下面是文案网小编分享的幼儿园中班美术活动漂亮的围巾(印染画)作文 中班美术 围巾文案，以供大家学习参考。
幼儿园中班美术活动漂亮的围巾(印染画)作文 中班美术 围巾文案：
幼儿园中班美术活动：漂亮的围巾(印染画)
幼教课堂设计
中班美术活动：漂亮的围巾（印染画）
教师：
日期：
XX幼儿园
一、活动目标：
1、通过欣赏，感受印染画图案和色彩的美，并对印染画活动感兴趣。
2、能初步掌握简单的印染方法，并尝试装饰围巾。
二、活动准备：
1.材料准备：生宣纸、水彩墨水、调色盒、抹布、棉签等。2实物围巾、PPT三、活动重难点：重点：感知欣赏围巾的图案美、色彩美。难点：学会不同围巾的折叠印染方法。
四、活动过程：
一、观察欣赏各种围巾，激发幼儿兴趣。
1、冬天到了，天气冷了，活动室里举办了一个围巾展览，我们一起去看看。【进入活动室】看一看，这些围巾有哪些形状，哪些图案？和好朋友说一说，你最喜欢哪一条，为什么？2、欣赏PPT图片。【选出展览中有代表性的3-4条围巾做成PPT】一起来看看这些围巾，漂亮吗？你觉得美在哪里？它的图案是什么样的？
二、探索尝试，印染围巾。老师也带来了几条今年最流行的围巾，一起来欣赏一下。
1、欣赏范例作品。【重点引导观察印染的位置：边和角的图案】
2、教师演示操作过程，尝试用水彩墨水进行印染。（1）出示白色图案的长条围巾，是什么形状的？围巾好看吗？有什么办法让它变得漂亮起来？
（2）教师示范讲解：先把这张正方形的围巾对折（启发幼儿将纸对折后再印染），再对折，看看，变小了，可以把角或者边进行浸染。猜猜，现在的围巾会发生什么变化呢？（教师打开印染后的围巾）
3、请个别幼儿示范。（长方形围巾）
4、引导幼儿探索不同的折叠方法。【用小的餐巾纸，幼儿集体操作】如果用不同的折叠方法，会印染出什么样的图案呢？
5、小结：用不同的折叠方法，对边折或者对角折的方法，染后用角或边去蘸颜色，就会印出漂亮的图案；对折的次数越多，蘸的颜色越多，花纹就会越多。
三、幼儿印染操作。这么美的围巾围在脖子上肯定很温暖很漂亮，小朋友想不想也来当设计师，设计一条漂亮的围巾呢？
1、提操作要求：印染围巾首先要把围巾对折，可以对边折也可以对角折；根据折叠后的不同方位，不同区角进行染色。）
2、幼儿操作，教师个别指导。
四、欣赏与评价。
1、布置“围巾博览会”，展示幼儿作品。2、参观欣赏，说一说最喜欢哪一条围巾？为什么？五、活动延伸：将围巾放到超市出售。
幼儿园中班美术活动漂亮的围巾(印染画)作文 中班美术 围巾文案：
美术教案《美丽的春天》
设计意图
万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机，带来了美丽和好奇。五颜六色的小花，绿油油的小草，春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。
活动目标；
1.发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。
2.培养幼儿感受美、表现美的能力，激发幼儿热爱大自然的情感。
3.让幼儿体验手指印画进行没事活动的乐趣。
活动准备：
1.示范画
2.水粉纸、各色水粉颜料、抹布、（小组一份）
活动过程：
1.欣赏法
出示示范画，引导幼儿欣赏：
(1)师：那老师带你们去公园玩好吗？你们看到这公园美吗？
幼：很美。
(2)师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?
幼：画的是春天。
幼：小草发芽了。
幼：小花开了。
幼：小树发芽了。
2.讨论法
（1）师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?
幼：是用小手印出来的。
老师小结：小朋友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。
（2）师：那你们会手指印画吗？你们用手指能印出哪些图案呢？等一下就请小朋友试一下好不好？
3.操作法
幼儿分组印画，教师指导。
师：孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画，印出美丽的春天吧。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
4.欣赏评
老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培养幼儿对大自的热爱之情
师：小朋友你们觉得哪一幅画最美?
老师小结：每个小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。
【活动结束】
春天还有很多的美丽景物，我们一起去教室外寻找春天吧!。
幼儿园中班美术活动漂亮的围巾(印染画)作文 中班美术 围巾文案：
围巾的季节
渴望用一颗炙热不褪的心，来融化属于大雪中的寒冷，静静聆听的心跳，是磨灭不了的柔情。
夜光下的群星，成群结队，编织成一幅幅美丽的图画，等不到的雪月风花被眼泪惊觉，白雪映入发间，黑白相机只留住永恒却美丽的笑容。双手合十欢呼着暖风，原来一直自己一个人，落落黄昏携住了一个人的背景。月光倒映出窗口的欢笑，只是目光不再依旧，轻轻看出的，只有达不到眼底的幽黑。
话少，不知该何言以对，时光匆匆，岁月匆匆，青春也匆匆，还没有知觉，青春已走到前面。
如果可以，这样对你说：“青春，请用心听，不要说话。”天空中的蜻蜓不知在何时忘了前进，什么时候才能够编织一条只属于青春的围巾？杏花节节飘荡不知在何时无了音讯，什么时候才可以寄上一条只属于青春的领结？红枣阵阵跌落不知何时没了身影，什么时候属于自己的青春才会有一对斑斓的翅膀？
校园的小道上不知不觉间有情侣成双入对，问一问为什么虚度时光，会这样回答：我的青春我做主，青春这样短暂，怎能不尽情挥霍。
青春，这就是你的模样吗？赋予了我们最美的梦的同时，也赠予了我们最残酷的现实。这样的青春，说不出是珍惜还是淡忘，可还是不舍，青春似一个圆圈，从起点到终点，不过同一个地方，只是在经历了过程之后，有了不一样的风姿。谁也有权力评价青春，“当局者迷，旁观者清”是有力的证词；可谁也没有资格去评价青春，我们都从青春走过，都曾拖泥带水拼得头破血流，该怎样去说？
夜晚，走在大雪纷飞的校园，青春和我们开了一个玩笑，从开头到结束，原来一直遥遥无期没有尽头，让所有人失去了放弃的资格与勇气。
幼儿园中班美术活动漂亮的围巾(印染画)作文 中班美术 围巾文案：
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