下面是文案网小编分享的学历与能力作文 学历与能力哪个更重要文案，以供大家学习参考。
学历与能力作文 学历与能力哪个更重要文案：
“学历”不过是指你在学校里学习的那段经历,它最多也就是反映你拥有科学文化知识的程度,即表达你对知识的“拥有度”；而“能力”通常是指你从事某一特定职业或岗位所需的操作力,即表达你对知识使用的“熟练度”,从某种程度上来说代表一个人的综合素质.在我们实际的工作中,不论你从事什么职业,在什么岗位,能够将“学历”转变为“能力”的人,才能算作是个真正的优秀人才.
一个人具有一定的学历,将会给你踏上社会、寻找工作提供一些机会,当然如果你没能力也是徒然.我们都知道,在学校里学的只是基础知识、书本知识.然而,人的能力是要在社会实践中加以培养的,人只有在工作、劳动中日积月累,才能积累工作经验,从而不断地增长劳动的才干.而这些积累的经验便是你日后职业起飞的加速度,所谓“
活到老,学到老
”,学习知识与提高能力都是人一辈子的事,说的就是这个道理.这就是我工作四十多年锤炼积累下来的最大体会吧！六十年代的大学五年,也开始了教育的改革,除了学习书本知识外,也有不少的社会实践和实际操作,我记得那时一门《电子工业学》就安排我们在实验室里自己动手安装电子管收音机…….可是,毕业后分配到工厂当了一名电工,连安装一个日光灯还要请教师傅,这样的例子很多很多.但是,正因为掌握了一定的基础知识,在实践工作中学什么都接受快,理解快,通过自己的积累,还能整理出许多规律性的问题,汇编成小册子,分发给大家.也许这就是有人说的:虽然经验的积累是一个辛苦的过程,但只有经历过这样的过程,持续的积累才会有持续的加速度.以后,我不论从事什么工作,不论在什么企业,不论担任什么职务,我都将其作为自己积累的一个机会,去“继续学习、努力实践”,在失败中积累,从成功中积累！
学历与能力作文 学历与能力哪个更重要文案：
各位同学，大家好！
现在应该是个非常时期，许多人都忙着考各种各样的证件。我是学计算机的，对于证书，我们专业老师说，你考了证不代表你有能力，但你证都考不到，又用什么证明你的能力呢？
文凭和能力的关系也是如此。他们从本质上来说是相辅相成的，只能说她们之间是主次关系而不是存在与替除。就我个人而言，我觉得文凭与能力之间，能力为主，文凭次之。就好像一件商品，文凭是招牌或包装，而能力就是其真正的质量！
其实真正的文凭并不仅是一纸空文，它作为一种任职资格条件自是有道理的，它代表一定的知识水准，是你学习知识程度高低的最好证明。事实上，目前社会中很多行业的就业都需要文凭，不仅仅是中高级人才，甚至连营业员等都需要持有相应文凭。这也可以说是中国的一种国情，也可以说是现实所迫，毕竟面对众多的求职者的自荐，企业负责人也并不能一一考核，依据文凭的高低来选择也是不得已的。就像老师说的，你说你有能力，可是为什么连文凭也考不到呢？文凭是包装没错，可是请问，买东西的时候不在乎包装的又有几个？所以说文凭还是很重要的。我们那些各种各样的证也还是要考的。
有人说：“文凭是敲门砖。”这个我信，在所有人找工作的时候，文凭都是极其重要的，是让你的能力更快的被了解的一种重要方式。但是，请记住，文凭的作用是能力的凭证，文凭只是能力的一种验证方法。它与能力不一定成正比。有没有能力并不为有没有文凭所决定。在你没有被别人了解的时候，拥有文凭的确使你事半功倍。但我们的目的并不是让自己进门而是让自己做事，在做事里当然是能力比文凭重要！我们不能总是敲门而不进去，不是吗？
能力是文凭的升华，是我们生存的根本。现今社会需要的是实干，而不是纸上谈兵。重文凭轻能力的用人观念已在转变。联想集团总裁扬元庆说：“用人的价值取向是：不重学历重能力，不重资历重业绩。”如今很多企业在选拔人才的时候依照的是：选人如选鞋。如果鞋子不合脚，就算再华丽的外表再名牌再高的价钱，也是无济于事的没有用的，最后获得的还是一个“中看不中用”的下场。
而我们，为什么要上小学，中学，高中，大学，乃至更高，为的只是那一张纸吗？不是吧。我们现在坐在这，是想学到生存的技能，学到可以让我们在社会站得更稳的能力！而那纸文凭只是我们获得能力的书面说明而已。毕竟我们最终决定买不买一件商品，依据的是它的质量，不是吗？
