下面是文案网小编分享的小猪盖房子作文 文案，以供大家学习参考。
小猪盖房子作文 文案：
中班民间语言活动《》
中四班王素云
游戏由来
故事《三只小猪》深受小朋友的喜欢，由于故事中的角色个性鲜明,情节有趣,特别是那只盖了砖房的小猪，它的聪明、勇敢一直受到孩子们的喜爱。因此我把《小猪盖房子》作为设为皮影游戏，想让幼儿在游戏中明白做事不要图省力的道理。
游戏总目标
1.根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。2.喜欢参与表演游戏，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。
3．能与同伴合作游戏,学会协商,轮流扮演角色。
4．懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。
5.会根据游戏的情况进行简单的讲评，并提出下一次游戏的改进方案。
第一次游戏
游戏目标
1.熟悉角色的出场顺序，能运用连贯的语言大胆地表演。
2.能根据自己所扮演的角色，运用表演道具装扮自己。
3.能按意愿分组，学习与同伴协商分配角色游戏。
游戏准备
1.经验准备：
●幼儿已经熟悉了《三只小猪盖房子》的故事，初步了解故事情节和角色对话。
●和幼儿讨论木房、砖房的替代物
2.物质准备：皮影道具、房子背景。
3.环境创设：布置好皮影表演场景。
游戏过程
1.展示布置好的场景，并出示皮影的道具，导入游戏。
●介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣，师：上周我们一起寻找了可以用来代替三只小猪的房子的材料，今天老师就要把这些材料布置成了小猪们的家，我们一起来看看吧。
●师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和三只小猪之间的对话。师提问：“故事刚开始时谁先出场？猪妈妈对三只小猪说了什么？三只小猪是怎么说的？”、“狼来了，他先找了哪只小猪？接着是谁？他对小猪都说了什么？”、“后来发生了什么事？大灰狼被打败了吗？”
2.提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。
●鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。
●引导幼儿选择适合的皮影道具,然后开展游戏。
3.幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。
小猪盖房子作文 文案：
小猪盖房子作文 文案：
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结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《小猪盖房子》作文的经历，对《小猪盖房子》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《小猪盖房子》作文呢?下面是小编收集整理的《小猪盖房子》，希望对大家写《小猪盖房子》有所帮助