下面是文案网小编分享的幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课作文 幼儿园学前班拼音教案大全文案，以供大家学习参考。
幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课作文 幼儿园学前班拼音教案大全文案：
活动目标：
1．复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。
2．区分音、形相似的字母，正确认读。
活动准备：
字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u，v、m，n、f，t,、b，p、d，q,的头饰若干。画有两拼音节（猪，红旗，菊花）和三拼音节（火，虾，西瓜）并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果（水果背面写有相关音节）。实物准备：苹果，书，笔。汉字卡片准备：“大”，“花”，“地”。
活动过程：
律动《拍拍手》
点题：今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课
一、复习所学字母。
创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。
1、拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？（复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。）
2、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。
（复习23个声母。教师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。教师强调，平舌音（z,c,s.）和翘舌音（zh,ch,sh,）的发音区别。
二、区分音、形相似的字母。
声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎！哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们？请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好？
（幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。）
三、拼音拼读。
1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。
（图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读，幼儿反复练习，教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。）
2、拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好，给小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心？
（第一个问题：汉字卡拼读。教师出示汉字卡片，“大”、“花”、“地”，请个别幼儿拼读练习。）
（第二个问题：实物拼读。教师出示实物，“苹果、笔、书”，点名幼儿把实物名称拼出来。）
四、游戏—摘果子
小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则：幼儿上台摘自己喜欢吃的果子，光摘下来还不行，必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。
五、总结。
今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开心？小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友，每天都和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在今后的学习中，小朋友会比现在更出色。
幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课作文 幼儿园学前班拼音教案大全文案：
幼儿园《认识水果》教学计划
活动目标：
1、愿意说出自己喜欢吃的水果，巩固水果名称。
2、认读汉字：“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”。
3、知道水果的营养很丰富，懂得多吃水果身体棒的道理。
活动准备：
1、教具：“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的实物卡片和字卡；拳头、篮球、月亮、珍珠、鸡心的图片；图夹文儿歌大范例。
2、学具：“梨”（黄色）“西瓜”（绿色）“香蕉”（橙色）“葡萄”（紫色）“草莓”（红色）小字卡人手一套；画有“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的实物卡片的作业纸人手一份。胶水、抹布。
3、音乐磁带一盒，录音机一架，操作活动时用。
4、梨、西瓜、香蕉、葡萄、草莓水果若干，品尝活动用。
活动过程：
一、谈话活动，导入主题，认识水果字宝宝。
1、师：宝宝们，你们喜欢吃什么水果呀？（引导幼儿说出自己喜欢的水果名称。）
2、今天，许多水果宝宝到我们班来做客了，猜猜都有谁呢？
3、教师一一出示“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的实物卡片和字卡，引导幼儿一一认识。
二、学习儿歌，进一步认识水果字宝宝。
1、教师根据儿歌内容设置提问，帮助幼儿熟悉儿歌内容。
1）教师举起“梨”的图夹文卡片问幼儿：黄黄的梨子，像什么？幼儿回答后教师出示“拳头”的图片贴在“梨”的图夹文卡片的旁边。
2）教师用相同的方法提问：大大的西瓜，像什么？弯弯的香蕉，像什么？紫紫的葡萄，像什么？红红的草莓，像什么？并把相应的篮球、月亮、珍珠、鸡心的图片贴在西瓜、香蕉、葡萄、草莓的图夹文卡片的旁边。
2、出示完整的图夹文儿歌，一起朗读。
儿歌：《水果》
图
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黄黄的梨子，像拳头；
图
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大大的西瓜，像篮球；
图
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弯弯的香蕉，像月亮；
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紫紫的葡萄，像珍珠；
图
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红红的草莓，像鸡心；
我们小朋友，都爱吃水果。
教师可以采用多种形式朗读。如：问答式、集体朗读、小组朗读等。
三、游戏活动：送水果字宝宝回家，帮助幼儿巩固水果字宝宝。
1、教师设置情景：“谁在哭？原来是小筐里的水果字宝宝迷路了，找不到家了，让我们来帮帮它们吧！”
2、介绍玩法：教师出示一张画有“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的实物卡片的作业纸，请幼儿将相应的水果字宝宝贴到实物卡片的旁边。
3、幼儿操作，教师巡回指导，请先做完的幼儿读一读字宝宝。
