下面是文案网小编分享的我是什么作文 我是什么二年级语文文案，以供大家学习参考。
我是什么作文 我是什么二年级语文文案：
小时候我总是在想：诶，小鸟们多自在，我要是它们那该多好啊！啊，假如我是一只自由的小鸟，我要飞到天山，去看那美丽额达汗血宝马；我要飞到日本，去看那美不胜收的樱花；我要飞到英国，去感受那大本钟的威力；我要飞到泰国，去大教堂学习佛教；我还要飞到台北，去看那些我喜…小时候我总是在想：诶，小鸟们多自在，我要是它们那该多好啊！啊，假如我是一只自由的小鸟，我要飞到天山，去看那美丽额达汗血宝马；我要飞到日本，去看那美不胜收的樱花；我要飞到英国，去感受那大本钟的威力；我要飞到泰国，去大教堂学习佛教；我还要飞到台北，去看那些我喜欢的歌手，感受一下明星的风采；我更要飞回家乡，观察家乡的一草一木……
啊，假如我是一只会说话的小鸟，我要飞到爷爷身边，告诉他祖国在他的下五谷丰登，生活美满，生活大大，我代表全国感谢他；我要飞到萨马兰奇爷爷那儿，告诉他XX年他所宣布的“XX年奥运会将在北京举行”的这句话，令国人兴奋，令都沸腾起来；我要飞到白衣天使身边，告诉她们，人们在她们的关怀和帮助下抗击了sars病毒，场硝烟的战争中，病毒在人们众志成城的合作下退缩了，我也代表全国人们感谢她们；我还要飞到航天英雄杨利伟身边，告诉他为他而兴奋、骄傲……
啊，假如我是一只神奇的小鸟，我要飞到，去看看的毛主席，忧虑的陆游和爱喝酒的李白；我要飞到花木兰身边，陪她征战沙场；飞到武则天身边，学习咱们的巾帼英雄，原来“巾帼不让须眉”……
诶！我要真是一只小鸟该多好啊！
因为我不了解，所以我想了解。我是什么？这好像是废话，当然是人了。我也知道我是人。不过，我的问题是我“是”什么，而不是我“属于”什么。这就是数学上的“＝”和“∈”的差别，也就是白马与马的差别。我可以这么设想，把我的头留在地球而把身体扔到月球去，我的质量并没有减少，根据e＝mc2我的能量也没有减少，但是我却不在了。也就是说，“我”是一个既没有质量又没有能量却实实在在存在的东西。（怎么有点儿像鬼）有次看一本闲书时，曾经看到上面写着有几位科学家作了一个很恐怖的实验。把一个临死的人放到一个台秤上，在人死的一瞬间，他们惊讶地发现极精密的台秤的示数少了4＊10-10克，于是他们断言，在人死的一瞬间，有某样东西离开了人。难道这就是所谓的“我”吗？可是，这个“我”又到哪儿去了，天堂吗？地狱吗？还是又转世投胎了呢？我们都是唯物主义者，可是现实又不得不让我们带了点唯心的色彩，美国一些从死神门前回来的人后来对科学家们说，自己在“死”的时候仿佛感觉离开了身体，然后见到了许多以前已经死去的人。他们给他看“全景”录像，然后在一片黑暗中，他看到了自己从出生到死去的一切。最后在一片金光中，他感觉自己不属于这里，于是又返回了自己的身体。不过也有科学家指出，这些人所经历的不过是在快死状态下所产生的幻觉而已，所以不足为信。那么我究竟是什么呢？我拿这个问题去问海德格尔，他说：“这是个形而上学的问题，必须得形而上学地思，同时，若想回答，就必须不再形而上学地思……”我问尼采，他呵呵地笑了：“告诉你一个真理，随时忘掉自己所思的会比较幸福。”我从盖尔曼博士那里听说：“夸克！我们都是夸克。”又通过海森伯对波函数的解释推想到，我们只不过是粒子概率行为的表现。然后，我又听到一些更新的说法：我们的世界，只是十维空间弦振动的投影，所以一切都不存在……可我还是不知道“我是什么”，是宇宙演化到一定阶段的自然产物？是大量微观粒子见相互作用的宏观表现？是狄拉克真空波动方程的一组解产生的表现现象？还是一系列笼统而抽象的错觉的复合体？为什么宇宙演化了那么多年产生别的什么不行偏偏产生了我，这个概率要多小有多小却偏偏发生了。为什么我是人而不是其他的什么什么，就算我“属于”人，那么我又“是”什么，你不要告诉我我是国家省市公民。这就仿佛一层外衣，去掉这层外衣后，我又是什么？或许，本来就没有答案，又或许，直到我死了才会知道。现在，我唯一知道的是“我”就是“我”。这是我唯一知道的，也是我唯一确定的。
