下面是文案网小编分享的《鲁宾逊漂流记》读后感作文 鲁宾逊漂流记读后感600字6年级(要结合生活实际)文案，以供大家学习参考。
《鲁宾逊漂流记》读后感作文 鲁宾逊漂流记读后感600字6年级(要结合生活实际)文案：
今天下午我读了一本书：《鲁滨逊漂流记》。这本书是由英国作家丹尼尔·笛福写的。本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人——鲁滨逊·克鲁索，不听父母劝阻去海外历险。不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来；经过他的不懈努力，动用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于，顽强的活了下来。他解救和教化了野人“星期五”，而且还成了孤岛的主人。最终经过28年的等待找准机会回归了祖国。
鲁滨逊的离奇遭遇告诉人们：当遇到困难和挫折时，只要有勇气、有毅力，充分的利用自己的智慧，就会靠自己创造出奇迹，得到回报。
鲁滨逊的离奇遭遇教导人们：掌握至少一门专业技能、掌握安全知识、掌握基本生活能力；要懂得选择、要善于抓住机会、要保持良好心态；要学会组织管理、要学会合理安排时间，这些都是很重要的生活方法。
《鲁宾逊漂流记》读后感作文 鲁宾逊漂流记读后感600字6年级(要结合生活实际)文案：
读《鲁滨逊漂流记》有感寒假中我读了《鲁滨逊漂流记》很有感触。它告诉人们在困难中不能丧失勇气。勇气和毅力是最可贵的，没有它，你就永远摆脱不了困境。
这本书是英国作家笛福所写的，内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊，喜欢航海和冒险。他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活。然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，由于难以想象的坚强，毅力和勇气，依靠自己的智慧和辛勤劳动，开荒种地，砍树建房，圈养山羊，修造船只，并搭救野人\"星期五\"。正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时，被一群暴徒劫持，被人送上了荒岛。鲁滨逊又一次表现出超常的勇气，他单枪匹马地打败暴徒，救出船员，夺回大船，结束了自己的荒岛生活。一次，他乘船前往南美洲时，途中遇上大风，船翻了，同伴们都死了，只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来。鲁滨逊被大浪冲到海岛边。这是一个荒芜人烟的海岛。面临着这恶劣的环境，又冷又饿的他不知怎样生活下去。终于，鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切。
读了这本书让我懂得只有付出了，努力了，劳动了，才能取得优异的成绩。
《鲁宾逊漂流记》读后感作文 鲁宾逊漂流记读后感600字6年级(要结合生活实际)文案：
《鲁宾逊漂流记》，这本书让我受益匪浅。
这本书讲述了一个具有冒险主义的英国人，不听父母劝阻，去海外历险，不想却被困于荒无人烟的孤岛上，孤苦伶仃的生活着。但他并没有放弃希望，靠智慧好勇气生活了下来。经过他的不懈努力，运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强的生活里下来，并且救助了、教化了野人，给他取名为“星期五”，自己也成了岛主。最终经过28年的等待，找准时机回归了祖国。谁会想到遭遇危险的那么多的人，只有他生存了下来；谁会想到一个孤苦伶仃、缺乏食物的人能在孤岛上生活了28年；谁会想到他会制作粗糙的面包来解决饥饿，驯养小动物来解决孤独；谁会想到他能让一个不懂语言、不懂文化的“野人”变得文质彬彬。他靠的是什么？是那顽强的毅力；是那非凡的勇气和智慧；更是那不怕危险的心理和动手能力！身为衣食无忧的我们只能不向鲁滨逊学习呢？我们怎么可以成为胆小怕事、衣来伸手饭来张口的“大少爷”、“大小姐”？正所谓笛福在书中的一句名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”，所以我们应该不要有害怕的心理，壮着胆子，勇敢地向前进！
初一:石嘉颖
《鲁宾逊漂流记》读后感作文 鲁宾逊漂流记读后感600字6年级(要结合生活实际)文案：
在《鲁宾逊漂流记》里，讲述了鲁宾逊凭着勇气和智慧在荒岛上生存，并收复了一个对他十分忠诚的野人“星期五”，二人相依为命在荒岛生活了几十年，最终回到了英国的故事。鲁宾逊的神奇与传奇的经历不禁让我浮想联翩——如果换了我在这样的环境里，会有怎样的奇遇呢？……
话说为了实现航海家的梦想的我在一次航海中，我们的船触礁沉没了，不知道过了多久，我慢慢醒来的时候发现四周静悄悄的，原来自己被冲到了一个荒岛上......“嗯？这是哪？”我迷迷糊糊地问自己。眼睛睁开，忽然发现旁边有一只巨大的大猩猩！“啊！”我猛地大叫，马上跳到一边，随手捡起一根木棍，指着大黑猩猩，颤抖着叫：“你......你别过来！别过来啊......”
那只大黑猩猩慢慢向我靠近，黑黑的眼睛好奇地盯着我看，好像从来没有见过人类一样。我灵机一动，说不定我们可以成为朋友，我一定不能激怒它，想到这里，我便小心翼翼地学着它的样子，四肢着地，并尽可能低声音地地招呼它来到我身旁，我把手里的木棍移到背上做出挠痒痒的姿势，然手朝它微笑，这个大猩猩虽然长得可怕了些，但是其实还是很温柔的，它居然对我表示了她的友谊，伸出黑黑的毛绒绒的手掌给我，在握住猩掌那一刻，我感觉到了荒凉中的温暖与情谊……
我开始在荒鸟上重建家园，这只大猩猩便成了我最好帮手，它力大无穷，一掌拍下去就能把碗口粗的树折断。而且他还能帮我猎食！在它的帮助下，我渐渐建造起了我自己的简单的木头房子。后来，我试着教这只黑猩猩说话，并给他起名叫“星星”。我一个字一个字地教它，就像我的语文老师教我识字一样。开始我用手势、动作和图画来表示这个字的意思，后来便用已经教过的语言来教它。星星很爱学习，几个月后就可以和我简单地交谈了。我为这一创举欣喜若狂，于是我又教它生火煮饭等技巧，很快它就成为了我的好助手。我边干活边和他说话，问它这个小岛上以往的环境、天气等，它都如实地回答我。有一次，我问它，这个岛上有没有什么别的野兽？它摆摆手说没有，很久以前这里还有它们一家，现在只剩下它一个了。我和“星星”在小岛上的生活越来越好，仿佛整个小岛就是我们自己的私人花园，而木屋就是我们的私人别墅……
我和”星星”不知道在这里生活了几十年，有一天我突然发现有一只船经过！我点起火把示意求救，那只船很快地向这里开过来。我带着我的朋友——一只会说话的猩猩返回了我的祖国。
结语：《《鲁宾逊漂流记》读后感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《《鲁宾逊漂流记》读后感》供大家参考，我们一起来看看《《鲁宾逊漂流记》读后感》作文应该怎么写吧！