下面是文案网小编分享的眼泪作文 眼泪女王文案，以供大家学习参考。
眼泪作文 眼泪女王文案：
左眼中溢出了一滴眼泪，晶莹、无暇。
他顺着鼻梁悄悄地流入了右眼，和她的爱人一同从眼角滑入了干燥的枕花里，
没有一丝声响。
就像宽容的母亲包容无知的孩子，
就像深情的大海亲吻沿岸的溪流
就像广阔的天空拥抱飞翔的鸟儿。
枕花也一样，慈祥的接纳了那两颗灿烂的泪珠。
于是它们永远地在一起了。
他们微笑
他们舞蹈
然后，他们消失。
他们静静地拥抱在一起，
他们彼此快乐的笑着。
就这样也好，至少还有一霎那的美好。
也许有一天，
干燥的空气将他们蒸发
他们又一次获得了重生，
又一次化为雨滴
在我的眼角划过。
湖南株洲攸县第一中学高一:幻想派
眼泪作文 眼泪女王文案：
当我们喜悦了，我们会落下激动和兴奋的眼泪。难过了，会流下失落和伤心的眼泪。总之，在生活中我们的眼泪并非是什么小角色，而是不可忽略的主角。
每一次当眼泪出现时，必定都会有一段故事存在，无论这个故事的内容是悲伤的还是快乐的，它都是回忆里的一个见证。
当我们渐渐地长大后，我们就不再像小时候那样常常地动不动就哭泣了，因为很多时候我们会以内心的坚强去掩盖住让人认为是脆弱的眼泪。这样我们就很少去体会每一滴眼泪背后让我们成长成熟的意义了。
当然，在生活中不单是我们去感悟自己的眼泪，别人的眼泪也一样能让我们学会他们所经历的事和物。
昨晚在电视中看到这么一则感动人心的事迹，在一个偏远的山村地区，那里由于条件太差了，很多在那教书的老师坚持不了的都离开了，就剩下了一位，这位善良的老师却不为环境的恶劣坚持在那支教了18年，最后生了重病，但由于留守的这些孩子们没有了老师上课了，就自己坚持带病躺着的给孩子们讲课。现在因病情太重了而不得不离开她喜欢的讲台和喜欢她的孩子们。那些孩子们哭着不希望老师离开他们，这一场景无不让人落泪，震撼着我们的心灵。
虽说这样的故事我们看到过很多了，但时常都是过目而忘，现在，我们就好好的去想想它所告诉我们的是什么含义。
每一滴眼泪的都不是平白无故为一件事物而掉落的，都是我们心灵所验证过一件事而得来的。
所以，让我们感悟生活给予我们的这份礼物，而这份神奇的礼物就是我们最为常见的眼泪。
无高一：辰心心
眼泪作文 眼泪女王文案：
我们几乎在用眼泪表达着一切的情绪：委屈，失望，痛苦，喜悦，兴奋，害怕，激动，绝望，愤怒……
眼泪是比微笑要复杂得多的情绪。
可是我们越来越不会流泪了。
就像现在的自己。
在我还是个小孩子的时候，我保持着最敏锐的触觉。任何的刺痛，都会在心里迅速的放大。投影。成形。
如果我感到委屈，感到伤心，感到难过，我就会流眼泪。
而当自己渐渐长大，被世俗和世界打造出坚硬的外壳，于是那颗敏感的心脏，就被保护得很好。于是眼泪就变成了遗迹一样的东西，几乎要用藏宝图才能找到了。
可是我总是认为有眼泪的时候，才能找到遗失的一些东西，现在我怎么才能找到？
眼泪作文 眼泪女王文案：
眼泪，是很美，是真中的切； 眼泪，亦是悲伤，是少女们离愁的滋味。 ------------题记 眼泪，一个多数人形容我的字眼。如此惆怅，因为我如此悲伤，多喜欢在黑夜中流泪，没有人发现，也没有人安慰，也只有在第二天清晨，吮吸雨露的精灵在留下的痕迹上跳跃。 多数的眼泪留在书页间，翻开藏着薰衣草香的纸张，总能嗅到咸咸的泪水，一字一句是作者们无尽的心语。在心间传递跨世纪的挥飞。于是，在一个落雨的黄昏，与前世的诗人比肩坐着，读着《声声慢》，品味“冷冷清清，寻寻觅觅”的细腻，与诗人们共同留下雨中的泪。没人知道，没人发现，泪水与雨水融合在一起，成了今生最美的雨泪。 有的眼泪更飘零在朋友与我的指缝间，诉说着两未脱稚气的孩子们的约定，她们总爱牵着手，漫步在天台中，望着天边点点的繁星。曾经，她们手指拉钩想要诉说前世今生的约定，这时，不知怎的，眼泪已落在了双方的指缝间。 有悲伤的眼泪，也有快乐的眼泪。 悲伤的眼泪被试卷被世界所创造。考试，不理想，我就拿着考卷，让眼泪“啪嗒-啪嗒”地流在上面，直到鲜红的分数与黑白的答卷“血肉模糊”为止。世间的种种小事也为我创造了悲伤的眼泪。春天，我为田里新生的小草留下悲伤的眼泪，想着：疼吗？夏天，我为旱地的孩子流下悲伤的眼泪，心想着：热吗？秋天，我有因地上的落叶掉泪，惆怅：无奈啊？冬天，我还为田里被冰雪覆盖的庄稼们落泪，低吟：心碎？
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《眼泪》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《眼泪》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《眼泪》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《眼泪》