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校服作文 校服厂家直销校服厂家文案：
校服
她还是穿着我小学时的校服，对我来说，早就看不上眼了，可她却穿着不放手。
红红的裤子
，却沾满了水泥和沙，显出了几片灰黄，白色的上衣早已没有以前洁净了，可是，妈妈，依旧穿着，因为对于妈妈的职业来说，穿那些好的衣服等于奢侈。
每次，妈妈在工作时期，都要把那身衣服穿得变硬了，才换下，洗过后，又换上，这样循环着，衣服越洗越薄，妈妈越看越老。终有一天，妈妈累倒了，晚上回来时，只看见爸爸他怕我担心，便告诉我妈妈病了，在医院，我和爸爸揣着热腾腾的饭菜赶来医院，一推门，那身校服太抢我的眼了，整间的屋子里只有它有些色彩，但又些暗淡，浅浅的、深深的、我走过去，妈妈抓住我的手，我从来没有感觉到妈妈的手那么硬，那么的老，都开了裂，我以前从没感觉到过。我们一家人在病床前吃了第一顿饭，这次，我亲手喂的妈妈。
第二天，妈妈非要回家，还说能继续干活，我不同意，非要她做个整体的检查，后来，在我和爸爸的命令下，妈妈同意了，我知道，好不舍得花钱，检查结果是，妈妈血压太低，是营养缺失导致的，不可以继续干活了，可我们知道妈妈的活就是很重，妈妈出院了，医生给开了很多的药，全都是补营养了，很贵，看得出，妈妈舍不得。
后来，可想而知，妈妈还是继续工作，我劝不动她，爸爸更是，爸爸说只能让她少做点爸爸和我也都知道，让妈妈在家里坐着，她会憋出其他的病的，只好很她。
她去工作了，还穿着那身校服。（辅导教师，马利霞）
辅导教师，马利霞
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碳黑色的布料，灰白的衣领，除了比以往的衣服更耐脏些，身上的校服在我看来无非是进入校园的“行走的通行证”别无其它。
由于厂家未及时发货的原因，每人只有一套秋装。不管你是白天在体育课上出了一身臭汗，还是在狼吞虎咽时将校服溅了一滩醒目的油渍，更或是在嬉耍追逐时，将裤子跌成个“破洞”你都不能任性的将其脱去，唯一能做的就是绞尽脑汁将其“保养”一个星期，不至于落得个臭气熏天的笑柄。
每到周六，一到家，便快步地冲进卫生间，三下五除二的将校服脱下，十分嫌弃地将其投进盆里，催促着母亲赶紧把衣服拿出去清洗，不愿多看一眼……
晚上，每当我正为一道数学题难以解答不停地抓耳挠腮，亦或是为一篇作文而感到无从下手时，仅有一墙之隔的主卧内便传来阵阵尖锐刺耳的“嗡嗡”声和按动开关的“啪嗒”声，忽大忽小，或长或短，断断续续……
起初，我只是不住地叹气，找来两个纸团将耳朵死死堵住，耐着性子忍着。可“不绝如缕”的噪音，实在是扰得我心烦意乱，索性掀开被子，大步走到门前，猛敲房门：“妈，你吹头发怎么会弄出这么大动静，碍着我写作业！”话音刚落，门那边又是一声“啪嗒”一切归于平静。第二天，我依旧像往常一样无奈地套上平淡无奇的秋装，愤愤地走进校园……
“咦？真是奇怪，你的校服怎么会是干的？”我挂着一脸不解的表情问道：“这有什么好惊奇的，衣服不晾干了穿，难不成要把湿哒哒、黏腻腻的冰冷厚重的衣服裹在身上吗？”“对呀！你瞧，我这袖口，我这一衣领湿得都能拧出水来。放半天假，衣服哪能在如此之短的时间内晒干呐？更何况这几个星期不断下雨，我都穿了好几次湿衣服了……”身旁的同学仍在喋喋不休地抱怨着，可后来她说的我一个字也没听进去，只是一直有个疑问萦绕在我的脑海，挥之不去“为什么我的校服一直都是干的？”
说来也怪，自打那晚我发过火后，吹风机像是学乖了一般，再也没有发出它那“哼哼唧唧”的抱怨声来打搅我了。
直到那晚，妹妹那肥嘟嘟的小手抱着门把手，巴头探望的望着我，“姐姐，妈咪上个月给家里添了一台取暖器，给你烘校服时不仅没有杂音，而且还十分暖和。妈妈还说了，这个机器要放在你房间，这样到寒冬时，你写作业时就不会冻手了。我说到那时我就和你睡一块儿，可妈妈说我会打搅你学习。哼！妈妈真偏心！”
指尖轻触着校服，来回抚摩，暖暖的。我的心似乎被不知明的东西给暖化了……
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中学学生校服穿着管理规定校服是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现。学生统一着装，对培养团队精神、平等意识、抵制相互攀比、奇装异服的不良习惯，规范行为举止，增强自我约束力，提升自信心,具有朝气蓬勃的精神状态。有利于学校对学生进行教育和管理，也有利于学校和班级进行教育教学活动，有利于推进校园文化建设。
为进一步推动我校精神文明建设，更好的加强内部管理，塑造港中学生的良好形象，我校于XX年9月起，学生统一穿着校服。为此，对于规范校服穿着特作如下规定:
一、着装要求：
1、学生在学校期间必须穿着校服。（考虑到高三年级秋季校服只有一套，因此高三年级学生在学校重大集会、升旗仪式时必须穿校服，其他时间提倡穿校服，但高三走读生必须每天穿校服。）
2、学生以班级为单位集体外出参加的活动，必须穿着统一校服。
3、穿着校服要整洁，上衣拉链位置不得低于领口以下15厘米处。
4、学生将校服披在身上，拿在手里一律视为未穿校服。
二、爱护要求：
1、学生要爱惜校服，养成良好的穿着、保护、洗涤、存放习惯。
2、不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或涂画。
3、校服损毁不能穿或丢失时，学生应及时到文化超市购买并报告班主任。
三、管理监督：
1、班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的发放和穿着管理。年级部负责本年级学生校服穿着的检查、教育工作。
2、管理程序：对未经批准而不穿校服的学生，按违反校纪校规处理。第一次，班主任进行批评教育；第二次，年级分管主任请其家长共同对该生进行批评教育，要求该生写出“保证书”；第三次，政教处请其家长共同对该生进行批评教育，给予纪律处分。
3、政教处对班主任和年级部的工作进行监督。在不定期的检查中，发现学生无故不穿校服较多，则追究班主任的责任，按管理事故处理。
四、检查考评：
1、学生穿着校服情况列入常规考核项目。
2、学校将不定时抽查校服穿着情况，对不按规定穿着校服者及班级进行通报批评，并扣除班级考核分。
考核总分为10分
①对不穿校服者（含裤子），每人扣1分。
②校服穿着不规范者，如不拉上拉链或者不扣扣子，每人次扣0.5分。
③对不遵守学校规定，穿着奇装异服，有损学校形象除按规定扣分外，将作出纪律处分。
五、本规定自XX年9月9日起执行。
xx省港大中学政教处
二0xx年九月一日
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结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《校服》作文的经历，对《校服》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《校服》作文呢?下面是小编收集整理的《校服》，希望对大家写《校服》有所帮助