如果说文凭是迈向成功的垫脚石，那么能力是成功的钢筋架构。两者应该是相互左右的两个联系体。可是文凭是铁饭碗，会锈；能力才是金饭碗，终身受益”！如果两者兼备，金碗的光芒会更耀眼。
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（一）、综合素质方面：
该生思想品德良好，有良好的道德品质，尊敬师长，团结同学，诚实守信，学业方面，学习目的明确，具有极强的自学能力和很高的悟性，动手能力强，且吃苦耐劳。基础知识扎实，在xx等领域有很好的基础。
(出自::)（二）、外语水平：
该生具有良好的外语水平。一次性通过英语六级，能够熟练阅读英文文献，并具有较好的英文写作能力。并能从事一些外文书籍的翻译工作，具有良好的外语素养。适合在研究机构或高等院校学习，从事科研。
（三）、业务和科研能力
该生具有扎实的理论基础和宽广的专业知识，并经常结合实践反思，将理论更好地与实践结合起来，同时具有很强的学习能力和科研能力。学习勤奋上进，善于思考探究，做事认真踏实，为人稳重守信，善于团队合作，具有很好的组织协调能力，并能独立进行一些科研工作。
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外国人早已就承认了中国学生是世界上知识最充分的学生群，因为和同等级的学生比起来，中国的学生思维更敏锐，而且懂得的知识面比其他国家的要多得多。可是，中国仍然缺少顶尖的技术人才，尤其是创造性的顶尖人才。
就比如说诺贝尔奖，考虑的就是人们的创造性，凡是获得诺贝尔奖的人物，无一不是创造性十足的人才。有多少美籍华裔的人获得诺贝尔奖呢？这些人能获得诺贝尔奖，都是靠着美国的教育制度啊。有过一个比较：中国有很多百万富翁，却极少有千万富翁，但美国却从不不缺少身价千万的富翁；中国有很多着名的物理学者却缺少像美国那样的物理学家；中国有很多中国制造，美国却有很多美国创造。
从源头来讲，这是因为教育制度局限性：在家庭，父母会为孩子拟好一切，让孩子几乎丧失自己的处事思维，同时当孩子高兴在自己的小制作时，迎来的只能是“别乱动，瞎弄的什么。”久而久之，孩子们的创造性和灵感几乎化为零：在学校，老师会限制孩子自己的喜好，一切根据成绩而定，在这个尤其看重成绩的时代，所有的爱好与兴趣全都涣然冰释，空洞无比。同样的，一件见怪不怪的事情，那便是现在儿童们的生活习性，当你们问起高中生物理定义时他们头头是道，但当你问起他们生活常识时却惊奇的发现，他们就像是一个个未经人事的孩童。过去，还有一项综合常识，学生们还可以凭借这个学习一下生活上的知识，去掉这个以后，少的并不是学生的一份负担，而是社会多了一项负担。
初三时就时常听起老师对我们大讲特讲外国教育制度和我们的不同，不过也仅仅是知道外国可以自己选择科目，后来从英语书中知道的也是少之又少。直到暑假，得知一个同学高中没在国内上而是去了加拿大，一个西方发达国家，随着几次聊天，便是羡慕嫉妒恨。她去的是加拿大的首都多伦多，据她所说，她有两项必选科目然后再选一科自选，一共只有三科，也就保证了每天只上四节课，剩下的时间便由自己打发。这样以后，不仅每个人可以根据自己的爱好选择自己中意的科目，把每个人的特长发挥到最大化，同时也会有许多时间去发展一下自己的兴趣爱好。同中国的古板的全科和急剧缩水的自由时间相比，他们虽然好像玩的时间更长了，可在玩的背后，自己的实际能力要比中国学生强得多。
在美国，每名高中生考入大学，并不会立刻去大学报到，而是向大学递交一份提案，明年再入学，而这空闲下来的一年，则由他们自己掌控，大多数的学生们会选择先去工作再去旅游。所以他们会先去找一份临时工赚够他们旅游用的钱，然后开始一场由自己或朋友几人一同制定的旅游计划。这一年的生活会给他们带来非常大的帮助，毋庸置疑。
这样，外国人成绩比我们低，他们的知识比我们少，他们是单方面发展，而我们是全方面协调发展，可是，结果是什么呢，成绩被实际打压的没有一点还手之力，这又怪的了谁呢，都是家长和老师自作主张罢了。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家