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激烈的学习作文 激烈的什么填恰当的词语文案：
作为90后，“我们是糖，甜到忧伤。”是我们的标签。而作为新生代，我们的一切都是围绕一个新字来展开的。
推陈出新，创造出更多有现实意义的东西，这是人类永恒不变的主题。时代在变化，作为社会的基础的教育，自然是首当其冲。而作为90后的我们“有幸”成为了云南新课改的第一批学生。
学习压力大，升学困难，以及文理分科造成的学生无法全面的发展。学生盲目地死学，越来越深的近视。居高不下的青少年犯罪率。关注青少年的教育问题，已经成为社会的统一呼声。由此可见新课改已经势在必行。
作为新课改的体验者，我认为新课改只是一个空口号。一种毫无意义的形象工程。减负无疑是新课改的一大亮点，看似合理可行，实则漏洞百出。
只有云南省减负，全国的高中生都在努力，看似为他们解除了一时负担，实则为他们以后的发展和竞争埋下隐患。这样下去只会让云南原本就低的教育水平更低。竞争激烈，学生学习压力增大，这是历史发展的必然趋势。任何人都无法去阻止。因为任何人都无力阻止，与其自欺欺人，不如鼓励青少年努力学习，服务地方。
“新课改以后更加的注重公平”这是一位专家的话。但是我对此深表怀疑和担心，这个世界是一个弱肉强食的竞技场，从来没有真正的公平过。对于还没有走出校园的我们来说，学校还是一个相对公平的地方。新课改禁止补课以后，是所有人都不补了吗？相反任然有大量的人在补课，而补课的费用早已经翻了几十倍，而补课的人是普通人家的子女吗？不是，都是有钱人家的子女。我觉得人与人之间最大的区别所拥有的机会不同。
什么是新课改？这应该是每位师生都在思考的一个问题。大家都在探索中前行，在问题的十字路口徘徊。我想在多次寻找之后，一定可以找到有利的方法。但究竟是在多久以后呢？我们的青春能够等待吗?云南的教育事业经得起这样的考验吗？一切的一切都是我们无法预知的，这样的猛药会让云南的教育事业一命呜呼，还是振兴起来？一切只能交给时间来证明。
新课改以后，人们对与教育事业的投诉率，仍然居高不下。是什么让新课改势在必行，同时又寸步难行。如果我们仔细的思考一番，便会发现问题的所在。
一．研究性学习——新课改提倡同学们打开思路，积极探索问题。这样的出发点是好的。而现实中我们的研究性学习之不过是变相的自习课。研究是建立在一定的知识基础上的，高中生无论是思想还是能力都还没有达到一定的高度。现实生活中，我们每一天都忙于应付作业，焦头烂额。根本没有时间来进行什么研究。目前，大部分老师还停留在题海战术中，对研究性学习的重视程度明显不够，就算老师有心教也是心有余而力不足。
二．学分制——怎样为学生打分呢？是通过学生的平时成绩，还是老师的个人意志。这样不是仍然以分取人，将学生的能力单一化。另外，教师评分，能够保证每位教师的品德都是合格的吗？权钱交易，教师收礼的现象屡见不鲜，这样的做法合理吗？值得怀疑。
三．必修课，选修课——新课改以后，我们要学的东西增多了。而学习的时间变短。学习是一个积累的过程。这样的学习能达到一定的深度吗？同时书增多了，而许多都被闲置，造成一种资源的浪费。
四．基础设施——云南作为一个贫困省份。许多的乡村学校连最基本的水泥操场都没有。更不要说是钢琴和电脑，这样一来他们如何来完成教学任务。
五．学习的科目——新课改以后，学习的科目增多。对各类教师的需求量增大。而许多的学校连老师都聘请不起，根本无法正常开课。这样的矛盾又该如何来解决？
新课改的出发点是好的，而结果为何不尽人意呢？因为如何好的政策都是建立在现实的基础上。与社会现有的教育水平的严重脱节，必将导致新课改的失败。
只要高考的指挥棒仍然存在，激烈的学习竞争就不会有终点。
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1)观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》
2)寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》
3)灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙初夏夜饮归》
4)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
5)寒梅也不禁，何只君瑟缩?读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵《薛宝钗雪竹》
6)献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
7)田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》
8)驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》
