下面是文案网小编分享的记事作文 记事本文案，以供大家学习参考。
记事作文 记事本文案：
小花放暑假了，可爸爸妈妈还得上班。小花想利用爸爸妈妈上班的时间把房间整理整理。
小花把床上斑马条纹型的毯子铺得整整齐齐，接着，把被子叠好，然后，把枕头放在床头。小花又来扫地，她拿来一把扫帚，认真地扫起来，过了一会儿，地被小花扫得干干净净，小花又拿一盆花，放在床边的柜子上。
房间的是黄色的，床上的毯子有着斑马身上的黑白条纹，花花绿绿的被子铺得整整齐齐，像切出来的蛋糕，彩色的地毯，白色的地板不见一丝灰尘，床边的柜子上放着一盆鲜花，看上去特别温馨。
就在这个时候，爸爸妈妈回来了，他们都夸小花是勤劳的好孩子。
记事作文 记事本文案：
小学记事作文技巧及例文
记事作文
记事作文，就是记录事情发生的作文。小学生记事作文，一般要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开事件发生的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果，这也被称为记叙文的六要素。
在记叙文写作过程中，学生把上述六方面写得清楚了，读者才能明白事情究竟是怎么一回事。而在记叙过程中，还要做到寓理于事，就要把事情的主要环节——起因、经过、结果写得具体生动。其中，“经过”作为记事作文的核心，可以说是决定作文成败的关键所在。
现以《喝彩》为例，在叙述过程中，我们要将“精彩”充分放大。将事情的“出彩”处浓墨重彩：
◎“大写”：抓住一个或多个精彩的场面来写；
◎“特写”：捕捉最出彩的画面或细节重点写；
◎“细写”：将一瞬间的画面用“慢镜头”细细展开写。
抒发：表达对事情的“赞叹”
写，只有将“彩”具体生动地表达出来，下文的“喝”才会水到渠成。那么，这个“彩”字到底如何来“喝”呢？
◎借助“掌声”，通过在场观众“掌声”的长度和响度的描写，体现事件价值和意义；
◎依靠“话语”，通过在场或事后的不同身份的人物的评说，达到“喝彩”目的；
◎依靠“心理”，利用事中或事后，作者发自肺腑的情感、观点与体悟体现“喝彩”；
◎引用“诗文”，在事情最出彩处引用诗文，画龙点睛。
优秀范文展示：《马背上的喝彩声》
我获得的第一次喝彩声是在马背上，那阵阵经久不息的掌声一直萦绕在我的耳边，温暖着我的内心。
学童骑骏马，蹄声振山谷。意欲上赛场，忽然马惊魂。（以一首小诗引出自己的骑马经历，妙哉！）
两年前，七岁开始学习马术的我第一次参加俱乐部的马术障碍赛。
来到赛场，我无比紧张，心里就好像装了个马达，“突突突”地跳个不停。（用心理描写突出第一次参赛时的紧张之感，生动形象。）抽签时，我抽到了黑马王子“三角”，它是一匹善于奔跑而又胆小的马儿。一上场，三角昂首挺胸，迈着轻快的步伐，带着我向前。我端坐马背，小心脏还是狂跳不停。首先来到裁判席，我完成向裁判脱帽致礼的动作手，正准备拉缰绳，调头迈入比赛起点时，一只山雀从三角的眼前掠过。三角居然跃起前蹄，整个身体呈90度往后一仰！呀！好险！幸好我大腿夹紧了马肚，没有从马背上摔下来。还没等我缓过神来，三角二话不说，仰天一声嘶叫“吁……”，扯开四蹄，风一般地在场地里狂奔起来，我连忙拉紧缰绳，使出全身的力气用大腿夹紧马肚。“呼呼呼——”，我的耳朵里、眼睛里、嘴巴里全是风，我的耳边一片“啊！”的尖叫，那是观众们发出的惊叫声。但马上观众席上又恢复了平静，因为大家都知道三角受惊，疯了，不敢再发出声音。
三角疯奔了两圈，我稍稍缓过神来，教练教我对付马受惊的话突然跳入我的脑海。我立马放松了缰绳，腾出一只手拍打三角的脖子，嘴里发出“哒哒，哒哒”的马术语言，告诉马儿“别怕，有我呢”，三角竟然听懂了我的话，奔跑的速度渐渐放慢了，又跑了几圈后，三角平静下来了。正当观众们认为我会放弃比赛时，我拉起缰绳，在三角耳边说：“兄弟，我们现在开始比赛。”马儿按着我的指令回到比赛指定的起点，我和马儿配合得天衣无缝，顺利完成所有障碍的跳跃。（“特写”与“细写”相结合，再现赛马时的突发状况，一波三折。）
当我们跳完最后一个障碍时，观众席上爆发出阵阵掌声。“太棒了，了不起！”“小树，你能坚持比赛，太令人感动了！”……（借助“掌声”和“话语”，完成了“喝彩”这一过程。）我坐在马背上，面对这么多此起彼伏的喝彩声，有点蒙了，我憨憨地冲着观众席不停地笑，再俯下声，用我的脸蹭蹭三角的脖子。我心里知道，因为马儿受惊，我的比赛用时被罚很多分，肯定没有名次了，而我坚持比赛的行为赢得了观众们的喝彩。
