下面是文案网小编分享的原来是这样作文 原来是这样的英文文案，以供大家学习参考。
原来是这样作文 原来是这样的英文文案：
“叮铃铃”，上课了，语文老师微笑着走进了教室。
“今天，我们来做一个游戏。”于老师边说边神神秘秘地从讲台下拿了两个杯子放在桌子上，一个是红色的，一个是绿色的，又拿出一枚硬币。大家都饶有兴趣地看着老师。
“首先，请一个同学拿着硬币，再找两个同学陪我到教室外面，让拿硬币的同学当着全班同学的面把硬币放在其中一个杯子里，我不能看见，放好后，我来听一听杯子中的动静，就可以听到硬币在哪个杯子里。”
“不可能吧。”大家都不相信。
接下来，于老师找了三个同学，带着其中两个走出了教室。
只见留在讲台上的那个同学稍加思考后，把硬币放进了绿色的杯子里，并盖好了盖子。
放好后，于老师和两个同学回到了班里。于老师先低头听了听红杯子中的动静，又听了听绿杯子中的动静，为难地挠了挠头，又低头听了听，全班鸦雀无声，都瞪大了眼睛，想看看于老师究竟在搞什么名堂。过了一会儿，于老师抬起头，伸手指着绿色的杯子。“老师，您确定？”那个同学故作严肃地问道，于老师微笑着打开了绿色杯子的盖子，拿出了那枚硬币。
“哇！老师太厉害了！”
“到底是怎么做到的呢？”感叹声和疑问声此起彼伏。
为了验证自己的“特异功能”，于老师又试了一次，结果又猜中了。
是老师在杯子下面弄了个洞偷看？还是老师在班里安插了“特务”告诉老师结果？同学们一个个丈二摸不着头脑。于老师诡秘地笑了笑，告诉了我们实情：原来老师事先真的在班里安插了一个“特务”，是坐在临近教室门口的一个男生，当硬币放在绿色杯子中时，就用左胳膊支着脑袋；当硬币放在红色杯子中时，就用右胳膊支着脑袋；如果两个杯子里都没有硬币，他的两个胳膊就放下来。目的就是通过这个游戏让同学们写一篇观察日记。
大家恍然大悟：原来是这样，这真是一堂有趣的语文课！
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那天早上，妈妈不知怎么的高兴极了，像疯了似的，做什么事都快多了，我刚吃完饭，妈妈就把我送到了学校。
以前，妈妈把我送到学校门口，都不忘跟我说一声：“蔷涵，再见，有问题不懂就去问老师，妈妈下午再来接你！”可是今天，妈妈刚把我送到学校，连头也不回，跑到马路上，叫了一辆出租车就走了，我也不知道她赶着去哪儿了？
早自修的时候，我就一直在想：妈妈怎么会一下子变得那么兴奋呢？她我送到学校后她去哪了呢？按理说我最近考试考的成绩下降了，妈妈应该很生气才对呀。难道爸爸最近客户很多，赚了很多钱？妈妈是不是急着回家了呢？不可能呀，以前妈妈都是走路回家的，不可能乘出租车回去吧？那妈妈到底去哪了呢？
下午，我放学了，我在校门口等了半天，妈妈还没来，我向同学的妈妈借了手机打给妈妈，手机通了，可我听到了的是另一个人的声音，而不是我妈，那人好像是售货员，在对我妈说：“这条100元，那条120元。”妈妈好像在商场里，正忙着，她随口对我说了一句：“你在校门口等着。”
过了好一会儿，妈妈提着一大袋的衣服来接我了，我大吃一惊，“妈妈。你今天早上去干吗了呀？”“开太百货大降价，我去买衣服了。”
哦，原来是这样，原来妈妈是因为开太百货打折了才高兴的，一大早就赶着去开太百货买便宜货了。
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原来是这样
古人常说：“耳听为虚，眼见为实。”但是自己看到的也不一定是真实的，就拿我的一个经历来说吧！
那一次，我才10岁，六年级有一个人他很高、很壮，我第一次见他是在下课的时候，他和一个同学在打架，而且是在跟一个比他瘦小的人打。我的第一个印象就是他很坏，欺负小同学，那小同学等他走后把气发泄到了树上。
还有一次他在外面弄一张桌子，他把那张桌子给弄坏了，脚都断了，他并没有认错，而是跑走了，此时我已经对他产生了厌恶的心情。但在一次事中，我对他的印象发生了翻天覆地的变化。
