下面是文案网小编分享的古诗少年行·一身能擘两雕弧翻译赏析作文 少年行唐王维古诗一身能擘两雕弧文案，以供大家学习参考。
古诗少年行·一身能擘两雕弧翻译赏析作文 少年行唐王维古诗一身能擘两雕弧文案：
《少年行·一身能擘两雕弧》作者为唐朝文学家王维。其古诗全文如下：
一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
【注释】
①擘：张，分开。一作“臂”。雕弧：饰有雕画的良弓。
②重：一作“群”。
③白羽：指箭，尾部饰有白色羽翎。
④五单于：原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领。汉宣帝时，匈奴内乱，自相残杀，诸王自立分而为五。这里比喻骚扰边境的少数民族诸王。
【翻译】
一个人就能拉开两张雕弓，敌骑千重全都不放在眼中。偏坐金鞍上从容调好羽箭，不停地射去敌酋无法逃生。
【鉴赏】
诗人将主人公置于孤危险恶的战争情势之中。“虏骑千重”指敌人大军压境，形成包围之势；“众敌酋倾巢出动，来势汹汹，企图以优势兵力取胜。而少年以“一身”对“千重”之敌，竟能左右驰突于敌阵之中，如入无人之境，且能擒贼先擒王，将凶蛮剽悍的敌酋“纷纷射杀”，其过人的胆略和武艺已分明可见。这里把少年写成孤胆英雄，意在突出他的勇冠三军、战功卓著。诗的一、三两句，以特写镜头为少年英武矫健的身姿写照：“擘两雕弧”言其多力善射，能左右开弓；“偏坐金鞍”言其鞍马功夫娴熟，能在疾驰的马背上自如地变换各种姿势；“调白羽”则是善于在运动中瞄准目标，箭无虚发。二、四两句，从对方着笔来反衬少年的艺高胆大。
敌我双方的力量愈是悬殊，也就愈能Org表现主人公无所畏惧的英雄气概，而这种气概，又正来自于其置生死于度外的献身精神。这样，这首诗就和上一首彼此呼应，并为下一首写功高不赏张本。诗中所出现的雕弧、金鞍和白羽，均是以着色之笔略加点染，本来是爱其人而及其物，这里的物又为人增色，人与物原不妨是互相辉映、相得益彰的。盛唐诗人每喜表现尚武精神，如李白自称“弯弓绿弦开，满月不惮坚。闲骑骏马猎，一射两虎穿。”（《赠宣城宇文太守兼呈崔侍御》）杜甫自述“射飞曾纵鞚，引臂落鹙鸧。”（《壮游》）王维则称赞他的一位族弟说：“读书复骑射，带剑游淮阴……席帆聊问罪，卉服尽成擒。”（《送从弟蕃游淮南》）等等。这些都可看作是诗中理想形象的现实依据。
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古诗少年行·一身能擘两雕弧翻译赏析作文 少年行唐王维古诗一身能擘两雕弧文案：
“当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟，上下求索，踽踽独行。”屈原正当青年，便怀着一番热血，说不上雄浑气魄，却也有一种人格的高尚，“香草美人”被黯然伤神的楚怀王的重用，三闾大夫也是激动得浑身颤抖。若问他的炽热来自何处，胸怀天下，意气昂扬也不为过。鲁迅称赞他“逸响伟辞，绝卓绝一世”忧郁彷徨抵挡不住他以宣泄为本的才情，道路之艰，却功崇惟志。
爬罗剔抉，乱垢磨光，头悬梁者，锥刺股者，无一不韬光养晦，摒弃故步自封、抱残守缺，便能在历史中添上浓墨重彩的一笔。那么何为成才？寒江汹涌，却不隐于山水之间，千山万径，更于凄寒旷野间，守千古正气之流。不以才学高低为成才的标准，不怨“文章憎命达，魑魅喜人过”留得住才思，更要懂得放之四海，独辟蹊径，将“材”塑造成“才”不因富贵而矜骄，不因贫寒而自卑，正印证了“白发犹残求是辉”的精神境界。
墨守成规者多是跟随别人的步伐，而“千里之行，始于足下”不仅身居世俗，灵活变动，还要双目炯炯，傲然矗立于天地，桀骜不驯，个性与本性使然。古有一美人兮名唤西施，举手投足间尽是一番风姿，邻家有一貌丑女子，名唤东施，时常效仿西施的美，却含胸弓背，丑陋不堪，“持谢邻家子，效颦安可稀”单纯效仿，虽勇气可嘉，但知其然不知其所以然，结果只会适得其反。吐故纳新是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”若与原有大相径庭，毛虫结茧，也终会化蛹。
“多难兴才”往往被认为造就英雄的固然，的确，“工欲善其事，必先利其器”武装斗争亦或天下割据时，有军事才能的人便应运而生，而处世哲学，多半依靠观念。大器晚成又如何，当年孟子初露锋芒，仍记下“如欲平治天下，当今之时，舍我其谁也？”的壮言，迟暮之年也仍有一身傲气，文章上有雄辩之气，对于梁惠王的自诩自矜，显得从容不迫，成大事者必有大学问，“行仁政而王天下”便是他对梁惠王的忠告。有着“仁者无敌”的观念，才有了真正集于一身的充沛气势。相传书圣王羲之为了陶冶情操，研究理论，用书城换白鹅，道士如获至宝，王羲之便因此而志意专精，执笔与运笔十分得立，后有诗道，“悟入鹅群行水势，方知五指力起难。”点滴小事亦有成才之势，不过是拥抱白鹅，却将满腔激情倾注到书法中，博观而约取，厚积而薄发，细微的念头，成就了非凡。