四、品尝活动。
幼儿边欣赏儿歌：《水果》，边品尝美味的水果。
此活动适合小班
幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课作文 幼儿园学前班拼音教案大全文案：
活动目标：
1、对实物、图片的观察及尝试操作，使幼儿理解掌握简单的。
2,发展幼儿的观察力，想象力，囗语表达能力。
活动准备：大小球各1个，石头，海绵，图片等。
活动过程：一、音乐活动进场。
二、集体游戏：《我真的很不错》。
师：小朋友我们现在已经进入活动室，请小朋友找个喜欢的位置坐下来，都坐好了吗？（坐好了），来来来，请把你们漂亮的的小手拿出来和老师一起做个游戏。《我真的很不错》，边做边念儿歌，我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的很不错，我头脑也不错，我脸蛋也不错，我身材也不错，我上上下下前前后后左左右右都不错。小朋友都做得真漂亮，请你们坐好。
三、理解反义词。
小朋友，我们刚才拍手的上上下下前前后后都不错，上和下呀是一对反义词，它的的意思相反，像这样意思相反的词叫反义词。我们今天的课就是《寻找反义词》，那么刚才的游戏中除了上和下是一对反义词外，还有没有反义词呢？谁能告诉老师？（前后，左右），对，还有前后，左右，都是反义词，你们真棒。四、第一次尝试，利用实物，引导幼儿观察尝尝，丰富想象力，观察力，能说出一组或多组反义词。
接下来我们来玩一个变变变的游戏，请你们一起来，给老师多法力，这才能变出漂亮的的东西，准备好了吗？开始，叮当法术变变变，哎呀！我们来看看，变出什么了？（球），那小朋友能不能从这两球上找出意思相反的反义词呢？（大，小），对了，大和小是一对反义词，除了这个词外，还有别的吗？（颜色不一样）那是什么颜色？黑和白，嗯，真棒，那反义词是？（黑白）。我们再来变一变，叮当法术变变变，哦噢，小朋友你们看什么东西？（两个瓶子），对了，你们能从两个瓶子中找出反义词吗？请你们仔细观察找一找，看谁找的最多。（黑白，大小，多少，轻重）。
下面我们来变最后一次，叮叮当法术变变变，哎呀，是什么？（尺子），那能在尺子上找出反义词吗？幼：能，长和短。
我们的小朋友真历害，魔术变完了，现在老师要请一个小朋友来比试一下，看看老师和小朋友两个人，能从中找出反义词吗？（大小，胖瘦，高矮），对了，你们真棒，这位小朋友非常感谢你，请坐。
五、第二次尝试，通过各器官，让幼儿在尝试中理解反义词。
小朋友，今天老师还带来了很多的物品，在这些有趣的物品中，都藏着许多的反义词，请你们看一看，听一听，尝一尝，捏一捏，找一找，看谁能发现最多的反义词。
幼儿操作，教师巡视指导。操作完毕，幼儿坐好，
问：小朋友你们都找到反义词了吗？（厚薄，方圆，粗细，高矮，多少，里外，甜苦，软硬，热冷，长短，重轻，大小，新旧）。
六、游戏《做相反》。
1、相反动作：如：把右手举起来——把右手举起来；哭——笑；小鸟飞得高——小鸟飞得矮；往前走——往后走；跑得快——跑得慢。
2、规则：老师只说，不做动作，幼儿边说相反的和做动作。
七、游戏：找朋友。
玩法：幼儿拿图片，在音乐中边唱边跳，找到与自己手拿着图片意思相反的朋友拉手做好朋友。
音乐停后。请几对好朋友告诉大家，自己图片中的反义词是什么？结束课堂。
幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课作文 幼儿园学前班拼音教案大全文案：
关于幼儿园户外区域游戏活动方案
1、游戏:袋鼠跳跳跳
游戏规则:脚不能碰倒瓶子,途中碰倒均为无效。
游戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在小袋鼠后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点,五队为一组进行比赛,前三名得五角星。
2、游戏:宝宝争夺赛
游戏规则:宝宝必须在圈内,出圈者犯规。
游戏玩法:每组选4--5名家长,站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后,家长去争夺自己的宝宝,先夺到的家长为胜。
3、游戏:全家乐翻天
游戏规则:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再继续游戏,直到有家庭出局为止。
游戏玩法:参赛的家庭进场后,找到一张报纸在旁边站好,游戏开始后听音乐踏步,音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查,如果脚在报纸外的家庭则被出局。
4、游戏:两人三足
游戏玩法:幼儿与家长两脚相绑,成三条腿。四对为一组进行比赛,家长不可将幼儿抱起,到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。
5、游戏:搬家乐
游戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,在的1分钟内搬得最多的为胜。
游戏注意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。
6、游戏:夹球跳
游戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。
7、游戏:大地福娃拼图
游戏目标:培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏材料:5幅100cm120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12块拼图
游戏规则(玩法):参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。
8、游戏:骑马揪尾巴
游戏目标:发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力
游戏材料:竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头),布条10条当尾巴。
游戏规则:每次游戏10人一组。游戏开始前,每人身后系上尾巴,骑上马,听到开始口令,在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的尾巴,同时又要保护好自己的尾巴,游戏结束时揪的尾巴最多的幼儿获胜。
注意事项:必须骑在马上去揪别人的尾巴。
9、游戏:我为奥运赢奖牌
游戏目标:培养幼儿的平衡能力和方向感。
游戏材料:黑板一块,上贴有奥运五环,每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。
游戏规则(玩法):幼儿蒙上眼睛,转三圈,到达指定地点(黑板)后,摸到金牌为满分,摸到银牌8分,摸到铜牌5分。
10、游戏:福娃跳圈
游戏目标:发展幼儿的跳跃能力,培养幼儿的竞争意识。
游戏材料:福娃头饰五环若干
游戏规则(玩法):参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环(一个两个一个两个圈依次放置)参加游戏的幼儿从起点出发,双脚并拢、分开依次跳进圈内,15个环全部跳完,以速度最快者为胜。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课》作文，希望在写《幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课》上能够帮助到大家，让大家都能写好《幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课》作文