下面是文案网小编分享的罚站风波作文 罚站什么文案，以供大家学习参考。
罚站风波作文 罚站什么文案：
这是一节难忘的课，我正排着队伍拿着跳绳去上体育课。
同学们熙熙嚷嚷，有的同学一边甩着跳绳一边和旁边的同学说话；有的同学用跳绳打前面同学的屁股，当然，前面同学捂着屁股啊啊直叫；有的同学还是很安静地在那里走着，好像地球毁灭了，也不关她的事。
当然，体育委员皱着眉头，提高噪门说：“安静了！别吵了，谁再吵，到操场罚跑五圈！”
看来这种方法不管用，同学们还是吵个不停，体育委员噪子都喊哑了。
这时，老师像鬼一样，神出鬼没，不知什么时候，也不知从什么地方冒了出来。
老师大发雷霆，眉关紧皱，双手叉着腰，瞪着眼睛，好像鱼的眼睛，似乎眼珠子都要瞪出来了。
老师怒气冲天地说：“没想到！你们班的纪律这么差！给我罚站！”
我们只好乖乖听话，双手贴着大腿，背比墙还直，就这样，我们站了十几分钟，第二天腰酸背疼。
这一次体育课让我明白了，上课要有上课的纪律。
罚站风波作文 罚站什么文案：
“给我站直了。”爸爸气乎乎地边说边用尺子狠狠地打在我的膝盖上。“上回考试还得了92分，这回可好，只得了90分。你还想不想上重点中学？下回要拿不到95分，甭想进家门。”
“他爹，不是说上初中取消统考就近入学了吗？你……”妈妈还没说完，就被爸爸打断了她的话。“就近入学，还有个推荐呢！成绩上不去，学校会推荐吗？就是你，老护着她。”
妈妈无可奈何地含着泪走进屋里，爸爸把尺子一扔，出门去了。
我的眼泪又一次簌簌地摊了下来。我在烈日下已站了差不多一个钟头了。虽说是立正，可手不能动，腿不许弯，站长了全身特难受。但最让我伤心的，是爸爸那些刺耳的话，什么“没出息”、“不成材”、“给我丟脸”等话语，像一根根针刺在我心上。
我也明白，爸爸是“恨铁不成钢”啊！可我的成绩在班上虽然够不上前十名，也属中等偏上。但爸爸总也不满意，只要成绩不过90分，我准得挨骂、罚站。我不知道比我成绩差同学，在家里会不会也受到处罚。我们同学之间，谁也不想提这样的事，怕丢人。我原以为取消统考日子会过得好些。可测验的次数反而多了。每次测验我都像是要过鬼门关。卷子发下来，一看分数后一个数字是O，我的心就嘭嘭直跳，回家路上，两腿发软，一进家门就准备挨罚。几乎每天晚上爸爸都要叨唠一遍：要好好学习呀，上不了好中学，就上不了大学，一个好孩子家还有什么出息。爸妈把你养大也不容易，让你考上重点中学都是为了你好。这些话听得我耳朵都起茧了。有时爸爸说什么，我根本没听见。爸爸一看我发愣，会无名火气三丈高，把我骂得上床睡觉为止。我不知道爸爸这是“爱”我，还是“恨”我。反正我现在一听见重点中学四个字，心里就反感。真的上了重点中学还得熬三年，还有重点高中、重点大学，什么时候才能熬到头啊！
我越想心里越难受，一只小鸟在枝头上唱着，倏地一声飞走了。我多么羡慕这只小鸟，能在天空中自由自在地飞翔啊！
罚站风波作文 罚站什么文案：
罚 站
“叮铃铃”伴随着轻快的上课铃声与我惴惴不安的心跳,老师走上了讲台。“老师好”!全班人尽皆站了起来,给老师行了一个标准的90°大礼,可奇怪的是,老师并无任何表示,沉默,教室陷入了难得的寂静,这样的情形只出现在特殊的情况下,比如——老师发火的时候。我偷偷抬起头,望向老师,正巧,老师也正看向了我,四目相接,老师的目光似乎穿透了我的内心,令我浑身微微一震,我心好似提到嗓子眼,连忙低下头去。
“同学们好,请坐”老师微微躬身还礼。“下面是没交作业的同学名字,被我点到的请站起来”,“张雷……”老天不是吧,第一个就是我,我再回头望了一眼,还好,还好,我不是“孤军奋战”,看着后面的1\/3个班的“人才”们,我这样很不仗义的想,不知道他们是不是这样想,不过,我相信我们有一个问题是相同的“不知道老师会怎样处罚我们呢?不会叫家长吧?”想到这里,我连忙晃了晃脑袋,驱逐出这些不好的念头。其实,说句实话,那时我们的情感中对于这件事的恐惧的确是大于对这件事的愧疚的。正当我这样胡思乱想着,老师终于宣布处罚措施了“这样吧,既然你们都站起来了,我也就不多罚别的了,就叫家长吧……”老师顿了顿用眼睛在我们身上一一扫过,脸上闪过一丝不易察觉的笑意接着说道“才怪,站上45分钟,你们就可以解放了!”“唉!”我心中的一块大石头终于落了地,没叫家长。可说实话,站上45分钟,也不是那么舒服的,老师好像看出了我在想什么“这样吧,这两天元旦大