不是“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”而要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”对生命的成全和托付，在自恃才高的人中，是惊骇世俗的，视成才为掌中钓物，又是何等的桀骜伟岸。众多迁客骚人，登高望远，往往自命清高，想在自身所处境界里，让人油然生敬，这是一条旁人所鞭长莫及的艰难之路。然而今天90后的脚踏实地，却又标新立异，锐意进取，书写了新的辉煌历程。
古诗少年行·一身能擘两雕弧翻译赏析作文 少年行唐王维古诗一身能擘两雕弧文案：
一次偶然在爬坡时，极陡耸的山体上，一只蜗牛在艰难前行。那一刻，那幼小的身躯使得一切都在摒息注意它。众人皆知，苍鹰可以飞上山崖，因为它拥有健壮的双翅，具有得天独厚的条件，故不足为奇；猴子敏捷爬上山崖，因为它有灵活的四肢，灵敏的天性，因此，不足为叹；而蜗牛，它一出世就注定背负沉重的外壳，并先天行动迟缓，它能上峰顶，靠的是什么？生活中有些人注定是被上帝冷落的，但这些人中也不乏有成就的人士。邰丽华被上帝冷落了：她因病失去了声音，成为不健全的人，生活中和工作中的困难可想而知。但她没有被困难折服，而是用柔弱的双臂舞出了天地间绝美的舞姿，上帝为她惊讶。贝多芬被上帝冷落了：在自己事业将腾达时，他被疾病夺去了视觉与听觉，这对一个从事音乐工作的人来说，是何等打击！而他那凝重的神情似乎一遍又一遍对上帝宣战：“我要扼住命运的咽喉，你绝不能使我屈服！”他依靠一根硬棒继续创作，最终以卓越的才能让世人感叹。更重要的，人们是为他顽强的毅力而叹。这时，上帝也为他叫好！生活中不难发现，上帝总在为我们关上一道道通往捷径的门，但更不难发现，在关闭这扇门的同时，他又为我们开启了另一道景色不同的门。这道门中更多的是荆棘与坎坷，因此更需要我们艰苦奋斗，最终“殊途同归”。结果仍是无比喜悦的。由此可见，蜗牛虽被上帝冷落了，但同时上帝又给了它足够的耐性作为补偿。如果它没有耐性，怎么有毅力爬上峰顶，也去体会“一览众山小”。用一双“发现”的眼睛寻找生活中不同的路，你会发现：虽被“冷落”，仍很“幸福”！
古诗少年行·一身能擘两雕弧翻译赏析作文 少年行唐王维古诗一身能擘两雕弧文案：
眼前，一片朦胧，大片大片的桃花，绚烂，明媚，铺满了整个视线。逆光站着一个少年，背对着我，白衣似雪，负一柄短剑。风扬起漫天的桃花，浅粉色的花瓣纷纷扬扬地落下，从少年束起的墨发、肩膀上滑落。剑柄上一抹明黄色在风中飘摇着，是穗子。少年安静却不失傲气地伫立着，似乎在等着什么人。是我吗？我轻轻地走过去，脚下的落花发出沙沙的声响。 少年感觉到了什么，慢慢地回过头来。我看见少年白净清秀的脸，还有灿烂的笑容。我突然发现自己已经坐在了酒楼里，对面的少年卸下了剑，正为我斟酒。酒香四溢，我看向窗外，二月的春光正好，柳树旁拴着一匹高大的骏马。不禁莞尔，回过头来，接过少年手中的酒，一饮而尽。如此香醇的酒，一定是新丰无异了，只是我是否称得上游侠呢？ 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 似乎是醉了，眼前的一切都恍惚起来。我感到自己背着剑，跨坐于马背上，意气风发，纵横江湖，无所畏惧。再次睁开眼，却不见了少年，连同酒楼，垂柳，骏马，通通消失了。我置身于黑夜的荒野，远处隐约飘来羌笛奏乐，于是我明白了，这是边塞，是战场。 只是一刹那，黑暗兀地被照亮。那火红的是什么？是熊熊的火焰，是汩汩的鲜血！是烈烈的旌旗，是飒飒的红缨！火！火！我被火焰包围，一股原始的冲动迫使我捡起地上的刀，本能地向火圈冲去。一瞬间，火光泯灭，刀光剑影却出现在面前。一个熟悉的身影纵马过来，一把将我拉上马背。是他！是他！原本俊秀的脸庞被沙尘、鲜血和伤口掩盖得几乎看不出来，挺拔的身形也被束缚在笨重的盔甲里，可是那坚毅、霸气的眼神还是让我认出了他。我的白衣少年，我的游侠。 他递来一把剑，通身泛着金色的浅光，用手指轻轻一弹，便发出一阵低鸣。剑身上隐约看出两个字，“黄泉”。而他的那把剑始终笼罩在一片碧青色的光之中，或许那就是“碧落”吧。?上穷碧落下黄泉，誓死也要捍卫疆土！ 驰骋于沙场，我突然有了一种错觉，觉得自己不仅是在保卫国家，杀敌报国，还为了别的一些什么，似乎是少年的一颗热血之心，在呼唤我，在引导我，在向我指出一条不一样的路。 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天下河湟地，不拟回头望故乡。 终于血色也渐渐消散。浓雾散尽，才发现自己倚在桃花树下，一切只不过都是梦一场。 真的只是梦吗？我望着远处被夕阳染红的天空，像极了血浸的白纱。 那个少年明媚的笑脸还在眼前，他坚定的话语依然声声在耳。我想我永远也忘不掉了。 也许浪迹天涯、驰聘疆场是我心中永远的梦想。 又或许我只是想做一个少年，不断远行的少年。哦，少年行！少年行！让我们痛饮三大杯酒吧，一杯看剑气，二杯生离别，三杯上马去！
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家