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讲台,我永远的依托作文 讲台,我永远的依托作文文案

2019-03-08 高一作文 类别:写人 1000字

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人们常用“灵魂的工程师”“精神的雕塑家”“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞美教师,这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取,甘愿吃苦,乐于奉献,形成了人们常说的“教师精神”,这种精神铸成了教师淡泊名利,超然物外的气度与对讲台的一往情深。而对于我,却是那一群群充满渴求知识的双眼和热情真挚的心灵给予的无穷的力量,让我发自内心的呼喊——讲台,我永远的依托。
大学刚毕业那年,我曾梦想自己生活在孩子中,带着他们遨游知识的殿堂,我把自己所学的一切都教给他们。让他们学会生活,学会学习,学会做人。当我真正走上讲台,看到现实中的一切后,我有些茫然……一些调皮的学生根本不学习,而且还做恶作剧,初为人师,我真有点灰心。老教师劝我别太在意个别差生,还有的让我对他们狠点,想办法惩治一下他们。我也是从学生时代走过来的,我知道他们本质并不坏,于是我抽出时间找他们谈心,给他们做思想工作,让他们把我当朋友。刚开始他们却不愿与我交流思想,也许是不信任。后来,我观察他们的优点,在班里表扬,让他们充满自信,认为自己能行。渐渐的我发现他们开始转变了,不再迟到旷课,也不做恶作剧了,学习也进步了,他们也喜欢找我谈心了,我也感受到了收获的喜悦。讲台啊,你浸透着教师对学生的多少情和爱。
我和丈夫在相距千里的不同城镇教书,这样的生活对于我们真的很不容易。他需要自己做饭,有时上课累了回到家里,只有吃馒头喝水的功夫,又要重新上课,艰苦的日子里,他曾一次次对我说“凤,你别教了,我一个人教就行了,你也在远方受累!”相距千里的日子里,我何偿不想举家团圆的日子呢!可是,我带着一群朝气蓬勃的孩子,他们需要我!一次外出学习,几天后回到学校,同学们围着我问寒问暖,他们就像见到了久不归来得亲人,有的学生在作业本里夹上小纸条:“您走了,我们像没娘的孩子。”“您每天都到寝室里看我们,可上周我们很失落,天天在盼您!”“老师,您真像我的妈妈,关心我的生活”等看完这些我的眼泪涌了出来,我自豪,我获得如此亲情,我感动,幼小的他们把我看的太重,我不能,更不该丢下他们!我对远方的他说,苦难我们自己扛吧,孩子们需要我!讲台啊,你凝聚着我对教育事业的无比自豪和执着的深情。
“哄晚月入梦,喊朝阳起床,无数个奋战的日日夜夜,都不在硝烟弥漫的战场……”我宁愿这样,远离着豪华型家具,远离着现代化音响,只有一桌,一椅,一床,还有一只盛满书籍的木箱来装潢。长长的人生之路,筑成三尺讲台,在这里,我喜看桃李满天下,朵朵鲜花竞芬芳;在这里,我手搭凉棚望远方,知识的种子结硕果,株株幼苗成栋梁。
三尺讲台啊,你是我永远的依托,是我无限延伸的人生立场。

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亲爱的同学们:班级就像一艘大船,承载着我们的梦想与希望起航。只有大家同舟共济,风雨与共的守侯着这艘大船,才能有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的喜悦。我不是船长,但这艘船是我对生命的承若,支撑着我所有的感动。那就让我当一回长舌妇,道道本班同学的不是。所谓“忠言逆耳利于行”,我并不想指桑骂槐,我会一语道破;蜻蜓点水有些同学悟性不高,装迷糊。
首先,拜托你们不要再为擦黑板这芝麻小事争得面红耳赤。男生请显出你们的绅士风度,斤斤计较有失男性本色;女生该有的勤劳,举手投足应有另一番美丽。某某几位同学,不要为擦黑板的事折腾了,煞风景。多一些主动,少一些抱怨;多一些笑声,少一些哀叹。擦黑板人人能行!同学们喝水不要太狠。虽说是公家款,公家吃,但也不能右手一杯下肚,左手一杯洗手甩酷。水可是人类的生命之源呀!岂能容你如此浪费。海水一滴虽小却能折射太阳的光芒。爱我们的班级请从珍惜每一杯水开始。爱水与热爱班级是一回事的。对班级组织的活动请主动参与,好吗?好吗?
每一次有活动大家就拼命往人群里挤,怎么挤也挤不出这个班级。你是金子就出来发光,班级是个大家的舞台,当不了主角,配角也能演绎绝美人生。不要嫌你的活太重,太累了,不要嫌你的“权”不够大。班级是船,你是水,水能载舟,亦能覆舟。小小的你,平凡的你,班级却少不了你。为什么呢?为什么你们总是那么吝啬给予别人掌声。有时候同学的答案实在是精彩绝伦,有时候同学的勇气大胆可佳。我们心里明明是赞同,佩服,羡慕,但就是不愿给点掌声,给点鼓励。难道鼓掌也需要九牛二虎之力吗?
每个人都渴望被认同,渴望集体的爱与力量。掌声像花开的声音,让我们靠近阳光,靠近春天。请给别人多一些掌声,多一份勇气。说了很多坏话,一定有许多同学不服。不服?没关系。“路遥知马力,日久见人心”。有一天你们一定能明白我的良心用苦。我是一个小小的船员,没有大权在握,我能为班级做的是就是说更多的坏话,刺疼一些人,也期待拯救一些人。 船呀,船,你快快驶出港,驶出一片蓝天与白云,驶出一帆风顺,驶出前程似锦。同学们,用我们的行动做楫,让船划得更快,更远。

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结语:《讲台,我永远的依托》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《讲台,我永远的依托》供大家参考,我们一起来看看《讲台,我永远的依托》作文应该怎么写吧!