9)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。--杜甫
10)天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。--王安石
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一、临下课，老师不忘丢下一句：“下星期期中考，做好准备！”刹那间，表情凝结在空气中，如此僵硬。罢了罢了，面对无数测验如子弹般铺天盖地狂扫而来的我们，早已变得千疮百孔了，又何必在乎多几个炮弹迎面而来呢？想想两年后高考那颗“原子弹”，内心顿感欣慰！
二、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是我的学习箴言；“天行健，君子以自强不息”是我坚定的决心。我一直相信“一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”因此，我承诺将整个的生命和全部的精力，献给学生群中最伟大的事业——为高考而斗争！
三、考前复习是一部壮观且含义深远的纪录片。有的人已经深陷书海不能自拔，一套“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的想法，一副似乎雷打不动的样子，已经上了考试的枷锁，痛苦不堪；有的人心情放松，高谈论阔说着时事政治与经济发展，还煞有介事地摇头晃脑大背“之乎者也”，似乎在坚信郭沫若说的——“活人读死书，可以把书读活”的真理，信心百倍；有的人换上了“考前忧郁”，成天心事重重，心不在焉地发呆，不全身心应对眼前，却想着未来的艰辛，并将此症四处扩散，搞得人人自危，气氛凝重，仿佛带有“壮士一去兮不复回的悲壮”……
纵观事态发展，竟有走入巴赫的交响曲《悲怆》的境界。
四、成绩下来了，那颗本已脆弱的心脏也一起进入冰库，此时昏天暗地，仿佛世界末日已经到来。老师似乎在摇头，同学好像在鄙夷，我犹如被丢弃在茫茫大戈壁中，想面壁思过，也找不到一堵墙了。世界如此惨白！
几家欢喜几家愁，一些人并不比我好过。小A面无表情，双手紧握成绩单，痛苦的内心一览无余；小B来回踱步，近乎疯狂状态，嘴里不停地说：我竟把35。5乘以2算成70，化学就这么毁了；小C干脆点，痛心疾首地说：你们别理我，我要去跳楼！小D不停地复查试卷，“会不会算错”他兴许是这样想的。那半分——对旁人好像微不足道，对我们却至关重要！
五、爸妈找我长谈：两个月后的分班，读文还是读理？理科，尽管一次次惨不忍睹，但我始终无法忘对它的热爱。曾经，我为它学习到深夜；曾经，我也因它获得掌声。但事实证明，辉煌已经过去，失败就在眼前，我如何抉择？有一天做梦，所有的同学都坚守尖子班的战场，我却掉到了重点班，回想起来，不禁哑然痛哭，内心前所未有的矛盾，我该怎么办？
六、我想到了古人十年寒窗苦读，读的是诗词文。但若让他们穿越时空来到现在，他们一定立马吐血倒地，我们读9科。9:1，鲜明的对比是这样形成的。
蚊子又在唱歌，今夜注定无眠——又要周考了。我无奈一笑，跳入学海中潜游！
满纸荒唐言，一把辛酸泪。生活还在继续！
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学习是成功的阶梯。
高尔基说过，人的天才只是火花，要想使它变成熊熊火焰，那就只有学习！学习！一只昆虫在飞行时，经过上万年的地质变化，最终变为一块琥珀；而一颗钻石，在长时间高温下就会变成沙子。一颗果实只有在太阳和雨露的滋润下才能甘甜，一个人只有通过学习才能成为当代社会的人才。
《三字经》中曾说，玉不琢，不成器；人不学，不知义。玉石只有经过雕琢才能成大器，人只有学习才能懂得道理，增强能力。学习才能使人适应社会发展的需要，学习才能使人增长知识，陶冶情操。一滴水只有进入到大海，才会永不干涸；一个人只有投入到学海，方知世界有多大。
雏鸟只有不断尝试，才能翱翔于天际，搏击狂风；人只有不断积累，才能到达学习的顶峰。毛毛虫只有在茧中重生，才能变为蝴蝶；人只有坚持不懈，并掌握适当的学习方法才能尽善尽美。
人非生而知之者，孰能无惑？当我们在学习中有了困难，一定要请教老师，将其熟记于心。宋濂成年后从师，不远千里求学，只为了寻找一个答案，最终他成了著名政治家。
另外，学习时我们也要带着疑问，勤于思考。牛顿一次坐在树下，一个苹果砸了下来，他继续研究，最终发现了万有引力。如果和大多数人一样死读书，读死书，那么即使所有苹果都落下来砸到人，也不会有万有引力这一伟大发现。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！坚持学习，努力学习，为着自己的美好人生，大好未来，学习，学习！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《激烈的学习》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《激烈的学习》作文，仅供参考，大家一起来看看《激烈的学习》吧