下面是文案网小编分享的挺起不屈的脊梁读后感作文 文案，以供大家学习参考。
挺起不屈的脊梁读后感作文 文案：
“地震”，一个多么可怕的字眼，一个多么无情的恶魔，他夺走了多少人灿烂的生命。但是有这么一些孩子，在地震面前毫不畏惧，“救同学”、“救老师”是他们在地震来临时做出的第一个反应。而震后表现出的坚强勇敢是他们共同的特征。林浩，一个九岁的小男孩。九岁，在人们的印象中，这还是一个不懂事、不成熟的年龄。可那九岁的林浩，却救了两个生命。
地震发生的那一刻，房屋倒塌，一个个花朵般的生命，都被压在了这一片废墟之下。林浩十分幸运，他还能动，他奋力爬出了废墟。当他正准备去求援时，回头一看，一位女同学昏倒在走廊上，而教学楼也即将坍塌，他毫不犹豫地回到废墟中，回到那死神围绕的地方，，将那名女同学背了出来。他一看，还有一名男同学也昏倒在那儿，他又回到废墟中。有人说，现在的孩子娇生惯养，个个都像“小太阳”，更何况一个九岁的孩子；有人说，一个九岁的孩子，连自己都还照顾不好，更何况去照顾别人；有人说，现在的孩子一点点小伤就喊疼，更何况去救人？而林浩的行动告诉我们，九岁的孩子也能担负重任，九岁的孩子也能救人，九岁孩子的肩膀不弱小。
不顾自己的生命去拯救废墟下的生命，这是我从抗震小英雄们的事迹中读懂的。同时，我还读懂了学会感激。一个名叫郎铮的小男孩，他被压在了废墟下，当他被救援人员救起，被放在担架上的那一刻，他艰难地举起右手，向救援人员敬了一个礼。“咔嚓”一声，摄影师用摄相机拍下了这最珍贵的画面。这个被人们称为“敬礼娃娃”的孩子只有三岁。三岁，一个更令人难以想象的年龄，那时的我们还没记事，那时的我们想法很天真，那时的我们还什么都不懂。
而郎铮，尽管他还不太明白发生了什么事，不知道什么叫做地震，但他知道是这些叔叔阿姨救了他，他要谢谢叔叔阿姨们。是啊，连才只有三岁的郎铮都知道感谢，更何况我们这些大哥哥大姐姐呢？地震无情人有情。在这场大地震中，涌现出了许多感人的事迹，救人、感激、鼓励。这些都将成为我们永久的回忆！。
挺起不屈的脊梁读后感作文 文案：
你见过昆仑屈膝吗？没有，你见过长城弯腰吗？没有，读完《不屈的朱自清》一文，我怦然心跳，一种强烈的爱国精神和时代责任荡涤胸襟。
在经济浪潮冲激的今天，有的人为了名和利什么都不要，心甘情愿做金钱的奴隶。可是朱自清老爷爷却当生命与尊严发生冲突时，他响亮地回答：“我是中国人，宁可饿死也不吃美国的救济粮。”多么荡气回肠的壮士宣言啊！
翻开历史画卷，五千年的中华历史中，多少英雄儿女、爱国志士为了祖国、为了正义铮铮铁骨，宁死不屈：苏武牧羊，痴心不改；虎门销烟，痛击英夷；世昌沉舟，名垂青史。他们为了名族气节视死如归，永垂不朽。
翻开历史画卷，五千年的中华历史中，秦桧留下世人世人唾弃的奸相；琦善留下割地求荣的嘴脸；汪精卫卖国投敌的卑劣。他们是跪着的从狗洞里爬出来的人，遗臭万年。
翻开历史画卷，五千年的中华历史里，从甲午风云到太平天国，从八年抗战到抗美援朝。面对邪恶，面对侵略，我们中国人始终用生命扞卫着祖国的尊严和民族的气节。
历史的长河奔流不息，民族的气节世代相传。朱自清老爷爷的宣言再一次令我们震聋发聩，我不禁大声疾呼：“我是中国人，宁可饿死也不吃美国的救济粮。像朱自清老爷爷那样做一位有骨气的中国人！”
挺起不屈的脊梁读后感作文 文案：
挺起不屈的脊梁读后感作文 文案：
结语：《挺起不屈的脊梁读后感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《挺起不屈的脊梁读后感》供大家参考，我们一起来看看《挺起不屈的脊梁读后感》作文应该怎么写吧！