下面是文案网小编分享的三幼民族团结实施方案作文 三幼民族团结实施方案怎么写文案，以供大家学习参考。
三幼民族团结实施方案作文 三幼民族团结实施方案怎么写文案：
三岔乡中心幼儿园民族团结进步活动实施方案
为推进我园新形势下的民族团结进步事业，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，经讨论研究，结合幼儿园教育、教学工作实际，制定如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题结合“中国梦”主题教育活动,深入持久地开展民族团结进步创建活动，教育引导全园师幼员工维护民族团结，反对民族分裂，巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，为建设美丽生态和谐幸福新恩施、创建人民满意教育、打造窗口示范幼儿园奠定坚实的基础。
二、工作目标
（一）全力维护民族团结和社会和谐稳定。把反对民族分裂，维护祖国统一作为重要任务常抓不懈。切实加强民族关系协调，引导全园师幼职工不断增强“共同团结进步、共同繁荣发展”的思想意识。
（二）妥善处理影响民族团结的问题。以发展教育和宣传活动为载体，结合“爱国守法感恩”教育活动，把民族团结、守法教育内容引入幼儿园、带入课堂，面向幼儿和家长广泛宣传，妥善处理影响民族团结的问题，积极引导幼儿从小遵纪守法。
三、工作任务
（一）结合典型宣传，强化示范引领作用。结合学习周国枝老师先进事迹活动，充分挖掘、宣传教育系统民族团结进步创建活动的先进典型，用先进事迹教育、感染、引领广大师幼员工投身民族团结进步事业。
（二）丰富活动载体，增强宣传教育活力。以主题升旗仪式，家长会等活动为载体，利用集体活动时间，积极开展内容丰富、形式多样、幼儿喜闻乐见的民族团结进步宣传教育活动，进一步提高活动的针对性和操作性，增强民族团结进步宣传的新活力。
（三）举办“节庆”活动，增进交流、互助感情。教师要引导幼儿充分尊重少数民族传统习俗，利用“土家女儿会”等少数民族重点节日，开展民族文化讲解，促进各民族教职工、幼儿的交流和沟通，增进和谐互助的感情。
（四）立足民族教育，打造创建活动品牌。大力开展民族歌曲和民族舞蹈进校园。打造富有民族特色的幼儿园文化品牌。
（五）注重宣传报道，唱响创建活动旋律。幼儿园要充分运用电视、报纸、网络、手机短信等舆论载体，利用幼儿园文化艺术节、幼儿园广播等渠道大力宣传民族团结的优良传统，进一步唱响民族团结进步创建活动旋律。
四、工作步骤
1．第一阶段：宣传动员阶段（3月下旬）。
2．第二阶段：成立领导小组，制定活动方案（4月上旬）
民族团结进步活动领导小组：
组长：陈小华
副组长：李雪（负责具体实施和资料的搜集整理）
成员：田启平、谭琳(负责宣传报道)、陈芙蓉、卢宇
3．第三阶段组织实施阶段（4月中旬——12月中旬）
4．第四阶段：总结资料整理阶段（12月下旬）
三岔乡中心幼儿园
2016年4月
三幼民族团结实施方案作文 三幼民族团结实施方案怎么写文案：
活动名称：中班音乐游戏《三只猴子》
活动目标：
1、幼儿能够熟悉歌词，充分感受歌曲的幽默诙谐。
2、在倾听和做动作及游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、感受音乐游戏的乐趣。
活动准备：《三只猴子》音乐、猴子图片。
活动过程：
一、故事导入：以《三只猴子》的故事导入。
1、师：孩子们，今天梅老师给大家带来了一个十分精彩的故事，孩子们想不想听呀？故事的名字叫《三只猴子》。
2、教师讲述故事。
二、出示图片，理解歌词。
1、师：孩子们故事中又有谁呀？（出示故事中人物图片）
2、师：它们在哪呀？（出示三只猴子在床上跳的图片）教师看图念第一段歌词。
3、师：床上还有几只猴子啊？（出示两只猴子在床上跳的图片）教师引导幼儿，让幼儿和教师一起念第二段歌词。
4、师：床上还有猴子吗？（出示一只猴子在床上跳的图片）请一位幼儿仿编第三段歌词。
三、教师范唱。
1、师：孩子们梅老师还把这个好玩的故事编成了一首好听的歌，你们想不想听一听啊？（教师范唱歌）
2、师：小猴子是怎么跳得呀，我们一起来学一学。（幼儿学跳的动作）
四、开始游戏。
1、教师示范游戏。
师：小猴子们，现在你们要睁大你们的火眼睛睛，看看妈妈是怎么玩这个游戏的。（放音乐教师示范游戏）
2、全体幼儿一起游戏。
师：现在我是猴妈妈，你们是猴宝宝，我们开始游戏了。（放音乐幼儿游戏）
3、分组游戏，三人一组。
师：小猴子们，现在妈妈要加大游戏难度了，我要你们自己去找好朋友三个宝宝一组，你们自己商量谁当第一只猴子，谁当第二只猴子，谁当第三只猴子。（放音乐幼儿游戏）
4、分组游戏，四人一组。
师：刚才小猴子们表现的真棒，可是刚才是我当的猴妈妈，现在我请小猴子们自己去找好朋友，这次是四个小猴子一组，你们自己商量一下谁当猴妈妈，谁当第一只小猴子，谁当第二只小猴子，谁当第三只小猴子。（放音乐幼儿游戏）
五、安全教育，活动结束。
1、师：孩子们你们猜一猜三只猴子最后到哪里去了呀？（幼儿自由猜想）
2、师：那我们一起来听听音乐，听一听它们到底去哪儿了。（放最后一段音乐）
3、师：它们到哪儿去了呀？（医院）它们为什么到医院去了呀？（头被摔了）
4、是：那孩子们我们还有那些地方也不能跳啊？（幼儿自由回答）那待会儿我们出去玩的时候我请孩子们看一下我们幼儿园那些地方不能跳？
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结语：《三幼民族团结实施方案》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《三幼民族团结实施方案》供大家参考，我们一起来看看《三幼民族团结实施方案》作文应该怎么写吧！