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金色的浮雕(美术教案)作文 金色的浮雕美术教案网格文案：
金色的浮雕(美术教案)
金色的浮雕
课时：1课时
学习领域：设计应用
教学目标：
1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料。
2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。
教学重点：
通过制作，培养学生对身边的各种事物的观察、创新和再造能力。
教学难点：
学生充分发挥想象力求异求新。
教学准备：
1、身边的浮雕作品图片（PPT课件）。
2、师生共同收集各种可利用的材料和工具，如锡纸等。
教学过程：
一、引导阶段：
1、欣赏身边的浮雕作品，通过观察讨论，引导学生认识浮雕这项艺术表现形绿色。
2、请同学在观察的基础上思考，浮雕作品是通过什么方法加工完成的，它与平面作品有什么不同。
二、发展阶段：
1、“奇思妙想环节”，出示制作简易纸浮雕的材料—锡纸，启发学生思考运用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。
2、教师提供橡皮、刻刀、泡沫板的制作工具，鼓励学生发挥想象力，采用拓、拼贴等方法对材料和工具进行组合创造，制作构思奇妙、造型美观的浮雕作品。
教师做好相应的安全教育。
三、学生例用所准备的材料进行浮雕作品制作，教师巡回指导。注意提醒安全事项。
四、学生小结、交流。互相点评。
五、教师点评作品，表彰制作认真的同学和作品好的同学。小结课堂：引导学生了解到只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求异求新，才能设计好的作品。不仅课堂上这样做，再生活中更应养成乐于观察、善于创造的良好学习习惯。
板书设计金色的浮雕
构思奇妙、造型美观
课后反思：
1、学生动手的速度估计不足，导致大部分学生不能在课堂上完成作业。
2、对学生的卫生习惯教育不够，在课堂上产生的垃圾没能及时收回垃圾桶，且垃圾太多。课堂结束时简直教室里是狼藉不堪。卫生习惯教育在今后还得加强。
3、在教学引导方面比较成功，学生的学习积极兴趣也较浓。可说“导学”上比较成功。
4、在引导学生观摩教师出示的简易纸浮雕作品，学生自主研究制作方法的过程中，学生的学习比较主动，而且自主归纳的方法也比较简洁。
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秋天来了，秋姑娘带着她那五彩斑澜的画笔来到了我们学校。
她先用黄色的画笔把银杏的叶子涂上了金黄色，再用白色的画笔画了几阵秋风，一阵风吹过树梢，银杏树上便飘下一把把金黄色的扇子，又像是停在树梢上的一只只金黄色的蝴蝶在空中随风飘舞，美丽极了！秋高气爽的日子，秋色宜人，一到课间同学们都迫不及待地想到教室外来欣赏披上彩衣的校园。
咦？菊花仙子怎还没有来？秋姑娘又挥动她那五彩画笔，画出了一朵朵千姿百态、颜色各异的菊花，一阵阵花香，引得蜜蜂蝴蝶竞相在花丛中翩翩起舞。秋天的校园更加美丽迷人，宛如披上画家精心绘制成的彩衣。
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