从那一刻起，我明白了一个道理：“输赢并不重要，在困难面前不放弃，坚持不懈的努力才是最重要的。”（寓理于事，升华主题！）
记事作文 记事本文案：
记事的六要素。是时间、地点、人物、事由、经过、结果。这6项缺一不可。
时间：一件事的发生总要有时间性，是春夏秋冬，还是早午晚，重大事件还要写清年月日。时间制约文章内容，检验情节是否否合理。酷暑时节不能出现天寒地冷和凉风习习的描写；写早晨，就要用与早晨气候相适的词句，而不能出现类似骄阳、晚霞的描写……。时间给人以联想，把人带入具体时间的氛围，进而深入理解事件情节。
地点：地点是事件发生的处所。地点交待清楚有助于烘托事件的地理风貌与风俗民情，强化情节的地域性，同时也制约着人物的性格、语言、穿着等。如写农村或山区发生的事，人物语言及衣着打扮就应符合区域特点，而不能带有现代都市的味道。
人物：人物是记事文中的行为主体，没有人物，不构成记事。不论是一个人物还是几个人物，必须为记事情服务，与事情无关的人物尽量不要。因记事情节需要，还应赋予人物对表情、行动描写等。与事件有关的主要人物要详写，次要人物略写。
事由：或者说起因，它是记事中很关键的一环。对起因的交待必须简洁、明了，只有起因清楚，后面的经过和结果才能顺理成章。作文技巧但事由应该占很小篇幅，写文章讲究。虎头、猪肚、豹尾。这虎头，指的就是包括起因在内的开头，它应该开门见山、鲜明醒目、言简意赅。
经过：经过是记事的重点部分，也就是所说的猪肚，即容量大、能装。一篇记事的好坏全凭经过是否精彩、丰富。经过需要用生动、形象的语言叙述得完整、清楚。
结果：结果即是事件的结局，或者从一件事上归结某种意义和道理。结果要求——豹尾。是指应收束有力，使人读罢一目了然。同时，成功的结尾应有所升华，达到回味无穷，“绕梁三日而不散”的效果。
记事作文 记事本文案：
记事作文指导
记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
1.一件完整的事情包括哪些要素？
事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，它们被称为事件的“六要素”。“六要素”在描述事件中的地位起因、经过、结果是事件的主要环节。其中经过部分又是整个事件的核心，更是一篇写事作文成败的关键。
2.怎样描写一件平凡的事件？
A、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层层地写清楚。写的时候多写几个“后来怎么样”，文章就具体生动了。
例如：
刷牙
早上，我来到洗手间，有气无力的拿起牙刷和牙膏，然后把牙膏挤在牙刷上，真像一条毛毛虫，然后慢慢地拿起杯子，拧开水龙头，灌满水，漱一下口，谁在嘴里的时候像好多小娃娃在游泳一样。我慢慢吞吞地拿起牙刷，认认真真地刷起牙来了。
B、注意材料的详略，有所侧重。对一些重要过程、场面要细致描绘，使读者身临其境。
例如：
赖床
“懒猪起床，懒猪起床”，一听到这熟悉的声音，我就知道是闹钟响了，不用睁眼我也知道才六点半（这是我上课起床时间）,在心里暗骂自己，怎么又忘了关闹钟了呢？真是笨猪猪！今天可是周末，再说了，睡眠不足可影响身高了，我可不想向我们伟大的邓小平爷爷学习。啪的关上闹钟，又继续我与周公未完的聊天。
C、对事物中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”，一定要写清楚了。
例如：
起床
“起床了、起床了，太阳都晒屁股了”，听到奶奶这比闹钟还勤快的声音，就知道今天的“计划”赖床宣告结束了。大脑还没来得及反应，被子就不翼而飞了，同时，一张湿毛巾很讨厌地趴在我可爱的脸蛋上。不用想，就知道，为了避免我懒床，奶奶这老佛爷又旧计重演了，我佯装生气地吼道：“您老，可不可以换招了，总是这招，多没创意”。老佛爷才不理我呢?似乎“奸计”得逞了，笑眯眯地说道：“再不起床，你最爱的红枣稀饭我就给喂鸡了”。每次都这样，不过，我还是架不住美食的诱惑，撑得坐起来，以超光速度穿戴、梳洗好，“瞬间移动”到餐桌前，美滋滋地享受我的红枣稀饭了。还不忘加一句：“奶奶，您真好”！
