下面是文案网小编分享的《老人》作文作文 帮助老人作文文案，以供大家学习参考。
《老人》作文作文 帮助老人作文文案：
每次看到一些老人，我的心就会微微颤动。
他们给了我一种莫名的亲切感，还有说不出的伤感。
一
放学路上，突然迎面走来一道佝偻的身影。走近了，是一位阿婆，她很老，岁月在她脸上刻下一道道深深的皱纹，黑黑的皮肤饱经风霜，浑浊老眼无神黯淡，她穿着破旧不堪的上衣，洗得褪色的裤子，粗糙的手上拿着一只闪闪的银镯子，一脸的苍凉。
这位老人与我擦肩而过，看着她沧桑瘦弱的身影，我的心猛地被揪了一下。忍不住回头去看她，老人用沙哑悲伤的声音问每一个路人：“你要镯子吗？”
几乎没有人正眼看她，有的挥挥手让她走开，有的继续和朋友聊天或低头看手机，没有一点反应。我看着她向站在路边闲谈的几个交警走去，小心翼翼地问了一句，只听一人不耐烦的吼道：“什么镯子，快走！”老人一时间惶恐不安，颤了一下，像个犯了错的孩子，眼里闪过一阵悲凉，迈着小碎步继续往前走……
也许这镯子是她曾经最美丽的嫁妆，或是收到的最漂亮的礼物，它见证过老人最幸福的时刻，然而经过岁月无情的变迁，为了生活，她不得不把它拿出来。却又遭到了人们最无情冷漠的拒绝。
我想拿钱把镯子买下，却恨自已没有能力，我想走过去给好一个温暖的笑容，但却一直站在原地。看着在高楼林立的街道中远去的瘦小背影，我有种想哭的冲动。
二
我在小学时，经常有人来学校修电脑。有一位老人我印象很深，他衣着与普通工人无异，但是，他失去一只眼睛，应该是左眼吧，只有空洞洞的眼窝，看上去颇为恐怖。
记得一次去电脑教室的路上，他迎面向我们走来，同学们看着他，指指点点，小声议论着。老人见了我们，慈祥地一笑，我看着他的笑脸，就如同自已的爷爷一样和蔼可亲。他想摸一摸孩子的头，那个同学见到老人的模样，惊叫一声，跑开了。于是，大家一下子全跑了，好像遇见了什么怪物。我跟着大家一起跑，偶然一回头，看见老人站在风中，望着我们远去的背影，依旧是慈祥可亲的微笑，但我分明瞧见了他脸上的那抹悲哀和苦涩，那一刻，我真想冲过去，接受他亲切的抚摸。
我的心十分沉重，一阵难过涌上心头。
三
我不是一个悲天悯人的高尚人物，我与他们素不相识，但我在面对这些老人时，与面对自已亲人的感情已经无异了，这是为什么呢？
后来，我读到一篇文章，作者的经历与感受竟与我有几分相似，人家总结得很好，我终于知道自已当时为什么会出现莫名的感情波动：
那就叫“众生即我，我即众生”吧。
《老人》作文作文 帮助老人作文文案：
比起沧桑岁月谁也没有老人们经历的多，比起笑容谁也没有老人们笑的慈祥，虽然他们的岁月不在了，但那一颗善良的心却依然存在……
在我老家附近住着一对老人，我和他们也是邻居，其中爷爷很有爱心、人也很好所以我们大家都亲切叫他“刘爷爷”，那天我在家里门口和朋友们玩耍，一位老人经过，他弯下腰，伸出一只枯瘦的手捡起两、三瓶铁罐子放入袋子，我在他后面看着他，他背后一身简朴的衣服，但却穿得很多，一个老式的帽子，看样子穿了很久。那老人转头看了一下我，“这不是刘爷爷吗”我叫着刘爷爷和李奶奶已经是老夫老妻了，两人一只很节省，贵一点的东西也不舍的买。刘爷爷对我一笑：“小政，你好久没有回老家了”我和刘爷爷很快聊了起来，聊着最近发生的新鲜事，说起老家这几年发生了不少的变化，不知不觉我们差不多在门口聊了10多分钟，我拍了一下脑袋说：“呵呵，刘爷爷聊了那么久都忘请你进来坐了，我连忙做出个请的手示，说：“刘爷爷来进来坐。”谁知刘爷爷摇了摇头说：“我还有事先走了。”说完刘爷爷拿起袋子，走去不远前有捡起了另外一些铁罐子。向别的地方走去了……奇怪了？刘爷爷家又不却钱，干吗捡铁罐呢？我疑问一直憋在心里，很不舒服。
夜幕降临时，我在家门口下面散步，看见刘爷爷左一袋，右一袋的铁罐装得满满的，把东西带回了家，就这样刘爷爷每天早起贪黑去捡铁罐，我每次问刘爷爷捡铁罐干吗？刘爷爷只说：“在家没事，闲着无聊。”
终于功夫不负有心人！我在李奶奶那里问出来了，李奶奶笑呵呵的说说：“老头子他就是在家没事做，闲着无聊，出去每天捡铁罐卖掉得来的钱全部一分不留捐给慈善机构。”我终于明白了。此时此刻我觉得刘爷爷的形象如此的伟大，对刘爷爷更加敬佩！
一个老人虽然捐的钱不算多，但有多少个人能像刘爷爷这样天天把辛苦赚来的钱捐出去？刘爷爷岁月不在，但那颗善良的心却依然的存在，不用猜都知道刘爷爷从小是个很有爱心的人，希望他好人一生平安……
广西玉林育才学苑初二:梁警政
《老人》作文作文 帮助老人作文文案：
终于放暑假了，妈妈说要带我回老家，我高兴得差点跳起来。因为这几天我做梦都在想着表姐的游戏机和奶奶早就准备好的一大堆零食。