我是什么作文 我是什么二年级语文文案：
一个独一无二的我。
我从来不戴眼镜，是一个初一的女孩，喜欢扎马尾辫。皮肤微带黄，还十分地瘦。
不要看我瘦，我是一个很宽容的人。
一次，一个同学把我的课桌推倒了，桌子里的书都散在地上了，我见她气色不好，也没有追究。放学后，她走过来说了一句对不起，还告诉我她早上脾气有点燥，所以推倒了我的桌子。我微微一笑，事情就过去了。后来我们就成了好朋友。之所以我宽容，所以有了许多的朋友。
一个人有优点，当然也会有缺点。
我爱睡懒觉。暑假里，每天早上都睡到十点才起床。早上八点时，闹钟“铃铃铃——”地响起来，我迷迷糊糊地起来，关了闹钟又倒头睡着了。九点时，妈妈看见我还睡着，就拿起棍子把我打去吃饭。吃完饭我又换了一个房间，躺在床上，闭上眼又呼呼睡了。快中午时才彻底醒来。
每个人都有梦想，我又何尝没有呢？
我想当一名美术老师，因为每一幅画都十分美丽。每一幅画都可以看出一个人当时的心情。一幅画可以体现出一个人许多的特长和爱好，所以我喜欢美术。长大后想当一个美术老师。
这就是独一无二的我。你喜欢这样的我吗？
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我就是我，和别人不一样的我，独一无二的我，活泼开朗的我，美丽大方的我，可爱动人的我。
我的样貌
我有一双大大的眼睛，小小的鼻子，樱桃般的嘴巴，小小的耳朵，一头乌黑发亮的长发。呵，这就是漂亮的我。
我的性格有时调皮有时可爱又有时待人彬彬有礼。我的调皮之处——呵！有了，把夹心饼干的夹心添完再挤上牙膏拿给弟弟吃。恩，就这么办。说时迟那时快，说动就动。耶！完工啦！“弟弟，就就请你吃饼干你吃吗？”我说，“要要，就知道姐姐对我最好了”，“只有一块哦”，没过多久弟弟狼吞虎咽的吞着，我在旁边傻笑着，但很小声，“姐姐这是什么啊？这么难吃”，我在旁边放声大笑，“哦~这是牙膏，好难吃，好啊，姐姐，你整我，哼！我理你了”。呵呵，这就是我的傻弟弟，也是我的调皮啦！
可爱之处——如果我要问着妈妈要东西的话，就可以听见“妈妈，妈妈，妈妈你最好了，我就知道我美丽善良的妈妈对我最好了，妈妈，拜托你一件事呗！帮我买……”，“我不好”妈妈会立刻说，“妈妈，你不能这样，哼！不理你了”，这样撒娇可爱吧！
待人彬彬有礼之处——家里来客人啦！“我去接，我去接”，呵呵！请换好鞋套吧！
进了家门——“请喝水”哦~这孩子真懂事！嘻嘻……真么样！
我就是我，独一无二的我，善变的我，可爱的我。
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结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我是什么》作文的经历，对《我是什么》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我是什么》作文呢?下面是小编收集整理的《我是什么》，希望对大家写《我是什么》有所帮助