3.事情可怎样分类？
（A）成长足迹。如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。
（B）家庭影院。如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……
（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……
4.在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。
1如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
范文赏析：
一件往事
去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
【点评】
直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。
小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。
在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更具体。
全文以时间为顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉络分明：“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训”。
一次难忘的春游
今天，是我盼望已久的６月２日——春游的日子。
清晨，我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨，兴致勃勃地来到近郊的一个公园，一进门，我们就登上了一座假山。
我站在假山上眺望远处，透过蒙蒙的雨帘，整个公园的景致尽收眼底，大大小小的假山，清澈见底的人工湖，葱郁的湖，葱郁的树木，鲜艳的花，翠绿的小草，犹如到了仙境一般。
雨停了，同学们像一只只快乐的小鹿，奔向各个游乐场所，同学们有的打羽毛球，有的溜旱冰，有的坐飞船、飞天……大家尽情地嬉戏、玩耍，完全沉浸在欢乐之中。
我和门岩等几个同学先去坐“飞天”。随着一声铃响，“飞天”徐
徐开动了，越飞越高，阵阵凉风吹来，使人感到很惬意。坐在“飞天”
上俯视地面，人缩小了好多。“飞天”越飞越快，心中隐隐有种恐惧感。
仰面朝天，天地似乎都在旋转。又是一声铃响，“飞天”渐渐放慢了速
度，最后停止了旋转，我踉踉跄跄地走了下来。
然后，我和门岩又来到旱冰场。我迫不及待地换上了冰鞋，随着人流踏上了旱冰场。开始，我滑得很顺利，心里很是得意。可是天有不测风云，我脚下一滑，重重地摔在水泥地上，“哎哟！”我不禁叫了起来。这时，门岩滑过来，想用手拉我起来，谁知门岩脚下也一滑，跪在了地上，我俩笑了，周围的人也都笑了……
时间在不知不觉中过去了，我们尽情地玩了一个上午。一点半左右，我们恋恋不舍地离开了公园。
这次春游活动，使我们这些整天呆在学校的同学们，有机会回到了春天的怀抱，领略了春天的风姿。这次春游活动，使我至今难忘。
【点评】
文章按春游活动的时间顺序，用八个自然段，一步一步写来，层次非常清楚。如通过运用“清晨”、“雨停了”、“先去”、“然后”等词，把活动的过程交代得既明了又自然。同时，文章的每一个自然段既有独立的内容，又紧密地联结为一个整体，很好地表达了全文的中心思想。
我与书的故事
我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……
妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。
是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
我战胜了困难
困难,其实并不可怕,可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难！