“黄海”在公路上飞奔着，我无心睡眠，左顾右盼，时不时把目光投向窗外，只盼着公路两边的树木能快一点向后撤退。前面忽然传来一阵吵闹声，，我循声望去，是一位老太太和一位小伙子不知为什么发生了争执，，听了一会儿，我算是听明白了：原来是站在过道中间的老太太急着占座位而踩了了小伙子的脚，小伙子的一句“你咋往人家脚上睬呢？”就拉开了“战局”老太太盛气凌人：“那你还不让我坐座位了？车上人多，谁还故意睬你不成？年纪轻轻的踩你一下怕啥？喊叫什么名堂呢？”本来一声“对不起”就可以和气而告终的局面却被老太太闹得火药味十足，也许是看老太太火气太旺，小伙子不再作声了，而老太太却不依不饶，，唠叨个没完…后排的一位中年男子看不过眼了，说了一句：“算了，人家都不作声了，你还没完没了啦？”这一下可不得了啦，老太太立刻掉转马头，对着中年男子“狂轰滥炸”起来…
我无心再看窗外的景色了，更不想听老人无理取闹的声音了，我把头靠在妈妈身上，似睡非睡起来…，不知过了多久，汽车停下来了，吵闹声音嘎然而止，是到家了吗？噢，不是、眼前是一个陌生的游乐场，车就在游乐场旁边停下来，司机说车出了一点毛病，要修理一下，我们也好下车透透气，我和妈妈在游乐场里找了个石凳坐了下来，我一边喝饮料一边打量着这个游乐场，除了草地，庭园外，更多的是跳舞的、舞剑的、散步的人群布满了场面，好不热闹，咦，看那边走过来一个小男孩，大约两岁多，只穿了一个红布兜，屁股上的肉跟着一幌一幌的，他一边走一边哼着不成调的曲子，样子很可爱，我和妈妈都被他逗笑了，只见小男孩走到一个打门球的场地边，那里有几个老头正在比划着，争辩着门球的打法，小男孩走近一个离那几个老头稍远一点的一只门球旁，蹲下身子，好奇的看了又看，见那几个老头没有注意他，就使劲把门球往前一推，然后得意地笑了起来，也许是听见了笑声，一位老头走了过来，见小男孩把门球推离了画线，老头立刻变了脸：“干什么呢？真讨厌！”小男孩被突如其来的吆喝声吓得愣住了，继而“哇”地一声哭起来，那老头并不理会小男孩，只转身拾起了门球，嘴里还气呼呼地说道：“讨厌，真讨厌…”
小男孩的妈妈跑了过来，抱起了小男孩，冲着已走出几米远的老头问道：“咋，咋回事？”老头迅速转过身，嘴里一边大声嚷嚷，一便用手指着小男孩的妈妈，疾步冲上前去，那样子似乎要打架，这老头看样子已有七十出头，可那动作之快，声音之大，冲劲之足，活像一头受了惊的牛，问明了情况，小男孩的妈妈说：“孩子小不懂事嘛，只不过把球推离了画线，又没有把球弄坏，你看你把孩子吓的…”，“他动了我的球，还不让我给他一点厉害，那我要骂他呢，打他呢，你能把我咋样…”
就在这时，车启动了，我和妈妈快步上了车，只希望车开得快一点，将那老头的声音和身影甩得远远的，永远也不要看到。
人们都说敬老爱老是中华民族的美德，可像这样的老人，值得人们去敬去爱吗？我不懂…
《老人》作文作文 帮助老人作文文案：
我敬佩的一位老人
她快70岁了，成天顶着个假发，谁也猜不出她的年龄；她是桃李满天下的数学老将，整天沉浸在有趣的数学海洋中，她就是我亲爱的奶奶。
奶奶曾经是数学教师，到现在依然爱好数学，整天拿着一本草稿本，思考着报纸上的数学题。有一次，奶奶正津津有味地看着报纸，突然，她眼睛一亮，原来报纸上有一道九宫格的数学题，那可是她的最爱，于是，奶奶就拿出她的草稿纸，做了起来。她一会儿皱着眉头沉思，一会儿把想到的内容写下来，一会儿嘴里嘀咕着“这道题是不是无解的？怎么试了这么多次都不成立的？”奶奶擦了又写，写了又擦，一本草稿本都快被她用完了，但她毫不气馁。终天在她的不断努力下，这道九宫格被奶奶解开了。
吃过晚饭同，奶奶把这道题读给全家人听，让大家一起来做，可是大家做了好一会儿都没有做出来，都摇摇头说这题是无解的。奶奶见大家都做不出来，于是，她就亮出了她辛苦了一个下午的劳动成果，我们看了都目瞪口呆，要知道，这可是“骨灰级”的九宫格题目。全家人都竖起了大拇指，夸奶奶是桃李满天下的数学老将，奶奶听了，高兴地笑了。
看着奶奶那幸福的笑容，我好像明白了什么，背着书包走进房间，写起作业来。
【扩展阅读：怎样进行场面描写】
1、点面结合。
点，指重点描写一个人或物。例如《开国大典》中描写主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”描写毛主席亲自按动电钮升旗及宣读中央人民政府公告。
面，指描写大的场面。如描写会场的布置，描写人民群众在开国大典中的激动、兴奋的表现。
有“点”有“面”，这样的场面才真实。
2、恰当比喻。
《开国大典》一课用“排山倒海的掌声”“雷鸣般的掌声”“红流”等比喻，突出声势的浩大，场面的壮观。突出了人民群众欢欣鼓舞的心情和无比热爱祖国的思想感情。恰当的比喻可以使你的文章增色不少。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家