酬宾,我再推出一个‘减刑’措施吧,我提一个问题,只要抢答出来就可以坐下,不过,只有三个问题,怎么样?”“好!”我们自然是欢呼雀跃。“第一个问题,北回归线穿过的四个省份?”“哈就这些问题吗?太简单了吧!”这样想着我立刻就想举起手来,可这时,我却不幸的迟疑了一下,“要是回答错了,岂不更丢人?”正在犹豫间,班长抢先回答了这个问题。“做事不要瞻前顾后的,要学会当机立断”这是我在QQ签名上的第一句话。“下一个,长江流经了哪几个地形区?”这次我倒是吸取了教训,老师还没说完我便高高的举起了手“好,张雷”“这个…那个…,华北,不不不青藏高原…”我支吾了半天,也没说出个子丑寅卯,“你先想想,谁知道举手”老师微微不悦我张了张嘴,却什么也没说出来。“做事一定要计划周详,不能莽撞”这是我在QQ签名上的第二句话。正当我无奈的为前两次的悲剧扼腕不已的时候老师抛出了第三个问题“长江的支流都有什么?”吸收了前两次的教训,我用0.01秒的速度确定了答案后,立刻举起手来,可命运可能非要与我开个玩笑,正当老师要叫我的时候,却响起了下课铃!“好,同学们再见!”老师说罢,就离开了教室。老天,你玩我呀!
想要成功,除了上面的两句话外,最重要的还是——天时、地利、人和,这是我在QQ签名上的第三句话。
罚站风波作文 罚站什么文案：
随着悦耳的上课铃声，同学们陆陆续续地走进教室。
本应该是愉快地课堂，可时而会有不和谐的音符出现。
“怎么，书又被不出来？……好了，别找借口，到后边站着去！”
“你在做什么小动作？……上课又不好好听课，去，把书跟笔带着，到后面站着，好好想想！”
……
看着老师面带愠色，似乎又透露出一丝无奈的脸庞，再回头瞧瞧被罚站的同学一脸不情愿的样子，我总是会思考这种不愉快地事情有何意义。
日本作家黑柳彻子小时候就经常被罚站。彻子当时很调皮，上课时总爱把抽屉打开又关上，关上又打开，发出“嘭、嘭”的声音；有时甚至跑到窗边，看到宣传艺人便大声打招呼，把全班同学的注意力全部吸引过来……老师忍无可忍，在罚站数次都没有效果时，校长将她开除本校。母亲无奈，便将她转入巴学园。在那里，有着和蔼可亲的小林宗佐校长、狭长的电缆车教室和多姿而有趣的山珍海味，一种独特的教学方式和教学环境让彻子变成了一个善良天真、乐于助人、思维独特的女孩。后来，当她成为日本NHK电台主持人，再回忆这段的学习生活，该是抱有多大的感激与怀念呢？
其实，罚站只是出于惩罚学生没完成学业或做了错事和警告学生下回不要再犯的作用。可是，这在根本上或许达不到这样的目的和效果，甚至事与愿违。
丁立梅在《暖爱》中写过一篇这样的文章：一个女孩，家境殷实，父母离异，后母就比她大几岁，母亲远走他乡，杳无音讯。女孩和保姆住在一间偌大房间，因长期无人管教，便落下很多的学业，开始不务正业，老师开始时对她进行惩罚——罚站或是抄课文，后来没有任何效果，女孩反而愈来愈叛逆。老师们束手无策，渐渐地无视了她的存在。丁立梅来教她的时候，女孩依旧我行我素，上课不停地敲打桌子。不料丁非但没生气，反而觉得女孩敲得很有节奏感，就让她为大家唱首歌。慢慢地，女孩向丁敞开了心扉，因长期缺父爱母爱，女孩已很少得到关心。丁的到来让她又感到了希望。就这样过了几个月，女孩辍学，放弃了高考。原来，这位女孩因为长期逃课，高考对她而言已不合适，毕竟“并不是所有孩子都适合高考”。女孩后来给丁写了一封信，说明了情况。女孩选择去技校读园艺，又给丁附上了一张照片——在百花中女孩一袭白裙，纯真的笑容洋溢在脸上，就如同重生的喜悦。
试想，若丁立梅当时对她像其他老师一样不理不睬，或是以罚站等惩罚手段，结局将会是另一种结果——一个洋溢热情的青春却成为一生的悔恨。
如今师生之间，缺少的就是理解和沟通。而以罚站这种“无言”的“沟通”方式来表达老师自己的内心，是一种最无效的方法。或许我们应当尽量吸取每一次做错事的教训，减少老师的对我们的责备和操心——也许呢，这会是一个好方法。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《罚站风波》作文，希望在写《罚站风波》上能够帮助到大家，让大家都能写好《罚站风波》作文