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个光辉的名字作文 个光辉的名字叫什么文案：
带头当祖国大江南北正在传诵一个光辉的名字孔繁森时，另一个曾经响彻中华大地的名字焦裕禄也从人们的记忆深处浮现出来。
焦裕禄、孔繁森---一个，长眠在为之耗尽了心血进行治理的沙丘下；一个，献身于带领边疆少数民族脱贫致富的事业中。两个闪耀着时代精神的名字，如同两颗耀眼的明星，跨越３０年的时空，交相辉映，光彩照人。
从６０年代到９０年代，从焦裕禄到孔繁森，中国共产党涌现出了如此优秀的领导干部，感动了、激励着千千万万的民众，绝不是一个偶然的、孤立的现象，它深刻地反映了党的本质，鲜明地体现了党的主流，同时也充分揭示了中国共产党所以能英雄辈出的历史必然。
在中国共产党的旗帜上书写着\"为人民服务\"五个大字，体现了我们党的宗旨。在这一伟大旗帜的感召下，集合起一批又一批中华民族的优秀分子，为了这一崇高的事业前赴后继，奋斗牺牲。无论是在血与火的战争年代，还是在改革开放新的历史时期，站在时代最前列的始终是共产党员。据统计，近年来在我国各条战线涌现出的先进分子、模范人物中，绝大多数是共产党员。仅全国\"五一\"劳动奖章获得者中，共产党员就占８８％以上。他们，不愧是我们民族的脊梁，社会的中坚，时代的中流砥柱。
焦裕禄和孔繁森，就是这千千万万为人民的利益而献身的共产党员中的杰出代表。他们虽然处在不同的历史时期，但是，党的为人民服务的宗旨，党的密切联系群众的传统，党的为老百姓办实事的作风，却在他们身上一脉相承，把他们两人的光辉形象交织在一起，重叠在一起---为了寻找阿里的发展优势，孔繁森跋山涉水，跑了全地区的９８个乡，把自己的一行行足迹留在了阿里高原。这不禁使人想起，焦裕禄当年跋涉２５００余公里，给全县的８４个风口、１６００个大小沙丘编了号，绘了图的情形；当孔繁森走进那位藏族老阿妈的家，深情地说：\"阿妈啦，党派我来看您老人家来了\"时，焦裕禄对被雪围困的老大爷说的\"毛主席叫我来看望您老人家\"的话似乎又响在人们的耳畔；当孔繁森死后用他仅存的８元６角钱昭示他的清贫时，人们也不由得想起焦裕禄留给后人的遗产……
两代共产党人中的这两位杰出代表人物身上所闪耀的精神的光芒，聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点，那就是：全心全意为人民服务。
人们之所以深切地呼唤这两个名字，就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神；为人民服务的精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神；是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。
同３０年前焦裕禄所处的时代相比，今天的中国社会经历了一场深刻的历史性变革，改革开放的大潮，尤其是社会主义市场经济体制的建立，对人们的物质追求与价值观念都产生了巨大的影响。在新的历史条件下，能不能继续保持党的与人民群众鱼水相依、血肉相连优良传统和作风，对每一个党员干部来说，都是非常严峻的考验。孔繁森的事迹之所以能在广大群众中产生如此巨大的震动和反响，就是因为他们看到，面对商品经济大潮的冲击，孔繁森仍能高扬理想和信念的旗帜，仍能满怀无私奉献的高尚情怀，仍能恪守那份与人民患难与共的清贫，仍能视个人名利\"淡似狮泉河水\"，浩然正气，令人敬仰。而与之相比，有些党员干部却经不起执政和改革开放的考验，忘记了入党时的誓言，背离了党的宗旨，以权谋私，甚至贪
赃枉法，投机钻营，横行霸道，玷污了党旗，败坏了党风。伟大与渺小，崇高与卑劣，奉献与贪婪，是如此泾渭分明！