记得以前，我的语文成绩并不那么优秀，总是上不了90分，在82与88之间徘徊。在期末考试时，因为语文成绩不高，而降低了总分，所以拿不到前3名。当时我十分着急，老师多次找我谈话，说：“你的语文成绩不那么优秀，有想过是什么原因吗？是因为平时没复习？”我低着头一语不发，其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡，可是为什么成绩就提高不了呢？
这个问题就像一座大山，压在我心里，使我喘不过气来，整天无精打采的。有一天，妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦，一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里，轻轻抚摸着我的头发，倾听我的哭诉。妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，其实语文并不难学，关键的是要把课文弄懂、弄透，课前预习课后复习，不懂就要问。只要你已尽了力，用了功，成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难，创造高峰。”听了妈妈的这一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我知道了。我一定会战胜它的。”说完，飞快的跑到房间里做起作业来。
从这一刻开始，我决定了！我要把语文成绩提高，超越班上的同学！于是，我比平时更加认真，更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍，把练习题也做了，课文内容也熟透了；课堂上，老师提问题，我都积极举手发言，做好笔记；课后，把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍，并把老师布置的作业认真完成，还看课外书，并积累名言警句。
我日复一日地实行计划，终于，到了期末考试。我满怀信心进入考场，又满怀信心地走出考场。结果，我语文考到了96分！我兴奋极了，并不是因为分数高，而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心！
困难，我终于战胜了你！我以后再也不怕你了，以后我遇到困难我也懂的怎么解决！阻在我们面前都会土崩瓦解。
我真了不起
开学，对小朋友来说，意味着快乐假期的结束；对老师来说，忙碌的工作即将开始。开学前一天，尤其如此……
那一天，妈妈带着我去办公室为接下来的开学做准备。等妈妈到教室忙乎后，我掏出带来的小说，刚翻了两页，班主任朱老师笑眯眯地走过来问：“陈思颖，能不能帮我做点事儿？”我正看得入迷，但一想，朱老师平时那么关心我，现在她需要帮助，我怎能让她失望？于是，我跟着朱老师来到堆放书本的教室搬书。走进教室，我可傻了眼，又是书，又是练习本，还有几个大箱子，真是堆积如山，什么时候才能搬得完哪？我心里暗暗打起了退堂鼓。幸好，朱老师还请来两个五年级的“大力士”来帮忙，我只好硬着头皮开始了搬书运动。三四趟搬下来，我已经汗流浃背。还剩下一个大箱子了，怎么搬呢？这时，我瞧见那两个大哥哥在悠闲地聊着天，心中很生气。转念一想，他们都不是我们班的同学，能帮忙到现在已经满不错了，还是我来吧。可箱子太大，搬不动呀！有了！西瓜不是能在地上滚吗？我也可以试着滚一滚。谁知，刚连推带拉地滚到楼梯口，又一个难题来了，楼梯一层层的，高低不平，滚是不行喽。我一咬牙，伸出两只胳膊，抱住箱子底，吃力地抬着它，“哎哟，哎哟”地上了楼，朱老师见了，连忙过来跟我一起搬。
书已经运到了教室，我们要发书了。发书可是个细心活，不能发错，特别是谁少了一本，都会影响上课。我灵机一动，把大的归大的，小的归小的，这样整理起来就方便多了。很快，书就完全分好了。
吃过午饭，我和朱老师分工合作，要出一期“开学迎新”的黑板报。画什么好呢？对了，马上就是春天了，就以春天为主题，画些小鸟、音符、树木，不就是一个生机勃勃的春天了吗？我把想法说给朱老师听，朱老师连连说好，于是，我们就在黑板前写呀，画呀，忙得不亦乐乎。
暮色渐渐降临，我们总算结束了一天的工作，望着眼前摆放整齐的书本、美观大方的黑板报、窗明几净的教室，我不由得想起一首歌：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那美丽的教室里，春天在那小朋友的眼睛里……”而这美丽中，也有我的一份功劳，你说，我是不是很了不起呢？
