×()=()
小象听了不服气,咚咚咚地跑了过来,也用脚步声出了一道乘法题。咚咚咚,咚咚咚,咚咚咚,咚咚咚,咚咚咚,咚咚咚()×()=()一会儿,小猪吹着小喇叭来了。嘟嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟()×()=()
不一会儿,各种动物都跑来看热闹。
小狗说:“你们这样叫几声、吹几声谁不会呀,要把乘法题画出来才算本事呢!”
说完,就在雪地里走了几步,停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印,它得意地说:“看,我画的每朵梅花有6个花瓣,4朵梅花一共有多少个花瓣呢?”
从一加到一百
高斯有许多有趣的故事,故事的第一手资料常来自高斯本人,因为他在晚年时总喜欢谈他小时后的事,我们也许会怀疑故事的真实性,但许多人都证实了他所谈的故事。
高斯的父亲作泥瓦厂的工头,每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁夏天时,有一次当他正要发薪水的时候,小高斯站了起来说:「爸爸,你弄错了。」然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上,一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的,这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。
高斯常常带笑说,他在学讲话之前就已经学会计算了,还常说他问了大人字母如何发音后,就自己学着读起书来。
七岁时高斯进了小学。大约在十岁时,老师在算数课上出了一道难题:「把1到100的整数写下来,然后把它们加起来!」每当有考试时他们有如下的习惯:第一个做完的就把石板[当时通行,写字用]面朝下地放在老师的桌子上,第二个做完的就把石板摆在第一张石板上,就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人,但这些孩子才刚开始学算数呢!老师心想他可以休息一下了。但他错了,因为还不到几秒钟,高斯已经把石板放在讲桌上了,同时说道:「答案在这儿!」其他的学生把数字一个个加起来,额头都出了汗水,但
高斯却静静坐着,对老师投来的,轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完后,老师一张张地检查着石板。大部分都做错了,学生就吃了一顿鞭打。最后,高斯的石板被翻了过来,只见上面只有一个数字:5050(用不着说,这是正确的答案。)老师吃了一惊,高斯就解释他如何找到答案:1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50对和为101的数目,所以答案是50×101=5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性,然后就像求得一般算术级数合的过程一样,把数目一对对地凑在一起。
有趣的数学课-作文 有趣的数学课日记文案：
科学是一门有趣的课，它使我们的生活多姿多彩。
一天，科学老师拿出两块磁铁放在桌子上，只见它们像一对恋人，牢牢地吸在一起。老师费了好大的劲才将它们分开，将一块磁铁换了个面，它们又像一对仇人，硬挤在一起，它们也互相排斥。望着目瞪口呆的我们，老师解释说：“磁铁是一种特殊的物质，它具有异性相吸，同性相斥的特点。新型火车─磁悬浮列车就运用了这种特点。”
下课后，我也想做一个磁悬浮列车，科学老师很高兴，愿意帮助我提供所有材料，我马上开工。可期间还是有点问题，但经老师的指点，就全部解决了。一星期后一个磁悬浮列车模型就造好了。它只要放在专属铁轨上便可以自己开了。
科学真有趣，我爱科学。
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