那次我放学回家，走到校门口看见了一群小同学在垃圾桶旁边玩什么东西。我走近一看，原来是一只小狗。它全身湿透——因为刚下过雨，它不时地发出“呜呜”的声音。就在这时六年级的那个人来了，他把小狗抱起来，把小同学都赶走了。我心想：他这是要干什么？小狗被欺负的还不够惨吗？我刚要上前阻止，发现他从书包里拿出了一些吃的和一条毛巾。他把小狗擦得干净，又喂小狗吃东西。看到这我觉得前两年事另有原因，于是我展开了“调查”。第二天，我刚来到学校就跑到六年级那问他，他说：“因为二年级小同学欺负了一年级的小同学，所以我只是模仿了他自己的动作假装打了二年级的同学，并教导了他。那个桌子是因为同学弄坏了，我去拿工具来修。”原来是这样！听他说完后我向他道了歉，我不该没有明白事情的真相就把他看坏了。我对他的印象已经产生了翻天覆地的改变。
在此我想告诉大家，不要因为一两件事情就把别人看坏了，也不要门缝里看人——把人看扁了！
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原来是这样作文 原来是这样的英文文案：
近几天来，我发现我周围和我关系比较亲密的人都有点反常，他们总是喜欢和我缠在一起，还时不时地问我一些问题。比如：“你喜欢什么啊？”“你喜欢什么风格啊？”……把我弄得是莫名其妙，可他们却一清二楚，真是“当事者迷，旁观者清”啊！
三月，春天来到的日子。樱花飘飘，蝴蝶飞飞，景色会很美，这可是个好事情，但似乎还有个更美好的事情，可是，咋就想不起来哩？
这个月里，在早晨，我幸福地起床，背好书包准备上学，发现妈妈的声音突然变得很温柔。“为什么呢？每个人都这样反常？”我很奇怪。
我走在上学的路上，碰上好朋友姜靓洁，靓洁立刻跑到我身边来，笑嘻嘻说：“敏敏啊！早上好！”
“什么？”我惊讶得把口张开得可以放下一个鸡蛋了。
“什么什么啊？我在跟你打招呼呢！”她不急不燥地说。
“你……你会打招呼？你什么时候变得这么有礼貌了？”
“什么啊！你竟敢这样说我！”她不满地说。
靓洁就这样，很霸道，但有时脾气也很好，还有一点是我很她做朋友的重要原因，无论她怎么样，她的心，骨子里还是善良的。
“算了，看在今天是你的……”突然，她只把话说了一半就停下了。
“什么啊？今天是什么啊？”我追问道。今天我可一定要问到，她们总是神神秘迷的，让我像丈二的和尚一样。、
“一会儿你就知道了。”
“为什么不能现在说呀？”
“哎呀！你能不能配合一点啊？敏敏同志！”
“是！”我嘻嘻哈哈地行了一个军礼。
“你呀！”靓洁哭笑不得。
走进教室，和往常一样，慢慢地回到自己的位子上。走路时还时不时的左顾右盼，可是，发现今天和他们反常前的日子一样，没什么变化。“啊！终于正常了。”我心想，“可为什么会有这么大的变化呢？”
我边想着事边做着事，“咦？怎么放不进去？”我很奇怪。我低头看看抽屉，哇！一个个大大小小的礼品盒。
“哇塞！这不是礼物吗？我怎么有怎么多的礼物啊！？”我惊呼。
“呵呵，这是我们送的。”靓洁和我的一些好朋友同声共口地说。
“哦！我知道了，你们前些日子那样反常就是因为这个啊！可……可为什么要无缘无辜地送我礼物呀？”我疑惑不解地问。
“什么叫无缘无辜啊！你还不明白吗？”
“不明白。”我诚实地回答。
“你……你啊！算了，不跟你说了，自己想吧！”靓洁被我的迷糊弄得不耐烦了。
“啊……啊？”所有人都很清楚，只有自己还是傻傻的。
回家后，我问妈妈这是为什么啊？妈妈笑笑，说你去看看日历吧！我很听话地去看了看，结果在那里我得到了答案，还“油然而笑”了呢！
什么？你还不知道这是怎么一回事？告诉你吧！因为，今天是我的生日啊！哈哈！不跟你说了，我去拆礼物了咯！
结语：《原来是这样》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《原来是这样》供大家参考，我们一起来看看《原来是这样》作文应该怎么写吧！