我最爱听的一句话
又要写作文啦!望着同桌一脸痛苦的表情，我忍不住在他耳边说了一句话：“别急，只要你用心，把心中最想说的写出来，你一定能写好！这可是我最爱听的话哦，把它送给你！”
二三年级的时候，老师就让我们开始写话，可我常常坐在座位上如坐针毡熬上几个小时，脑瓜里还是空的，总要请妈妈帮助。尽管妈妈也给了我精心的指导，但那毕竟不是我的心里话，渐渐地，我对写作失去了信心。那次，当我懊丧地从现场作文大赛考场里走出来的时候，妈妈问我写得怎么样，我沮丧地回答：“参加这个简直就是浪费钱而已，没什么意义，不论你让我看多少课外书，我都没有进步。”妈妈用那略显粗糙的手抚摸着我的头，语重心长地说：“别急，写作是一种日积月累的历练。你是听了妈妈的话，看了很多课外书，但你没有用心去积累，你要学会观察和思考，把心中最想说的话表达出来！”我若有所思的点点头。
后来，我每天都会抽出空来看书，将许多好词好句抄下来，背下来。有时候，见到一个场景，我就会提醒自己此时该用哪一句话来进行表达，怎样表达更生动、更有趣。就这样，我的记忆小仓库储备得越来越丰富了，我的作文常常被老师当作范文朗读。偶尔，我的文章还能在杂志上看得见呢！同学们也向我投来钦佩的目光。
又是一次作文竞赛。走进考场前，妈妈微笑着送我到校门口，对我充满信心地说：“只要你用心去写，选好素材，写出你内心最真实的想法，你一定能写好！”发下考卷，我发现有好多题目让我选择，有《成长的故事》、《我最敬爱的人》啦等等！我立刻想到在我成长过程中妈妈给予我的无微不至的关心和呵护，妈妈为我所做的一幕幕在我脑海中翻腾着，我有着强烈的冲动要把这些写下来，而那些好词好句很奇怪的，自觉地在我的心里排起长队，又快速地从我的笔尖中流淌出来，我拿起笔“刷刷刷”地一气呵成就写了一篇“长篇小说”。当我步出考场的时候，监考老师也向我微微笑，好像赞许我写得好。我急忙奔出去，想把我的发现告诉给妈妈，我终于发现了一个大秘密“凡事只要用心去做，就能做好”。那次，我终于得了个市级三等奖而不是鼓励奖。我下定决心，还得让小仓库越来越大，成为世界上最有用的小仓库。
“只要用心去做，就能做好。”这句话给我巨大的鼓励，它让我品尝到成功的滋味。妈妈，放心吧，不管什么时候，我都会牢记，用心做好每件事。
我和小狗的故事
小时候，因为我胆小，遇到可爱的小动物也会绕道而行，为此，妈妈特地给我买了一只小狗。
刚来时，我把它放在一个纸盒里，安置在我温馨的小房间里。每天早上起床，我第一眼就看着它蜷缩在小窝里睡得正酣。如同一个拳头般大小的它，两只叶片似的耳朵垂下来，真像一只小狐狸。这小家伙最喜欢吃我做的蛋炒饭，当它津津有味地品尝美味时，我注意到它的嘴边有一根根长长的胡须，小尾巴还一翘一翘的。
有一天，妈妈注意到小狗在不停地用爪子挠着身体，估计小狗身上一定有跳蚤。为了不让虫子在小狗身上为非作歹，我们决定给小狗好好洗个澡。可小狗不知哪儿来的一股犟脾气，刚被按到水里洗了两三秒种，就拼了命的挣脱出来，不管身上怎么湿漉漉的，奔到沙发下藏了起来，任凭我和妈妈千呼万唤、威逼利诱都不肯出来。“时间长了，它会生病的。”妈妈焦虑地说。我担心小狗会被疾病折磨，硬着头皮拿了扫帚把它从沙发底下赶出来，可这一看，小狗更脏了，妈妈鼓励我说：“还是你本事大，能把小狗弄出来。它最听你的，干脆还是你给它继续洗吧！”于是，我开始了和小狗的第一次零距离接触。我一边念叨着：“小狗，乖，别撒娇。”一边小心翼翼地给它涂上沐浴露，轻轻地抓抓毛。它居然也安静下来，任由我折腾它，小小的身体热乎乎的，略微有点在颤抖。洗完了，我赶紧拿起吹风机把湿毛擦干。它摇了摇大耳朵，很惬意的模样。随后，它就开始在屋子里大模大样地嗅，连我掉在地上的橡皮也饶有兴趣地闻一闻。我知道它饿了，连忙端出美味佳肴给它品尝。小狗骨头上舔一舔，饭粒嚼一嚼，别提有多开心啦！
瞧，我和小狗算不算是情投意合呢？有了它，我的业余生活怎能不丰富呢？
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《记事》作文的经历，对《记事》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《记事》作文呢?下面是小编收集整理的《记事》，希望对大家写《记事》有所帮助