下面是文案网小编分享的比的功用作文 比例的功效文案，以供大家学习参考。
比的功用作文 比例的功效文案：
世间万象，人生百态，只有相“比”才有是与非，只有“比”才有美与丑，只有“比”才能分清楚高尚同卑劣。“比”可以使优者胜，劣者汰；“比”可以衬托出人的伟大或渺小，太史公曰：人或一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。不比，何以知道何为重于泰山，何又轻于鸿毛？由此可见“比”的重要性。
“比”可促使优胜劣汰。在比的过程中，只有优秀者方可生存，在一亿年前的地球，祼子植物曾经是陆地的主宰，但是后来出现了更为先进的被子植物，两者相比，被子植物占上风，而相对较落后的祼子植物便逐渐灭绝了，这便是“比”的后果。
“比”可使一个人更加优秀，使一个国家更加强大。如若不比，一个人，一个国家必将落伍。一个人，只有同比自己更优秀的比，才会发现自己的不足，从而加以改进，使自己更加完美。唐书法家柳公权在书法方面造诣很高，同颜真卿并称为颜筋柳骨，其小时候，自恃写得一手好字，周围无人可敌，骄横无比，直至一日，他在一处看见一残疾人用脚龙飞凤舞的写出一手好字，相比之下，大感惭愧，从此刻苦钻研，成为一代大师。人如此，国亦然。明清时的闭关政策使中国固步自封，夜朗自大，失去同外界“比”的机会，使中国逐渐落后于时代的步伐。1840年鸦片战争一声炮响，震碎了中国人天朝上国的美梦，中国先进的知识分子通过对比，才知道自己有多不足，多落后，于是才有了“师夷长技以制宜”口号的提出，才有了洋务运动、辛亥革命，才有了我巍巍五千年中华的复兴和强盛。
“比”可以衬托出一个人的伟大，正如因为有众多丑女，从而衬托出美女一样，千千万万的失败者成就了一个成功者。
“比”固然重要，但是我们应该清楚，当有所比，有所不比，不能盲目攀比，亦不可随便乱比，如一个人，我要和别人比的是品德、素质，不是一双“阿迪达斯”的球鞋，一套“奈克”的服装，一支“派克”金笔，作为一个国家要比的是一个国家的声誉，一个国家对世界和平发展所作出的贡献，而并非是比谁的军事力量大，谁的力量大到可以干涉别国内政甚至侵犯别国主权和领土完整的地步。
比是重要的，没有比就没有进步。我们要在比的过程中不断改进和完善自己。
比的功用作文 比例的功效文案：
比是什么？
比是惊雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飞翔，却也可以压得你一蹶不振匍匐在地上。
比是旋风，它既可以吹开你的襟怀让你拥抱整个世界，却也可以使你关闭心门令你心胸狭隘芥蒂难容。
比是暴雨，它既可以涤荡你的灵魂使之清亮澄澈散发出缕缕清香，却也可以往你的心灵里猛灌浑浊与邪恶，无情与幽暗。
在生活中，比像一朵朵小花，也像路边不起眼的小草，随处可见。比既是双刃剑，一不留神，就会刺伤自己，也会刺伤别人，所以就要看和谁比，怎样比。
花，只有一点元气，即使生于荒山野岭无人过问，也要开得艳丽夺目；树，即使生于悬崖边上石缝罅隙之间，也会深深扎根于大地拼命绽放青翠绿意。瀑布，哪怕跳下去要粉身碎骨，也要一路欢歌跌宕成壮美的风景。高山，即使巍峨直插云天，也一样沉默无言包容一切石砾。山水花草每天都在那里美丽，与它们相比，只要你以欣赏的眼光，你就会汲取到营养，高山之敦厚沉稳，瀑水之灵动激越，花草之率性本心，树木之扎实岿然。双眸怎能不纯净，胸怀怎能不坦荡，心灵怎能不恬静？
与动物相比亦如此。如果谦卑而虔敬地看待一切生灵，你可以从狗身上汲取到忠诚，可以从牛那里品味到吃苦耐劳，从羊跪乳感受到可贵的感恩之心，从乌鸦知反哺体会到真挚的孝心，从母猴丧子哀断肠体验到伟大的母爱，从鸟失伴侣哀鸣而死感慨忠贞的爱情，怎能不生人不如这些动物之思？
与贤哲比，就要见贤思齐。学习屈原的痴心爱国，忠诚不二；史迁的为事业隐忍苟活，超凡大勇；陶潜的回归自然，恬静闲适；李白的飘逸脱俗，朗朗傲骨；杜甫的忘怀自我，忧国忧民；苏轼的旷达洒脱，随遇而安。与他们比，找出差距，然后乐意向他们靠“齐”，这样你怎会不提升自己的人生境界，又怎能不在心灵上获得自由和坦荡？在比较后追寻的过程中你的灵魂开始逐渐超越低俗，走向高贵，净化了的灵魂也便描上了美丽的色彩，也会如江上之清风，山间之明月，明澈如诗，清新如画。
与身边的人比，你一样可以和他们比。比什么？
比谁能在单调平凡的工作中寻找到乐趣并为之不懈努力。
比谁能够为梦想而坚持努力，奋斗不息，让微笑一直自信的绽放。
比谁肯为干渴焦躁的旅人捧上自己的甘泉，把一份清凉和甘甜留给他人。
比谁能在困厄中仍为急难中的陌路人，伸出自己的双手，温暖他们冰凉的内心。
比谁可以超越物欲、名利，不为外物所羁绊，率性而为，走向真善美。
这样，比是虹，它能使你心灵的天空越加夺目；是明月，将你的心灵之乡洗得更明净；是阳光，把你的心房照耀得更光明坦荡。
比不是简单套用，盲目模仿，更不能丧失自我，成为他人的模板。否则便会如东施的效颦，邯郸人的学步，丧失真实的自己。
比不是争，不是斗，苟非吾之所有，虽一毫也莫取。万物终有尽，名利终虚无。
比更不是搞机关，玩暗算，嫉妒，流言，诽谤，中伤，一旦沦落于此，你就置身于悬崖边，稍一倾斜，便会跌入万丈深渊，碎骨粉身。
敢比是自信，有勇武，敢挑战，敢为天下先。
敢比是智慧，要能辨别，能选择，扬精华，弃劣短。
敢比是豁达，是乐观，是勤奋，勇付出能实践。
当然，不乐于比的，也非全是懒散，颓废，菲薄自我者。这需要这人自信、自律、洒脱，坦荡，不迷失自我而崇尚自由。
比啊比，只专注与人比享乐，把荣耀当作冠冕顶在头上的，是浊物。
被别人的长处压得头沉膝盖软的，是懦夫。
从万物中比出差距提炼警觉的，是智者。
比的功用作文 比例的功效文案：
在生活和学习，处处都存在着比较。“比”有很多类型。有的为了满足虚荣心，比如喜欢比较谁穿着名牌，比谁的衣服更贵。更多的“比”则是积极向上，我的周围更多的同学则是比较谁学习更加刻苦，谁的成绩更好。这是积极向上的“比“可以让我们进步，让我们更加强大。
去年暑假，为了提高数学成绩我去参加了一个课外班。班上会有随堂测试来了解大家的基础。第一次测验，别人考了九十多分，我却连八十分也没有考到。心里感觉挺失落，卷子上红笔写的分数也显得格外的刺眼，好像在嘲笑我似的。