\"腐败现象是侵入党和国家机关健康肌体的病毒。如果我们掉以轻心，任其泛滥，就会葬送我们的党，葬送我们的人民政权，葬送我们的社会主义现代化大业。\"江泽民总书记在中纪委全会上的讲话，发人深省，似警钟长鸣。
从焦裕禄到孔繁森，历史为我们树立了又一个光辉的榜样，同时也再次证明了一个朴素的真理：作为领导干部，只有时时把人民的疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民赞成不赞成，作为想问题、办事情的出发点和归宿，人民才会拥戴你、支持你。反之，置人民利益于不顾，当官作老爷，欺压百姓，终将被人民所唾弃。
榜样的力量是无穷的。正如当年县委书记的榜样焦裕禄的精神曾影响教育了一代人一样，我们坚信，新时期领导干部的楷模孔繁森的事迹，也一定会激励鼓舞更多的党员干部为党和人民的事业而献身。我们的事业、我们的时代需要、也一定会涌现出千千万万个焦裕禄孔繁森式的好干部。
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他，是一个普普通通的学生，但因付出了比其他人多得多的汗水，是在平凡不过的他而变得耀眼起来！就如黎明的太阳，一点一点徐徐上升着，慢慢绽放出夺目的光辉。这就是他——林远辉。 林远辉是我们班的副班长，学习成绩也是名副其实的第一名。这不仅仅是我们班的，更是整个八年级的第一名。可他并没有因这点而显得高高在上，反之他是一个平易近人的好同学。每次一旦有人向他请教问题，无论这个人是一个学习较好的学生，点醒几句便明白了；还是一个学习较差的学生，需要说上几遍才懂得。他都是一视同仁地对待，并不因为什么成绩的差别而去区别相处。每一次请教问题，他都能一针见血、对答如流。他的知识仿佛无穷无尽一般，好似世间无他所不知的。只有在某一时刻例外，那就是在他仔细的钻研一道难题之时。在那时他一般只会说四个字：稍待片刻。也许就是这种钻研精神使得他始终稳坐着第一的宝座吧。 林远辉不仅平易近人，更是光明磊落。 记得有一次，他和我们一起去参加第十七届全国华罗庚数学邀请赛。我们都怀着紧张而又兴奋的心情，纷纷走进了各自的考场，正巧我和林远辉分在了一起。在我写到一半之时，我不经意一瞥，发现林远辉后面坐着一个戴着眼镜略显斯文的男生。那个眼镜男正用着他的笔去捅林远辉的后背，林远辉转头看了他一眼，眼镜男顿时用手指了指他的试卷，又指了指林远辉的试卷，意思是要互对一下答案。正巧林远辉刚好有一道题没写，而那位“斯文”的眼镜男却在那写满了密密麻麻的答案。可是林远辉却丝毫没有这个心思，直接毫不犹豫地转过了头。看到了这，我也收回了目光，心想，真不愧是林远辉，这般的刚正不阿。之后，林远辉有没有写出那道题，我也不知晓了，但是他不管怎样他都是问心无愧的！ 林远辉深得我们全班的喜爱，他也乐于助人，只要班上有任何的公益活动，他都会积极踊跃的报名、捐款。他还文武双全，不仅学习好，体育也不错。羽毛球、乒乓球、篮球，滑冰、滑板样样都会。他不会像一个书呆子一般，整天埋在书海中，他经常在课余时间与我们一起去散散心、走走路，照他的话讲，这就叫劳逸结合。 他不仅会学习，而且还爱学习。他一直把做题当成游戏，他说：“每一次征服完一道题，我都会有一种成就感，我太喜欢这种感觉了。”也许正因为这样，他才能多年如一日，三点一线的努力学习。就是这一种执着劲感染了我们全班，使得我们都纷纷效仿，都想努力地追上他。 他就是那太阳的光辉，永远的照耀在我们的头上。这，就是他——林远辉！
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同学们，当我们用目光去巡视历史的长河时，我们会发现一个又一个闪光的名字：屈原、张思德、钱学森、雷锋、尤涵……哦，好耀眼的名字啊！他们闪耀着光芒，鸣响着声音，给我们留下了一串串动人的故事，人们仰望这些名字，由衷地从心底发出感叹：光荣啊！光荣！读了《知荣辱树新风》这本书后，令我感兴趣的话题是“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。”因为我热爱科学，喜欢科学，长大后想当科学家。是科学改变了我们的生活，使生活的内容更加丰富，更加便捷，更加快乐。《知荣辱树新风》这本书记录了一些科学家的光荣事迹，像彭加木、汪建华、尤涵等人都非常值得我们学习，最让我感动的是尤涵的故事。有一次，尤涵到金佛山考察，为了了解号称佛山“四绝”中的银杉和生长环境，他冒着生命危险攀爬七八米高的悬崖峭壁。而我们不仅不好好学习，一遇到一点点的挫折就往后退缩，我们能和尤涵比吗？我在心里默默地问我自己。在山民的热心帮助下，尤涵攀上了离地面七米左右的峭壁，然后紧紧抓住石缝和枝根艰难地登上了顶峰。我的心不禁一颤，要是我们去金佛山考察银杉，我们会像尤涵那样勇敢吗？也许我们早已放弃了对银杉的考察。尤涵在生物科技方面取得了令人瞩目的成绩，但他并没有因这止步，而是又开始了新的探索生活。而我们呢？上科学课时在下面像蚊子一样“嗡嗡”地叫着，要我们回答上节课的问题时总是一问三不知，搞得老师怒发冲冠。当在做各种各样有趣的实验时，同学们并没有感到有趣，除了几个热爱科学的同学在认认真真地听之外，其它同学早已在下面开始了激烈的唇枪舌战，把老师气得火冒三丈，老师只能等安静之后再开始做实验上课。可刚静下来，“叮叮”下课了，没办法，这个实验只等下一次上科学课时再上。一想起这件事，我就感到十分惭愧。看了《知荣辱，树新风》这本书，大家一定会好好学习吧！让我们沿着彭加木的脚印，喊着汪建华的口号，怀着尤涵的热情，向着科学高峰迈进。科学皇冠的明珠始终等待着有志者去摘取，让我们做有志者吧！
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我叫芮浩晖，这个名字是妈妈给我取的。“浩”的意思是广大，“晖”的意思是阳光。取名“浩晖”是希望我的生活充满阳光，天天快乐。今天，我们班主任李老师说：“我们什么事都可以做主，唯独自己的名字做不了主。现在就以我的名字我做主来进行一次活动。”同学们一听，都乐了。“开始！”老师一声令下， 我们立刻行动起来。我急得像热锅上的蚂蚁，心里砰砰直跳，心想：取什么名字好呢？我看了看同桌，脑子里跳出一个字——黄，因为我妈妈姓“黄”，就改姓“黄”吧！改取啥名呢？我绞尽脑汁，左思右想。我认为一个人立足社会，既要博学，又要懂得一点武学知识。我要做一个文武双全的人，就取名“博武”。这时，我看着同学们，他们有的时而紧皱眉头，又时而轻松了许多；有的时而笔如飞行，又时而抬头望着天花板，好像在精益求精；还有的早已抱臂坐正，胸有成竹地看着老师。我嘿嘿一笑，也抱臂坐正。“写好了吗？”老师用轻柔的语气问。“写好了”同学们异口同声答道。老师飞快地把我们写的新名字收了上去。开始读新名字了，读到“杨勇”时，大家你看着我，我看着你，心想：该是谁呢？这时，杨凌不好意思地站了起来，同学们一看，都开怀大笑起来，有的直拍文具盒，有的直拍桌子，个个都笑得前仰后合。老师报到“李小龙”时，这可吸引了不少同学，有的作了个鬼脸，有的摆出了打人的姿势，还有的笑得上气不接下气。我呢，双手捂着肚子，笑得眼泪都流出来了。教室里成了一片笑的海洋……我的名字我做主，还真有意思呀！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《个光辉的名字》作文的经历，对《个光辉的名字》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《个光辉的名字》作文呢?下面是小编收集整理的《个光辉的名字》，希望对大家写《个光辉的名字》有所帮助