在我闷闷不乐的时候，旁边的同学瞟了一眼我的卷子，用十分轻蔑的语气对我说：“哟，你怎么才考了这么点分数啊？你看看，我比你高十多分呢。“我为自己辩解道：“我只是审题错了，我下次再细心点就不会这样了。”她撇了一下嘴，对我说：”你别说那没有用的，我还审错题了呢。考试看的分数，审错题也是错了，十多分就是差距。“”说完她就自己看起了手机。我在旁边也不知道说什么了。心里想：“她说的也对，中考的时候，是没有机会和别人说审错题这种理由的，错了就是错了。要想由好的成绩，既要知识牢固，更要认真细致。经常粗心大意，总是考不好的。”
于是，我暗自下了决心，一定要好好学习，利用好每次上课的时间，首先学会知识点，也要认真审题、答题。我就是要和她比一下，看谁学的更好。为了进一步给自己鼓劲，还在家里的书桌前写了一个大大的“比”字。
课外班的这段时间，我每次上课都能认真听讲，跟着老师的思路学习，做好课堂笔记。以往上课就走神的毛病也基本没有了。课后回家以后，除了回顾老师课堂的讲解外，认真完成老师的作业。对于每次测试和作业的错题，也是分析错误的原因，然后结合老师讲解自己在演算和重新做一遍。有几次做着作业的时候，感觉很累，不过看到那个大大“比”字，我顿时又鼓足勇气，继续学习。
就这样，过了两个多星期，迎来了班上的中期测验，由于前段时间的努力，这些知识点也都掌握，所以答题速度也很快，做完以后，也进行了仔细的检查，避免答题中的失误。发下成绩单的时候，我发现我竟然是100分。自从上初中以后，我很久没有这样的成绩了。我的同桌这次只有八十五分。我看向她的时候，发觉她脸色有点不自然。接着她说了一句：“我们下次考试看。”我也很坚定回答：“我们下次考试看。”
这是在我们学习过程中很常见的一个的故事，大家你追我赶的比着学习，我们互相比着，不断长大。
比的功用作文 比例的功效文案：
(完整版)修辞手法二：(夸张、排比)
修辞手法二：（夸张、排比）
1、夸张
对某一事物进行扩大或缩小的描述。
作用：增强语言的力量。使好的显得更好，坏的显得更坏，大的显得更大，小的显得更小，启发读者或听着的想象力。
分类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
1、扩大夸张。故意把客观事物说得“大、多、高、强、深······”的夸张形式。如：
（1）要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2、缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅······”的夸张形式。如：
（1）他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
（2）芝麻粒儿大的事，不必放在心上。
3、超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。如：
农民都说：“看到这样鲜绿苗，就嗅出白面包的想未来了。”
2、排比。
把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的短语或句子排在一起，来表达相关的内容。如：
（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（2）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
作用：增强语言的节奏感、旋律美，有力地渲染艺术形象，充分地抒发思想感情，可以使句子节奏感鲜明、气势磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。
排比句运用技巧：
（1）要注意各句间的关系，如时间先后、范围大小、成都轻重，加以合理安排。
（2）要有真情实感，不要拼凑词句，牵强附会。
轻松演练：判断下列句子的修辞手法。
1、他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。（）
2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）
3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）
5、他长得是胸阔膀又宽，论劲，气死一头牛。（）
6、他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。（）
7、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。（）
课后作业：判断下列句子的修辞手法。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
2、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（）
3、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（）
4、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
5、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
6、骆驼是沙漠之舟。（）
7、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）
8、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）
9、桂子花开，十里飘香。（）
10、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《比的功用》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《比的功用》作文呢？以下是小编整理的《比的功用》，仅供参考，希望能够在写《比的功用》上帮助到大家